精品解析：宁夏回族自治区海原县高崖乡九年一贯制学校2025-2026学年部编版九年级历史上学期期末检测试卷

高崖中学2025-2026-1九年级期末质量抽检历史试卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。 1. 巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于（ ） A. 黄河流域 B. 两河流域 C. 尼罗河流域 D. 印度河流域 2. 某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《查士丁尼法典》 3. 某同学在进行“西方法制史”项目式学习时，梳理了这样的历史线索：《十二铜表法》（公元前450年左右）→《罗马民法大全》（6世纪）→《权利法案》（1689年）→美国1787宪法（1787年）→《拿破仑法典》（1804年）。从发展脉络来看，罗马法（ ） A. 是全世界成文法典中的最高成就 B. 为近代西方各国立法提供了范本 C. 以维护皇亲贵戚权力为立法宗旨 D. 体现了法律面前人人平等的原则 4. 伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务。这体现了雅典实行（ ） A. 君主专制 B. 种姓制度 C. 民主政治 D. 分封制度 5. 有历史学习小组做了一份思维导图，　▲　中应该填写（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 儒家文化 D. 拜占庭文化 6. 1492年，哲学家费奇诺写道：“这个世纪是金色的，它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’，诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐，在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光”。“这个世纪”（ ） A. 开启了大工业的狂飙时代 B. 理性主义成为社会主流 C. 鼓励人们追求个人的价值 D. 资产阶级革命思想广泛传播 7. 公元603-604年，圣德太子制定的冠位十二阶和宪法十七条规定：根据才能和功绩授予个人冠位“是非世袭的”，“国非二君，民无两主，率土兆民以王为主”。这一规定意在（ ） A. 强化天皇权威 B. 提升贵族地位 C 确立幕府统治 D. 推动平民参政 8. 14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是（ ） A. 世界由分散逐渐走向了整体 B. 巩固了地中海沿岸贸易中心地位 C. 资本主义世界市场最终形成 D. 促进殖民地人民的民族意识觉醒 9. “男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐(三餐的内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供丰盛的晚宴.....”这段文字描述的是（ ） A. 古巴比伦王国 B. 中世纪西欧庄园 C. 古代希腊城邦 D. 中世纪欧洲大学 10. 美国通过独立战争，赢得了国家独立；通过南北战争，维护了国家的统一。这两次战争的相同作用（ ） A. 推翻了封建专制制度 B. 促进了资本主义的发展 C. 废除了黑人奴隶制 D. 推翻了英国的殖民统治 11. “俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是 A. 通过改革实现了富国强兵 B. 颁布了废除农奴制的法令 C. 彼得一世正确战略战术 D. 要求贵族必须到军队服务 12. 下面两幅国家政体示意图共同体现了（ ） A. 通过独立战争推翻殖民统治 B 通过制定法律终结封建制度 C. 通过改革变法加强中央集权 D. 通过分权制衡防止独裁专制 二、非选择题(本题共26分) 13. 下面是某研究性学习小组按一定的历史学习方法对历史上改革进行的探究，请结合所学知识来参与完成。 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 （1）根据材料一指出经过这场改革形成的制度，结合所学知识概括该制度特点，并分析该制度对西欧社会产生的影响。 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——伯里克利 （2）根据材料二，归纳伯里克利时期古希腊民主政治的特点，并结合所学知识，评价雅典民主政治。 （3）综合上述材料，从这些改革中你获得了什么认识。 14 阅读下列材料 材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——摘编自《马克思恩格斯选集》 材料二 1500年左右，它(大西洋)一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方(美洲、非洲等)的人则意味着灾难。 （1）材料一中的“变革”指的是什么历史事件?起源于哪里?其核心思潮是什么? （2）材料二反映的历史事件是什么?在新航路开辟带来的殖民扩张中，走在前列的是哪两国?这一变化“有利”于欧洲人的主要表现是什么? （3）综上所述，给14至16世纪的欧洲历史提炼一个主题。 15. 阅读材料，完成问题。 材料一 (17世纪)这两者的关系不协调好，英国将永远在震荡。终于这个关系协调好了，不过这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出新的制度……在此后的300年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间：英国文化模式溯源》 材料二 1789年，法国政府的债务几乎达40亿里弗尔，其价值大致接近于第二次世界大战后的40亿美元。这是一个沉重的负担……然而，法国由于它的两个特权阶级即教士和贵族基本上是免税的不能承受这“债务负担”。 （1）据材料一并结合所学知识，回答“崭新的制度”是什么制度?英国资产阶级革命有何影响? （2）依据材料二并结合所学指出法国大革命爆发的根本原因。 材料三 15世纪前后，欧洲大部分地区趋于衰落。与此同时，人类文明在欧洲社会文化艺术，自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇。但新思想进入个人和民族的头脑，就没有什么比它更难以控制的了。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼，伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自[美]丹尼斯·舍曼《世界文明史》 （3）阅读材料三，提炼一个观点，结合材料和世界近代化史知识加以论述。(要求：观点明确，体现材料主题；史料结合，条理清晰) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高崖中学2025-2026-1九年级期末质量抽检历史试卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。 1. 巍峨耸立的金字塔，令人毛骨悚然的木乃伊，美丽如画的文字……这里的文明成就令人惊叹，也令人迷惑。“这里的文明”诞生于（ ） A. 黄河流域 B. 两河流域 C. 尼罗河流域 D. 印度河流域 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，木乃伊是古埃及的防腐尸体制法，文字指象形文字，三者均为尼罗河流域古埃及文明的典型成就。C项正确；黄河流域是中国文明的发源地之一，排除A项；两河流域是美索不达米亚文明的发源地，代表性成就是楔形文字和《汉谟拉比法典》，排除B项；印度河流域是印度河文明的发源地之一，代表性成就有印章文字、种姓制度等，排除D项。故选C项。 2. 某班学生准备在课堂上以两河流域的古巴比伦王国为背景，进行一场“模拟法庭”的活动，可以为模拟情境中的判决提供法理依据的成文法典是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《汉谟拉比法典》 C. 《罗马民法大全》 D. 《查士丁尼法典》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古巴比伦王国”和所学可知，古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比颁布法典，称为《汉谟拉比法典》，法典刻在一块黑色玄武岩石柱之上，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，体现“以眼还眼”原则，B项正确；《十二铜表法》是罗马共和国时期颁布的成文法，排除A项；《罗马民法大全》 《查士丁尼法典》都是东罗马帝国国王查士丁尼统治期间制定的法律，其中《罗马民法大全》包含了 《查士丁尼法典》，排除CD项。故选B项。 3. 某同学在进行“西方法制史”项目式学习时，梳理了这样的历史线索：《十二铜表法》（公元前450年左右）→《罗马民法大全》（6世纪）→《权利法案》（1689年）→美国1787宪法（1787年）→《拿破仑法典》（1804年）。从发展脉络来看，罗马法（ ） A. 是全世界成文法典中的最高成就 B. 为近代西方各国立法提供了范本 C. 以维护皇亲贵戚权力为立法宗旨 D. 体现了法律面前人人平等的原则 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中罗马法（《十二铜表法》《罗马民法大全》）到近代西方《权利法案》、美国1787年宪法、《拿破仑法典》的发展脉络，并结合所学可知，罗马法蕴含的法治精神、私有财产保护等原则，为近代西方各国立法提供了范本，B项正确；法制建设随着时代发展，不断健全与完善，说罗马法是“全世界成文法典中的最高成就”表述过于绝对，排除A项；罗马法并非以维护皇亲贵戚权力为唯一立法宗旨，且与近代西方追求民主法治的立法取向不符，排除C项；罗马法存在阶级局限性，奴隶等群体并不在“法律面前人人平等”的覆盖范围内，排除D项。故选B项。 4. 伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务。这体现了雅典实行（ ） A. 君主专制 B. 种姓制度 C. 民主政治 D. 分封制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务”并结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治也随之发展到高峰，因此题干体现了雅典实行民主政治，C项正确；君主专制是指权力集中于君主一人的制度，与雅典民主制矛盾，排除A项；种姓制度是古印度的，排除B项；分封制是西周的政治制度，排除D项。故选C项。 5. 有历史学习小组做了一份思维导图，　▲　中应该填写（ ） A. 印度文化 B. 阿拉伯文化 C. 儒家文化 D. 拜占庭文化 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，拜占庭文化，即东罗马帝国的文化，它在空间上连接了欧洲和亚洲的文化，同时在时间上起到了承前启后的作用，既保留了希腊罗马古典文化，又对后来的东欧文化和近代文艺复兴产生了影响，D项正确；该文化起到了连接东西方文化的作用，而印度文化主要在南亚地区发展，并没有起到连接东西方文化的作用，排除A项；阿拉伯文化虽然在中东地区有着重要的地位，也起到了连接东西方文化的作用，但是阿拉伯文化主要是在7世纪后发展起来的，其历史影响主要集中在中世纪，并没有直接承前启后到近代文艺复兴，排除B项；儒家文化主要在中国发展，并对东亚文化圈产生了深远影响，但并没有起到连接东西方文化的作用，排除C项。故选D项。 6. 1492年，哲学家费奇诺写道：“这个世纪是金色的，它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’，诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐，在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光”。“这个世纪”（ ） A. 开启了大工业的狂飙时代 B. 理性主义成为社会主流 C. 鼓励人们追求个人的价值 D. 资产阶级革命思想广泛传播 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1492年，哲学家费奇诺写道：“这个世纪是金色的，它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’，诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐，在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光。”及结合所学可知，哲学家费奇诺所说的这个历史事件是欧洲的文艺复兴运动，文艺复兴运动提倡发扬个性，追求享受现实生活，鼓励人们追求个人的价值，C项正确；第一次工业革命开启了大工业时代，排除A项；17-18世纪的启蒙运动时期理性主义成为社会主流，排除B项；“资产阶级革命思想”传播属于资产阶级革命时期（17-18世纪），与文艺复兴无关，排除D项。故选C项。 7. 公元603-604年，圣德太子制定的冠位十二阶和宪法十七条规定：根据才能和功绩授予个人冠位“是非世袭的”，“国非二君，民无两主，率土兆民以王为主”。这一规定意在（ ） A. 强化天皇权威 B. 提升贵族地位 C. 确立幕府统治 D. 推动平民参政 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和结合所学知识可知，根据才能和功绩授予个人冠位“是非世袭的”有利于打击贵族势力，“国非二君，民无两主，率土兆民以王为主”则强化了天皇权力，因此材料规定意在强化天皇权威，A项正确；材料措施打击了贵族，排除B项；日本于12世纪晚期确立了幕府统治，排除C项；材料中没有涉及平民参政相关的信息，排除D项。故选A项。 8. 14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是（ ） A. 世界由分散逐渐走向了整体 B. 巩固了地中海沿岸贸易中心地位 C. 资本主义世界市场最终形成 D. 促进殖民地人民的民族意识觉醒 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“人被发现”“世界被发现”并结合所学知识可知，“人被发现”是指文艺复兴，“世界被发现”是指新航路开辟，16世纪前后新航路的开辟，加强了世界各地之间的联系，人类世界从分散走向整体，A项正确；新航路开辟后，欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，排除B项；新航路的开辟促进了欧洲资本主义发展，世界市场的雏形开始出现，但是世界市场最终形成则是在19世纪20世纪初（经历了第二次工业革命后），排除C项；新航路开辟后欧洲开始进行殖民统治，给殖民地带来巨大的灾难，但是殖民地人民的民族意识觉醒并不是其主要影响，而且民族意识觉醒也是一个长期的过程，排除D项。故选A项。 9. “男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐(三餐内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供丰盛的晚宴.....”这段文字描述的是（ ） A. 古巴比伦王国 B. 中世纪西欧庄园 C. 古代希腊城邦 D. 中世纪欧洲大学 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐（三餐内容不尽一样）或领主为酬劳农奴的收割而提供丰盛的晚宴”和所学知识可知，这描述了中世纪西欧庄园中农奴的生产生活状况，庄园是自给自足的经济单位，农奴为领主劳动，领主提供保护，基督教信仰是精神支柱，B项正确；古巴比伦王国是古代东方文明，实行君主专制，与题干中的庄园生活不符，排除A项；古代希腊城邦以奴隶制民主政治为特征，经济以商业和手工业为主，而非庄园经济，排除C项；中世纪欧洲大学是学术教育机构，与题干中的农业劳动和宗教活动无关，排除D项。故选B项。 10. 美国通过独立战争，赢得了国家的独立；通过南北战争，维护了国家的统一。这两次战争的相同作用（ ） A. 推翻了封建专制制度 B. 促进了资本主义的发展 C. 废除了黑人奴隶制 D. 推翻了英国的殖民统治 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“美国通过独立战争，赢得了国家的独立”可知，美国独立战争，既是一次民族解放战争，也是一次资产阶级革命，美国由此走上了资本主义道路；而“南北战争”，维护了国家统一，为美国资本主义经济发展，扫除了障碍。因此两次战争的共同作用是都促进了资本主义的发展，B项正确；美国没有经历封建社会，A项与美国史实不符，排除A项；南北战争中林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制，但与美国独立战争不符，排除C项；美国独立战争推翻了英国的殖民统治，但与南北战争无关，排除D项。故选B项。 11. “俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是 A. 通过改革实现了富国强兵 B. 颁布了废除农奴制的法令 C. 彼得一世的正确战略战术 D. 要求贵族必须到军队服务 【答案】A 【解析】 【详解】17世纪末，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。彼得一世在位期间，顺应历史潮流，向西方学习，进行改革。彼得一世改革引进西方成果，摆脱封闭落后局面，仿照西欧实行军事和经济改革，增强了国家实力，跻身于欧洲强国行列，为俄国的近代化创造了条件，开启了俄国近代化的进程，奠定了近现代俄国强大的基础。圣彼得堡地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是通过改革实现了富国强兵，A符合题意；俄国1861年改革废除了农奴制，B排除；彼得一世的正确战略战术是战争取得胜利的原因之一，但不是最主要的原因，C排除；要求贵族必须到军队服务不是题干反映战争取得胜利的主要原因，D排除。故选择A。 12. 下面两幅国家政体示意图共同体现了（ ） A. 通过独立战争推翻殖民统治 B 通过制定法律终结封建制度 C. 通过改革变法加强中央集权 D. 通过分权制衡防止独裁专制 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片和所学知识可知，左图为英国君主立宪制，国王无实权，议会掌握立法权，内阁（行政权）对议会负责，体现议会与内阁的制衡；右图为美国三权分立政体，总统（行政权）、国会（立法权）、最高法院（司法权）相互制衡，都通过分权制衡防止独裁专制，D项正确；英国通过资产阶级革命推翻封建统治，非独立战争；美国独立战争推翻殖民统治，排除A项；美国无封建制度，排除B项；两国政体确立均非“改革变法”，且图中体现的是国家机构之间制衡，非中央集权，排除C项。故选D项。 二、非选择题(本题共26分) 13. 下面是某研究性学习小组按一定的历史学习方法对历史上改革进行的探究，请结合所学知识来参与完成。 材料一 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 （1）根据材料一指出经过这场改革形成的制度，结合所学知识概括该制度特点，并分析该制度对西欧社会产生的影响。 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——伯里克利 （2）根据材料二，归纳伯里克利时期古希腊民主政治的特点，并结合所学知识，评价雅典民主政治。 （3）综合上述材料，从这些改革中你获得了什么认识。 【答案】（1）制度：封建制度（或封君封臣制度）。 特点：以土地的封赐为纽带；层层分封，等级森严；权利与义务相交织。（任答两点） 影响：促进了西欧封建社会的形成与稳定；但也导致了权力分散，不利于国家统一。 （2）特点：政权属于全体公民；公民在法律面前一律平等。 评价：雅典民主政治在伯里克利时期发展到高峰，体现了直接民主的优越性，但仅限于成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人无权参与，具有局限性。 （3）认识：改革是社会进步的重要动力；改革需要适应国情与时势；制度的创新与完善对文明发展至关重要。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在”可知，经过这场改革形成的制度为封建制度（或封君封臣制度）。 特点：根据所学知识可知，11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封君与封臣的关系有着严格的等级性，层层分封，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。故特点为：以土地的封赐为纽带；层层分封，等级森严；权利与义务相交织。（任答两点） 影响：根据所学知识可知，从积极和消极等角度进行分析，该制度促进了西欧封建社会秩序的稳定，推动了庄园经济发展；但封臣只效忠于直接封君，导致王权分散，阻碍了西欧早期统一国家的形成进程。 【小问2详解】 特点：根据材料二“是因为政权在全体公民手中”可知，特点为政权属于全体公民；根据材料二“每个人在法律上都是平等的”可知，特点为公民在法律面前一律平等。 评价：根据所学知识可知，从政治定位、民主优势、阶级局限切入，辩证分析雅典民主的进步与不足，即评价为雅典民主政治在伯里克利时期发展到高峰，体现了直接民主的优越性，但仅限于成年男性公民，妇女、奴隶、外邦人无权参与，具有局限性。 【小问3详解】 认识：综合上述材料可知，西欧封君封臣制度适配中世纪的生产力水平，稳定了社会秩序；雅典民主政治契合城邦小国寡民的特点，促进了文明繁荣。这说明制度创新需立足国情，顺应时代需求，同时任何制度都有其时代局限性，需要不断完善。故认识为：改革是社会进步的重要动力；改革需要适应国情与时势；制度的创新与完善对文明发展至关重要。 14. 阅读下列材料 材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——摘编自《马克思恩格斯选集》 材料二 1500年左右，它(大西洋)一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方(美洲、非洲等)的人则意味着灾难。 （1）材料一中“变革”指的是什么历史事件?起源于哪里?其核心思潮是什么? （2）材料二反映的历史事件是什么?在新航路开辟带来的殖民扩张中，走在前列的是哪两国?这一变化“有利”于欧洲人的主要表现是什么? （3）综上所述，给14至16世纪的欧洲历史提炼一个主题。 【答案】（1）事件：文艺复兴 起源：意大利。 核心思想：人文主义。 （2）事件：新航路的开辟。 国家：葡萄牙、西班牙。 主要表现：促进了欧洲资本原始积累；推动了欧洲资本主义发展；扩大了欧洲的海外市场与殖民地。（任答一点） （3）主题：欧洲资本主义的兴起与全球联系的初步建立。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“是一个需要巨人而且产生了巨人”可知，文艺复兴时期涌现的但丁、达•芬奇等代表人物，与材料中需要巨人而且产生了巨人的时代内容符合。 起源：根据所学知识可知，14世纪中叶，意大利兴起一场反对教会“神权至上”、提倡人文主义的新文化运动，被称为文艺复兴运动。 核心思想：根据所学知识可知，文艺复兴的核心思想是“人文主义” ，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。 【小问2详解】 事件：根据材料二“1500年左右，它(大西洋)一变而成为一座桥梁”可知，15、16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的新航路，经过一系列航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做新航路。 国家：根据所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。 主要表现：根据所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了欧洲资本原始积累；推动了欧洲资本主义发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，扩大了欧洲的海外市场与殖民地。 【小问3详解】 主题：根据所学知识可知，文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础；新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展，同时使世界开始连为一个整体，因此可提炼主题欧洲资本主义的兴起与全球联系的初步建立。 15. 阅读材料，完成问题。 材料一 (17世纪)这两者的关系不协调好，英国将永远在震荡。终于这个关系协调好了，不过这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出新的制度……在此后的300年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间：英国文化模式溯源》 材料二 1789年，法国政府的债务几乎达40亿里弗尔，其价值大致接近于第二次世界大战后的40亿美元。这是一个沉重的负担……然而，法国由于它的两个特权阶级即教士和贵族基本上是免税的不能承受这“债务负担”。 （1）据材料一并结合所学知识，回答“崭新的制度”是什么制度?英国资产阶级革命有何影响? （2）依据材料二并结合所学指出法国大革命爆发的根本原因。 材料三 15世纪前后，欧洲大部分地区趋于衰落。与此同时，人类文明在欧洲社会文化艺术，自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇。但新思想进入个人和民族的头脑，就没有什么比它更难以控制的了。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼，伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自[美]丹尼斯·舍曼《世界文明史》 （3）阅读材料三，提炼一个观点，结合材料和世界近代化史知识加以论述。(要求：观点明确，体现材料主题；史料结合，条理清晰) 【答案】（1）制度：君主立宪制。 影响：为英国资本主义发展开辟了道路；推动了政治制度的近代化；为其他国家提供了政治变革的范例。（任答两点） （2）根本原因：法国封建专制制度严重阻碍资本主义发展。 （3）观点示例：文艺复兴推动了欧洲社会的近代转型。 论述：文艺复兴以人文主义为核心，解放了人们的思想，促进了文学、艺术、科学的繁荣（如但丁、达·芬奇、哥白尼等），为近代自然科学的发展奠定基础，同时也为新航路开辟提供了精神动力。这些变革共同推动了欧洲资本主义的兴起和世界近代化进程。 【解析】 【小问1详解】 制度：据材料“终于这个关系协调好了，不过这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出新的制度……在此后的300年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步”并结合所学知识可知，1688年“光荣革命”爆发，英国资产阶级的统治秩序确立下来；1689年《权利法案》颁布，英国逐渐确立了君主立宪制。 影响：据所学知识可知，17世纪的英国资产阶级革命，代表了世界历史发展的趋势，为其他国家提供了政治变革的范例；为英国资本主义发展开辟了道路；推动了政治制度的近代化。（任答两点） 【小问2详解】 根本原因：据材料“这是一个沉重的负担……然而，法国由于它的两个特权阶级即教士和贵族基本上是免税的不能承受这‘债务负担’”并结合所学知识可知，18世纪法国资本主义经济获得发展，但波旁王朝的专制统治阻碍了法国资本主义的发展，即法国封建专制制度严重阻碍资本主义发展。 【小问3详解】 观点示例：据材料“这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼，伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响”并结合所学知识可知，文艺复兴促进了人们思想解放，造就了一批自然科学家，也促进了资本主义的发展，因此可提炼观点为：文艺复兴推动了欧洲社会的近代转型。 论述：据材料“这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼，伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响”并结合所学知识可知，文艺复兴以人文主义为核心，解放了人们的思想，造就了一批自然科学家，促进了文学、艺术、科学的繁荣（如但丁、达·芬奇、哥白尼等），为近代自然科学的发展奠定基础；同时人文主义鼓励人们探险，为新航路开辟提供了精神动力。这些变革共同推动了欧洲资本主义的兴起和世界近代化进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $