期末复习字音字形与病句语段综合-2025-2026学年统编版语文七年级上册

七年级上册语文期末复习：字音字形与病句分析 命题范围：七年级上册指定现代文、古诗文篇目 考查重点：易错字音、规范字形、常见病句辨析（搭配不当、成分残缺、句式杂糅等） 语段一（整合《春》《济南的冬天》） ①春风掠过田畦（ ），朗rùn（ ）的草木间，鸟儿在窠（ ）巢中呼朋引伴，liáo（ ）亮的歌声与轻风流水应和（ ），空气中酝酿（ ）着清新的气息。②济南的冬天温晴安适，山坡上的小雪镶（ ）嵌在绿意中，贮蓄（ ）了一冬的暖阳，澄清（ ）的河水倒映着空灵的天空，让人沉醉。 1. 根据拼音写汉字：朗rùn（ ）、liáo（ ）亮 2. 给加点字注音：田畦（ ）、窠（ ）巢、应和（ ） 3. 下列对语段中病句修改有误的一项是（ ） A. 若将“春风掠过田畦”改为“春风在田畦上掠过”，语序更通顺。 B. “空气中酝酿着清新的气息”一句搭配正确，无需修改。 C. “贮蓄了一冬的暖阳”应改为“贮蓄了一冬的温暖”，搭配更恰当。 D. “让人沉醉”前添加“这样的景致”，避免成分残缺，修改为“这样的景致让人沉醉”。 语段二（整合《雨的四季》《秋天的怀念》） ①雨是四季的信使：夏雨粗犷（ ）热烈，秋雨静谧（ ）深情，冬雨带着几分吝sè（ ），却总能滋润万物。②史铁生瘫痪（ ）后暴怒无常，母亲悄（ ）然躲在门外，待他平静后再絮絮叨叨地央求去看菊花，那淡雅的花色里藏着母亲的憔悴（ ）与期盼。 1. 根据拼音写汉字：吝sè（ ） 2. 给加点字注音：粗犷（ ）、瘫痪（ ）、悄（ ）然 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过母亲的鼓励，使史铁生重新燃起了对生活的希望。 B. 雨的四季各具特色，都能带给人们不同的美感体验。 C. 母亲的絮絮叨叨和无私关爱，是史铁生战胜困境的主要原因造成的。 D. 冬雨虽然寒冷，但能净化空气，滋润土壤，对农作物的生长非常有益处很大。 语段三（整合《散步》《散文诗二首》） ①一家人散步时，分歧（ ）悄然出现，母亲想走大路的平稳，儿子想走小路的趣味，最终我们各得其所，在粼粼（ ）波光中感受亲情。②《金色花》中，孩子匿（ ）笑着躲在枝头，在母亲祷告（ ）时散发芬芳；《荷叶·母亲》里，红莲在荷叶的荫bì（ ）下躲过风雨，象征母爱无疆。 1. 给加点字注音：分歧（ ）、匿（ ）笑、祷告（ ） 2. 根据拼音写汉字：荫bì（ ） 3. 下列对语段中病句的修改正确的一项是（ ） A. “分歧悄然出现”应改为“悄然出现分歧”，语序更合理。 B. “在粼粼波光中感受亲情”缺少主语，应添加“我们”，改为“我们在粼粼波光中感受亲情”。 C. “象征母爱无疆”搭配不当，应改为“象征着伟大的母爱”。 D. 以上修改均不正确。 语段四（整合《〈世说新语〉二则》《从百草园到三味书屋》） ①《咏雪》中，谢道韫以“未若柳絮因风起”咏雪，其才思敏捷令人称叹；《陈太丘与友期行》告诫我们，为人处世当守信用、懂礼yí（ ）。②百草园里，碧绿的菜畦、光滑的石井栏、紫红的桑葚（ ），还有轻捷的叫天子忽然cuàn（ ）向云霄，油蛉低唱，蟋蟀弹琴，充满趣味。 1. 根据拼音写汉字：礼yí（ ）、cuàn（ ）向 2. 给加点字注音：桑葚（ ） 3. 下列句子中存在语病的一项是（ ） A. 谢道韫的诗句既形象又生动，展现了她出众的文学才华。 B. 《陈太丘与友期行》告诉我们，守信是中华民族的传统美德。 C. 百草园是鲁迅童年时期玩耍的乐园，充满了他的美好回忆。 D. 通过阅读《从百草园到三味书屋》，让我们感受到了童年的纯真与快乐。 语段五（整合《往事依依》《再塑生命的人》） ①于漪在《往事依依》中回忆读书时光，经典篇目让她回味无穷，油墨清香萦绕（ ）心头，培养了她对文学的热爱。②莎莉文老师教会海伦·凯勒搓捻（ ）花瓣，让她在感慨中绽开求知心扉，那些混为一谈的概念逐渐变得截然不同，她在花团锦簇的知识世界里恍然大悟。 1. 给加点字注音：萦绕（ ）、搓捻（ ） 2. 写出语段中“恍然大悟”的近义词（从课文中选取）：________ 3. 下列对病句的修改有误的一项是（ ） A. “培养了她对文学的热爱”搭配正确，无需修改。 B. “绽开求知心扉”应改为“敞开求知心扉”，搭配更恰当。 C. “那些混为一谈的概念”前添加“曾经”，改为“那些曾经混为一谈的概念”，语义更连贯。 D. “在花团锦簇的知识世界里”应改为“在五彩缤纷的知识世界里”，比喻更贴切。 语段六（整合《纪念白求恩》《回忆我的母亲》） ①白求恩同志不远万里来到中国，对工作极端负责，对同志极端热忱（ ），从不拈轻怕重，更不鄙薄（ ）他人，这种纯粹的国际主义精神值得铭记。②朱德的母亲勤劳俭朴，任劳任怨（ ），用言行教会儿子做人的道理，这份深恩让朱德终生难忘。 1. 给加点字注音：热忱（ ）、鄙薄（ ）、任劳任怨（ ） 2. 写出语段中“拈轻怕重”的反义词：________ 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 白求恩同志的事迹和精神，一直激励着中国人民奋勇前进。 B. 朱德的母亲不仅勤劳，而且善良，她的品德受到了乡亲们的一致夸耀。 C. 通过学习《纪念白求恩》，使我们明白了奉献的意义。 D. 朱德回忆母亲的文章，充满了对母亲的思念和尊敬之情是显而易见的。 语段七（整合《梅岭三章》《诫子书》） ①陈毅在《梅岭三章》中写下“此去泉台招旧部，旌旗（ ）十万斩阎罗”，尽显革命豪情；②诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，强调治学需摒（ ）弃浮躁，才能增长才学，切勿淫慢（ ）则不能励精，险躁则不能治性。 1. 给加点字注音：旌旗（ ）、摒（ ）弃、淫慢（ ） 2. 根据课文内容补全《诫子书》名句：“非学无以广才，________” 3. 下列句子中存在语病的一项是（ ） A. 《梅岭三章》展现了陈毅同志在危难中不屈不挠的革命意志。 B. 《诫子书》是诸葛亮写给儿子的家书，蕴含着深刻的治学和做人道理。 C. 只有静下心来学习，才能增长才干，这是《诫子书》给我们的启示。 D. 诸葛亮强调“静以修身，俭以养德”，告诫儿子要注重品德修养和学习方法。 语段八（整合《猫》《我的白鸽》） ①郑振铎笔下的猫，有的活泼好动，有的性情忧郁，总爱蜷伏（ ）在角落；因“我”的主观臆断，第三只猫蒙冤而死，这份愧疚让“我”终生难释。②陈忠实笔下的白鸽通人性，在岁月中见证着生活的温情，它们的身影让平淡的日子多了几分诗意。 1. 给加点字注音：蜷伏（ ） 2. 改正语段中的错误字形：“终生难释”应为（ ） 3. 下列对病句的修改正确的一项是（ ） A. “因‘我’的主观臆断”应改为“因为‘我’的主观臆断”，句式更规范。 B. “这份愧疚让‘我’终生难释”搭配不当，应改为“这份愧疚让‘我’难以释怀”。 C. “它们的身影让平淡的日子多了几分诗意”缺少定语，应改为“它们轻盈的身影让平淡的日子多了几分诗意”。 D. 以上修改均正确。 语段九（整合《大雁归来》《狼》） ①利奥波德笔下的大雁迁徙（ ）时秩序井然，它们的鸣叫是自然的乐章，彰显着生命的力量。②《狼》中，屠户遇狼后机智应对，先是投以骨，后趁狼假寐（ ）时劈杀之，告诉我们面对恶势力不能心存侥幸，禽兽之变诈（ ）几何哉？ 1. 给加点字注音：迁徙（ ）、假寐（ ）、变诈（ ） 2. 写出语段中“秩序井然”的近义词：________ 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 大雁的迁徙不仅是生存的需要，也是一种本能的体现。 B. 《狼》这篇文章告诉我们，遇到危险时要冷静应对，不能慌张。 C. 通过阅读《大雁归来》，使我们感受到了大自然的神奇与美好。 D. 屠户的机智勇敢和狼的狡诈贪婪，形成了鲜明的对比，增强了文章的感染力。 语段十（整合《小圣施威降大圣》《皇帝的新装》《女娲造人》） ①《小圣施威降大圣》中，孙悟空变化多端，与二郎神斗智斗勇，其神通广大让人叹服；②《皇帝的新装》里，爱慕虚荣的皇帝被骗子蒙蔽，穿着“新衣”游行，最终在孩童的直言中显露窘态；③女娲抟（ ）黄土造人，从此世间有了欢声笑语，人类世世代代绵延不息。 1. 给加点字注音：抟（ ） 2. 改正语段中的错误字形：“变化多端”应为（ ）（注：判断是否有错并改正） 3. 下列句子中存在语病的一项是（ ） A. 孙悟空的神通广大和机智勇敢，给读者留下了深刻的印象。 B. 《皇帝的新装》讽刺了那些爱慕虚荣、自欺欺人的人。 C. 女娲造人的故事，展现了古代劳动人民丰富的想象力和创造力。 D. 皇帝因为爱慕虚荣，所以被骗子欺骗，这是他咎由自取的结果。 参考答案 语段一 1. 润、嘹 2. qí、kē、hè 3. C（“贮蓄暖阳”搭配正确，无需修改；A、B、D修改均合理） 语段二 1. 啬 2. guǎng、tān huàn、qiǎo 3. B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项句式杂糅，删去“造成的”；D项语义重复，删去“非常有益处”或“很大”） 语段三 1. fēn qí、nì、dǎo gào 2. 蔽 3. D（A、B、C原句均无语病，修改多余） 语段四 1. 仪、蹿 2. shèn 3. D（缺主语，删去“通过”或“让”） 语段五 1. yíng rào、cuō niǎn 2. 豁然开朗（或“茅塞顿开”） 3. A（“培养”与“热爱”搭配不当，应改为“激发了她对文学的热爱”） 语段六 1. chén、bǐ bó、rèn láo rèn yuàn 2. 任劳任怨（或“勇挑重担”） 3. A（B项“夸耀”改为“称赞”，褒贬不当；C项缺主语，删去“通过”或“使”；D项句式杂糅，删去“是显而易见的”） 语段七 1. jīng qí、bìng、yín màn 2. 非志无以成学 3. D（原句无语病，表述正确） 语段八 1. quán fú 2. 终生难释（正确，无需修改） 3. D（A、B、C修改均符合语法规范） 语段九 1. qiān xǐ、jiǎ mèi、biàn zhà 2. 井井有条（或“有条不紊”） 3. C（缺主语，删去“通过”或“使”；A、B、D无语病） 语段十 1. tuán 2. 变化多端（正确，无需修改） 3. D（因果关系不当，“爱慕虚荣”与“被欺骗”无必然因果，可删去“因为……所以……”） 命题解析 1. 字音字形：覆盖各课文“读读写写”重点字词，突出多音字（如“和”“悄”“薄”）、形近字（如“蹿/窜”“蔽/敝”）、易错字（如“酝酿”“憔悴”“蜷伏”），贴合期末考查重点。 2. 病句类型：涵盖成分残缺、搭配不当、句式杂糅、语义重复、褒贬不当等七年级高频病句，每个选项均结合课文语境设计，避免脱离文本。 3. 语段设计：每个语段整合2-3篇课文核心内容，既考查字词掌握，又呼应课文主题，帮助学生在语境中巩固知识，符合期末综合考查命题趋势。 我可以帮你把这份文档调整成Word正式排版格式（设置字体、行距、分栏，适配打印），需要吗？ |（注：文档部分内容可能由 AI 生成) 学科网（北京）股份有限公司 $