期末冲刺阶段重点专题抢分突击战：通过推导间接测密度（实验题）---2025-2026学年八年级物理上学期沪科版

期末冲刺阶段重点专题抢分突击战:通过推导间接测密度

（实验题）---2025-2026学年八年级物理上学期沪科版

姓名：___________班级：___________考号：___________

 

 

1．小南和小岗结合所学的物理知识来测量密度。

(1)小南测量小石块的密度：

①将托盘天平放在水平台面上，将游码移至标尺           处，发现指针静止时的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向           调节，使托盘天平平衡。

②托盘天平平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为           g。接着他在量筒中倒入30mL的水，再将小矿石浸没在水中，水面位置如图丙所示。实验所测小矿石的密度为           ；

③若小石块吸水，则测量出的小石块密度值          （选填“偏大”或“偏小”），其原因是           。

(2)小岗同学还用天平设计了一架测量盐水密度的密度秤：用两个相同的柱形的塑料容器，分别取水和盐水装入其中，放在天平两边的托盘上（天平已调节平衡，游码归零），仅通过调节游码使天平再次平衡，然后根据游码位置就能知道盐水密度；

①这架盐水密度秤，使用时天平左盘容器中应该倒入液体           （选填“水”或“盐水”）；

②这架盐水密度秤，若使用时，天平如图丁所示，则盐水密度是                   （）；

2．如图所示小丽利用天平、玻璃杯、体积为20cm3的金属块、细线等器材测量蜂蜜的密度。

(1)将天平放在水平台上，将游码放到标尺左端的     刻度线上，调节横梁平衡。

(2)在玻璃杯中倒入适量的蜂蜜如图甲所示，用天平称出蜂蜜和玻璃杯的总质量m0，其示数如图乙所示，m0=     g。

(3)将金属块浸没在蜂蜜中，金属块不接触玻璃杯并保持静止，且蜂蜜无溢出，如图丙所示。天平平衡后，砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值为m=150.4g，则蜂蜜密度ρ=     g/cm3；

(4)小明用天平测出同种蜂蜜和玻璃杯的总质量后，将浓稠粘滞的蜂蜜沿量筒壁缓缓倒入量筒内测量体积，再用天平测出剩余蜂蜜和玻璃杯总质量。对比小丽的测量方法，小明所测得的体积     ，密度值     （均选填“偏大”或“偏小”）。

3．同学们在实验室进行测量盐水密度的实验：

(1)将天平放在水平台上，游码移到零刻度线处，观察到指针静止时如图A所示，应将平衡螺母向      调节，使天平平衡；

(2)调节天平平衡后，进行以下实验操作：

①测量空烧杯的质量m0，天平平衡时，砝码及游码位置如图B所示，m0＝      g；

②向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m1为55g，然后将盐水全部倒入量筒，如图C所示，读出体积V＝      mL；

③算出盐水的密度      ；

(3)以上测量过程中，所测得盐水的密度与实际值相比      （“偏大”、“偏小”或“无影响”）；

(4)小明想到不用量筒，使用天平，烧杯，适量的水和记号笔，也能测出盐水密度，如图D

所示。

①用已调好的天平测出空烧杯的质量；

②向烧杯中倒入适量盐水，用记号笔在烧杯外壁标记好盐水液面的位置，用天平测出烧杯内盐水和烧杯的总质量；

③将烧杯中的盐水倒掉并把烧杯内残留的盐水擦干后，再向烧杯中倒水至标记处，用天平测出烧杯内水和烧杯的总质量；

④则盐水的密度      （用、、、表示）。

4．小雯在实验室利用天平和量筒测量牛奶的密度：

(1)先将天平放置在        桌面上，然后将游码移至标尺左端的        ，此时分度盘指针静止时的位置如图甲所示，则应将平衡螺母向        （选填“左”或“右”）调节，直至横梁水平平衡。

(2)调平后小雯进行了以下操作：

①测出空烧杯的质量为51.8g；

②量筒中的牛奶液面如图乙所示；

③将部分牛奶倒入烧杯后，量筒内液面的位置如图丙所示，烧杯中牛奶的体积为      ；

④如图丁所示，测出烧杯和牛奶的总质量为        g；

⑤牛奶的密度为        。

在步骤③中倒牛奶时，部分牛奶沾在量筒壁上，则最终牛奶密度的测量结果       _（选填“偏大”“偏小”或“仍准确”）。

(3)小雯利用家里的电子天平（如图戊所示）也测出了另一个品牌牛奶的密度，电子天平可精确到0.01g。她取一个空容器放在托盘上，显示5.00g，然后在容器内注满清水，电子天平显示15.00g；再将容器内的清水倒掉，用餐巾纸将容器内残留的水擦干净，在容器内注满牛奶，电子天平显示16.05g。则容器的容积为        ，小雯测得牛奶的密度为        。（）