精品解析：四川省遂宁市射洪中学校2025-2026学年高一上学期1月期末物理试题

射洪中学高2025级高一上期期末模拟测评 物理试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡对应题号的位置上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、单选题（每题6分，共48分） 1. 关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A. 同一个物体在北京受到的重力和在泉州受到的重力一样大 B. 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 C. 人站在水平地面静止不动时，人对地面的压力就是人体受到的重力 D. 物体的重心一定在几何中心且只有重心受重力作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．北京和泉州两地的重力加速度大小不相等，所以同一个物体在北京受到的重力和在泉州受到的重力不一样大，故A错误； B．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动，故B正确； C．人站在水平地面静止不动时，人对地面的压力属于弹力，作用在地面上，人体受到的重力作用在人体上，故人对地面的压力不是人体受到的重力，故C错误； D．只有质量分布均匀具有规则形状的物体，重心才一定在几何中心上；物体的任何部分都受到重力作用，重心为物体各部分所受重力作用的等效集中点，故D错误。 故选B。 2. 下列说法中正确的是（　　） A. 图甲中，作用在水桶上两个力的效果与一个力的效果相同，是转换研究对象的思想方法 B. 图乙中，A同学推动B同学时，A对B的作用力大于B对A的作用力 C. 图丙中，宇航员刘洋和同伴在太空中处于完全失重状态，是重力消失了 D. 图丁中，伽利略通过研究小球沿斜面下滑得出了“力不是维持物体运动状态的原因”的结论 【答案】D 【解析】 【详解】A．图甲中，作用在水桶上两个力的效果与一个力的效果相同，是等效替代的思想方法，故A错误； B．根据牛顿第三定律可知，图乙中，A同学推动B同学时，A对B的作用力等于B对A的作用力，故B错误； C．图丙中，宇航员刘洋和同伴在太空中处于完全失重状态，但仍然受重力，故C错误； D．图丁中，伽利略通过研究小球沿斜面下滑并进行合理推断，当右侧斜面放平时，小球将以不变的速度永远运动下去，得出“力不是维持物体运动状态的原因”的结论，故D正确。 故选D。 3. 屹立在四中操场中的大树，是同学们每天都能看到的一道风景，有一片离地约的树叶，在无风状态下，从枝头直接落到操场地面，请问大概需要多久（　　） A. B. 0.8 C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】在无风状态下，若忽略空气阻力，则有 解得 实际上树叶重力较小，其所受空气阻力不能够忽略，树叶实际的加速度小于重力加速度，则下落时间大于1s，则大概为3s， 故选D。 4. 如图所示，A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动，两球质量，两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间（　　） A. A球加速度为g，B球加速度为0 B. A球加速度为0，B球加速度为g C. A球加速度为2g，B球加速度为0 D. A球加速度为0，B球加速度为2g 【答案】C 【解析】 【详解】剪断悬线前绳上的拉力为，弹簧拉力为。对A、B分别进行受力分析，有 ， 剪断细线后的瞬间，拉力突变为0，弹簧弹力不突变，B球依旧受力平衡。因为A、B球质量相等，所以在剪断悬线瞬间B球和A球加速度分别为 ， 故选C。 5. 如图所示，某工厂流水线上长度为的传送带以的速度顺时针运行，工件与传送带间的动摩擦因数为0.3。将不计大小的工件轻放在传送带左端的点，重力加速度取，则工件从点运动到传送带右端的点需要的时间为（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】工件在传送带上加速时，根据牛顿第二定律可得 解得 假设工件加速到与传送带共速时，工件还没有到达B点，则工件加速的位移为 所以假设成立，则加速时间为 匀速时间为 所以，工件从点运动到传送带右端的点需要的时间为 故选C。 6. 如图所示，将小球置于倾角为45°的斜面上，用竖直挡板挡住，使小球处于静止状态。若小球对斜面的压力大小为，对挡板的压力大小为，不计一切摩擦。以下说法正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据牛顿第三定律可知，斜面对小球的支持力大小等于小球对斜面的压力大小，挡板对小球的支持力等于小球对挡板的压力大小，对小球受力分析如图所示 根据小球受力平衡可知， 故选B。 7. 甲、乙两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动，其υ－t图像如图所示，下列说法正确的是： A. 20s末甲、乙两物体间相遇 B. 前40s内甲、乙两物体间的距离逐渐减小，40s末乙追上甲； C. 前40s内甲、乙两物体间距离一直在增大，40s末达到最大； D. 前40s内甲、乙两物体间的距离先增大后减小，40s末乙追上甲 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图知，0-20s内甲的速度都大于乙的速度，所以甲、乙两物体间的距离增大，到20s末时甲、乙两物体间的距离最大，A错； BCD．20-40s内乙的速度都大于甲的速度，所以甲、乙两物体间的距离减小，到40s末时乙追上甲，甲、乙两物体相遇，BC错，D对。 故选D。 8. 一辆汽车在平直公路上匀速行驶，快到十字路口时遇上红灯进行制动刹车，做匀减速直线运动，某摄像爱好者在路旁利用相机对汽车从制动开始每隔1s持续拍照，结束后按一定比例测出了在0-1s和2-3s两段时间内汽车运动的位移分别为，，合成后的照片如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 汽车制动后加速度大小为 B. 汽车制动后第4s内的平均速度为4m/s C. 汽车制动前匀速运动的速度为12m/s D. 汽车制动后6s内的位移为25m 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据匀变速直线运动相邻相等时间间隔内发生的位移差的关系 可得汽车制动后做匀减速运动的加速度大小为，故A错误。 B．汽车制动后第4s内的位移满足 解得 则平均速度为，故B错误。 C．汽车制动后经0.5s时的速度 汽车制动时的初速度为，故C错误。 D．汽车制动到停下来用时 汽车制动后6s内的位移为，故D正确。 故选D。 二、多选题（每题6分，选不全得3分，选错不得分，共12分） 9. 如下图所示，将足球用质量不计的网兜挂在光滑的墙壁上，设细绳对网兜的拉力为，墙壁对足球的支持力为，当细绳长度变长时（　　） A. 增大 B. 增大 C. 减小 D. 减小 【答案】CD 【解析】 【详解】以足球为研究对象，分析其受力情况：重力、细绳对网兜的拉力为，墙壁对足球的支持力为，三个力的合力为零，受力分析如图所示： 根据平衡条件得知，和的合力与大小相等、方向相反，则有 且 增大悬绳的长度，足球始终保持静止状态，则角减小，减小，减小。 故选CD。 10. 如图甲，长木板A静止在光滑水平面上，另一物体B（可看作质点）以水平速度滑上长木板A的左端。由于A、B间存在摩擦，之后运动过程中A、B的速度随时间变化情况如图乙。g取，下列说法正确的是（　　） A. A物体所受的摩擦力与运动方向相反 B. A、B之间的动摩擦因数 C. A物体的质量是B物体的两倍 D. 长木板A的最小长度为L=1m 【答案】BD 【解析】 【详解】A．由图乙可知，A先沿正方向做匀加速运动，后沿正方向做匀速运动，因此A受到的摩擦力与运动方向相同，故A错误； B．由图乙可知，B开始做匀减速运动，后做匀速运动，其匀减速运动的加速度大小为 对B受力分析，根据牛顿第二定律可得 联立解得，故B正确； C．由图乙可知，A的加速度大小为 对A受力分析，根据牛顿第二定律可得 结合上述结论可得，故C错误； D．由题可知，共速时，B的位移 A的位移 要使B不从A上滑下来，长木板A的最小长度为，故D正确。 故选BD。 第II卷（非选择题） 三、实验题（每空2分，共16分） 11. 某同学做“探究互成角度的两个力的合成规律”的实验装置如图甲所示，其中为固定橡皮条的图钉，为橡皮条与细绳的结点，和为细绳。请回答下列问题： （1）本实验的实验原理采用的科学方法是__________（填选项前的序号）； A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 （2）如果没有操作失误，图乙中的与两个力中，方向一定沿方向的是__________（填“”或“”）； （3）关于本实验，下列说法正确的是__________。 A. 细绳尽可能短一些 B. 橡皮条的伸长量越大越好 C. 拉两个细绳时，两拉力夹角越大越好 D. 拉细绳时，拉力应尽量与木板平行 【答案】（1）B （2）F （3）D 【解析】 【小问1详解】 本实验两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条的作用效果相同，采用的科学方法是等效替代法。 故选B。 【小问2详解】 由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力F是合力的实际值，一定沿AO方向，而根据平行四边形定则作出的合力是合理的理论值，由于存在误差，不一定沿AO方向。 【小问3详解】 A．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，使力的方向确定的更精确，故A错误； B．橡皮条的伸长量不能超出弹性限度，故伸长量并不是越大越好，故B错误； C．拉两个细绳时，两拉力夹角大小要适当，既不能过大也不能过小，故C错误； D．拉细绳时，拉力应尽量与木板平行，避免形成垂直木板的分力，故D正确。 故选D。 12. 某同学用如图甲所示的装置“探究小车加速度与力、质量的关系”。根据实验原理，回答下列问题： （1）实验过程中，下列操作正确且必要的是________。（选填字母代号） A. 先放开小车再接通打点计时器的电源 B. 改变小车质量时，重新调节垫片的位置 C. 调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行 （2）在重物质量远小于小车质量和平衡摩擦力的前提下，正确操作实验步骤后，某次实验得到的纸带如图乙所示，已知相邻计数点时间间隔为0.1s。根据纸带可求出小车的加速度大小为________。（结果保留两位有效数字） （3）该同学研究小车质量一定的情况下，根据加速度a与砝码盘及盘中砝码总重力F的关系，描点连线得到如图丙中①所示图线，根据图像得到的结论是误差允许的范围内，a与F成________（填“正比”或“反比”）。 （4）小明根据实验数据作出图像如图丁，该图线不过原点的原因 并在右上端发生弯曲的原因是________（选填字母代号）。 A. 木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足） B. 木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度） C. 砝码盘及盘中砝码的总质量m远小于小车及车上砝码的总质量M D. 砝码盘及盘中砝码的总质量m未远小于小车及车上砝码的总质量M 【答案】（1）C （2）0.80 （3）正比 （4） ①. B ②. D 【解析】 【小问1详解】 A．实验时应先接通打点计时器的电源，待打点稳定后再放开小车，若先放开小车再接通电源，会导致纸带开头部分点迹缺失，无法准确测量运动情况，故A错误。 B．平衡摩擦力是利用小车自身重力沿斜面的分力来平衡摩擦力，即（M为小车质量） 可知化简后与小车质量无关，所以改变小车质量时，不需要重新调节垫片的位置，故B错误； C．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行，这样才能保证细绳对小车的拉力方向与小车运动方向一致，拉力大小等于小车受到的合力（在平衡摩擦力后），故C正确。 故选C。 【小问2详解】 逐差法可知小车加速度大小 【小问3详解】 图丙中①所示图线是过原点的倾斜直线，根据图像的性质，在误差允许的范围内，a与F成正比。 【小问4详解】 [1图线不过原点，当F=0时a=0，说明木板右端垫起的高度过大，即平衡摩擦力过度，小车在不受拉力时就有加速度。 故选B。 [2]图线在右上端发生弯曲，是因为随着砝码盘及盘中砝码总质量m的增大，不再满足m远小于小车及车上砝码的总质量M，此时细绳对小车的拉力不再近似等于砝码盘及盘中砝码的总重力。 故选D。 四、解答题（要求：写出必要的文字说明、方程式和结果。共24分）。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 13. 每当射洪中学放月假的时候，住宿的同学们都会带着自己的行李箱依依不舍地离开美丽的校园。由于行李箱很沉重，有位女同学用与水平方向成、大小的拉力拉一个质量的箱子，使其在水平地面上匀速前进。重力加速度，，。求： （1）箱子对地面的压力大小； （2）箱子与水平地面间的动摩擦因数。 【答案】（1）160N （2）0.75 【解析】 【小问1详解】 对箱子受力分析并建立平面直角坐标系，如图所示 根据箱子竖直方向受力平衡有 求得 根据牛顿第三定律可知，地面对箱子的支持力大小等于箱子对地面的压力大小。 【小问2详解】 根据箱子水平方向受力平衡有 又 解得 14. 彩虹滑道是近几年深受游客喜爱的游玩项目，其运动过程可简化为如图所示的模型。时，某游客乘坐滑板从坡度为的滑道上A点静止滑下，经过到达坡底B点处，并只改变速度方向，以相同的速度大小继续沿水平方向滑行至点处停下。已知、间距离为25m，滑板与滑道和水平面间的动摩擦因数相同，取，，。求： （1）该游客到达坡底点的速度大小及在滑道上滑动时的加速度大小； （2）滑板与滑道和水平面间的动摩擦因数； （3）、两点间的距离。 【答案】（1）10m/s 2m/s2 （2）0.5 （3）10m 【解析】 【小问1详解】 根据运动学公式可得 解得游客到坡底速度大小为 又由速度-时间公式 解得 【小问2详解】 设游客与滑板总质量为，在滑道上，根据牛顿第二定律得 解得 【小问3详解】 在水平面上，根据牛顿第二定律得 解得 游客在水平面上减速运动的时间 则游客在水平面上减速运动的距离 解得 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 射洪中学高2025级高一上期期末模拟测评 物理试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡对应题号的位置上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、单选题（每题6分，共48分） 1. 关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A. 同一个物体在北京受到的重力和在泉州受到的重力一样大 B. 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 C. 人站在水平地面静止不动时，人对地面的压力就是人体受到的重力 D. 物体的重心一定在几何中心且只有重心受重力作用 2. 下列说法中正确的是（　　） A. 图甲中，作用在水桶上两个力的效果与一个力的效果相同，是转换研究对象的思想方法 B. 图乙中，A同学推动B同学时，A对B的作用力大于B对A的作用力 C. 图丙中，宇航员刘洋和同伴在太空中处于完全失重状态，是重力消失了 D. 图丁中，伽利略通过研究小球沿斜面下滑得出了“力不是维持物体运动状态的原因”的结论 3. 屹立在四中操场中的大树，是同学们每天都能看到的一道风景，有一片离地约的树叶，在无风状态下，从枝头直接落到操场地面，请问大概需要多久（　　） A. B. 0.8 C. D. 4. 如图所示，A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动，两球质量，两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间（　　） A. A球加速度为g，B球加速度为0 B. A球加速度为0，B球加速度为g C. A球加速度为2g，B球加速度为0 D. A球加速度为0，B球加速度为2g 5. 如图所示，某工厂流水线上长度为的传送带以的速度顺时针运行，工件与传送带间的动摩擦因数为0.3。将不计大小的工件轻放在传送带左端的点，重力加速度取，则工件从点运动到传送带右端的点需要的时间为（　　） A. B. C. D. 6. 如图所示，将小球置于倾角为45°的斜面上，用竖直挡板挡住，使小球处于静止状态。若小球对斜面的压力大小为，对挡板的压力大小为，不计一切摩擦。以下说法正确的是（　　） A. B. C. D. 7. 甲、乙两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动，其υ－t图像如图所示，下列说法正确的是： A. 20s末甲、乙两物体间相遇 B. 前40s内甲、乙两物体间的距离逐渐减小，40s末乙追上甲； C. 前40s内甲、乙两物体间距离一直在增大，40s末达到最大； D. 前40s内甲、乙两物体间的距离先增大后减小，40s末乙追上甲 8. 一辆汽车在平直公路上匀速行驶，快到十字路口时遇上红灯进行制动刹车，做匀减速直线运动，某摄像爱好者在路旁利用相机对汽车从制动开始每隔1s持续拍照，结束后按一定比例测出了在0-1s和2-3s两段时间内汽车运动的位移分别为，，合成后的照片如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 汽车制动后加速度大小为 B. 汽车制动后第4s内的平均速度为4m/s C. 汽车制动前匀速运动的速度为12m/s D. 汽车制动后6s内的位移为25m 二、多选题（每题6分，选不全得3分，选错不得分，共12分） 9. 如下图所示，将足球用质量不计的网兜挂在光滑的墙壁上，设细绳对网兜的拉力为，墙壁对足球的支持力为，当细绳长度变长时（　　） A. 增大 B. 增大 C. 减小 D. 减小 10. 如图甲，长木板A静止在光滑水平面上，另一物体B（可看作质点）以水平速度滑上长木板A的左端。由于A、B间存在摩擦，之后运动过程中A、B的速度随时间变化情况如图乙。g取，下列说法正确的是（　　） A. A物体所受的摩擦力与运动方向相反 B. A、B之间的动摩擦因数 C. A物体的质量是B物体的两倍 D. 长木板A的最小长度为L=1m 第II卷（非选择题） 三、实验题（每空2分，共16分） 11. 某同学做“探究互成角度的两个力的合成规律”的实验装置如图甲所示，其中为固定橡皮条的图钉，为橡皮条与细绳的结点，和为细绳。请回答下列问题： （1）本实验的实验原理采用的科学方法是__________（填选项前的序号）； A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 （2）如果没有操作失误，图乙中的与两个力中，方向一定沿方向的是__________（填“”或“”）； （3）关于本实验，下列说法正确的是__________。 A. 细绳尽可能短一些 B. 橡皮条的伸长量越大越好 C. 拉两个细绳时，两拉力夹角越大越好 D. 拉细绳时，拉力应尽量与木板平行 12. 某同学用如图甲所示的装置“探究小车加速度与力、质量的关系”。根据实验原理，回答下列问题： （1）实验过程中，下列操作正确且必要的是________。（选填字母代号） A. 先放开小车再接通打点计时器的电源 B. 改变小车质量时，重新调节垫片的位置 C. 调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行 （2）在重物质量远小于小车质量和平衡摩擦力的前提下，正确操作实验步骤后，某次实验得到的纸带如图乙所示，已知相邻计数点时间间隔为0.1s。根据纸带可求出小车的加速度大小为________。（结果保留两位有效数字） （3）该同学研究小车质量一定的情况下，根据加速度a与砝码盘及盘中砝码总重力F的关系，描点连线得到如图丙中①所示图线，根据图像得到的结论是误差允许的范围内，a与F成________（填“正比”或“反比”）。 （4）小明根据实验数据作出图像如图丁，该图线不过原点的原因 并在右上端发生弯曲的原因是________（选填字母代号）。 A. 木板右端垫起的高度过小（即平衡摩擦力不足） B. 木板右端垫起的高度过大（即平衡摩擦力过度） C. 砝码盘及盘中砝码的总质量m远小于小车及车上砝码的总质量M D. 砝码盘及盘中砝码的总质量m未远小于小车及车上砝码的总质量M 四、解答题（要求：写出必要的文字说明、方程式和结果。共24分）。解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 13. 每当射洪中学放月假的时候，住宿的同学们都会带着自己的行李箱依依不舍地离开美丽的校园。由于行李箱很沉重，有位女同学用与水平方向成、大小的拉力拉一个质量的箱子，使其在水平地面上匀速前进。重力加速度，，。求： （1）箱子对地面的压力大小； （2）箱子与水平地面间的动摩擦因数。 14. 彩虹滑道是近几年深受游客喜爱的游玩项目，其运动过程可简化为如图所示的模型。时，某游客乘坐滑板从坡度为的滑道上A点静止滑下，经过到达坡底B点处，并只改变速度方向，以相同的速度大小继续沿水平方向滑行至点处停下。已知、间距离为25m，滑板与滑道和水平面间的动摩擦因数相同，取，，。求： （1）该游客到达坡底点的速度大小及在滑道上滑动时的加速度大小； （2）滑板与滑道和水平面间的动摩擦因数； （3）、两点间的距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $