6.2 东北地区的人口与城乡分布-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册地理同步教案(湘教版·新教材)

该初中地理教案聚焦东北地区人口与城乡分布，核心知识点包括人口分布特点、少数民族分布及城市与交通分布规律。以“闯关东”历史背景导入，通过人口增长数据衔接人口分布成因，搭建历史与地理知识的学习支架。 该教案特色鲜明，通过人口密度计算、地图分析（人口密度图、民族分布图等）培养区域认知与综合思维，结合鄂伦春族、赫哲族分布与自然环境的关联案例渗透人地协调观，还融入视频《鄂伦春族》及民族图片增强直观体验。既提升学生读图分析与问题探究能力，又为教师提供可操作的核心素养落实路径。

第二节 东北地区的人口与城乡分布 教学目标 1.学会利用地图分析说明东北地区的人口分布特点。 2.列举东北地区的主要少数民族，并说出他们的分布特点。 3.通过阅读“城市与铁路分布”，概括东北地区的城市分布特点。 4.了解中国丰富多彩的民族风情，激发学生的爱国热情，树立建设强大祖国的远大理想。 教学重难点 【教学重点】 东北地区的人口与城市分布情况。 【教学难点】 东北地区的城市分布及主要城市地位。 教学过程 【导入】 东北地区有关东、关外之称。这里的“关”指的是山海关。闯关东是中国近代史上华北地区的农民向东北地区移民的过程。19世纪初，黄河下游出现连年不断的自然灾害，而当时东北地广人稀，大部分土地尚未开垦。迫于日益沉重的生活压力，受灾农民不顾禁令（清政府为禁止汉人进入满州“龙兴之地”垦殖而颁布的禁关令），冒着被惩罚的危险，陆续“闯”入东北。闯关东造成了东北地区的人口急剧增长。 今天，我们就来学习东北地区的人口和城市。 【授课】 一、人口分布 （活动）出示黑、吉、辽三省的面积、人口对比表格： 黑龙江 吉林 辽宁 面积（万千米²） 45.4 18.7 14.7 人口（万人） 1964年 2012 1567 2695 2010年 3831 2745 4375 2020年 3185 2407 4259 1.分别计算年黑龙江、吉林、辽宁在1964—2010年增加的人数2010—2020年减少的人数。2.分别计算2020年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度。（学生读图回答） 答案： 1.黑龙江、吉林、辽宁三省在1964—2010年增加的人数分别是1899万人、1178万人、1680万人；2010—2020年减少的人数分别是646万人、338万人、116万人。 2.黑龙江、吉林、辽宁三省人口密度分别为70.15万人/平方千米、128.72万人/平方千米、289.73万人/平方千米。。 （提问）出示东北地区人口密度图。读图说一说，东北地区人口密度每平方千米大于100人的区域主要分布在哪里？想一想，影响东北地区人口分布的因素主要有哪些？（学生讨论回答） 人口密度大于100人/千米2的地区主要分布在中部和南部平原地区。这里地形平坦，交通便利，开发历史早。 总结： 东北地区人口分布特点：人口分布不均，中部和南部人口多，北部和东部人口少。 东北地区中部和南部地形多为平原，工业和交通发达，开发历史早，人口稠密；北部多山地，东部多沼泽，工业和运输条件较差，开发历史较晚，人口稀疏。 影响人口分布的因素主要有地理位置(如纬度位置、海陆位置)、地形、气候(如气温、降水)、河流、交通运输条件、工业与城市分布、经济发达程度、资源分布状况等。 （提问）出示东北地区民族分布图。东北地区人口最多的民族是哪一个？主要的少数民族有哪些？（学生读图回答） 东北地区以汉族为主，但同时又是我国少数民族的重要分布区，主要的少数民族有满族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族、俄罗斯族等。其中，满族在东北地区分布较广，是东北地区人数最多的少数民族。 （展示）东北地区主要的少数民族图片：鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族、满族、朝鲜族、蒙古族、回族。 （活动）1.播放视频《鄂伦春族》。“鄂伦春”一词有两种含义，即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。找出鄂伦春族的分布地区，并说出这些地区的自然环境与“鄂伦春”一词含义的关系。 2.赫哲族是中国北方长期以渔猎为生的民族。“赫哲”一词有“下游”或“东方”之意。人们常用“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞进饭锅里”来描述赫哲人的渔猎生活。找出赫哲族的分布地区，讨论上述民谣表达的含义。（学生讨论回答） 鄂伦春族主要分布在北部山地地区。历史上,鄂伦春族以狩猎为主,采集为辅，大兴安岭、小兴安岭原始森林茂密,适宜驯鹿的生长繁殖,动植物资源也特别丰富。 赫哲族主要分布在由黑龙江、松花江和乌苏里江冲积而成的三江平原。“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞进饭锅里”描述的是赫哲人的渔猎生活，反映了东北地区的古朴、丰饶的自然风貌。 二、城市与交通 出示东北地区城市与铁路分布图。 （提问）找出东北地区主要的铁路干线：京哈线、哈大线、滨洲线、滨绥线。（学生读图找图） 在东北地区的交通运输网中，铁路占有主要地位。 （提问）读图，找出哈尔滨、大庆、齐齐哈尔、绥芬河、长春、吉林、图们、沈阳、大连、鞍山、丹东等城市，归纳东北地区城市分布的特点。（学生读图找出上述城市，并归纳分布特点） 东北地区城市的分布特点：主要集中在交通干线沿线地区。 （讲解）东北地区的主要城市： 哈尔滨：东北地区北部的中心城市和工业基地，东北亚国际性综合交通枢纽。 长春：东北地区中部的中心城市和工业基地，是中国汽车工业的“摇篮”。 沈阳：东北地区的中心城市和重要工业基地。沈阳名胜古迹众多，是国家历史文化名城。 大连：位于东北地区最南端，是北方沿海重要的港口城市和旅游城市，也是东北地区对外开放的窗口。 城市群：辽中南和哈（尔滨）长（春）两大城市群。 （活动）1.举例说明哈尔滨是一个具有“异国情调”魅力的城市；结合有关知识，解释哈尔滨发展旅游业有哪些优势条件？ 2.大连是一个北方城市，为什么“夏无酷暑，冬无严寒”呢？在大连举办国际服装节，有哪些优势条件？（学生讨论回答） 答案： 1.哈尔滨拥有中西合璧的城市风貌，中心城区至今仍保留有典雅别致的欧式楼宇，如中央大街、果戈理大街、庄严雄伟的圣索菲亚教堂等。 优势条件：独特的冰雪资源与冰雪文化;深厚的历史文化与异域风情;宜人的避暑气候与生态资源;便捷的交通;政策支持等。 （展示）哈尔滨的异国情调图片：圣索菲亚教堂、哥特式建筑、果戈里大街。 2.大连位于东北地区的最南部，依山傍海，气候深受海洋的影响，因而“夏无酷暑，冬无严寒”。大连举办国际服装节的优势条件：地理位置优越，是东北地区的重要门户，与朝鲜、韩国、日本、俄罗斯联系密切，海陆交通便利，环境优美。 课堂小结 本节课主要采取读图分析、讨论探究为主的学习方式，教师针对学生漏掉的、不清楚的地方进行适当地引导和讲解，真正做到把课堂还给学生。对于东北地区人口和城市的分布，除了要引导学生观察城市与铁路分布图以外，还要提醒学生联系前面学过的东北地区的自然环境中的地形和气候进行分析，学会举一反三。 板书设计 - 3 - 学科网（北京）股份有限公司 $