6.2 东北地区的人口与城乡分布 课件 2025-2026学年地理湘教版八年级下册

该初中地理课件聚焦东北地区的人口与城乡分布，涵盖人口分布特点、主要少数民族、交通运输状况及城乡分布规律，通过“新知预习导学”衔接区域自然特征，以地图分析、表格归纳为学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于紧扣区域认知与综合思维，结合人口分布图、高铁线路图及人口统计表，通过“素养达标导练”实现知识应用，如分析黑龙江省北部山区人口稀疏原因、哈大高铁对区域发展的影响。采用案例教学与数据探究，助力学生提升地理实践力，教师可依托结构化资源高效开展教学。

第六章 区域自然与人文地理特征 第二节 东北地区的人口与城乡分布 1 第二节 东北地区的人口与城乡分布 目标素养 导航 2 学习目标 核心素养 1.运用地图和相关资料，了解东北地区的人口分 布特点和主要少数民族。 2.运用地图和相关资料，了解东北地区的交通运 输状况、主要城市及其分布。 区域认知 人地协调观 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 3 第二节 东北地区的人口与城乡分布 （1课时） 新知预习 导学 4 一、人口分布 1.人口特征：东北地区人口分布很________。 不均匀 2.人口分布：____部和____部的松嫩平原、辽河平原一带人口稠密，工 业和交通运输发达的核心城市人口高度______。山区人口______，如 ________省北部山区属于人口相对稀疏的区域。 中 南 集中 偏少 黑龙江 3.民族：东北地区是我国少数民族的重要分布区。____族在东北地区分 布较广，是东北地区人数最多的少数民族。 满 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 5 二、城乡分布 1.交通运输：东北地区现已形成四通八达的交 通运输网，其中______占主导地位。世界首条 高寒高速铁路——______高铁的开通，加快了 东北地区经济社会的发展。 铁路 哈大 2.城市分布：东北地区的城市主要集中在_____ _____沿线地区，特别是______线、______线、 ______线沿线地区。 交通 干线 哈大 滨洲 滨绥 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 6 3.工业：________是东北地区北部的中心城市 和工业基地，东北亚国际性综合交通枢纽。 ______是东北地区中部的中心城市和工业基地。 ______是东北地区的中心城市和重要工业基地。 ______位于东北地区最南端，是北方沿海重要 的港口城市和旅游城市，也是东北地区对外开 放的窗口。 哈尔滨 长春 沈阳 大连 4.乡村分布：在______平原、______平原等平原地区，乡村分布相对密 集；在__________、小兴安岭、长白山等山地丘陵地区，乡村数量较少 且分布较为______。 松嫩 辽河 大兴安岭 分散 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 7 第二节 东北地区的人口与城乡分布 （1课时） 素养达标 导练 8 基础巩固 东北地区人口分布很不均匀。 松嫩平原和辽河平原人口稠密，该 区域完善的交通运输网，极大加强 了区域间的人口流动，推动城市发 展。同时，东北地区是我国少数民 族的重要分布区。右侧的图1为东北 地区人口和主要城市分布示意图，图2为东北地区部分少数民族分布示 意图。据此完成1～3题。 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 9 1.下列区域中，属于东北地区人口 稀疏区的是( ) D A.中部和南部的平原地区 B.工业和交通运输发达的地区 C.松嫩平原和辽河平原 D.黑龙江省北部山区 2.影响东北地区人口分布的主要因素是( ) D A.纬度位置 B.人类活动 C.海陆位置 D.地形 3.赫哲族人是“住在江边的人”，赫哲族主要分布在( ) B A.长白山脉 B.三江平原 C.大兴安岭 D.松嫩平原 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 10 哈大客运专线（哈大高铁）是东北地区加强区际联系的一条大动脉， 提高了东北地区人口、物资乃至信息、资金的流通效率，缩小了东北地 区与我国东南沿海地区的经济差距。该铁路的开通极大地促进了东北地 区旅游业的发展，使东北地区迈入了“高速旅游 时代”。读哈大高铁线路示意图，完成4～5题。 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 11 4.哈大高铁( ) A.北起哈尔滨，南至沈阳 B.途经我国中温带、暖温带和亚热带 C.连接了三江平原、松嫩平原和辽河平原 D.开通后，东北地区的高铁进入快速发展阶段 D 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 12 5.下列关于哈尔滨的城市定位，叙述正确的是 ( ) A A.哈尔滨是东北亚国际性综合交通枢纽 B.哈尔滨是东北地区对外开放的窗口 C.哈尔滨是东北地区中部的中心城市和工业基地 D.哈尔滨是北方沿海重要的港口城市和旅游城市 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 13 能力提升 读东北地区各省级行政区的面积与人口统计表，完成6～7题。 省级行政区 黑龙江 吉林 辽宁 面积/万千米 2 45.4 18.7 14.7 人口/万人 2010年 3 831 2 745 4 375 2024年 3 029 2 317 4 155 6.2024年，东北地区各省级行政区的人口密度由大到小依次排列，正确 的是( ) C A.黑龙江、吉林、辽宁 B.吉林、辽宁、黑龙江 C.辽宁、吉林、黑龙江 D.黑龙江、辽宁、吉林 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 14 7.东北地区主要的人口问题有( ) C ①人口性别比例失衡 ②人口老龄化 ③人口增长过快 ④劳动力紧缺 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 省级行政区 黑龙江 吉林 辽宁 面积/万千米 2 45.4 18.7 14.7 人口/万人 2010年 3 831 2 745 4 375 2024年 3 029 2 317 4 155 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 15 我国是一个多民族的国家。鄂伦春族是东 北地区人口较少的民族之一，“鄂伦春”一词有两 种含义，即“使用驯鹿的人”和“山岭上的人”。读 图，完成8～9题。 8.鄂伦春族对应图中的( ) A.少数民族① B.少数民族② C.少数民族③ D.少数民族④ B 9.鄂伦春族主要分布在黑龙江省，该省级行政区的行政中心是( ) D A.北京 B.沈阳 C.长春 D.哈尔滨 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 16 10.最有可能在东北地区体验到的项目有( ) C ①滑雪 ②吃螺蛳粉 ③吃冻梨 ④看冰雕 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 17 综合拓展 11.“闯关东”和“走西口”是我国历史上的两次人口大迁移。阅读图文材料， 完成下列各题。 材料一 “闯关东”是指从明清到民国期间，我国山海关内（中原地 区）的百姓前往东北谋生的历史事件。这期间，大量来自山东、河南、 河北等地的百姓或经山海关一路跋涉，或从山东乘船漂洋过海“闯”入东 北，给当时地广人稀、大部分土地尚未开垦的东北带来了大量劳动力。 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 18 材料二 “走西口”是明朝中期至民国初年山西、陕西、河北等地居 民通过长城关口向内蒙古草原迁徙垦荒、经商的人口迁移活动，持续了 约400年。造成“走西口”移民潮的主要原因是晋北等地土地贫瘠与自然 灾害频发。“走西口”打通了中原腹地与内蒙古草原地区的经济和文化通 道，带动了长城内外的经济繁荣与发展。 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 19 材料三 下图为我国“闯关东”“走西口”两次人口迁移部分路径示意图。 目标素养 导航 新知预习 导学 素养达标 导练 20 $