精品解析：山西省晋中市太谷区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

山西省晋中市太谷区2025—2026学年七年级第一学期1月期末 道德与法治试题 一、单项选择题。（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并填涂在相应题号中。每小题2分，共24分） 1. 升入初中以来，小明在学校经历了许多新鲜事，以下是他的部分生活剪影，由此我们可以看出初中阶段（ ） A. 对我们的人生具有独特的价值 B. 对我们的成长提出了新的要求 C. 为我们的发展提供了新的机会 D. 是我们世界观、人生观、价值观得以最终形成的时期 2. 下面是某班黑板报“青春成长”栏中班主任李老师写给同学们的“青春寄语”。这些寄语启示我们（ ） 谁虚度了年华， 青春就将褪色。 最动人是青春时， 最闪耀是追梦人。 追求进步是青年 最宝贵的特质。 ①珍惜青春，把握当下； ②追逐梦想，奋斗不止； ③封闭自我，拒绝交往； ④及时享乐，不负时光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。 学而时习之， 不亦说乎？ 学而不思则罔， 思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 三人行， 必有我师焉。 以上内容共同反映的主题是（ ） A. 珍惜时间，规划生活 B. 克服缺点，完善自己 C. 努力学习，善于学习 D. 教学相长，携手共进 4. 七年级（1）班开展“成长不烦恼”主题班会，同学们分享了自己的困惑并交流解决办法，其中建议正确的是（ ） A. 最近妈妈总是说我“太爱玩手机，不专心学习”，但我觉得自己只是放松一下。 ——要听从父母的一切评价，主动改正自己的缺点 B. 身边同学有的体育出色，有的艺术特长突出，只有我各方面都一般。 ——全面认识自己，发现并欣赏自己的长处和优势 C. 朋友向我借了几本书，约定一周归还，现在已经过了两周还没还，我能开口要回吗？ ——不合适，为了几本书伤害友谊不值 D. 升入初中后，我不适应新任的数学老师的教学方式，上课时总是跟不上节奏。 ——下课后主动与老师沟通，让老师根据自己的喜好调整教学风格 5. 某区正在进行“最美家庭”评选活动，以下镜头中展示的家庭能入选的是（ ） 镜头一：小李奶奶脑梗偏瘫行动不便，爸妈把奶奶接到身边悉心照料。 镜头二：小华告诉父母自己当前的主要任务是学习，从不做家务。 镜头三：小孙一家每个周末去社区帮独居老人打扫房间，陪老人聊天。 镜头四：小郑嫌奶奶做饭难吃，对奶奶发脾气，要求点外卖。 A. 镜头一和镜头二 B. 镜头一和镜头三 C. 镜头二和镜头三 D. 镜头一和镜头四 6. 升入初中两个月后，小宇记录了自己的变化：我性格内向、不善表达，班级同学的热情让我变得越来越开朗；作为学校文学社社长，我与社团里的同学互相帮助、共同进步；晨读时，同学们琅琅的读书声有感染力，我也情不自禁地大声朗读起来。这表明（ ） A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B. 对集体中存在的问题，要提出改进建议 C. 集体生活可以发展个性、完善自我 D. 集体生活必然能促进个人取得成功 7. 为了更好地诠释“生命的特点”，老师出示了一些名言，其中能恰当诠释“生命是不可逆”的是（ ） A. 生得再平凡，也限量版。 B. 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 C. 人生不售来回票，一旦动身，绝不复返。 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 8. 某校七年级组织开展“增强安全防范意识，提高自救自护能力”知识抢答赛，下列同学的回答正确的是（ ） A 小亮：户外遇到雷雨天气，赶紧躲到大树下 B. 小雨：遇到抢劫时与歹徒殊死搏斗，保护好财物 C. 小航：遇到有人溺水，毫不犹豫地跳下水救人 D. 小东：遭遇泥石流，沿与泥石流流向相垂直的方向逃离 9. 2025年9月30日是我国第十二个烈士纪念日，某校组织学生观看革命题材电影、开展“讲英雄故事，做时代新人”主题班会活动。该活动有助于青少年（ ） A. 发展兴趣爱好，丰富校园生活 B. 获得精神滋养，提高学习成绩 C. 培养实践能力，厚植爱国情怀 D. 增强身体素质，保障生命健康 10. 著名农业科学家、“杂交水稻之父”袁隆平先生常说：“我一生的愿望，就是让杂交水稻造福世界人民，让更多人远离饥饿。”他不仅解决了中国人的吃饭问题，还积极推动杂交水稻在世界范围内的推广，帮助许多国家提高粮食产量。这一事例启示我们树立人生目标应当（ ） A. 正确认识个人与社会的关系 B. 与人类福祉相统一 C. 从自身实际出发 D. 与国家、民族和人民的利益相结合 11. 中华文化源远流长，博大精深。我们在中华优秀传统文化中感受磅礴的精神力量，下列古语及感悟对应恰当的是（ ） 序号 古语 感悟 ① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 要树立乐观向上的积极的人生态度 ② 业精于勤，荒于嬉 要时刻保持谦虚谨慎的态度 ③ 为者常成，行者常至 只要持之以恒就能实现人生目标 ④ 居安思危，思则有备，有备无患 要守护生命安全，增强风险意识 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 12. 非遗传承人刘师傅，多年坚守太谷饼传统手工技艺。他不仅用心制作每一块太谷饼，更积极走进学校、社区，开设非遗课堂，为学生和居民讲解太谷饼的历史渊源与文化内涵，免费传授制作技艺，让更多人了解并爱上这一地方美食文化，被评为“太谷区优秀文化志愿者”。因为他（ ） ①立足岗位秉持躬耕态度 ②在奉献中成就精彩人生 ③在劳动中创造物质财富 ④扎根基层实现人生价值 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 二、简答题（共26分） 13. 某校七（1）班开设了“心灵物语”栏目，同学们纷纷写下了自己进入初中阶段的感言。 小天 进入初中后，我对科技创新很感兴趣，梦想成为一名工程师，我都会花大量时间在图书馆阅读相关书籍，参加相关活动和社会实践 小安 进入初中后，我总是会不自觉地拿自己和别人进行比较，有的时候我为自己感到骄傲，关心他人，在音乐上有天赋……但有的时候我又羡慕别人，有的同学见多识广……和同学相比我还有很多不足…… 结合材料，运用所学，谈谈上述感言带给你的感悟。 14. 升入初中以来，小林在“成长的交往”中有不少困惑。早上去学校的路上，妈妈叮嘱他学习上要细心些、努力些，他感到好烦；在学校，他看到好朋友小刚一直闷闷不乐，一再追问，却遭到小刚拒绝，小林很是委屈；学校马上举办运动会，班长让擅长跳高的小林报名参加，他却以学习任务重为由拒绝参加；课堂上忘带作业本，被老师点名批评，他当场顶撞了老师。 假如你是小林的好朋友，你会如何劝导他？ 15. 阅读材料，回答问题。 “摩托骑士”暖心开辟通道为生命“提速” 2025年10月20日17时30分许，太原市滨河西路南中环路段车流如织，一辆载有急性胸痛患者的救护车被堵在车流中，尽管一直在鸣笛开道，但行驶仍缓慢，急促的警笛声在晚高峰里格外让人揪心。对心梗患者而言，每延迟1分钟，就有大量心肌细胞不可逆坏死，尽早开通堵塞血管，就是与死神赛跑。危急时刻，一名骑摩托车的市民听到急促的警报声，立即主动上前，用手势和鸣笛示意前方车辆避让。他驾车在救护车前方引导两侧车辆向路边靠拢，在他的带动下，沿途车辆纷纷配合让行，在拥堵的车流中硬生生开辟出一条“生命通道”。直到救护车行驶过南内环桥不再拥堵时，暖心摩托车司机才放心离开。10月22日，记者随急救中心回访患者家属时了解到，经过进一步治疗，患者病情已趋于稳定，很快就能康复出院。 （1）“摩托骑士”的自发行为体现了哪些优秀品质？ （2）结合这一暖心事件谈谈我们应怎样向“摩托骑士”学习？ 三、分析说明题（共9分） 16. 精彩的校园生活 某县初中利用课余、课后活动时间开展了丰富多彩的校园活动：九年级开展的“向父母的真情告白”的主题教育活动；七八年级开展的拔河比赛、足球比赛以及唱红歌比赛；政教处组织全校师生进行的防震减灾和消防安全演练活动；以及由校团委组织的“戏曲进校园”、唱红歌比赛活动等。 这些活动开展以来得到了许多家长和师生的好评，纷纷为其点赞。请你阅读上述材料结合所学知识，分析点赞的理由。 四、实践探究题。（共16分） 17. 生命只有一次，生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。所以，生命也是人们探讨的永恒话题。 为了更深刻的体悟生命，理解生命的价值。我校七年级开展了“守护生命安全，探索生命意义”为主题的活动。请你参与其中，完成下列任务。 【安全知识，我来答】 匪警 火警 医疗急救 交通事故 110 a b 122 （1）救援电话知多少？ a：__________ b：__________ 【生活安全，我来辨】 星期六，晓语起床后没有吃早餐就急忙开始了家庭卫生清扫。他先用湿布擦了窗台、餐桌、电插座等落了灰尘的地方，然后开始规整物品和拖地。打扫完卫生后，和好朋友相约去看电影，因为赶时间，走到十字路口，看看路口没车就闯红灯过了马路。还好，没有迟到！ （2）请你指出晓语行为中存在错误并给出相应的建议。 【生命价值，我来悟】 人物一 “最美科技工作者”陈章，毕业后怀着“为推动国家进步做贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，并作为项目组核心成员参与研制我国首个全自主研制的移动卫星通信系统，成为我国国防通信事业中卫星通信及数据链研究开发技术带头人。 人物二 “感动中国人物”庞众望，出生在贫困家庭，父亲因病无法与人交流，母亲残疾。从小便要边学习边照顾家庭的庞众望，在2017年高分考入清华大学。“跌倒爬起来是我人生的底色”。面对家庭、学业等众多压力，他一直以乐观的精神坚持下去，并不断实现自我超越。 人物三 “最美奋斗者”其美多吉，一名长途邮车驾驶员。数十年如一日地驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上，将来自祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落。 （3）读了上述人物的事迹后，结合所学知识谈谈你的感悟。 实现价值，我来行】 （4）你准备如何向这些榜样人物学习，用实际行动去实现自己的人生价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省晋中市太谷区2025—2026学年七年级第一学期1月期末 道德与法治试题 一、单项选择题。（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并填涂在相应题号中。每小题2分，共24分） 1. 升入初中以来，小明在学校经历了许多新鲜事，以下是他的部分生活剪影，由此我们可以看出初中阶段（ ） A. 对我们的人生具有独特的价值 B. 对我们的成长提出了新的要求 C. 为我们的发展提供了新的机会 D. 是我们世界观、人生观、价值观得以最终形成的时期 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新机会。 C：漫画中学生学习、参加研学旅行和社团活动，这些说明初中阶段为学生提供的多样化发展平台，体现了初中阶段为我们的发展提供了新的机会，故C符合题意； A：“独特的价值”侧重初中阶段的重要性和意义，漫画更直接呈现的是具体的活动机会，故A不符合题意； B：“新的要求”强调需要达到的标准或规范，漫画中未体现对学生的具体要求，故B不符合题意； D：世界观、人生观、价值观的形成是一个长期过程，初中阶段是重要时期，但并非“最终形成”，故D说法错误； 故本题选C。 2. 下面是某班黑板报“青春成长”栏中班主任李老师写给同学们的“青春寄语”。这些寄语启示我们（ ） 谁虚度了年华， 青春就将褪色。 最动人是青春时， 最闪耀是追梦人。 追求进步是青年 最宝贵的特质。 ①珍惜青春，把握当下； ②追逐梦想，奋斗不止； ③封闭自我，拒绝交往； ④及时享乐，不负时光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春时光的相关知识。 ①：“谁虚度了年华，青春就将褪色”启示我们要珍惜青春，把握当下，故①符合题意； ②：“最闪耀是追梦人”“追求进步是青年最宝贵的特质”启示我们要追逐梦想，奋斗不止，故②符合题意； ③：封闭自我、拒绝交往不利于青春成长，与寄语中积极向上的导向不符，故③说法错误； ④：“及时享乐”是虚度年华的表现，与“不虚度年华”的要求相悖，故④说法错误； 故本题选A。 3. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。 学而时习之， 不亦说乎？ 学而不思则罔， 思而不学则殆。 敏而好学， 不耻下问。 三人行， 必有我师焉。 以上内容共同反映的主题是（ ） A. 珍惜时间，规划生活 B. 克服缺点，完善自己 C. 努力学习，善于学习 D. 教学相长，携手共进 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 A：材料中四句话均未提及时间管理或生活规划，核心围绕学习展开，故A不符合题意； B：四句话强调学习态度与方法，未涉及克服个人缺点的内容，故B不符合题意； C：“学而时习之”强调复习，“学思结合”强调思考，“不耻下问”“三人行必有我师”强调虚心求教，均体现努力学习的态度和善于学习的方法，故C符合题意； D：“教学相长”需同时包含教与学，材料仅体现学习行为，未涉及教导他人，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 七年级（1）班开展“成长不烦恼”主题班会，同学们分享了自己困惑并交流解决办法，其中建议正确的是（ ） A. 最近妈妈总是说我“太爱玩手机，不专心学习”，但我觉得自己只是放松一下。 ——要听从父母的一切评价，主动改正自己的缺点 B. 身边的同学有的体育出色，有的艺术特长突出，只有我各方面都一般。 ——全面认识自己，发现并欣赏自己的长处和优势 C. 朋友向我借了几本书，约定一周归还，现在已经过了两周还没还，我能开口要回吗？ ——不合适，为了几本书伤害友谊不值 D. 升入初中后，我不适应新任的数学老师的教学方式，上课时总是跟不上节奏。 ——下课后主动与老师沟通，让老师根据自己的喜好调整教学风格 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我认识、人际交往和师生关系等知识。 A：建议盲目听从父母的一切评价，这忽视了理性思考和独立判断，可能助长依赖心理，故A说法错误； B：建议全面认识自己并欣赏长处，这有助于建立自信和积极心态，符合健康成长的要求，故B符合题意； C：建议不开口要回书以避免伤害友谊，这忽视了友谊中的诚信原则和相互尊重，可能导致关系失衡，故C说法错误； D：建议让老师根据个人喜好调整教学风格，这不现实且忽略了集体教学的需要，学生应主动适应而非要求老师改变，故D说法错误； 故本题选B。 5. 某区正在进行“最美家庭”评选活动，以下镜头中展示的家庭能入选的是（ ） 镜头一：小李奶奶脑梗偏瘫行动不便，爸妈把奶奶接到身边悉心照料。 镜头二：小华告诉父母自己当前的主要任务是学习，从不做家务。 镜头三：小孙一家每个周末去社区帮独居老人打扫房间，陪老人聊天。 镜头四：小郑嫌奶奶做饭难吃，对奶奶发脾气，要求点外卖。 A. 镜头一和镜头二 B. 镜头一和镜头三 C. 镜头二和镜头三 D. 镜头一和镜头四 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：镜头一体现孝亲敬老，符合题意；镜头二中小华推卸家庭责任，不符合“最美家庭”要求，故A选项错误。 B：镜头一体现悉心照料长辈，符合孝道；镜头三展示家庭参与社区志愿服务，体现社会责任感，均符合题意，故B选项正确。 C：镜头二推卸家务责任，不符合要求；镜头三符合题意，但组合包含错误项，故C选项错误。 D：镜头一符合题意；镜头四对长辈不尊重，违背家庭美德，故D选项错误。 故本题选B。 6. 升入初中两个月后，小宇记录了自己的变化：我性格内向、不善表达，班级同学的热情让我变得越来越开朗；作为学校文学社社长，我与社团里的同学互相帮助、共同进步；晨读时，同学们琅琅的读书声有感染力，我也情不自禁地大声朗读起来。这表明（ ） A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B. 对集体中存在的问题，要提出改进建议 C. 集体生活可以发展个性、完善自我 D. 集体生活必然能促进个人取得成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 C：根据题干描述可知，同学们的热情让我变得越来越开朗、在小组合作中与同学相互帮助、在同学们琅琅的读书声中情不自禁大声朗读等，说明集体生活可以发展个性、完善自我，故C说法正确； AB：说法正确但与题干主旨“集体生活成就我”不符，故AB不符合题意； D：“必然”说法太绝对，集体生活有利于促进个人取得成功，故D说法错误； 故本题选C。 7. 为了更好地诠释“生命的特点”，老师出示了一些名言，其中能恰当诠释“生命是不可逆”的是（ ） A. 生得再平凡，也是限量版。 B. 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 C. 人生不售来回票，一旦动身，绝不复返。 D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：强调生命的独特性和珍贵性（“限量版”），但未直接体现生命不可逆的特点，故A不符合题意； B：描述生命的短暂和快速流逝（“若白驹过隙”），但未明确表达生命不可逆的特性，故B不符合题意； C：直接指出人生没有重来的机会（“不售来回票，一旦动身，绝不复返”），恰当地诠释了生命不可逆的特点，故C符合题意； D：谈论死亡和留下精神遗产（“留取丹心照汗青”），但未涉及生命不可逆性，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 某校七年级组织开展“增强安全防范意识，提高自救自护能力”知识抢答赛，下列同学的回答正确的是（ ） A. 小亮：户外遇到雷雨天气，赶紧躲到大树下 B. 小雨：遇到抢劫时与歹徒殊死搏斗，保护好财物 C. 小航：遇到有人溺水，毫不犹豫地跳下水救人 D. 小东：遭遇泥石流，沿与泥石流流向相垂直的方向逃离 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查安全防范意识和自救自护能力知识。 A：户外遇到雷雨天气躲到大树下易遭雷击，存在安全隐患，故A说法错误； B：遇到抢劫时与歹徒殊死搏斗可能加剧人身危险，应优先保护生命安全并报警，故B说法错误； C：遇到有人溺水时直接跳下水救人可能造成自身溺水，应呼叫专业救援或使用救生设备，故C说法错误； D：遭遇泥石流时沿垂直方向逃离可有效避开泥石流主流，是科学自救方法，故D说法正确； 故本题选D。 9. 2025年9月30日是我国第十二个烈士纪念日，某校组织学生观看革命题材电影、开展“讲英雄故事，做时代新人”主题班会活动。该活动有助于青少年（ ） A. 发展兴趣爱好，丰富校园生活 B. 获得精神滋养，提高学习成绩 C. 培养实践能力，厚植爱国情怀 D. 增强身体素质，保障生命健康 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵 A：活动虽可能丰富校园生活，但核心目的是进行爱国主义教育而非发展兴趣爱好，故A说法不符合题意； B：活动可提供精神滋养，但提高学习成绩并非直接目的，故B说法不符合题意； C：活动通过讲故事等实践形式培养表达能力，并直接强化爱国情感，故C说法符合题意； D：活动属思想教育范畴，与增强身体素质无关，故D说法不符合题意； 故本题选C。 10. 著名农业科学家、“杂交水稻之父”袁隆平先生常说：“我一生的愿望，就是让杂交水稻造福世界人民，让更多人远离饥饿。”他不仅解决了中国人的吃饭问题，还积极推动杂交水稻在世界范围内的推广，帮助许多国家提高粮食产量。这一事例启示我们树立人生目标应当（ ） A. 正确认识个人与社会的关系 B. 与人类福祉相统一 C. 从自身实际出发 D. 与国家、民族和人民的利益相结合 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标。 A：材料强调袁隆平的目标是让杂交水稻造福世界人民，体现的是个人目标与人类共同福祉的结合，而非单纯讨论个人与社会的关系，故A说法不符合题意； B：袁隆平让更多人远离饥饿造福世界世界人民的愿望，直接体现了个人目标与人类整体福祉的统一，故B说法符合题意； C：材料未提及袁隆平如何根据自身条件设定目标，而是突出其目标的普世价值，故C说法不符合题意； D：袁隆平的目标虽包含国家利益（解决中国人吃饭问题），但更侧重于全球范围（帮助多国提高产量），D项仅强调国家民族利益，未能全面概括材料，故D说法不符合题意； 故本题选B。 11. 中华文化源远流长，博大精深。我们在中华优秀传统文化中感受磅礴的精神力量，下列古语及感悟对应恰当的是（ ） 序号 古语 感悟 ① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 要树立乐观向上的积极的人生态度 ② 业精于勤，荒于嬉 要时刻保持谦虚谨慎的态度 ③ 为者常成，行者常至 只要持之以恒就能实现人生目标 ④ 居安思危，思则有备，有备无患 要守护生命安全，增强风险意识 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度、守护生命。 ①：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达不畏艰难、乐观进取的精神，与“树立乐观向上的人生态度”对应正确，故①说法正确； ②：“业精于勤，荒于嬉”强调勤奋对学业事业的重要性，与“谦虚谨慎”无直接关联，故②说法错误； ③：“为者常成，行者常至”强调行动的重要性，但“只要持之以恒就能实现人生目标”表述过于绝对（成功需多种因素），故③说法错误； ④：“居安思危，思则有备，有备无患”强调防范风险、未雨绸缪，与“守护生命安全，增强风险意识”对应正确，故④说法正确； 故本题选B。 12. 非遗传承人刘师傅，多年坚守太谷饼传统手工技艺。他不仅用心制作每一块太谷饼，更积极走进学校、社区，开设非遗课堂，为学生和居民讲解太谷饼的历史渊源与文化内涵，免费传授制作技艺，让更多人了解并爱上这一地方美食文化，被评为“太谷区优秀文化志愿者”。因为他（ ） ①立足岗位秉持躬耕态度 ②在奉献中成就精彩人生 ③在劳动中创造物质财富 ④扎根基层实现人生价值 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查奉献精神及人生价值实现的相关知识。 ①：刘师傅坚守传统手工技艺，用心制作太谷饼，体现立足岗位的躬耕态度，故①符合题意； ②：他免费传授技艺、开设非遗课堂，服务社会，体现奉献精神，故②符合题意； ③：材料强调文化传承（非物质财富），未提及物质财富创造，故③不符合题意； ④：他走进学校、社区推广非遗文化，扎根基层实现价值，故④符合题意； 故本题选A。 二、简答题（共26分） 13. 某校七（1）班开设了“心灵物语”栏目，同学们纷纷写下了自己进入初中阶段的感言。 小天 进入初中后，我对科技创新很感兴趣，梦想成为一名工程师，我都会花大量时间在图书馆阅读相关书籍，参加相关活动和社会实践 小安 进入初中后，我总是会不自觉地拿自己和别人进行比较，有的时候我为自己感到骄傲，关心他人，在音乐上有天赋……但有的时候我又羡慕别人，有的同学见多识广……和同学相比我还有很多不足…… 结合材料，运用所学，谈谈上述感言带给你的感悟。 【答案】小天的感悟：小天对科技创新感兴趣并为之努力，启示我们要树立梦想。追逐梦想需付诸行动、参加活动和实验等、积累实践经验，让我们明白实现梦想的道路离不开积极的行动与坚持。 小林的感悟：小林与他人比较的经历反映出我们要正确认识自己。既要看到自身优点、有天赋等；也要正视不足，反思改进，在比较中实现自我认知的提升。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、学会欣赏自己、做有梦想的少年的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己、学会欣赏自己、做有梦想的少年的要求的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后对科技创新很感兴趣，梦想成为工程师，我都会花大量时间在图书馆阅读相关书籍，参加相关活动和社会实践→链接小天对科技创新感兴趣并为之努力+树立梦想；实现梦想的道路离不开积极的行动与坚持。 关键词②：进入初中后我会拿自己和别人进行比较，有的时候我为自己感到骄傲，同时和同学相比我还有很多不足→链接小林与他人比较的经历反映出我们要正确认识自己+既要看到自身优点、有天赋；也要正视不足。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 升入初中以来，小林在“成长的交往”中有不少困惑。早上去学校的路上，妈妈叮嘱他学习上要细心些、努力些，他感到好烦；在学校，他看到好朋友小刚一直闷闷不乐，一再追问，却遭到小刚拒绝，小林很是委屈；学校马上举办运动会，班长让擅长跳高的小林报名参加，他却以学习任务重为由拒绝参加；课堂上忘带作业本，被老师点名批评，他当场顶撞了老师。 假如你是小林的好朋友，你会如何劝导他？ 【答案】①建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重，用心体味亲情之爱； ②交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限与分寸； ③建设美好集体，需要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，树立主人翁意识，积极参与集体的事务； ④要珍惜师生情谊，正确对待老师的表扬和批评。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、交友的智慧、建设美好集体、师生交往。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭、交友的智慧、建设美好集体、师生交往的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈叮嘱他学习上要细心些、努力些，他感到好烦→可链接建设美好家庭，需要相互关爱，彼此尊重，用心体味亲情之爱。 关键词②：他看到好朋友小刚一整天一直闷闷不乐，一再追问，却遭到小刚拒绝，小林很是委屈→可链接交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限与分寸。 关键词③：班长让擅长跳高的小林报名参加，他却以学习任务重为由拒绝参加→可链接建设美好集体，需要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 关键词④：课堂上忘带作业本，被老师点名批评，他当场顶撞了老师→可链接要珍惜师生情谊，正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案 15. 阅读材料，回答问题。 “摩托骑士”暖心开辟通道为生命“提速” 2025年10月20日17时30分许，太原市滨河西路南中环路段车流如织，一辆载有急性胸痛患者的救护车被堵在车流中，尽管一直在鸣笛开道，但行驶仍缓慢，急促的警笛声在晚高峰里格外让人揪心。对心梗患者而言，每延迟1分钟，就有大量心肌细胞不可逆坏死，尽早开通堵塞血管，就是与死神赛跑。危急时刻，一名骑摩托车的市民听到急促的警报声，立即主动上前，用手势和鸣笛示意前方车辆避让。他驾车在救护车前方引导两侧车辆向路边靠拢，在他的带动下，沿途车辆纷纷配合让行，在拥堵的车流中硬生生开辟出一条“生命通道”。直到救护车行驶过南内环桥不再拥堵时，暖心摩托车司机才放心离开。10月22日，记者随急救中心回访患者家属时了解到，经过进一步治疗，患者病情已趋于稳定，很快就能康复出院。 （1）“摩托骑士”的自发行为体现了哪些优秀品质？ （2）结合这一暖心事件谈谈我们应怎样向“摩托骑士”学习？ 【答案】（1）尊重和珍视生命，敬畏生命，助人为乐，见义勇为，强烈的社会责任感和担当精神。 （2）①我们对生命要有一种敬畏的情怀，要尊重并遵循生命存在和发展的规律； ②敬畏生命，就要关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人； ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：摩托骑士主动疏导车辆，给救护车开道→可链接尊重和珍视生命，敬畏生命，助人为乐，见义勇为，强烈的社会责任感和担当精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：摩托骑士主动疏导车辆，给救护车开道→可链接敬畏生命的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（共9分） 16. 精彩的校园生活 某县初中利用课余、课后活动时间开展了丰富多彩的校园活动：九年级开展的“向父母的真情告白”的主题教育活动；七八年级开展的拔河比赛、足球比赛以及唱红歌比赛；政教处组织全校师生进行的防震减灾和消防安全演练活动；以及由校团委组织的“戏曲进校园”、唱红歌比赛活动等。 这些活动开展以来得到了许多家长和师生好评，纷纷为其点赞。请你阅读上述材料结合所学知识，分析点赞的理由。 【答案】首先，“向父母的真情告白”主题教育活动体现了家庭成员之间的沟通与交流，这项活动有利于体味亲情之爱，传承家庭美德，建设美好家庭。 其次，拔河比赛及足球比赛的活动被点赞是因为集体是我们共同成长的园地，开展这项活动有助于同学们树立主人翁意识、合作意识，建设美好集体；也有助于放松心情，缓解学习压力。 再次，组织防震减灾和消防安全演练活动被点赞是因为生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，开展这项活动有助于同学们增强安全意识，提高防护能力，守护生命安全。 第四，“戏曲进校园”活动以及唱红歌比赛有助于增长知识，滋养心灵，不断丰富自己的精神世界；有利于提升艺术素养，激发爱国之情等。 总之，这些校园活动对我们的健康成长、全面发展具有积极作用。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、建设美好集体、增强安全意识、滋养心灵。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭、建设美好集体、增强安全意识、滋养心灵的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：九年级开展的“向父母的真情告白”的主题教育活动→可链接体现了家庭成员之间的沟通与交流，有利于体味亲情之爱，传承家庭美德，建设美好家庭。 关键词②：七八年级开展的拔河比赛、足球比赛以及唱红歌比赛→可链接有助于同学们树立主人翁意识、合作意识，建设美好集体；也有助于放松心情，缓解学习压力。 关键词③：政教处组织全校师生进行的防震减灾和消防安全演练活动→可链接有助于同学们增强安全意识，提高防护能力，守护生命安全。 关键词④：由校团委组织的“戏曲进校园”、唱红歌比赛活动→可链接有助于增长知识，滋养心灵，不断丰富自己的精神世界；有利于提升艺术素养，激发爱国之情等。 关键词⑤：利用课余、课后活动时间开展了丰富多彩的校园活动→可链接对我们的健康成长、全面发展具有积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题。（共16分） 17. 生命只有一次，生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义。所以，生命也是人们探讨的永恒话题。 为了更深刻的体悟生命，理解生命的价值。我校七年级开展了“守护生命安全，探索生命意义”为主题的活动。请你参与其中，完成下列任务。 【安全知识，我来答】 匪警 火警 医疗急救 交通事故 110 a b 122 （1）救援电话知多少？ a：__________ b：__________ 【生活安全，我来辨】 星期六，晓语起床后没有吃早餐就急忙开始了家庭卫生清扫。他先用湿布擦了窗台、餐桌、电插座等落了灰尘的地方，然后开始规整物品和拖地。打扫完卫生后，和好朋友相约去看电影，因为赶时间，走到十字路口，看看路口没车就闯红灯过了马路。还好，没有迟到！ （2）请你指出晓语行为中存在的错误并给出相应的建议。 【生命价值，我来悟】 人物一 “最美科技工作者”陈章，毕业后怀着“为推动国家进步做贡献”的坚定信念，投身国防通信事业，并作为项目组核心成员参与研制我国首个全自主研制的移动卫星通信系统，成为我国国防通信事业中卫星通信及数据链研究开发技术带头人。 人物二 “感动中国人物”庞众望，出生在贫困家庭，父亲因病无法与人交流，母亲残疾。从小便要边学习边照顾家庭的庞众望，在2017年高分考入清华大学。“跌倒爬起来是我人生的底色”。面对家庭、学业等众多压力，他一直以乐观的精神坚持下去，并不断实现自我超越。 人物三 “最美奋斗者”其美多吉，一名长途邮车驾驶员。数十年如一日地驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上，将来自祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落。 （3）读了上述人物的事迹后，结合所学知识谈谈你的感悟。 【实现价值，我来行】 （4）你准备如何向这些榜样人物学习，用实际行动去实现自己的人生价值？ 【答案】（1） ①. 119 ②. 120 （2）错误一：不吃早餐。建议：应当爱护身体，养成健康的生活方式。 错误二：用湿布擦电插座。建议：应用干布擦拭，防止触电危险。 错误三：过马路闯红灯。建议：应遵守交通规则，走斑马线，不闯红灯。 （3）围绕“树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；面对人生的逆境，要有乐观向上的人生态度；要把小我和祖国、人民的大我融在一起，奉献中成就精彩人生”表述，符合题意即可。 （4）围绕“努力学习科学文化知识，立志报效祖国；多参加社会实践活动，读好社会这本无字之书；积极参加劳动，在劳动中磨砺坚强的意志等具体行动表述即可。 【解析】 【分析】考点考查：自护自救的方法、爱护身体、敬畏生命、生命的价值。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查救援电话，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自护自救的方法、爱护身体、敬畏生命的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不吃早餐→可链接应当爱护身体，养成健康的生活方式。 关键词②：用湿布擦电插座→可链接应用干布擦拭，防止触电危险。 关键词③：过马路闯红灯→可链接应遵守交通规则，走斑马线，不闯红灯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的价值的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：陈章毕业后投身国防通信事业→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合； 关键词②：庞众望在逆境中实现自我超越→可链接面对人生的逆境，要有乐观向上的人生态度； 关键词③：其美多吉将来自祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落→可链接要把小我和祖国、人民的大我融在一起，奉献中成就精彩人生； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何向这些榜样人物学习，是开放性主观题，答案言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $