语文园地七课件-2025-2026学年一年级上册语文统编版

第七单元 阅读 语文园地七 交际目标 1.根据场合,用合适的音量与他人交流。 2.知道根据场合,用合适的音量与人交流是讲文明、有礼貌的表现。 那在什么时候需要大声说话呢？ 一看。观察场景，看看是什么地方，场景中的人们又在干什么。 如右图：在学校阅览室， 一个同学在问另一位同学 座位是否有人。 交际思路 4 二想。想一想在这些场景中分别该用多大的音量说话。 如右图，在老师办公 室，一个同学报告老师在 教室里捡到了一块橡皮。 应该用适中的音量。 三说。说清自己为什么选择这样大小的声音，是根据什么选择的。 如右图，在教室里，一 位同学在讲台上给全班同学 讲故事。因为教室很大，人 很多，所以要用大声，让每 个人都听见。 什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？想一想，试一试。 交际指导 爷爷 奶奶 yé 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 jiě mèi 姥爷 姥姥 lǎo 爸爸 妈妈 叔叔 姑姑 shū ɡū 舅舅 姨妈 jiù yí 认读词语，你发现了什么规律吗？ 分享我的发现： 这些词语都是对自己家人的称呼。第二个字都读轻声。 爷爷 奶奶 yé 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 jiě mèi 姥爷 姥姥 lǎo 爸爸 妈妈 叔叔 姑姑 shū ɡū 舅舅 姨妈 jiù yí 拼读生字 爷 yé 奶 nǎi 叔 shū 姐 jiě 妹 mèi shū 叔 jiě 姐 姐姐 叔叔 加一加：上+小+又=叔 换一换：组-纟+女=姐 yé 爷 nǎi 奶 奶奶 爷 爷 四总结。①用多大的声音说话，要根据说话的对象和场合而定。面对大众时该大声说话，让大家都听到；该小声说话时却大声说话，会影响别人，是不文明的表现。 ②听别人说话时，注意看着对方的眼睛，表示你在认真地听对方讲话，这是文明礼貌的表现。 爷 爸 对比一下，你发现了什么？ 卩 巴 + 父 = mèi 妹 妹妹 分享我的发现： 女性亲属称谓中都带有女字旁。大部分表示女性的汉字的偏旁是女字旁。 你还知道其他女性和男性的亲属称谓吗？ 词语分类 女性 男性 奶奶 姑姑 姥姥 妈妈 妹妹 姨妈 姐姐 爷爷 姥爷 叔叔 爸爸 舅舅 哥哥 弟弟 女字旁 婶婶 伯伯 爷爷 奶奶 yé 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 jiě mèi 姥爷 姥姥 lǎo 爸爸 妈妈 叔叔 姑姑 shū ɡū 舅舅 姨妈 jiù yí 如果要给这些家人分类，可以怎么分，为什么? 按性别分类 按辈分分类 叔叔 姑姑 ɡū shū 按 辈 分 归 纳 爸爸 妈妈 舅舅 姨妈 yí jiù 用来称呼大自己一辈的亲人。 按 辈 分 归 纳 哥哥 姐姐 jiě 弟弟 妹妹 mèi 用于同辈之间的称呼。 爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爷爷。 爸爸的妈妈叫什么?爸爸的妈妈叫奶奶。 妈妈的爸爸叫什么?妈妈的爸爸叫姥爷(外公)。 妈妈的妈妈叫什么?妈妈的妈妈叫姥姥(外婆)。 爸爸的弟弟叫什么?爸爸的弟弟叫叔叔。 爸爸的姐妹叫什么?爸爸的姐妹叫姑姑。 妈妈的兄弟叫什么?妈妈的兄弟叫舅舅。 妈妈的姐妹叫什么?妈妈的姐妹叫姨妈。 家庭称谓歌 爷爷 奶奶 nǎi 姥爷 姥姥 lǎo 用来称呼大自己两辈的亲人。 按 辈 分 归 纳 yé mā 点击演示笔顺 “女”两撇平行，间距适中。“马”头部不宜太宽；横折和竖折折钩稍向左斜，横画位置靠上。 第1画 撇点 书 写 生 字 第2画 撇 第3画 横 音序：M 部首：女 结构：左右 组词：妈妈 爸妈 笔画：6画 第4画 横折 第5画 竖折折钩 第6画 横 靠近竖中线 bà 点击演示笔顺 “父”撇点不要靠得太近，撇捺舒展开张。“巴”短竖居中；竖弯钩圆转自然，钩底宜平。 第1画 撇 书 写 生 字 第2画 点 第3画 撇 音序：B 部首：父 结构：上下 组词：爸爸 老爸 笔画：8画 第4画 捺 第5画 横折 第6画 竖 第7画 横 第8画 竖弯钩 多竖等距 仔细观察，你有什么发现? 明 晚 昨 春 明天 晚上 昨天 春天 分享我的发现： 汉字偏旁表示字义。日字旁的字大多与“时间”有关。 古时候没有钟表，人们通常根据太阳的位置来判断时间，因此很多跟时间有关的字中都有“日”。 日字旁 和时间有关。 早 星 妈 奶 姐 妹 妈妈 奶奶 姐姐 妹妹 字义都和女性有关。 女字旁 总结规律：①用多大的声音说话，要依据场合而定，不同的场合要用不同的音量。②与不同的交流对象说话时，也要用不同的音量。 模拟练习，交流评价：模拟不同的场景，进行说话练习。其他同学进行评价。 观察图画，判断场合：仔细观察图画，判断画面中是什么场合，一看地点，二看人物，三看事物。 思考音量，说清理由：①结合生活实际，思考每个场合该用多大音量。②结合图意，说清理由。 百尺竿头，更进一步。 日积月累 【解释】比喻即使有了极高的学问和成就，也要继续努力，不断前进。 千里之行，始于足下。 日积月累 【解释】千里远的行程是从脚下迈出的第一步开始的。比喻事情的成功是由小到大逐步积累起来的。 在老师的办公室和老师讲话时，声音不能太大，用平常音量即可，不要影响其他老师工作。 想一想在老师的办公室里该用多大的声音说话？ 交际示范 在阅览室说话时，声音要轻轻的，只要对方能听到就行，避免打扰其他人。 在这样的环境里该用多大的声音说话，是应该大声说话还是小声说话呢？ 口语交际 说话是我们日常生活中必不可少的，说一说，平时你都会在哪些场合说话？ 用多大的声音说话 图书阅览室 谁能给大家说说图中的情景呢？ 口语交际 在讲台上讲故事时，适当地提高音量，让全班同学都能听清楚你讲的故事。 这个小朋友在给大家讲故事，你觉得他应该用多大的声音说话？ 看图选择音量的大小。大声用双手作喇叭状“ ”，小声则用食指作挡嘴状“ ”，中等声音则可不动。 （ ） （ ） （ ） 口语交际 老师办公室 谁能给大家说说图中的情景呢？ 口语交际 班级教室 谁能给大家说说图中的情景呢？ 评级标准 思路清晰 音量适中 一颗星 两颗星 三颗星 师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。 观察图片，根据提示进行情景表演。 在公交车上 演讲比赛 让我们一起读读“猴子捞月亮”的故事吧！ 和大人一起读 声音大小看场合， 礼貌用语要用到， 态度自然又大方， 耳听眼看真是妙！ 口语交际 猴 子 捞 月 亮 hóu zi lāo yuèliang （原文略，见教材） 和大人一起读 家庭礼貌称呼歌 佚名 null 128527.18 $