5.1 四大地理区域的划分-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册地理习题课件(湘教版·新教材)

该初中地理课件围绕中国地域差异，聚焦秦岭—淮河线的地理意义及四大地理区域划分，通过《月令七十二候集解》“处暑”记载、诗句等传统文化素材导入，衔接气候差异到区域划分的知识脉络，搭建学习支架。 其亮点在于以区域认知和人地协调观为核心，通过“青团”与亚热带季风气候、水稻产区的关联，蒙古族手抓肉与草原畜牧业等实例，融合地图分析与学科知识，帮助学生建立区域联系，提升综合思维，也为教师提供丰富教学资源，优化课堂效率。

2 第一节　四大地理区域的划分 第五章　中国的地域差异 3 练基础 练提升 目 录 练素养 4 练基础 　　【新考法·传统文化】据《月令七十二候集解》中记载：“处，止也，暑气至此而止矣。”但是由于我国幅员辽阔，各地出暑入秋的表现也大相径庭。读我国初秋各地差异示意图，完成1—2题。 知识点1　秦岭—淮河线 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 5 1. 图中“秋老虎”与“一场秋雨一场寒”之间的分界线大致沿 （　　） A. 秦岭—淮河线 B. 400毫米年等降水量线 C. 地势第二、三级阶梯分界线 D. 内外流区分界线 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 6 2. 下列词句与秦岭—淮河线密切相关的是 （　　） A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 D. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 　　下图为我国四大地理区域图，甲、乙、丙、丁分别代表我国四大地理区域。读图，完成3—5题。 知识点2　四大地理区域 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 3. 甲区域与其他地区的分界线最接近 （　　） A. 400毫米年等降水量线的北段 B. 1月0℃等温线和800毫米年等降水量线 C. 地势第一、二级阶梯分界线 D. 大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山一线 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 4. 确定丙、丁区域分界线的主导因素是 （　　） A. 降水 B. 地形 C. 河流 D. 植被 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 5. 【新考法·学科融合】“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔……”是我国某区域冬季景观的真实写照，该区域是 （　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 练提升 　　（山东临沂三模）2024年12月6日，首趟“环秦岭”旅游专列开行。秦岭，东西绵延400—500千米，南北宽100—150千米，是横亘在中国腹地上的一道巨大生态安全屏障，是“世界生物基因库”。读秦岭区域示意图，完成6—7题。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 6. 秦岭生物种类繁多，被称为“世界生物基因库”的主要原因是 （　　） A. 地形相对崎岖，人类活动影响大 B. 气候过渡地带，物种丰富多样 C. 全年高温多雨，动植物种类丰富 D. 河流湖泊众多，海洋生物多样 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 7. 作为重要地理分界线，秦岭南北两侧地理差异很大，下列说法正确的是 （　　） A. 秦岭以北河流冬季不会结冰，水运发达 B. 秦岭以南屋顶坡度大，房屋门窗较多 C. 秦岭以北以水田为主，种植水稻、柑橘、甜菜 D. 秦岭以北戏剧唱腔委婉，园林小巧玲珑 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 　　（湖南株洲期末）读中国四大地理区域示意图，完成8—10题。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 8. 下列农产品与图中序号对应正确的是 （　　） A. ①——水稻、甘蔗 B. ②——畜产、柑橘 C. ③——大豆、棉花 D. ④——水稻、油菜 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 9. ①②两区域之间的界线大致相当于 （　　） A. 1月0℃等温线 B. 800毫米年等降水量线 C. 400毫米年等降水量线 D. 热带与亚热带的分界线 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 10. 下列自然风光与地理区域的组合，合理的是 （　　） A. 到①地领略江南烟雨 B. 到②地感受大漠景观 C. 到③地观看椰林风光 D. 到④地体验冰雪世界 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 练素养 11.（区域认知）（陕西榆林期末）读图文材料，回答下列问题。 材料一　我国四大地理区域的划分图。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 材料二　艾草是一种多年生草本植物。在我国除干旱和高寒地区，几乎遍及全国。我国民间自古就有食艾、悬艾、饮艾、熏艾的习俗。“青团”（右图）是用艾草的汁拌进糯米粉里，再包进豆沙馅儿或者莲蓉制成的点心，已经成为清明出行的首选食品。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 20 材料三　我国许多地区都有独具特色的饮食习惯。如蒙古族传统饮食以烤全羊、手抓肉、奶茶等最具代表性；藏族的传统食物是糌粑，它是将青稞洗净、晾干、炒熟后磨成的面粉，食用时用少量的酥油、奶渣、糖等拌匀，用手捏成团即可，不仅营养丰富、热量高，还便于携带和储藏。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 （1）根据艾草的生长习性分析，能够广泛生长的地区有________和________（填字母），这两个地理区域以________________为界。 （2）根据所学知识，“青团”应该是________（填字母）地区的传统食品，因为这里大部分属于________________气候，是我国__________（填粮食作物）的主要产区。 （3）材料三举例的地区是__________和_________（填名称）。 A B 秦岭—淮河线 B 亚热带季风 水稻 西北地区 青藏地区 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 （4）请在材料三中任选一种特色饮食，说明其与当地自然环境、农业生产的关系。 烤全羊、手抓肉、奶茶：降水较少，草原面积大，以畜牧业为主。 或糌粑：气温低，在河谷地带种植青稞。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 $