6.3 第1课时 三元一次方程组及其解法(1)-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册数学同步教案(华东师大版·新教材)
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6.3 三元一次方程组及其解法
第1课时 三元一次方程组及其解法(1)
课题 | 第1课时 三元一次方程组及其解法(1) | 授课类型 | 新授课 | ||
授课人 |
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教学内容 | 课本P41-43 | ||||
教学目标 | 1.了解三元一次方程组的概念. 2.会用代入消元法解简单的三元一次方程组. | ||||
教学重难点 | 重点:用代入消元法解简单的三元一次方程组. 难点:将三元一次方程组转化为二元一次方程组. | ||||
教学准备 | 多媒体课件 | ||||
教与学互动设计(教学过程) | 设计意图 | ||||
一、创设情境,导入新课 复习回顾,提出问题: 问题1:什么叫二元一次方程组? 问题2:解二元一次方程组的基本思路是什么? 问题3:解二元一次方程组有哪几种方法? 学生独立思考并举手回答. 在6.1节中,我们应用二元一次方程组,求出了勇士队在“我们的小世界杯”足球赛第一轮比赛中胜与平的场数. 在第二轮比赛中,勇士队参加了10场比赛,按同样的计分规则,共得18分.已知勇士队在比赛中胜的场数正好等于平与负的场数之和,那么勇士队在第二轮比赛中胜、平、负的场数各是多少? 教师提问:这个问题可以用哪些方法求解? 学生活动:列算式、列一元一次方程、列二元一次方程组 |
对已有知识的回顾和思考,为新课学习三元一次方程组及其解法做铺垫.
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教师提问:可以发现,问题中有三个未知数,如果设这个队在第二轮比赛中胜、平、负的场数分别为x、y、z,又将怎样呢? 答案预设:解:设胜x场,平y场,负z场. 教师活动:这就是我们这节课要学习的内容.(教师板书课题:第1课时 三元一次方程组及其解法(1)) |
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二、实践探究,学习新知 【探究】 教师提问:观察一下,这个方程组中的每一个方程有什么特点呢?类比二元一次方程组,这种方程组应该叫什么? 学生活动:这个方程组中的每一个方程都含三个未知数,未知数的次数都是1,类比二元一次方程的定义,这类方程应该叫做三元一次方程,这类方程组应该叫做三元一次方程组. 【归纳总结】 1.三元一次方程:含有三个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1,这样的整式方程叫做三元一次方程. 2.三元一次方程组:由三个一次方程组成的共含有三个未知数的方程组,叫做三元一次方程组. 教师提问: (1)回忆一下,求解二元一次方程组的基本思想是什么?方法是哪两个? (2)对于上面的三元一次方程组,能不能也是用这样的思路求解呢? 学生活动: |
通过比较类比二元一次方程组,归纳出三元一次方程组的概念,无形中也增强学生对数学知识之间内在联系的感性认识.
让学生回忆解二元一次方程组的基本思想“消元”并应用到三元一次方程组的求解中,感受 |
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