福建省厦门市思明区第二实验小学2023-2024学年六年级上学期期末语文试题

( 学校： 姓名： 班级： 座号： ……………………………………… 密 ……………………………… 封 ……………………………… 线 …………………………… )2023－2024学年第一学期六年级语文期末试卷 阅读材料 一、阅读非连续性文本，完成13—18题。 【材料一】 序号 时间 2022年中国载人航天工程共实施六次飞行任务 1 5月 发射“天舟四号”货运飞船 2 6月 发射“神舟十四号”载人飞船，3名航天员进驻核心舱并在轨驻留6个月 3 7月 发射空间站“问天”实验舱，与“天和”核心舱对接 4 10月 发射“梦天”实验舱与核心舱对接，之后空间站三舱形成“T”字基本构型，完成中国空间站在轨建造 5 11月 发射“天舟五号”货运飞船 6 11月 发射“神舟十五号”载人飞船，“神舟十五号”飞行乘组由3名航天员组成，与“神舟十四号”航天员在轨轮换后，在轨驻留6个月 【材料二】 中国空间站的名字颇具中国特色，命名为“天宫”,一般情况下驻留3人，在航天员轮换时最多可达6人，建成后成为我国长期在轨稳定运行的国家太空实验室。 中国空间站包括核心舱、实验舱 I 、实验舱Ⅱ、载人飞船和货运飞船五个模块，空间站整体呈“T”字构型，含1个核心舱和2个实验舱。核心舱命名为“天和”,2个实验舱分别命名为“问天”“梦天”。命名充满中国元素和航天特色，既注重了单个名称的内涵，又强调了全套名称的系统性、协调性和互补性。核心舱居中，实验舱I和实验舱Ⅱ分别连接于两侧。每个舱都是20吨级，三舱组合体质量约66吨。其中，核心舱用来控制整个空间站组合体，两个实验舱分别用于生物、材料、基础物理等方面的科学实验。 为完成空间站建造，我国共规划了12次飞行任务。2021年4月29日11时23分，“长征五号”B遥二运载火箭搭载空间站“天和”核心舱，在海南文昌航天发射场发射升空。2022年，我国先后发射“问天”实验舱和“梦天”实验舱，与“天和”核心舱对接，完成中国空间站在轨建造。 【材料三】 “天宫”也叫“紫微宫”，是中国神话传说中天帝居住的宫殿。这是中华儿女关于宫阙最美好的想象，静谊、安宁、和谐。许多文学作品中都有与天宫有关的描写，比如《西游记》中的“乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪”；白居易的诗歌《早春独登天宫阁》中的“天宫日暖阁门开，独上迎春饮一杯”。 宫gōng象形字，外面轮廓像房屋，里面像两个房间，宫本指房屋，秦汉后专指帝王的住所。 ①帝、后、太子等居住的房屋：~娥|皇~|故~。②神话中神仙居住的房屋：天~|龙~。③庙宇的名称：雍和~|布达拉~。④群众文化活动或娱乐用的房屋的名称：少年~|文化~。⑤古代五音之一，相当于简谱的“1”。⑥姓。 二、阅读文学类作品，完成19—25小题。 赔偿 余显斌 我拿了一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。 突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，我转过身，看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。 “先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点点头，问道：“咋了，有问题吗？”老人轻轻点了点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开，只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ 老人猛地举起泥塑，“噗”的一声摔在地上，泥塑碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” 老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了使泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥巴里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。我惊呆了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” 我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了…… （选自《嘉应文学》2019年第7期，有删改） 六年级语文阅读材料共2面，第2面 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校： 姓名： 班级： 座号： ……………………………………… 密 ……………………………… 封 ……………………………… 线 …………………………… )2023－2024学年第一学期六年级语文期末试卷 本卷满分100分，答卷时间：100分钟 第一部分 积累与运用（31分） （2-11题为选择题，每题只有一个备选答案是正确的，每题2分） 1.看拼音写词语。（5分） fèi ténɡ tái xiǎn 登山队员们心中( 　)了，他们惊喜地看到，在长满( 　)的悬崖上，一个个色彩 huā lěi páo xiào 鲜艳的( 　)犹如一位位羞涩的嫦娥仙子，在( 　)的山风中翩翩起舞……这是大自 kānɡ kǎi 然( 　 )赠予奋斗者的礼物! 2.下列加点字的读音完全正确的是哪一项？（  ） A.提供（gōng） 衣襟（jīn） B.骤然（zhòu） 威风凛凛（lín） C.瘦削（xuē） 笨拙（zhuó） D.逃窜（chuàn） 技高一筹（chóu） 3.下列词语书写全部正确的是哪一项？（  ） A. B. C. D. 4.下列最可能与“圄（yǔ）”字意思有关的是哪一项？（  ） A.国家 B.自己 C.囚禁 D.五人 5.下列句子中的加点成语运用不恰当的是哪一项？（  ） A.黄山四季的景色各异、闻名于世，真可谓巧夺天工。 B.他写的这篇有如行云流水的文章，深受读者的喜爱。 C.队长斩钉截铁的态度，令在场的人们不敢提出异议。 D.他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。 6.下列句子中，分号使用不正确的是哪一项？（  ） A.你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。 B.园中有月神在徘徊着；有夜莺啼着；有花香绕着。 C.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 7.下列句子中没有语病的是哪一项？（  ） A.各地中小学建立并完善了校园安全工作机制。 B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。 D.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，我顿时感到身心舒畅。 8.对下面这段话主要观点的概括，正确的是哪一项？（  ） 不可否认，游客给动物投喂食物，有的出于好奇，有的担心动物挨饿，其初衷非但没有恶意，反而充满爱护动物的善意。然而，当这种善意“扎推”，让动物身体吃不消，甚至患上难以治愈的疾病时，这种善意就变成了一种恶意，某种意义上是对动物的一种变相虐待行为。 A.游客给动物投食,其初衷没有恶意。 B.游客给动物投食,是担心动物挨饿。 C.游客给动物投食,是变相虐待行为。 D.游客给动物投食,是出于爱护动物。 9.下列加点词的意思，理解不正确的是哪一项？（  ） A.今乃掉尾而斗。（摆动，摇） B.明月别枝惊鹊。（另外的树枝） C.金沙水拍云崖暖。（高耸入云的山崖） D.两山排闼送青来。（推开门） 10.围绕题目“凶猛的大鹅”，下列哪一项可以表达其中心意思？（  ） ①羽毛雪白，喜欢戏水，让人联想到《咏鹅》。 ②走路大摇大摆，所有牲畜都怕它三分。 ③最擅长撕咬，可以轻松折断小草和树枝。 ④把淘气的小朋友追得四处乱逃，害主人赔礼道歉。 ⑤每次觅食都昂首挺胸，菜叶非新鲜的不吃。 ⑥看守鸡圈，遇到黄鼠狼猛冲上去咬住对方。 A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①②③⑥ D.①②⑤⑥ 11.下列对课文内容和表达方式的理解，不正确的是哪一项？（  ） A.《七律·长征》以“不怕”总领全诗，先分写后总写，表现了红军大无畏的革命精神。 B.《穷人》一课用细腻的心理描写刻画了桑娜充满爱心和同情心的劳动妇女形象。 C.《有的人》是臧克家写的现代诗歌，运用对比手法歌颂了鲁迅先生的高尚品质。 D.《开国大典》记叙阅兵式的场面时，采用点面结合的描写方法。 12.根据课文内容和日积月累填空。（每空1分，共6分） （1）《回乡偶书》一诗中，“ ， ”两句以笑衬忧，抒发了诗人对时光易逝、人生易老、世事沧桑的感叹。 （2）爱国主义是一种伟大的民族精神，曹植说: “ ，视死忽如归。”鲁迅先生在《学界的三魂》中也写道：“ ，惟有他发扬起来，中国才有真进步。” （3）锺子期死，伯牙 ，终身不复鼓琴， 。 第二部分 阅读与欣赏（16+16，共32分） （此部分选择题只有一个备选答案是正确的，每题2分） 一、阅读非连续性文本，完成13—18小题。 13.2022年，中国载人航天工程先后两次发射货运飞船，分别是什么？（  ） A.“神舟十四号”和“神舟十五号” B.“问天”实验舱和“梦天”实验舱 C.“天舟四号”和“天舟五号” D.“长征五号”和“天和”核心舱 14.下列哪种情况下，中国空间站在轨驻留的航天员人数达到最多？（  ） A.飞行乘组在轨轮换时 B.航天员在轨驻留时 C.实验舱与核心舱对接时 D.航天员进驻核心舱时 15.根据材料选择中国空间站的结构名称，将序号填写在相应的括号里。 ①货运飞船 ②“天和”核心舱 ③载人飞船 ④实验舱Ⅱ ( （   ） ) ( 实验舱 I ) ( （   ） ) 16.2023年中国空间站完成了40多次的在轨燃烧实验，为微重力燃烧研究取得第一批科学数据，结合材料可推测，这些实验最大可能在哪里进行的？（  ） A.“天和” B.“梦天” C.“天舟”飞船 D.“神舟”飞船 17.光明小学六年1班的王聪同学下周将进行主题为“航天旅程，九霄逐梦”的国旗下讲话，请你结合材料，为他拟一份演讲提纲。不照搬照抄材料，简明概括，表达清楚。(4分) ( 航天旅程，九霄逐梦 ) 18.中国空间站的名字很有意思，比如“问天”“梦天”“天和”“天宫”，你认为这些名字好在哪里？结合材料说明理由（至少两个角度）。（4分） 二、阅读文学类作品《赔偿》，完成19—25小题。 19.第一自然段画线句子在表情达意上最主要的作用是什么？（  ） A.为下文情节发展做铺垫 B.渲染宁静而美好的气氛 C.衬托出“我”愉悦的心情 D.交代事情发生的地点和环境 20.“老人猛地举起泥塑，“噗”的一声摔在地上……”老人摔碎的是哪一个泥塑？（  ） A.“温酒斩华雄” B.“千里走单骑 ” C.“雪夜上梁山” D.“关公巡城” 21.“老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’”这句中的“有问题”指的是什么？（  ） A.泥巴里搅拌上了一些棉丝。 B.泥巴质地不够细腻柔和。 C.泥巴里的棉花没有搅拌均匀。 D.泥塑已经鼓包，甚至破裂了。 22.下列对文中老人形象的评价不正确的是哪一项?（  ） A.乐善好施 B.技艺高超 C.诚实守信 D.气韵儒雅 23.根据文章的情节发展，补充老人的行为。（2分） ①追赶买主 ② ③告知真相 ④ 24.“我低头端详着这两个纸盒，突然想起要补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了……”请展开合理想象，写一写“我”当时的心理活动。（2分） 25.有人认为文章的题目是“赔偿”，作者在第三和第七自然段却用大量笔墨细致描写泥塑，偏离主题了。你同意这个看法吗？结合文本说明理由。（4分） ( 学校： 姓名： 班级： 座号： ……………………………………… 密 ……………………………… 封 ……………………………… 线 …………………………… ) 2023－2024学年第一学期六年级语文期末试卷 第三部分 表达与交流（35分，书写2分） 在 中成长 在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的宝贵财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现了超越。在这些经历和体验中，我们慢慢长大了。 要求： 1.将题目补充完整。 2.要有具体的事例，重点部分写清楚，表达真情实感。 3.能正确使用标点符号，书写工整，卷面整洁。 4.字数不少于400字，不出现真实姓名和校名。 附加题(10分) （此部分选择题只有一个备选答案是正确的，每题2分） 1.《童年》的作者和主人公分别是谁？（  ） A.亚米契斯 阿廖沙 B.高尔基 阿廖沙 C.管桦 雨来 D.列夫·托尔斯泰 阿廖沙 2.阿廖沙在外祖父家中最亲密的人是谁？（  ） A.外祖父 B.舅舅 C.外祖母 D.茨冈 3.阿廖沙的两个舅舅互相争斗的主要原因是什么？（  ） A.都想得到父亲的财产 B.为了照顾阿廖沙 C.为了阿廖沙的舅妈 D.他们都争强好胜 4.《爱的教育》是一部儿童小说，全书采用什么形式？ A.书信体 B.日记体 C.自传体 D.纪传体 5.雨来在小伙伴中担任什么职务？（  ） A.队长 B.侦查排长 C.司务长 D.班长 ( 学校： 姓名： 班级： 座号： ……………………………………… 密 ……………………………… 封 ……………………………… 线 …………………………… )2023－2024学年第一学期六年级语文期末试卷 本卷满分100分，答卷时间：100分钟 第一部分 积累与运用（31分） （2-11题为选择题，每题只有一个备选答案是正确的，每题2分） 1.看拼音写词语。（5分） fèi ténɡ tái xiǎn 登山队员们心中( 沸腾　)了，他们惊喜地看到，在长满( 苔藓　)的悬崖上，一个个色彩 huā lěi páo xiào 鲜艳的( 花蕾 )犹如一位位羞涩的嫦娥仙子，在( 咆哮 )的山风中翩翩起舞……这是大自 kānɡ kǎi 然( 慷慨 )赠予奋斗者的礼物! 2.下列加点字的读音完全正确的是哪一项？（  A ） A.提供（gōng） 衣襟（jīn） B.骤然（zhòu） 威风凛凛（lín） C.瘦削（xuē） 笨拙（zhuó） D.逃窜（chuàn） 技高一筹（chóu） 3.下列词语书写全部正确的是哪一项？（  D ） A. B. C. D. 4.下列最可能与“圄（yǔ）”字意思有关的是哪一项？（  C ） A.国家 B.自己 C.囚禁 D.五人 5.下列句子中的加点成语运用不恰当的是哪一项？（  A ） A.黄山四季的景色各异、闻名于世，真可谓巧夺天工。 B.他写的这篇有如行云流水的文章，深受读者的喜爱。 C.队长斩钉截铁的态度，令在场的人们不敢提出异议。 D.他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。 6.下列句子中，分号使用不正确的是哪一项？（  B ） A.你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。 B.园中有月神在徘徊着；有夜莺啼着；有花香绕着。 C.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 7.下列句子中没有语病的是哪一项？（  A ） A.各地中小学建立并完善了校园安全工作机制。 B.他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C.据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。 D.看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，我顿时感到身心舒畅。 8.对下面这段话主要观点的概括，正确的是哪一项？（  C ） 不可否认，游客给动物投喂食物，有的出于好奇，有的担心动物挨饿，其初衷非但没有恶意，反而充满爱护动物的善意。然而，当这种善意“扎推”，让动物身体吃不消，甚至患上难以治愈的疾病时，这种善意就变成了一种恶意，某种意义上是对动物的一种变相虐待行为。 A.游客给动物投食,其初衷没有恶意。 B.游客给动物投食,是担心动物挨饿。 C.游客给动物投食,是变相虐待行为。 D.游客给动物投食,是出于爱护动物。 9.下列加点词的意思，理解不正确的是哪一项？（  B ） A.今乃掉尾而斗。（摆动，摇） B.明月别枝惊鹊。（另外的树枝） C.金沙水拍云崖暖。（高耸入云的山崖） D.两山排闼送青来。（推开门） 10.围绕题目“凶猛的大鹅”，下列哪一项可以表达其中心意思？（  B ） ①羽毛雪白，喜欢戏水，让人联想到《咏鹅》。 ②走路大摇大摆，所有牲畜都怕它三分。 ③最擅长撕咬，可以轻松折断小草和树枝。 ④把淘气的小朋友追得四处乱逃，害主人赔礼道歉。 ⑤每次觅食都昂首挺胸，菜叶非新鲜的不吃。 ⑥看守鸡圈，遇到黄鼠狼猛冲上去咬住对方。 A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①②③⑥ D.①②⑤⑥ 11.下列对课文内容和表达方式的理解，不正确的是哪一项？（  A ） A.《七律·长征》以“不怕”总领全诗，先分写后总写，表现了红军大无畏的革命精神。 B.《穷人》一课用细腻的心理描写刻画了桑娜充满爱心和同情心的劳动妇女形象。 C.《有的人》是臧克家写的现代诗歌，运用对比手法歌颂了鲁迅先生的高尚品质。 D.《开国大典》记叙阅兵式的场面时，采用点面结合的描写方法。 12.根据课文内容和日积月累填空。（每空1分，共6分） （1）《回乡偶书》一诗中，“ 儿童相见不相识 ， 笑问客从何处来 。”两句以笑衬忧，抒发了诗人对时光易逝、人生易老、世事沧桑的感叹。 （2）爱国主义是一种伟大的民族精神，曹植说: “ 捐躯赴国难 ，视死忽如归。”鲁迅先生在《学界的三魂》中也写道：“ 惟有民魂是值得宝贵的 ，惟有他发扬起来，中国才有真进步。” （3）锺子期死，伯牙 破琴绝弦 ，终身不复鼓琴， 以为世无足复为鼓琴者 。 第二部分 阅读与欣赏（16+16，共32分） （此部分选择题只有一个备选答案是正确的，每题2分） 一、阅读非连续性文本，完成13—18小题。 13.2022年，中国载人航天工程先后两次发射货运飞船，分别是什么？（  C ） A.“神舟十四号”和“神舟十五号” B.“问天”实验舱和“梦天”实验舱 C.“天舟四号”和“天舟五号” D.“长征五号”和“天和”核心舱 14.下列哪种情况下，中国空间站在轨驻留的航天员人数达到最多？（  A ） A.飞行乘组在轨轮换时 B.航天员在轨驻留时 C.实验舱与核心舱对接时 D.航天员进驻核心舱时 15.根据材料选择中国空间站的结构名称，将序号填写在相应的括号里。 ①货运飞船 ②“天和”核心舱 ③载人飞船 ④实验舱Ⅱ ( （   ④ ） ) ( 实验舱 I ) ( （ ② ） ) 16.2023年中国空间站完成了40多次的在轨燃烧实验，为微重力燃烧研究取得第一批科学数据，结合材料可推测，这些实验最大可能在哪里进行的？（  B ） A.“天和” B.“梦天” C.“天舟”飞船 D.“神舟”飞船 17.光明小学六年1班的王聪同学下周将进行主题为“航天旅程，九霄逐梦”的国旗下讲话，请你结合材料，为他拟一份演讲提纲。不照搬照抄材料，简明概括，表达清楚。(4分) 参考答案： 1.中国空间站的命名及名字的由来。 2.中国空间站的构造（组成）及作用。 3.中国空间站建造的历程。 （评分细则：能从以上角度概括，答对一个角度且概括简洁、准确，得2分；答对两个角度且概括简洁、准确，得3分；答对三个角度且概括简洁、准确，得4分。若要点之间逻辑关系不清晰酌情扣分。） 18.中国空间站的名字很有意思，比如“问天”“梦天”“天和”“天宫”，你认为这些名字好在哪里？结合材料说明理由（至少两个角度）。（4分） 参考答案1.这些命名体现中国要素（中国特色）。（1）“天宫”是中国神话传说中天帝或者神仙居住的房屋，用在空间站，十分生动、贴切，可以引发人们的联想。（2）中国文学作品中有许多对天宫的描写，用此来命名空间站，具有浪漫主义色彩，引发我们的想象和憧憬。 2.这些命名体现航天特色。从“问天”“梦天”“天和”“天宫”，体现了中国人民几千年来对太空梦的不断探索和执着追求。 3.这些命名体现了空间站全套名称的系统性、协调性和互补性。“问天”“梦天”是实验舱，“天和”是核心舱，“天宫”是空间站，名字之间体现内在的联系性和整体性。 （评分细则：能从不同角度展开分析，观点明确，理由充分合理，答对一个角度得2分，答对两个角度即可得满分。若只有观点，但没有结合文本有理有据分析，每个角度只得1分。表达不通畅或语意不明酌情扣分。） 二、阅读文学类作品《赔偿》，完成19—25小题。 19.第一自然段画线句子在表情达意上最主要的作用是什么？（  C ） A.为下文情节发展做铺垫 B.渲染宁静而美好的气氛 C.衬托出“我”愉悦的心情 D.交代事情发生的地点和环境 20.“老人猛地举起泥塑，“噗”的一声摔在地上……”老人摔碎的是哪一个泥塑？（  B ） A.“温酒斩华雄” B.“千里走单骑” C.“雪夜上梁山” D.“关公巡城” 21.“老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’”这句中的“有问题”指的是什么？（  C ） A.泥巴里搅拌上了一些棉丝。 B.泥巴质地不够细腻柔和。 C.泥巴里的棉花没有搅拌均匀。 D.泥塑已经鼓包，甚至破裂了。 22.下列对文中老人形象的评价不正确的是哪一项?（  A ） A.乐善好施 B.技艺高超 C.诚实守信 D.气韵儒雅 23.根据文章的情节发展，补充老人的行为。（2分） ①追赶买主 ② 摔碎泥塑 ③告知真相 ④ 双倍赔偿（赔偿泥塑） 24.“我低头端详着这两个纸盒，突然想起要补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了……”请展开合理想象，写一写“我”当时的心理活动。（2分） 示例：老人是一个诚实守信的人，他不顾年迈追赶上我，并且还赔偿了两尊新的泥塑，我怎么能让老人亏本呢？我要追上老人把钱付给他。 （评分细则：能体现愧疚或敬仰的情感，并将心理活动描写具体展开，即可得2分；表达不具体，扣1分；表达不通顺或语意不明酌情扣分。） 25.有人认为文章的题目是“赔偿”，作者却在第三和第七自然段用大量笔墨细致描写泥塑，偏离主题了。你同意这个看法吗？结合文本说明理由。（4分） 参考答案：不同意。1.第三自然段对泥塑的描写，表现“我”对泥塑的喜爱和满意，和后文写老人怒摔泥塑形成鲜明的反差，引发“我”的惊讶和读者的好奇心：为什么老人会有如此的举动？制造了悬念，激发读者的阅读兴趣。 2.第三自然段对泥塑的描写，表现“我”对泥塑的喜爱和满意，和后文写老人怒摔泥塑形成鲜明的反差，为下文写老人揭示真相作铺垫。 3.第三自然段对泥塑的描写体现“我”的满意，丝毫看不出问题，而老人却主动揭示真相，并给予“我”赔偿，反衬出老人的诚实守信。 4.第七自然段对老人赔偿的泥塑的描写，写出了泥塑的精致，表现出老人的技艺高超。 （评分标准：能从“制造悬念”“推动情节发展”和“塑造人物形象”其中两个角度回答，并能结合文本分析充分，每答对一个角度可得2分。若只答“制造悬念”“推动情节发展”“激发兴趣”等套话，但理由不充分，每点最多不超过1分。若答案不在要点中，但言之有理有据，也可得分。表述不通顺和语意不清，酌情扣分。） ( 学校： 姓名： 班级： 座号： ……………………………………… 密 ……………………………… 封 ……………………………… 线 …………………………… )2023－2024学年第一学期六年级语文期末试卷 第三部分 表达与交流（35分，书写2分） 在 中成长 在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的宝贵财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志存高远，实现了超越。在这些经历和体验中，我们慢慢长大了。 要求： 1.将题目补充完整。 2.要有具体的事例，重点部分写清楚，表达真情实感。 3.能正确使用标点符号，书写工整，卷面整洁。 4.字数不少于400字，不出现真实姓名和校名。 作文评分标准 满分35分 一类文（30-35）： 1.字迹工整、美观； 2.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法； 3.精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 4.段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 5.正确使用标点符号； 6.达到规定字数。 二类文（26-29）： 1.字迹比较工整、美观； 2.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法； 3.内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动； 4.能合理地分段写作； 5.能正确使用常用的标点符号； 6.达到规定字数。 三类文(21-25）: 1.字迹欠工整。 2.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； 3.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写； 4.层次不够清楚； 5.标点使用大体正确，错别字多； 6.达到规定字数。 四类文（18-20）： 1.书写不够认真； 2.语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多； 3.内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚； 4.层次不够清楚； 5.标点符号使用不当； 6.字数较少。 五类文（18分以下）： 1.字迹潦草辨识困难； 2.语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； 3.内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云； 4.标点符号错误很明显。 附加题(10分) （此部分选择题只有一个备选答案是正确的，每题2分） 1.《童年》的作者和主人公分别是谁？（ B ） A.亚米契斯 阿廖沙 B.高尔基 阿廖沙 C.管桦 雨来 D.列夫·托尔斯泰 阿廖沙 2.阿廖沙在外祖父家中最亲密的人是谁？（ C ） A.外祖父 B.舅舅 C.外祖母 D.茨冈 3.阿廖沙的两个舅舅互相争斗的主要原因是什么？（ A ） A.都想得到父亲的财产 B.为了照顾阿廖沙 C.为了阿廖沙的舅妈 D.他们都争强好胜 4.《爱的教育》是一部儿童小说，全书采用什么形式？（ B ） A.书信体 B.日记体 C.自传体 D.纪传体 5.雨来在小伙伴中担任什么职务？（ B ） A.队长 B.侦查排长 C.司务长 D.班长 六年级语文共4面，第1面 学科网（北京）股份有限公司 $