精品解析：青海省西宁市2025-2026学年九年级上学期期末调研测试化学试卷

西宁市2025-2026学年第一学期末调研测试卷 九年级化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 漆扇的纹路独一无二且极具中式写意风格，将古老的大漆技艺以新形式融入现代生活。其制作工艺涉及化学变化的是 A. 搅动漆液纹路 B. 扇面吸附图案 C. 水分蒸发晾干 D. 大漆固化氧化 【答案】D 【解析】 【详解】A、搅动漆液纹路，只是漆液的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 B、扇面吸附图案，只是图案附着在扇面上，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 C、水分蒸发晾干，是水由液态变为气态，状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 D、大漆固化氧化过程中，大漆与空气中的氧气发生化学反应，生成了新的物质，属于化学变化，符合题意。 故选D。 2. “坚持绿色发展，建设美丽中国”是全国人民的共识。下列做法符合这一理念的是 A. “传统燃油车”技术已经很成熟，没有必要再发展“新能源车” B. 为节约水资源，工业废水经处理达标后用来灌溉农田 C. 大量使用化肥、农药，提高农作物产量 D. 为避免“餐前烫碗”浪费水资源，应提倡大量使用一次性餐具 【答案】B 【解析】 【详解】A、传统燃油车燃烧化石燃料会产生大量污染物，如一氧化碳、氮氧化物、颗粒物等，对环境造成严重污染。发展新能源车，如电动汽车、氢燃料电池汽车等，可减少污染物排放，有利于环境保护和可持续发展。所以认为没必要发展 “新能源车” 的说法不符合绿色发展理念，不符合题意； B、工业废水经处理达标后用来灌溉农田，实现了水资源的循环利用，提高了水资源的利用率，同时避免了未经处理的废水对环境和农作物的危害，符合绿色发展理念，符合题意； C、大量使用化肥、农药虽然能在一定程度上提高农作物产量，但会带来诸多环境问题。化肥的过量使用会导致土壤板结、水体富营养化；农药的大量使用会污染土壤、水源，危害生态平衡，还可能在农产品中残留，危害人体健康。不符合绿色发展理念，不符合题意； D、大量使用一次性餐具，会消耗大量的资源，如木材、塑料等，同时废弃的一次性餐具难以降解，会造成严重的白色污染，不符合绿色发展理念，不符合题意。 故选B。 3. 化学给人以知识，化学史给人以智慧。下列有关化学史的说法不正确的是 A. 造纸、制火药、烧制陶瓷是我国古代三大化学工艺 B. 古代的炼丹术违背了自然科学，对化学发展毫无贡献 C. 拉瓦锡等化学家发现了质量守恒定律 D. 纳米技术的应用，极大地促进了化学学科的进步与发展 【答案】B 【解析】 【详解】A、我国古代著名的化学工艺成就有：造纸、制火药、烧瓷器，故选项说法正确； B、古代的炼丹术在实验过程中，发明了火药，发现了一些化学物质，发明和改进了许多化学仪器，为化学的发展作出了贡献，故选项说法错误； C、拉瓦锡等化学家发现了质量守恒定律，故选项说法正确； D、纳米技术为化学工业的可持续发展搭建了广阔的平台，极大地促进了化学学科的进步与发展，故选项说法正确； 故选：B。 4. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是 A. 取用固体药品 B. 将铁钉放入试管内 C. 用后不洗直接插回原瓶 D. 添加酒精 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用固体药品时，瓶塞应倒放在桌面上，防止瓶塞被污染后再污染试剂，图中瓶塞正放，故选项错误； B、向试管中加入块状固体（铁钉）时，应先将试管横放，把固体放在试管口，再慢慢竖起试管，让固体滑入试管底部；图中直接竖直放入，容易砸破试管底部，故选项错误； C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的液体药品将被稀释，故选项正确； D、使用酒精灯要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，故选项错误； 故选：C。 5. 下列“小故事”蕴含的原理与实验室收集二氧化碳的原理最接近的是 A. 小马过河 B. 乌鸦喝水 C. 飞鸽传书 D. 坐井观天 【答案】B 【解析】 【详解】实验室收集二氧化碳采用向上排空气法，是因为二氧化碳的密度比空气大，且不与空气中的成分发生反应，所以能像倾倒液体一样将空气从集气瓶中 “挤” 出去，从而收集到二氧化碳。 A、小马过河主要体现的是尝试和实践的道理，与气体收集原理无关，不符合题意。 B、乌鸦喝水是乌鸦把小石子放入瓶中，使水面升高从而喝到水，其原理是通过增加固体物质，占据一定空间，将水 “挤” 上来，与二氧化碳因密度比空气大，将空气 “挤” 出集气瓶收集二氧化碳的原理类似，符合题意。 C、飞鸽传书利用的是鸽子的导航能力传递信息，和气体收集原理没有关联，不符合题意。 D、坐井观天是关于视野局限性的故事，与气体收集原理不相关，不符合题意。 故选B。 6. 钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 A. 钷的原子序数为61 B. 钷的元素符号为Pm C. 钷原子的核外电子数为61 D. 钷元素的相对原子质量为145g 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61，故A正确； B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钷的元素符号为Pm，故B正确； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数=61，故C正确； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为91.22，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故D错误。 故选D。 7. 科学家在太空发现一种分子，它的微观模型为(其中“”“”“”分别表示不同原子)，这种分子的化学式可能写为 A. H2O B. CH2O C. CH4O D. HCN 【答案】B 【解析】 【分析】由可知，其是由三种元素组成，1个分子中有2个原子、1个原子、1个原子，共含有4个原子。 【详解】A、H2O是由氢、氧两种元素组成，故A不符合题意； B、CH2O是由碳、氢、氧三种元素组成，且各种原子的个数与题意相符，故B符合题意； C、1个CH4O分子中含有1+4+1=6个原子，故C不符合题意； D、1个HCN分子中含有3个原子，故D不符合题意。 故选B。 8. 如图为实验有关的图标，在完成“电解水”探究实验中，下列提醒图标必须选择的是 A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①②④⑤⑥ C. ①②③⑥ D. ①②④⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】在实验室进行电解水实验时，需要佩戴护目镜，保护眼睛；实验结束后，需要及时洗手，养成良好的卫生习惯，防止发生危险；电解水实验需要通直流电，故需要标注“用电”标志；电解水实验中需要用燃着的木条检验氢气，需要注意“明火”；该实验不需要加热，不需要“热烫”图标；该实验没有用到锋利物品，不需要“锐器”图标；该实验无有毒气体生成，不需要“排风”图标。故选C。 9. 中国科技创新实现新突破。下列说法不正确的是 A. 首枚液氧甲烷火箭“朱雀二号”成功入轨，甲烷充分燃烧时不会产生空气污染物 B. 首口万米科探井突破万米大关，使用金刚石作钻头利用了金刚石硬度大的性质 C. 首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”试运营，家具使用铝蜂窝板代替钢板减轻质量 D. 首座商业化分布式氨制氢加氢一体站成功投产，氨气制氢气反应前后分子种类不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳不属于空气污染物（空气污染物一般指二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、颗粒物等），该说法正确，不符合题意。 B、金刚石是天然存在的最硬的物质，使用金刚石作钻头利用了金刚石硬度大的性质，该说法正确，不符合题意。 C、铝蜂窝板密度较小，用铝蜂窝板代替钢板可减轻家具质量，该说法正确，不符合题意。 D、氨气制氢气是化学变化，化学变化的实质是分子破裂、原子重新组合，反应前后分子种类一定改变，该说法不正确，符合题意。 故选D。 10. 最早的皮蛋制作方法用到炭灰（主要成分为碳酸钾）和生石灰（主要成分为氧化钙）等原料，其中的反应为，是大理石的主要成分。则的数值是 A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 【答案】C 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变。根据化学方程式可知，反应物中Ca、H、O、K、C原子个数分别为1、2、5、2、1；是大理石的主要成分，则生成物X为CaCO3，含1个Ca、1个C、3个O，nKOH含n个K、n个O、n个H。由K原子守恒得n=2，代入验证O原子：反应物5个O，生成物n+3=5个O，守恒。故n=2。 故选C。 11. 在科学实验中，科研人员在、1个标准大气压和其他一定的条件下，给水施加一个弱电场，水就可以结成冰，称为“热冰”。下列说法正确的是 A. “热冰”是一种新物质 B. “热冰”在任何条件下都不会融化 C. “热冰”与水的化学性质相同 D. 结成“热冰”后，水分子停止运动 【答案】C 【解析】 【详解】A、“热冰”是水的固体状态，非新物质，故选项说法错误； B、在20℃、1个标准大气压和其他一定的条件下，给水施加一个弱电场，水就可以结成冰，称为“热冰”，改变条件，“热冰”可能会融化，故选项说法错误； C、“热冰”与水均是由水分子构成，分子构成相同，化学性质相同，故选项说法正确； D、结成“热冰”后，水分子仍然在不断运动，故选项说法错误； 故选：C。 12. 华为MateXT是一款折叠屏手机，吡唑啉是生产折叠手机柔性屏幕的重要物质，其化学式为，下列有关吡唑啉的说法正确的是 A. 吡唑啉由11个原子构成 B. 吡唑啉完全燃烧只生成二氧化碳和水 C. 吡唑啉中含有氮分子 D. 吡唑啉中碳元素的质量分数最大 【答案】D 【解析】 【详解】A、吡唑啉是由吡唑啉分子构成，一个吡唑啉分子由3个碳原子、6个氢原子和2个氮原子，共3+6+2=11个原子构成，而不能说吡唑啉由11个原子构成，错误。 B、吡唑啉由碳、氢、氮三种元素组成，根据质量守恒定律，完全燃烧除生成二氧化碳和水外，还会生成含氮元素的物质，错误。 C、吡唑啉是由吡唑啉分子构成的纯净物，其分子中含有氮原子，不存在氮分子，错误。 D、吡唑啉中碳、氢、氮三种元素的质量比=(12×3):(1×6):(14×2)=36:6:28，可见碳元素的质量分数最大，正确。 故选D。 13. 模型建构是化学学习的一种重要方法。下列建构的模型正确的是 A. 化学反应类型关系 B. 硬水与软水的区别模型 C. 空气组成模型 D. 地壳中的元素含量 【答案】C 【解析】 【详解】A、化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，分解反应是指一种物质生成多种物质的反应，两者属于并列关系，但物质与氧气的反应属于氧化反应，氧化反应和化合反应属于交叉关系，如蜡烛燃烧属于氧化反应，但不属于化合反应，该选项不正确； B、硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，软水中含有较少或不含可溶性钙、镁化合物，该选项不正确； C、按空气体积分数计：氮气约占78%、氧气约占21%、其他成分约占1%，该选项正确； D、地壳中元素含量由高到低依次为：氧、硅、铝、铁，该选项不正确。 故选C。 14. 天津大学成功研发超高功率密度的质子交换膜燃料电池，其工作原理如图所示。下列有关说法正确的是 A. 该燃料电池可将化学能转化为电能 B. 该反应前后分子数目不变 C. 参加反应的两种物质的质量比为2:1 D. 使用催化剂，可增加生成水的质量 【答案】A 【解析】 【详解】A、该燃料电池可将化学能转化为电能，故A说法正确； B、根据图示，氢气和氧气在催化剂和通电的条件下生成水，则该反应的化学方程式是：，由化学方程式的意义可知，每3个分子变化成了2个分子，该反应前后分子数目发生了变化，故B说法不正确； C、由方程式的意义可知，参加反应的氢气和氧气两种物质的质量比为（2×2）：32=1：8，故C说法不正确； D、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。使用催化剂，不能增加生成水的质量，故D说法不正确； 故选：A。 15. 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是 A. 元素观：纯净物和混合物都是由元素组成的 B. 守恒观：碳与氧气充分反应，生成二氧化碳 C. 微粒观：分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 D. 转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 【答案】B 【解析】 【详解】A、纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成，而物质都是由元素组成的，所以纯净物和混合物都是由元素组成的，该认识正确，不符合题意。 B、设1g氧气完全反应生成二氧化碳的质量为x。 ，而不是2g，该认识错误，符合题意 。 C、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，如氧气由氧分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，该认识正确，不符合题意。 D、在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化，例如碳燃烧可以生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应又可以生成一氧化碳等，该认识正确，不符合题意。 故选B。 16. 如图是碳元素的化合价和物质类别的“价—类”二维图。下列说法错误的是 A. 物质在常温下化学性质相对稳定 B 冬天取暖时，通风不足可能会导致B过量，从而造成中毒 C. 物质转化为物质的过程是一个吸热反应 D. 当物质为碳酸或碳酸钙时，只能通过分解反应生成 【答案】D 【解析】 【详解】A、 物质A中碳元素显0价，为碳单质，碳在常温下化学性质稳定。说法正确，不符合题意； B、化合物中，化合价的代数和为0， B为氧化物，且碳元素显+2价，氧元素显-2价，故B为一氧化碳，冬天取暖时，通风不足，产生一氧化碳过量，一氧化碳有毒，从而造成中毒。说法正确，不符合题意； C、 化合物中，化合价代数和为0， C为氧化物，且碳元素显+4价，氧元素显-2价，故C为二氧化碳。B为氧化物，且碳元素显+2价，氧元素显-2价，故B为一氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳，该反应是吸热反应。说法正确，不符合题意； D、 当物质D为碳酸时，碳酸易分解成二氧化碳与水，当物质D为碳酸钙时，碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳，碳酸钙也能和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。选项说法错误，符合题意； 故选D。 17. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是 A. 分子、原子不显电性，所以构成它们的粒子也都不显电性 B. 单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 C. 燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧 D. 稀有气体的化学性质很不活泼，可以作保护气，所以作保护气的一定是稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子和原子不显电性，但构成它们的粒子（如质子、电子）显电性，错误； B、单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物一定是单质，正确； C、有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡发光，错误； D、作保护气的不一定是稀有气体，如氮气也可作保护气，错误。 故选B。 18. 通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，实验装置及密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，下列说法错误的是 A. 数字化实验能为探究提供更为直观的证据 B. 瓶内压强先增大是因为反应放热 C. 红磷熄灭的原因是氧气耗尽 D. 该实验中容器的气密性必须良好 【答案】C 【解析】 【详解】A、数字化实验能为探究提供更为直观的证据，选项正确； B、红磷与装置中空气中的氧气燃烧时放出热量，装置中的气体受热膨胀，压强增大，选项正确； C、红磷熄灭的原因是氧气浓度降低，不足以支持红磷燃烧，选项不正确； D、该实验测空气中氧气含量，为避免装置外的空气进入装置内导致实验错误，该实验中容器的气密性必须良好，选项正确； 故选C。 19. 下列实验方案不可行的是 选项 实验设计 实验现象 结论 A 加入了二氧化锰的试管口带火星的木条复燃 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 B 比较吸入空气和呼出气体中氧气的含量 吸入的气体中氧气的含量更高 C 蜡烛重新被点燃 石蜡具有可燃性 D 天平指针不偏转 该实验可验证质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、加入了二氧化锰的试管口带火星的木条复燃，只能证明二氧化锰可以加快过氧化氢的分解，但是没有证明二氧化锰在反应前后质量和化学性质不变，故不能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，该选项符合题意。 B、空气中的木条持续燃烧，呼出气体中的木条熄灭，通过观察燃着木条在两种气体中的燃烧情况，可以比较二者氧气含量的差异，得出吸入的气体中氧气含量更高的结论，该选项不符合题意。 C、点燃白烟发现蜡烛重新被点燃，白烟是石蜡固体小颗粒，故可证明石蜡具有可燃性，该选项不符合题意。 D、铁能与硫酸铜反应，天平指针不偏转，可证明反应前后物质的总质量不变，故可验证质量守恒定律，该选项不符合题意。 故选A。 20. 将一定质量的碳酸钙高温煅烧一段时间后停止加热，称得剩余固体质量为32g，其中钙元素的质量分数为50%，则碳酸钙高温煅烧过程中生成二氧化碳的质量为 A. 2.0g B. 4.0g C. 6.0g D. 8.0g 【答案】D 【解析】 【详解】碳酸钙高温煅烧过程中生成氧化钙和二氧化碳，剩余固体为氧化钙和碳酸钙的混合物，其中钙元素的质量分数为50%，则剩余固体中钙元素的质量为32g×50%=16g，则原碳酸钙的质量为，根据质量守恒定律，碳酸钙高温煅烧过程中生成二氧化碳的质量为40g-32g=8g； 故选：D。 二、填空题（本题包括4小题，化学方程式2分，其余每空1分，共21分） 21. 用合适的化学符号填空。 （1）氖气________。 （2）铵根离子________。 （3）氧化铁________。 （4）标出硫酸铝中铝元素的化合价________。 【答案】（1） Ne （2） （3） Fe2O3 （4） 【解析】 【小问1详解】 稀有气体由单原子构成，直接用元素符号表示，故氖气表示为：Ne； 【小问2详解】 铵根离子的符号为； 【小问3详解】 氧化铁中铁元素为+3价，氧为-2价，根据化合物中化合价代数和为0，故氧化铁表示为：Fe2O3； 【小问4详解】 硫酸铝中铝元素的化合价为+3价，表示为； “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。请按要求作答22~24题： 22. 填空 （1）如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？__________（填“是”或“否”），依据是__________。 （2）如图是几种粒子的结构示意图，回答下列问题： I.图a为某原子结构示意图，则m=_____，该原子的化学性质与__________（选填字母）的化学性质相似。 II.图b表示的原子在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成_____（用化学符号表示）。 III.粒子对应的元素组成的单质可以在粒子对应的元素组成的单质中燃烧，请写出相关化学反应方程式_____。 【答案】（1） ①. 否 ②. 两种微粒的质子数不同 （2） ①. 16 ②. b ③. 得到 ④. ⑤. 【解析】 【小问1详解】 元素是质子数相同的一类原子的总称，由结构模型示意图可知，图中两种微粒的质子数不同，不属于同种元素。故填：否；两种微粒的质子数不同。 【小问2详解】 I.在原子中，质子数=核外电子数，m=2+8+6=16；最外层电子数相等的原子化学性质相似，该原子的最外层电子数与b原子的最外层电子数相同，均是6，化学性质相似。故填：16；b。 II.b原子最外层电子数6，多于4，在化学反应中易得到2个电子，形成稳定结构，其离子符号为：。故填：得到；。 III.粒子核内质子数为12，对应的元素是镁，粒子核内质子数为17，对应元素为氯，镁单质与氯气在点燃条件下生成氯化镁，该反应的化学方程式为：。故填：。 23. 某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况，请回答实验中的有关问题。 （1）按图1进行实验，有明显现象的烧杯是_________（填“甲”或“乙”）。 （2）按图2在烧杯上各放一个小布袋（烧杯口和布袋间留有一定缝隙），结果很长时间才出现明显现象，则小布袋中的填充物可能是_________。 （3）按图3进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管连接好。小宁发现此实验完成需等待较长时间，于是他采取了__________（填实验操作）的方式，很快就观察到了实验现象，这说明__________________。 【答案】（1）甲 （2）冰块（合理即可） （3） ①. 给A试管加热（合理即可） ②. 温度越高，分子的运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 图1实验中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到甲中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故有明显现象的烧杯是甲； 【小问2详解】 温度越高，分子的运动速率越快。按图2在烧杯上各放一个小布袋（烧杯口和布袋间留有一定缝隙），结果很长时间才出现明显现象，则小布袋中的填充物可能是冰块，使温度降低，分子的运动速率减慢； 【小问3详解】 该实验中浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，实验过程中发现此实验完成需要等待较长时间，由于温度越高，分子的运动速率越快，故可采取给A试管加热的方法，使很快观察到实验现象； 该实验中加热后，可更快观察到实验现象，说明温度越高，分子的运动速率越快。 24. 综合利用二氧化碳、实现“碳中和”是当下的研究热点。某研究成果相关反应的微观示意图如下所示，请按照要求回答有关问题。 （1）该反应前后共涉及_____种氧化物。 （2）该反应前后，化合价没有发生变化的元素是________（填元素符号）。 （3）该反应的化学方程式为_________________。 （4）为实现“碳中和”，请从你的角度再提一条合理化建议_________________。 【答案】（1）2##二##两 （2）O （3） （4）乘坐公共交通出行##随手关灯（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 由微粒的构成可知，甲为二氧化碳，乙为氢气，丙为，丁为水，氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，则二氧化碳、水为氧化物；故填：2或二或两。 【小问2详解】 反应物二氧化碳中氧元素的化合价为-2价，碳元素的化合价为+4价，氢气为单质，氢元素的化合价为0；生成物中氢元素的化合价为+1价，碳元素的化合价为-2价，水中氢元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，因此该反应前后，化合价没有发生变化的元素是氧元素；故填：O。 【小问3详解】 由反应的微观示意图可知，二氧化碳和氢气在一定条件下生成和水，反应的化学方程式；故填：。 【小问4详解】 为实现“碳中和”，可以从日常生活的能源使用、出行方式等方面考虑，如乘坐公共交通出行（或随手关灯、双面使用纸张等），减少能源消耗和碳排放；故填：乘坐公共交通出行或随手关灯（合理即可）。 三、简答题（本题包括2小题，化学方程式2分，其余每空1分，共13分） 25. 为探究燃烧的条件，小组同学在老师的指导下，在实验室设计并完成如下实验。 【查阅资料】①白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。②磷燃烧产生的白烟会刺激人的呼吸道。 （1）通过图甲实验可推测铜具有良好的________________，图甲烧杯中热水的作用一方面是提供热量，另一方面是__________________。 （2）通过对比图甲中_________（填序号）处的现象，可得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 （3）相比图甲实验，图乙实验最大的优点是_______________。 （4）图乙实验为了看到处的红磷燃烧，将形管从烧杯中取出，立即在酒精灯外焰上加热，结果造成形管炸裂，出现这种情况的主要原因是_________________。 【答案】（1） ①. 导热性 ②. 隔绝氧气（或空气） （2）①② （3）实验在密闭容器中进行，防止五氧化二磷扩散到空气中污染环境 （4）Y形管从热水中取出时，管壁温度较高，立即用酒精灯外焰加热，局部受热不均，导致玻璃管炸裂 【解析】 【小问1详解】 ① 铜片具有良好的导热性（能将热水的热量传递给铜片上的白磷和红磷）； ② 烧杯中热水的作用：一方面提供热量，另一方面是隔绝氧气（或空气）（使热水中的白磷无法接触氧气，从而探究燃烧需要氧气的条件）。 【小问2详解】 对比图甲中①②的现象（①白磷燃烧，②红磷不燃烧），可得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点（白磷着火点40℃，红磷240℃，热水温度80℃能达到白磷着火点，达不到红磷）。 【小问3详解】 图乙实验最大的优点是实验在密闭容器中进行，防止五氧化二磷扩散到空气中污染环境。 【小问4详解】 Y形管炸裂的主要原因是：Y形管从热水中取出时，管壁温度较高，立即用酒精灯外焰加热，局部受热不均，导致玻璃管炸裂。 26. 我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石（主要成分是碳酸锌）十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼（反应后生成一氧化碳）垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅（锌）也。”此工艺过程分解模拟如图，请结合图文信息，分析思考，解决问题： （1）装入原料器之前，将炉甘石粉碎的目的是___________。 （2）高温炉内，碳酸锌（）在高温条件下与煤的主要成分发生反应，最终生成和，总反应的化学方程式为_____________。 （3）冷凝器中锌由气态转化为固态属于__________变化（填“物理”或“化学”），要冷却到常温才能“毁罐取出”的原因是______________。 （4）锌可用于实验室制取氢气，反应的化学方程式为___________。 （5）该工艺流程中产生的一种副产物，如处理不当会造成空气污染，请提出一种合理化建议，使其变废为宝_________________。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，加快化学反应的速率 （2） （3） ①. 物理 ②. 防止生成的锌被氧化 （4） （5）将其收集起来，作为燃料用于加热或发电，或用作还原剂冶炼金属（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 装入原料器之前，将炉甘石粉碎，能增大反应物的接触面积，加快化学反应的速率；故填：增大反应物的接触面积，加快化学反应的速率。 【小问2详解】 高温炉内，碳酸锌（）在高温条件下与煤的主要成分（碳）发生反应，最终生成和，总反应的化学方程式为；故填：。 【小问3详解】 冷凝器中锌由气态转化为固态，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；要冷却到常温才能“毁罐取出”的原因是防止生成的锌被空气中氧气氧化；故填：物理；防止生成的锌被氧化。 【小问4详解】 锌和稀硫酸反应可用于实验室制取氢气，同时生成硫酸锌，反应的化学方程式为；故填：。 小问5详解】 该工艺流程中产生的一种副产物是一氧化碳，若直接排放会造成空气污染，一氧化碳具有可燃性和还原性，将其收集起来，作为燃料用于加热或发电，或用作还原剂冶炼金属，实现变废为宝；故填：将其收集起来，作为燃料用于加热或发电，或用作还原剂冶炼金属（合理即可）。 四、实验题（本题包括3小题，化学方程式2分，其余每空1分，共19分） 27. 常见实验 I.图1：用木炭还原氧化铜 （1）实验中酒精灯加网罩的目的是______________；加热一段时间后，观察到试管中粉末的颜色变化为_____。 （2）加热一段时间后，试管内的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为_____________。 II.图2：二氧化碳与水的反应（注：图中的小花为紫色石蕊溶液染成的干燥纸花） （3）以上实验中，省略实验_____（填序号），也可以证明二氧化碳与水发生了反应。 （4）烘干实验③中的纸花可观察到_________；原因是_________________。 【答案】（1） ①. 集中火焰，提高温度 ②. 黑色变为红色 （2） （3）① （4） ①. 红色变为紫色 ②. 碳酸不稳定，受热易分解 【解析】 【小问1详解】 在酒精灯火焰上罩金属网罩，能集中火焰，提高温度； 碳和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，则可观察到试管中粉末由黑色变为红色。 【小问2详解】 二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 实验①可证明水不能使石蕊变色，实验②证明二氧化碳不能使石蕊变色，实验③中先喷水，石蕊不变色，也能证明水不能使石蕊变色，故实验①可省略。 【小问4详解】 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红色，但碳酸不稳定，受热会分解为二氧化碳和水，则烘干实验③中的纸花可观察到纸花由红色又变为紫色。 基础实验 28. 如图是常见气体的实验室制备与性质探究，请回答下列相关问题： （1）图中仪器P的名称__________；装置B正在进行的操作是_____。 （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为__________；收集装置可选择_____（填字母序号）；若用排空气法收集，验满的方法是__________。 （3）在实验中，观察到火焰的颜色为__________，瓶底预留少量水的目的是__________。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 检查装置气密性 （2） ①. ②. C/D ③. 将一根带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则氧气已经集满 （3） ①. 明亮的蓝紫色火焰 ②. 吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 根据仪器的形状和用途可知仪器P是长颈漏斗；外拉活塞，观察到长颈漏斗下端有气泡冒出，说明此时装置的气密性良好，故此时进行的操作是检查装置气密性。 【小问2详解】 实验室用A装置制取氧气，可知药品是高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此可以写出化学方程式：；氧气不易溶于水，且密度比空气大，故可以采用排水法（C）或向上排空气法（D）收集；氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，故验满的方法是：将一根带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则氧气已经集满。 【小问3详解】 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，二氧化硫有毒，故瓶底预留少量水的目的是吸收有毒的二氧化硫。 跨学科实践活动 29. 朱熹《观书有感》中“问渠那得清如许，为有源头活水来”诠释了水质清澈的核心密码。某兴趣小组通过“生物-物理-化学”协同技术对水的净化开展相关跨学科实践活动。 （1）该兴趣小组的同学将矿泉水瓶和纱布、活性炭等组合成图1所示装置进行水的净化，其中，装置制作较合理的是_____（选“A”或“B”）。 （2）通过走访发现，西宁市部分水族馆通过紫外线设备对水进行消毒，其主要目的是_____。 A. 去除水中悬浮颗粒 B. 杀灭病原微生物 C. 降低水的硬度 D. 去除水中异味 （3）图3为净化天然水的蒸馏装置，可利用各成分沸点不同分离物质，蒸馏后在右侧试管中得到的物质为_____（填“纯净物”或“混合物”）。 （4）膜法也是常用的净水方法。图4为膜法净化水的主要过程示意图，膜法净水的原理与_____（填“图1”、“图2”或“图3”）最类似。 【答案】（1）A （2）B （3）纯净物 （4）图2 【解析】 【小问1详解】 小砾石的作用是除去较大颗粒的难溶性杂质，石英砂的作用是除去较小颗粒的难溶性杂质，活性炭的作用是除去水中的色素和异味，故净水材料由上到下依次是：小砾石、石英砂、活性炭，这样净水效果好，故装置制作较合理的是A； 【小问2详解】 A、紫外线照射的作用是杀菌消毒，不能去除水中悬浮颗粒，可通过过滤去除水中悬浮颗粒，不符合题意； B、紫外线能使蛋白质变性，可杀灭病原微生物，符合题意； C、紫外线照射不能降低水硬度，可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，可通过煮沸降低水的硬度，不符合题意； D、紫外线照射不能去除水中异味，可通过活性炭吸附水中的异味，不符合题意。 故选B； 【小问3详解】 蒸馏后在右侧试管中得到的物质为蒸馏水，蒸馏水由水一种物质组成，属于纯净物； 【小问4详解】 膜法净水的原理与图2，即过滤相似，均是将不同颗粒大小的物质分离。 五、计算题（本题包括2小题，共7分） 30. 奥司他韦（化学式为）是目前治疗和预防流感的药物之一。请回答： （1）奥司他韦的相对分子质量是________。 （2）奥司他韦分子中碳、氧原子个数比为________（最简整数比）。 （3）15.6g奥司他韦中氮元素的质量为________g。 【答案】（1）312 （2）4：1 （3）1.4 【解析】 【小问1详解】 奥司他韦的相对分子质量=12×16+1×28+14×2+16×4=312，故填：312； 【小问2详解】 奥司他韦分子中碳、氧原子个数比为16：4=4：1，故填：4：1； 【小问3详解】 15.6g奥司他韦中氮元素的质量为15.6g=1.4g，故填：1.4。 31. 中国天宫空间站三名航天员每天需要氧气，航天员供氧的主要试剂是氯酸钠（），反应原理为氯酸钠在一定条件下分解为氯化钠和氧气。请计算：三名航天员4天所需氧气，理论上至少需要加热分解的质量为多少? 【答案】设理论上至少需要加热分解的质量为 答：理论上至少需要加热分解的质量为21.3kg。 【解析】 【详解】解析见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西宁市2025-2026学年第一学期末调研测试卷 九年级化学 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 漆扇的纹路独一无二且极具中式写意风格，将古老的大漆技艺以新形式融入现代生活。其制作工艺涉及化学变化的是 A. 搅动漆液纹路 B. 扇面吸附图案 C. 水分蒸发晾干 D. 大漆固化氧化 2. “坚持绿色发展，建设美丽中国”是全国人民的共识。下列做法符合这一理念的是 A. “传统燃油车”技术已经很成熟，没有必要再发展“新能源车” B. 为节约水资源，工业废水经处理达标后用来灌溉农田 C. 大量使用化肥、农药，提高农作物产量 D. 为避免“餐前烫碗”浪费水资源，应提倡大量使用一次性餐具 3. 化学给人以知识，化学史给人以智慧。下列有关化学史的说法不正确的是 A. 造纸、制火药、烧制陶瓷是我国古代三大化学工艺 B. 古代的炼丹术违背了自然科学，对化学发展毫无贡献 C. 拉瓦锡等化学家发现了质量守恒定律 D. 纳米技术的应用，极大地促进了化学学科的进步与发展 4. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是 A. 取用固体药品 B. 将铁钉放入试管内 C. 用后不洗直接插回原瓶 D. 添加酒精 5. 下列“小故事”蕴含的原理与实验室收集二氧化碳的原理最接近的是 A. 小马过河 B. 乌鸦喝水 C. 飞鸽传书 D. 坐井观天 6. 钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是 A. 钷的原子序数为61 B. 钷的元素符号为Pm C. 钷原子的核外电子数为61 D. 钷元素的相对原子质量为145g 7. 科学家在太空发现一种分子，它的微观模型为(其中“”“”“”分别表示不同原子)，这种分子的化学式可能写为 A. H2O B. CH2O C. CH4O D. HCN 8. 如图为实验有关的图标，在完成“电解水”探究实验中，下列提醒图标必须选择的是 A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①②④⑤⑥ C. ①②③⑥ D. ①②④⑥ 9. 中国科技创新实现新突破。下列说法不正确的是 A. 首枚液氧甲烷火箭“朱雀二号”成功入轨，甲烷充分燃烧时不会产生空气污染物 B. 首口万米科探井突破万米大关，使用金刚石作钻头利用了金刚石硬度大的性质 C. 首艘国产大型邮轮“爱达·魔都号”试运营，家具使用铝蜂窝板代替钢板减轻质量 D. 首座商业化分布式氨制氢加氢一体站成功投产，氨气制氢气反应前后分子种类不变 10. 最早的皮蛋制作方法用到炭灰（主要成分为碳酸钾）和生石灰（主要成分为氧化钙）等原料，其中的反应为，是大理石的主要成分。则的数值是 A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 11. 在科学实验中，科研人员在、1个标准大气压和其他一定的条件下，给水施加一个弱电场，水就可以结成冰，称为“热冰”。下列说法正确的是 A. “热冰”是一种新物质 B. “热冰”在任何条件下都不会融化 C. “热冰”与水的化学性质相同 D. 结成“热冰”后，水分子停止运动 12. 华为MateXT是一款折叠屏手机，吡唑啉是生产折叠手机柔性屏幕的重要物质，其化学式为，下列有关吡唑啉的说法正确的是 A. 吡唑啉由11个原子构成 B. 吡唑啉完全燃烧只生成二氧化碳和水 C. 吡唑啉中含有氮分子 D. 吡唑啉中碳元素的质量分数最大 13. 模型建构是化学学习的一种重要方法。下列建构的模型正确的是 A 化学反应类型关系 B. 硬水与软水的区别模型 C. 空气组成模型 D. 地壳中的元素含量 14. 天津大学成功研发超高功率密度的质子交换膜燃料电池，其工作原理如图所示。下列有关说法正确的是 A. 该燃料电池可将化学能转化为电能 B. 该反应前后分子数目不变 C. 参加反应的两种物质的质量比为2:1 D. 使用催化剂，可增加生成水质量 15. 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是 A. 元素观：纯净物和混合物都是由元素组成的 B. 守恒观：碳与氧气充分反应，生成二氧化碳 C. 微粒观：分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 D. 转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 16. 如图是碳元素的化合价和物质类别的“价—类”二维图。下列说法错误的是 A. 物质在常温下化学性质相对稳定 B. 冬天取暖时，通风不足可能会导致B过量，从而造成中毒 C. 物质转化为物质的过程是一个吸热反应 D. 当物质为碳酸或碳酸钙时，只能通过分解反应生成 17. 逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理正确的是 A. 分子、原子不显电性，所以构成它们的粒子也都不显电性 B. 单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 C. 燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧 D. 稀有气体的化学性质很不活泼，可以作保护气，所以作保护气的一定是稀有气体 18. 通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，实验装置及密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，下列说法错误的是 A. 数字化实验能为探究提供更为直观的证据 B. 瓶内压强先增大是因为反应放热 C. 红磷熄灭的原因是氧气耗尽 D. 该实验中容器的气密性必须良好 19. 下列实验方案不可行的是 选项 实验设计 实验现象 结论 A 加入了二氧化锰试管口带火星的木条复燃 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 B 比较吸入空气和呼出气体中氧气的含量 吸入的气体中氧气的含量更高 C 蜡烛重新被点燃 石蜡具有可燃性 D 天平指针不偏转 该实验可验证质量守恒定律 A A B. B C. C D. D 20. 将一定质量的碳酸钙高温煅烧一段时间后停止加热，称得剩余固体质量为32g，其中钙元素的质量分数为50%，则碳酸钙高温煅烧过程中生成二氧化碳的质量为 A. 2.0g B. 4.0g C. 6.0g D. 8.0g 二、填空题（本题包括4小题，化学方程式2分，其余每空1分，共21分） 21. 用合适的化学符号填空。 （1）氖气________。 （2）铵根离子________。 （3）氧化铁________。 （4）标出硫酸铝中铝元素的化合价________。 “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。请按要求作答22~24题： 22. 填空 （1）如图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？__________（填“是”或“否”），依据是__________。 （2）如图是几种粒子的结构示意图，回答下列问题： I.图a为某原子结构示意图，则m=_____，该原子的化学性质与__________（选填字母）的化学性质相似。 II.图b表示的原子在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子，形成_____（用化学符号表示）。 III.粒子对应的元素组成的单质可以在粒子对应的元素组成的单质中燃烧，请写出相关化学反应方程式_____。 23. 某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况，请回答实验中的有关问题。 （1）按图1进行实验，有明显现象的烧杯是_________（填“甲”或“乙”）。 （2）按图2在烧杯上各放一个小布袋（烧杯口和布袋间留有一定缝隙），结果很长时间才出现明显现象，则小布袋中的填充物可能是_________。 （3）按图3进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管连接好。小宁发现此实验完成需等待较长时间，于是他采取了__________（填实验操作）的方式，很快就观察到了实验现象，这说明__________________。 24. 综合利用二氧化碳、实现“碳中和”是当下研究热点。某研究成果相关反应的微观示意图如下所示，请按照要求回答有关问题。 （1）该反应前后共涉及_____种氧化物。 （2）该反应前后，化合价没有发生变化的元素是________（填元素符号）。 （3）该反应的化学方程式为_________________。 （4）为实现“碳中和”，请从你的角度再提一条合理化建议_________________。 三、简答题（本题包括2小题，化学方程式2分，其余每空1分，共13分） 25. 为探究燃烧的条件，小组同学在老师的指导下，在实验室设计并完成如下实验。 【查阅资料】①白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。②磷燃烧产生的白烟会刺激人的呼吸道。 （1）通过图甲实验可推测铜具有良好的________________，图甲烧杯中热水的作用一方面是提供热量，另一方面是__________________。 （2）通过对比图甲中_________（填序号）处的现象，可得出燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 （3）相比图甲实验，图乙实验最大的优点是_______________。 （4）图乙实验为了看到处的红磷燃烧，将形管从烧杯中取出，立即在酒精灯外焰上加热，结果造成形管炸裂，出现这种情况的主要原因是_________________。 26. 我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石（主要成分是碳酸锌）十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼（反应后生成一氧化碳）垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅（锌）也。”此工艺过程分解模拟如图，请结合图文信息，分析思考，解决问题： （1）装入原料器之前，将炉甘石粉碎的目的是___________。 （2）高温炉内，碳酸锌（）在高温条件下与煤的主要成分发生反应，最终生成和，总反应的化学方程式为_____________。 （3）冷凝器中锌由气态转化为固态属于__________变化（填“物理”或“化学”），要冷却到常温才能“毁罐取出”的原因是______________。 （4）锌可用于实验室制取氢气，反应的化学方程式为___________。 （5）该工艺流程中产生的一种副产物，如处理不当会造成空气污染，请提出一种合理化建议，使其变废为宝_________________。 四、实验题（本题包括3小题，化学方程式2分，其余每空1分，共19分） 27. 常见实验 I.图1：用木炭还原氧化铜 （1）实验中酒精灯加网罩的目的是______________；加热一段时间后，观察到试管中粉末的颜色变化为_____。 （2）加热一段时间后，试管内的澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为_____________。 II.图2：二氧化碳与水的反应（注：图中的小花为紫色石蕊溶液染成的干燥纸花） （3）以上实验中，省略实验_____（填序号），也可以证明二氧化碳与水发生了反应。 （4）烘干实验③中的纸花可观察到_________；原因是_________________。 基础实验 28. 如图是常见气体的实验室制备与性质探究，请回答下列相关问题： （1）图中仪器P的名称__________；装置B正在进行的操作是_____。 （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为__________；收集装置可选择_____（填字母序号）；若用排空气法收集，验满的方法是__________。 （3）在实验中，观察到火焰的颜色为__________，瓶底预留少量水的目的是__________。 跨学科实践活动 29. 朱熹《观书有感》中“问渠那得清如许，为有源头活水来”诠释了水质清澈的核心密码。某兴趣小组通过“生物-物理-化学”协同技术对水的净化开展相关跨学科实践活动。 （1）该兴趣小组的同学将矿泉水瓶和纱布、活性炭等组合成图1所示装置进行水的净化，其中，装置制作较合理的是_____（选“A”或“B”）。 （2）通过走访发现，西宁市部分水族馆通过紫外线设备对水进行消毒，其主要目的是_____。 A. 去除水中悬浮颗粒 B. 杀灭病原微生物 C. 降低水的硬度 D. 去除水中异味 （3）图3为净化天然水的蒸馏装置，可利用各成分沸点不同分离物质，蒸馏后在右侧试管中得到的物质为_____（填“纯净物”或“混合物”）。 （4）膜法也是常用的净水方法。图4为膜法净化水的主要过程示意图，膜法净水的原理与_____（填“图1”、“图2”或“图3”）最类似。 五、计算题（本题包括2小题，共7分） 30. 奥司他韦（化学式为）是目前治疗和预防流感的药物之一。请回答： （1）奥司他韦的相对分子质量是________。 （2）奥司他韦分子中碳、氧原子个数比为________（最简整数比）。 （3）15.6g奥司他韦中氮元素的质量为________g。 31. 中国天宫空间站三名航天员每天需要氧气，航天员供氧的主要试剂是氯酸钠（），反应原理为氯酸钠在一定条件下分解为氯化钠和氧气。请计算：三名航天员4天所需氧气，理论上至少需要加热分解的质量为多少? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $