（寒假作业）专题：文言文阅读 2025—2026学年统编版语文九年级上册

（寒假作业）专题：文言文阅读-2025-2026学年语文九年级上册统编版 阅读 【甲】范仲淹传（节选） 初，仲淹以忤吕夷简①，放逐者数年，士大夫持二人曲直，交指为朋党。及陕西用兵，天子以仲淹士望所属，拔用之。及夷简罢，召还，倚以为治，中外想望其功业。而仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考核官吏，日夜谋虑兴致太平。然更张无渐，规摹阔大，论者以为不可行。及按察使出，多所举劾，人心不悦。于是谤毁稍行，而朋党之论浸闻上矣。 会边陲有警，因与枢密副使富弼请行边。于是，以仲淹为河东、陕西宣抚使，比去，攻者益急，仲淹亦自请罢政事，乃以为资政殿学士、陕西四路宣抚使、知邪州。其在中书所施为，亦稍稍沮罢。 以疾请邓州，进给事中。徙荆南，邓人遮使者请留，仲淹亦愿留邓，许之。寻徙杭州，再迁户部侍郎，徙青州。会病甚，请颍州，未至而卒，年六十四。赠兵部尚书，谥文正。初，仲淹病，帝常遣使赐药存问，既卒，嗟悼久之。又遣使就问其家，既葬，帝亲书其碑曰"褒贤之碑"。 （选自《宋史》，有删改） 【乙】与韩忠献王稚圭② ［北宋］欧阳修 山州穷绝，比③乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理其傍为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗，间亦与郡官宴集其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠④示芍药十种，岂胜欣荷！山民虽陋亦喜遨游自此得与郡人共乐实出厚赐也。（有改动） 【丙】菩萨蛮．回文⑤ ［北宋］苏轼 峤南江浅红梅小，小梅红浅江南峤。窥我向疏篱，篱疏向我窥。 老人⑥行即到，到即行人老。离别惜残枝，枝残惜⑦别离。 【注释】①吕夷简：北宋名相、政治家。②此文是作者被贬滁州时，写给韩琦的书信。韩忠献王稚圭，韩琦，字稚圭，谥号"忠献"，宋徽宗时追封为魏郡王。③比：比较。④辱宠：作者自谦说韩琦放下身份送自已芍药。⑤苏轼贬居黄州后所作，赠给好友赵晦之。回文，因回环往复均能成诵而得名。⑥老人：老人星，又叫寿星，暗指时光流逝很快。⑦惜：珍惜。⑧残枝：残败的梅花树枝，这里代指余年。 1．请根据表格中的方法提示，解释加点词。 文言词句 方法 解释 寻徙杭州 课内迁移法： 未果，寻病终（《桃花源记》 　 　 会边陲有警 语境推断法：结合上下文语境推断词义 　 　 知邪州 课内迁移法：A.知道。B了解。C掌管，主持。 D知识 (《古汉语常用字字典》 　 　 岂胜欣荷 参考成语法：不胜其烦 　 　 2．句子赏析。 “窥我向疏篱，篱疏向我窥”运用了　 　修辞，表达了作者怎样的心境？ 3．划分句子的停顿（限三处） 山民虽陋亦喜遨游自此得与郡人共乐实出厚赐也。 4．下列是整理的“贬谪文人”的资料，请根据课内所学及材料，完成表格。 人物 背景 作品 情感态度 范仲淹 主持“庆历新政”改革失败，被贬谪守邓州。 《岳阳楼记》 虽然被贬，屡遭迫害，却心忧国事，仍坚守自己先忧后乐的政治理想，同时，也以此鼓励和安慰友人 欧阳修 因参与“庆历新政”， 39岁被贬滁州。 《醉翁亭记》《与韩忠献王稚圭》 　 　 苏轼 因与王安石政见不同，自求外放，辗转各地为官。 《水调歌头》《卜算子·黄州定慧院寓居作》 虽政治失意，亲友相隔，但于山川风月、孤鸿红梅中，尽显物外之趣和他的旷达自适，表达了希望与亲友相聚的美好愿望，极富哲理与人情。 学校开展“赏景·见人文”活动，请你参与。 【材料一】 九日游北香湖观荷记 〔清〕陈梦林① ①九月九日，与李世勋、林秀民载酒郊游。出郭数百武，便见此湖；蜿蜒屈曲，殊有胜概。少选，风从北来，香气蓊渤②如相迎，而觌面③相过。渐逼湖，憩舍旁道口。绿云委波，红衣麟次如画。远山苍翠，列峙于对岸。循阡陌以东有地数亩，扼全湖之胜；野竹上逼青霄，参差茅屋。移坐竹间，湖清荷簇，回环如带；又有牙蕉、楼树、蓼花，风动波摇东西上下互相掩映泠泠幽丽。人在香国中，飘乎若出有而入无，荡遗尘而特立也。因丁为予言：此湖深冬不涸。花之放，度腊乃尽，荷钱新旧相接，亦奇观矣。 ②顾念自有此湖，未有表而出之者；抑不知开凿何时。自有乾坤以来，便有此湖。湖之有荷，又不知始自何时。盖埋没蛮烟瘴雨④者几千百年。然则斯湖也，其可以无名乎？因醉酒⑤而名之，曰“北香湖”。以其地居县之北；又中土此时菡萏香消，而此地之荷独与梅菊争奇吐艳于北风凛烈之际，是足以愧夫趋热而恶凉、遇霜而先萎者矣！故曰“北香”也。 〔选自《诸罗县志》，有删改〕 【注释】①陈梦林：雍正元年（1723）地方官员欲以梦林应召举孝廉，辞谢不往。时好友礼部侍郎蔡世远、刑部侍郎黎致远等邀他进京游玩，均以脚病推辞。乾隆元年（1736年），巡抚征召举荐其为鸿胪寺博士又坚辞。②藄（wěng）渤：浓郁。③觌（dí）面：见面，当面。④蛮烟瘴雨：指南方有瘴气的烟雨。也泛指十分荒凉的地方。⑤酹（lèi）酒：以酒浇地。 【材料二】 北香湖观荷 〔清〕林秀民 湖上秋光老，君子意何迟。 似有东篱约，来吟招隐诗。 绿叶浓寒露，红衣淡水湄。 高山不可到，斯会宁易期。 【注释】招隐：左思创作的诗，欲找寻隐士，与之同隐。 5．【活动一】入文·理意；根据语境，推断下列加点字词的含义。 ①蜿蜒屈曲，殊有胜概。 句中的“胜”字让人联想到《岳阳楼记》中的“予观夫巴陵胜状，据此推断，“胜”的意思是（　　） A.名胜 B.美好 ②循阡陌以东有地数亩。 句中的“循”字让人联想到成语“循序渐进”，据此推断，“循”的意思是（　　） A.沿着 B.循环 ③湖上秋光老，君子意何迟。 句中“秋光老”是指秋日湖上的光景已过盛时，据上下句推断，“意何迟”的意思是（　　） A.欣赏美景的心意为何如此迟缓 B.想念的心意迟迟没有表达 6．材料一中画横线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处。 风动波摇A 东西B上下C互相掩映D 泠泠E幽丽。 7．【活动二】入景·见境；材料二颔联“似有东篱约，来吟招隐诗”中提到了“东篱”，在古代诗词中， “东篱”常与菊花联系在一起，象征着　 　，比如陶渊明《饮酒》一诗就有这样一句：　 　，悠然见南山。 8．材料二颈联“绿叶浓寒露，红衣淡水湄”两句，在材料一中也有类似表达，如“绿云委波、红衣鳞次如画”，两处都是写荷叶、荷花，描写都很有特点。你更喜欢哪一处呢？请选择一处作具体分析。 我更喜欢“绿叶浓寒露，红衣淡水湄”，理由是　 　 我更喜欢“绿云委波，红衣鳞次如画”，理由是　 　 9．【活动三】入情·悟情；请根据材料一内容分析作者给此湖取名为“北香湖”的原因。 10．古往今来，荷花作为中国传统文化中的重要意象，常被文人墨客用来抒发情感、寄托志趣。材料一中陈梦林就借荷花抒发了独特的情感，周敦颐的《爱莲说》也是如此。请根据下面两个句子及选文内容，分析二者在表情达意上的不同之处。 A.此地之荷独与梅菊争奇吐艳于北风凛烈之际（陈梦林《九日游北香湖观荷记》） B.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 古诗文阅读 材料一： 卖花声·题岳阳楼① 张舜民 木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关②。 醉袖抚危栏，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安③。 【注释】①此词作于北宋元丰六年张舜民被贬官郴州途中，途经岳阳楼时。②阳关：古关名，今甘肃敦煌县西南。古曲《阳关三叠》又名《阳关曲》，以《送元二使安西》诗引申谱曲，增添词句，抒写离情别绪。③长安：这里指宋朝都城汴京。 材料二： 游岳阳楼记（节选） 袁中道 游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练① 上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生② ，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐③ 落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快”。范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增谍籍兵④ ，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣⑤，有何可哭？至若子者，为毛锥子所窘⑥，一往四十余年不得备国家一屏一障之用玄鬓已皤壮心日灰，近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ （选自《袁小修小品》，有删改） 【注释】①鹅溪练：书画用的一种名贵的绢。②炮车云生 ：状如炮车般的云升腾起来③大合乐：典礼大乐。④增谍籍兵 ：筑高城墙招募士兵。⑤报政最矣 ：指地方官政绩卓著至极。⑥为毛锥子所窘：被诗文写作束缚。 11．仿照示例，解析下列句中加点的词。 方法 示例 词句解析 字形 推断法 愀然以悲，泫然不能自已也。 【示例】“愀”：形旁为“小”，与心理活动有关，联系语境，推断词义为 “忧伤 ” ①泫： 　 　 句式 推断法 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。 【示例】炮车云生 ：状如炮车般的云升腾起来 ②雪山汹涌：　 　 12．用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 一往四十余年不得备国家一屏一障之用玄鬓已皤壮心日灰 13．品读《卖花声·题岳阳楼》，感悟诗情。 ① “木叶下君山，空水漫漫。”写出了景物什么特点?有何作用? ②请结合这首词的创作背景和内容，并调动想象和联想，分析“回首”一词蕴含的情感。 14．虚词不虚，文言虚词往往蕴含感情。小文在研学中发现《游岳阳楼记》末句“也”字饱含感情，请帮助小文分析“也”字包含了袁中道怎样的感情? 是则真可哭也，真可哭也！ 15．范仲淹在《岳阳楼记》中感慨 “微斯人，吾谁与归”。本次研学活动中的张舜民和袁中道能否成为 范仲淹笔下的 “斯人”?请结合材料和《岳阳楼记》简要分析。 古代诗文中有不少迁客骚人虽身处逆境，但仍保持积极乐观的人生态度。小文做了整理和归纳。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】 唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无耕者。全义招怀①流散，劝之树艺②。数年之后，都城坊曲③，渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察人不能欺而为政宽简。出现田畴④美者，辄下马与僚佐⑤共观之，召田主劳以酒食。有田荒秽⑥者，则集众杖之。或诉以“乏⑦人牛”，乃召其邻里，责之曰：“彼诚乏人牛，何不助之？”众皆谢，乃释之。由是邻里有无相助⑧，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。 （选自《农桑辑要典训》，有删减） 【注】①招怀：招纳安抚。②树艺：种植栽培。③坊曲：大街小巷。④田畴：已经耕种的田地。⑤僚佐：随从官员。⑥秽：杂草多，荒芜。⑦乏：缺乏。⑧有无相助：彼此帮助。 16．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（　　） A．云归而岩穴暝/太守归而宾客从也 B．而不知太守之乐其乐也/醉能同其乐 C．渐复旧制/增其旧制 D．则集众杖之/沙鸥翔集 17．下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（　　） A．全义明/察人不能/欺而为政宽简 B．全义明察/人不能欺/而为政宽简 C．全义明察人/不能欺/而为政宽简 D．全义明察/人不能欺而为/政宽简 18．用现代汉语翻译文段中的划线句子。 ①宴酣之乐，非丝非竹。 ②召田主劳以酒食。 19．【甲】【乙】选文中的百姓都安居乐业，请结合两篇选文分析具体表现及原因。 　 共同之处 具体表现 分析原因 甲文 百姓都安居乐业 ①　 　 ②　 　 乙文 ③　 　 ④　 　 “我见青山多妩媚”，古代诗文中有很多书写山川之美的作品，表达了古人对自然的观照和体悟。小王游玩广州城西后从《湖心亭看雪》和《荔湾话别图记》中发现，亭联结了人与自然，请您完成各题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自《湖心亭看雪》） 【乙】 荔湾在广州城西，水多菱荷，夏时香风十里。有亭翼然，名曰“海山仙馆”。道光丙午，余与同人觞于此，为别图以纪其事。时夕阳在山/水光潋滟/渔舟唱晚/声与橹声相和。坐客皆有离思，虽笑言犹带凄恻。余曰：“人生聚散，亦犹是水焉。今夕之波，明朝未必再见。然清波常在，不必戚戚。”众皆称善。遂书于图后。 （选自《荔湾话别图记》） 20．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（　　） A．余强饮三大白而别/为别图以纪其事 B．是日更定矣/亦犹是水焉 C．及下船/徐公何能及君也 D．与余舟一芥/选贤与能 21．下列对【乙】文中划线部分的断句，正确的一项（　　） A．时/夕阳在山水光潋滟/渔舟唱晚/声与橹声相和。 B．时夕阳/在山水光潋滟/渔舟唱/晚声与橹声相和。 C．时夕阳在山/水光潋滟/渔舟唱晚/声与橹声相和。 D．时夕阳在山/水光潋滟渔舟/唱晚声与橹声/相和。 22．用现代汉语翻译以下句子。 ①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ②坐客皆有离思，虽笑言犹带凄恻。 23．两文都写到了“亭”，请分别说明两亭的位置特点及作者的游览心境。 班级开展“山居”主题学习活动。请阅读下列古诗文，完成系列任务。 游九华山记（节选） 【清】高诚 四月十日，偕友人周子淇园，肩舆登程。明日晨兴，云雾弥漫，咫尺莫辨。稍霁，而四面峰峦犹未现出。乃住于立庵则见霪雨飘飖①烟云直入窗户。予戏谓周子曰：吾子此次游山，饮食之际，不知吞却多少烟云耶？周子曰：君明日回舟，诗囊中，又不知卷去几多风雨耳。相与抚掌欢笑。至夜半睡觉，忽见月色满窗，光明如昼，惊起，开户视之，皓魄当空，浮云四散，喜不自胜。 诘朝②，乘兴登东岩以眺望。适值白云铺海，下齐山腰，弥亘千里，不见际涯。而群峰秀出，峙立晴空。加之旭日东升，光彩掩映，真绿翠如芙蓉也，青莲③之诗，为不诬矣。已而下东岩，复陟殿后平台，同周子遥望群峰。叠翠层峦，不可悉数，真天下之大观也。因忆少时游西秦，入函关，仰瞻华岳，睹三峰仙掌，欣羡无穷。今见此山，玲珑透秀，胜于太华，刘梦得④之言，不信然乎！ （有删改） 【注】①飘飖：随风飘动摇摆。②诘朝：清晨。③青莲：指李白。④刘梦得：指刘禹锡。 夏日山居即事（其四） 【明】王廷陈 相过嫌俗驾，自赡爱贫家。陶令⑤门前柳，秦人洞口花。 试暄看野马，占曙听林鸦。耕稼谁云苦，吾生幸有涯。 【注】⑤陶令：陶渊明。 24．根据提示，联系上下文解释下列加点词语。 字词 方法提示 词语解释 胜 成语推断法：不胜其烦 A喜不自胜　 　 陟 追本溯源法：“陟”的甲骨文（如图）左边是“阜”，意为台阶或山丘；右边为两个“止”，是一前一后、一左一右两只脚。 B复陟殿后平台　 　 悉 查字典法：①详尽。②全部。 C不可悉数　 　（填序号） 观 课内外联结法：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） D真天下之大观也　 　 25．为文中画横线的句子断句。（限断2处） 乃 住 于 立 庵 则 见 霪 雨 飘 飖 烟 云 直 入 窗 户 26．作者与友人一问一答中分别运用“耶”和“耳”，意趣无穷。请根据语境品析。 予戏谓周子曰：吾子此次游山，饮食之际，不知吞却多少烟云耶？周子曰：君明日回舟，诗囊中，又不知卷去几多风雨耳。 27．“即事”常用于诗词的题目，表示以当前事物为题材的创作。本诗以“门前柳”“　 　 ”“　 　 ”等事或物为题材来创作。 28．诗文都描绘“山居”生活，情感同中有异。请结合上述诗文内容进行品析。 人生是一场不断认知与突破的旅程，我们寻找着心灵的坐标，探求着生命真谛。我们应以何种姿态生活？让我们走进朱敦儒的故事，寻找答案。 【甲】鹧鸪天·西都作 朱敦儒 我是清都①山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。 诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。 【注】①清都：相传天帝的府地。 【乙】采桑子·彭浪矶① 朱敦儒 扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘。回首中原泪满巾。 碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平。愁损辞乡去国人。 【注】①彭浪矶：在江西省彭泽县长江南岸。这是“靖康之变”后，词人离开故乡洛阳南下避难，经江西彭浪矶往两广途中创作的。 【丙】朱敦儒传 朱敦儒，字希真，河南人。敦儒志行高洁，虽为布衣，而有朝野之望。靖康中，召至京师，将处以学官，敦儒辞曰：“麋鹿之性，自乐闲旷，爵禄非所愿也。”固辞还山。高宗即位，诏举草泽才德之士，预选者命中书策试，授以官，于是淮西部使者言敦儒有文武才，召之。敦儒又辞。 绍兴二年，宣谕使明橐言敦儒深达治体，有经世才，廷臣亦多称其靖退①。诏以为右迪功郎，下肇庆府敦遣诣行在，敦儒不肯受诏。其故人劝之曰：“今天子侧席幽士，翼宣中兴，谯定召于蜀，苏庠召于浙，张自牧召于长芦莫不声流天京风动郡国君何为栖茅茹藿②，白首岩谷乎！”敦儒始幡然而起。既至，命对便殿，论议明畅。上悦，赐进士出身，为秘书省正字。俄兼兵部郎官，迁两浙东路提点刑狱。 敦儒素工诗及乐府，婉丽清畅。会右谏议大夫汪勃劾敦儒专立异论，与李光交通③。高宗曰：“爵禄所以厉世，如其可与，则文臣便至侍从，武臣便至节钺④。如其不可，虽一命亦不容轻授。” 敦儒遂罢。十九年，上疏请归，许之。 （节选自《宋史》，有删改） 【注释】①靖退：恭谨谦让。②栖茅茹藿：住在茅草盖的房子，吃着野草，意为过着贫苦的生活。 ③交通：交往，在这里指勾结。④节钺（yuè）：符节和斧钺。古代授予将帅，作为加重权力的标志。 29．朱敦儒有“词俊”之名，早期创作的词清高疏放，充满想象与叛逆；后期词风因颠沛流离，多具有现实意义。【甲】【乙】两首词正是他不同人生阶段的真实写照，请简析其蕴含的不同思想情感。 30．借助提示的方法，给【丙】中的加点字作注释。 文言字词 方法 提 示 释义 自乐闲旷 课内迁移法 而不知太守之乐其乐也 （《醉翁亭记》） ⑴　 　 固辞还山 查阅词典法 “固”的义项：①结实、牢固。②坚硬。③坚决、坚定。④本来，原来。 ⑵　 　 郭儒素工诗及乐府 成语联系法 成语：素昧平生 ⑶　 　 31．文中画线句有三处需要断句，请从A-F中选出正确的三项。 自牧A召于长芦B莫不声流C天京D风动郡国E君F何为栖茅茹藿 32．【丙】文记载朱敦儒志行高洁，一生曾两度隐逸，自言“爵禄非我愿”，却依旧应诏出仕，你如何看待朱敦儒的隐逸与出仕？请结合【甲】【乙】【丙】的内容谈谈你的理解。 文言文阅读，请完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。 自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤，无愧乎此。仲淹初在制中①，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈②数语，生平事业备见于是。豪杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信其有弘毅之器③，足任斯责使究其所欲为岂让古人哉！ （节选自《宋史·范仲淹传》） [注]①制中：居丧期间。②昭烈：刘备的谥号，指刘备。③器：才干，指治国的才干。 33．请解释下列加点的词语。 ①予尝求古仁人之心 求：　 　 ②居庙堂之高 庙堂：　 　 ③微斯人，吾谁与归 微：　 　 ④斋三日而去 去：　 　 34．请用现代汉语写出下面句子的意思。 ①不以物喜，不以己悲。 ②虽里巷之人，皆能道其名字。 35．范仲淹去世后，朝廷给他“文正”这个谥号。对于这件事，小宁和小乐有以下一番交流，请你从下面的两个小贴士中了解相关知识，结合文段补充完整他们的对话吧。 小贴士一 谥号是中国古代有较高身份地位的人死后，朝廷依据其生前事迹，给出的一个具有评价意义的称号，用来高度概括这个人物的生平，始于西周。 小贴士二 宋代以后，有一个很奇特的现象：文人做官后，都梦寐以求得到一个共同的谥号——文正。皇帝也不会把这谥号轻赐于人，历史上能得到该谥号的，大多是当时文人敬仰的对象，如范仲淹、司马光、方孝孺等，人数较少。 小宁：怪不得范仲淹的文集名叫《范文正公集》，原来“文正”是他的谥号，这谥号也真是太牛了！ 小乐：察其一生所为，我觉得“文正”这个谥号正是对范仲淹济世治国的千秋功绩和“__①　 　”的高风亮节的表彰。 小宁：的确，范仲淹在政务方面有卓越的才能，治理地方，成绩斐然。这可以从《宋史·范仲淹传》中的“②　 　”（原句）看出来。 小乐：其中还有“仲淹初在制中，遗宰相书，极论天下事”这样的记述，恰好印证了他在《岳阳楼记》中说的那句话“③　 　”（原句），可见他的思想品行能受到全天下的推崇与认可，被赠谥号“文正”，是名副其实的。 36．读孟子的这句话，结合【甲】【乙】两文，按要求答题。 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。 （选自《孟子·梁惠王下》） 有学者说，范仲淹的忧乐思想不仅是对孟子忧乐思想的继承，更是一种发展。请简要说说二者的异同。 答案解析部分 【答案】1．不久；适逢，恰巧遇到；C；能承担，能承受 2．通过对细弱、孤寂梅花频繁探看着依靠着的稀疏篱笆的词人以及篱笆外的词人，以赞叹怜惜的眼神频繁看向红梅，写出了两者同病相怜，表现了词人内心孤独、清高，面对困境依然坚守自我与外界默默对话的心境。 3．山民虽陋/亦喜遨游/自此得与郡人共乐/实出厚赐也 4．虽屡遭贬谪，却能于山水、四时和挚交中寻求乐趣，乐观豁达，与民同乐，坚守自己的本心 【答案】5．B；A；A 6．AD 7．隐逸/归隐之心/高洁；采菊东篱下 8．“绿叶浓寒露，红衣淡水湄”从一浓一淡的色调对比，写出了荷叶在寒露中展现浓浓绿意，荷花傲立水边，兼具清雅的君子之姿，表达了对荷的赞美、喜爱之情。(或细节描写、触觉视觉等角度分析)；“绿云委波，红衣麟次如画”运用比喻，将荷叶比作绿云，荷花比作红衣，形象描绘了翠绿的荷叶铺展和艳丽的荷花依次绽放的美景，表达了对荷的喜爱之情。 9．首先，此湖地处县邑北边而名“北”；其次，此时中部地区荷花落尽，香气消散，而此湖荷花却在北风凛冽中，与梅菊争奇斗艳。故名“北香”。 10．周敦颐以托物言志的手法，赞美了莲花的高洁品质，表达了自己追求清廉、不与世俗同流合污的精神追求。陈梦林将荷花与梅花、菊花并列，更突出其在严寒逆境中依然绽放的顽强坚韧与独特之美。 【答案】11．“泫”字，形旁为“氵”，与水有关，联系语境，推断词义为流泪；白色的波浪如雪山汹涌起伏 12．一往四十余年/不得备国家一屏一障之用/玄鬓已皤/壮心日灰 13．①起始二句勾画出一幅洞庭叶落、水空迷濛的秋天景象，渲染了一种浩淼但又凄迷的意境，衬托了作者被贬的悲凉心境。 ②这首诗写于作者被贬途中，“回首”有对京城的眷恋，有遭贬的愁苦(或怨愤)，也有对朝廷的期待。 14．“也”字表示感叹语气。作者将自己年华已逝、壮志未酬、兄长病故、飘零天涯等人生遭遇引发的悲痛感慨层层叠加在两个“也”字上，加重抒发了无限悲凉之意。 15．他们和范仲淹不是同道之人。张舜民和袁中道在遇到人生困境时，只想到个人的得失，显得消极悲痛，而范仲淹在面对挫折打击时却不计个人荣辱，心忧天下，展现出更豁达的胸襟和远大的政治抱负。 【答案】16．C 17．B 18．①宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。 ②（张全义）召见田主用酒饭慰劳（他们）。 19．甲文的百姓跟从太守出游，享受宴会之乐；因为太守与民同乐（或：心怀百姓，做到官民同乐）；乙文的百姓家家有存粮，即便遇到灾荒的凶年，也不会挨饿；因为张全义重视农桑、为政宽简、奖勤罚懒、倡导互助 【答案】20．B 21．C 22．①（湖面上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 ②在座的客人都有离别之愁，即使是说笑也还带着凄凉悲苦的情绪。 23．心亭（甲文）：位于西湖湖心，被湖水环绕，大雪三日后人鸟声俱绝，人迹罕至，环境孤寂清冷。作者“独往湖心亭看雪”，既有对西湖雪景的痴迷与沉醉；又因“无人共赏”体现出远离世俗的孤寂；偶遇金陵人“拉余同饮”时，又生出意外欣喜。 海山仙馆（乙文）：位于广州城西的荔湾，周围多菱荷，夏日“香风十里”，自然环境优美雅致，充满生机。作者与同人在此饮酒，因“话别”产生离别不舍的凄恻；但通过“人生聚散，亦犹是水焉”的比喻，理性看待聚散无常，最终以“不必戚戚”的豁达心态释怀。 【答案】24．能承受，能承担；登上；全部；景象 25．乃住于立庵/则见霪雨飘飖/烟云直入窗户 26．“耶”和“耳”使对话充满意趣。“耶”字以一种调侃、玩笑的口吻，幽默地说友人在游山吃饭时吞下了很多烟云，增添了轻松诙谐的氛围；“耳”字以一种轻松的语气，表现出友人之间的默契和对此次游山的趣味感受，两人的对话充满了生活情趣和文人之间的雅趣。 27．洞口花；看野马 28．相同点：两篇诗文都表达了对山居生活的喜爱之情。在《游九华山记》中，作者表现出对九华山景色的赞美，以及在山居过程中欣赏美景的愉悦。在《夏日山居即事（其四）》中，表达了对山居生活的喜爱。不同点：《游九华山记》还通过与华山的对比，突出九华山景色的独特，表达了作者对九华山的高度赞赏。而《夏日山居即事（其四）》中流露出作者对农耕生活的感悟，有一种对人生的思考和对生活的满足感。 【答案】29．【甲】诗朱敦儒以“山水郎”自居，表现他对山水的热爱，对世俗权贵的蔑视，潇洒狂放的人生志趣。 【乙】诗借萧瑟冷落之景，表现他羁旅他乡、孤零落寞之愁，和中原失守、山河破碎之悲。 30．以……为乐；③；向来、平素。 31．BDE 32．隐逸： 【甲】诗中“诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王”可见朱敦儒喜欢纵诗饮酒的生活，根本看不起王侯将相，非常直白地凸显他对权贵的蔑视，对世俗功名的鄙薄，所以自然不愿做官； 【丙】中“麋鹿之性，自乐闲旷，爵禄非所愿也”，意思是“麋鹿的天性，就喜欢自由生活在旷野之中，加官晋爵不是我的愿望”，可见其是一个天性自由的人，所以不愿出仕。 出仕： 【乙】诗中“日落波平。愁损辞乡去国人”，词人飘泊他乡，见到山河破碎而愁绪满怀，可见骨子里他有一份心忧天下的爱国热情； 【丙】文中，朱敦儒的言论爱到皇帝大力赞赏，并且官职节升，可见确实是个才能超群的人。但他因发表异论，受到大夫的弹劾而遭罢官。 由此可知，朱敦儒虽然天性散慢自由，但才能卓越，骨子里有一份爱国热情，但历史没有为他提供展示的舞台，自此隐逸于山林，这也不失为一种顺时而行的做法。 【答案】33．探求；朝廷；如果没有；离开 34．①不因外物和自己的处境变化而喜悲 ②即使是一般百姓，也都能说出他们的姓名。 35．忧国忧民/先忧后乐；政尚忠厚，所至有恩；处江湖之远则忧其君 36．相同点： 孟子和范仲淹都认为，领导者要把老百姓的快乐和发愁当作自己的事，关心人民。 不同点： 孟子主要是劝君王这样做，目的是为了得到民心、统一天下。而范仲淹把这变成了一种更高的人生追求，强调一个有志气的人应该“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”，是一种伟大的胸怀和责任感。 学科网（北京）股份有限公司 $