期末重难点提升：综合性学习（专项训练） 2025-2026学年统编版语文七年级上册

期末重难点提升：综合性学习 1．七年级（2）班正在举行“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你参加。 (1)请写一句与“友情”有关的古诗名句。 (2)请你设计两个活动形式。 例：举办“友情”演讲比赛。 (3)七年级（2）班准备在星期三下午3：00本班教室开展以“有朋自远方来”主题班会，请你代表全班同学邀请赵校长参加，你会对赵校长说什么？ 2．专题学习 进入中学，学习生活翻开了新的一页，组成了新的班集体。为了增进同学间的了解和友谊，11月5日下午一点，初一（1）班在班级组织了“有朋自远方来”的语文专题学习活动。请你参加活动，并完成相关任务。 (1)为了丰富活动形式，请你为此次活动设计两种活动形式。 示例：出“交友之道”为主题的黑板报 活动一：         活动二： (2)本次活动计划邀请学校王校长参加，派你以班长身份前往邀请，你打算怎么说？ (3)活动中，主持人引用了两段材料，请根据材料说说你对友谊的理解。 友谊像清晨的露一样纯洁，奉承并不能得到友谊。友谊只能用忠实去巩固它。 ——马克思 元和十年，（柳宗元）例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾于禹锡为执友，胡忍见其若是？” 即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。 ——《旧唐书·柳宗元传》 我的理解： 3．根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 《礼记·学记》中说“独学而无友，则孤陋而寡闻。”可见，交个好朋友有利于我们的成长。为引导同学们正确交友，近期班级举行了主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事，下面一组材料是某同学搜集的关于交友原则的内容，请从中任选一条，用自己的话概括其中蕴含的交友原则。 ①先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。——《小窗幽记·醒》 ②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语·学而》 ③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 (2)与朋友交往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你。据此，班内进行了一次“向朋友展示自我”的活动，请你用最生动的语言介绍自己最突出的特点。 4．人生在世，离不开朋友，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为了让同学们正确交友，乐山五中七年级（四）班开展了“有朋自远方来”的综合性学活动，请你参与并完成下列任务。 (1)仿写句子，要求句式相同，语意连贯。 人的一生不能没有朋友，更不能没有朋友的祝福。朋友的祝福如春天里的一缕春风，为我送来芬芳；如 ， ；如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如 ， 。 (2)为了使活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。 ①举办“友谊伴我成长”作文竞赛； ② ； ③ ； ④办一期“友谊天长地久”手抄报。 (3)古今中外有许多关于交友的成语，诗句、名言和故事，请展示你的积累。 ①关于交友的诗句（写连续的两句）： ， 。 ②关于交友的名言： 。 5．假如你与同学们一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列的情境设置完成任务。 (1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。 (2)“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语。 (3)“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋的情景。其实，“对课”就是对对子、拟对联，请根据课文内容，为下面的上联对出下联。 上联：百草乐园，鸟语花香添童趣。 下联： 6．学校以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，请你参与其中，完成以下任务。 (1)【我拟写】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据语段的画线句拟出了前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）。 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。 标语：读好书一时快乐， 。 (2)【我推荐】请你给大家推荐一种好的读书方法，并作简要说明。 读书方法： 。 7．进入初中，学习生活翻开了新的一页，你也一定结交了新的朋友。现在学校要开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你按照以下要求完成任务。 (1)为了解同学们的交友情况，班主任刘老师要求大家设计一份问卷调查表，请你就交友情况提三个问题。 (2)你的朋友小语在阅读《朝花夕拾》时摘录了两段文字，但不知道该如何批注，请你帮她完成批注表格。 摘录内容 出处 我的感受 此后我就更要搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。 这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。 (3)你的同桌小语为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语或格言、诗句。） 8．学校拟开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)为了解同学们的整本书阅读情况，活动小组对本校460名学生进行了问卷调查，调查情况如下： 本校学生整本书阅读情况调查表 读书规划情况 读书笔记情况 有无规划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有完整规划 15.6% 每读必做笔记 18.7% 有时有规划 30.3% 凭兴趣做笔记 33.6% 没有规划 54.1% 从不做笔记 47.7% 请根据上面的调查表，探究本校学生在整本书阅读方面普遍存在的两个问题。 问题一： 问题二： (2)为营造浓厚的活动氛围，小语同学准备拟写一条宣传标语。请你仿照画线句子，再写两个句子，帮小语把这条宣传语补充完整。 品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒； ； 。 班级开展主题为“少年正是读书时”综合性学习活动，请你和小语、小文根据要求完成下面小题。 【活动二 理解文字·提升阅读素养】 9．为了解本校学生课外阅读情况，同学们进行了问卷调查并做出统计。请你为下面两张调查统计图各写一条结论，并就此向本校学生提出阅读建议。      ①调查结论： ②阅读建议： 【活动三 深究文字·理解文字美德】 10．小语准备去采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题 【人物故事】从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路。1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 11．为引导同学们正确交友，学校拟举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【写一写】无数文人墨客为表达与友人间的真挚情谊，写下了不少不朽的诗句，请你按照示例写下你最喜欢的一句。 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 (2)【悟一悟】下面是你所在的班级近期完成的关于“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的信息。 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重外貌 看重才华、人品 比例 30% 19% 51% (3)【品一品】与朋友相处，要关注对方也要关注自己。同学在阅读国学经典时，搜集到了以下三句话： ①见人恶，即内省，有则改。——（《弟子规》） ②择其善者而从之，其不善者而改之。——（《论语》） ③日省其身，有则改之，无则加勉。——（朱熹《论语集注》） 为什么要把这三句话归为一类，这三句话的共同的内涵是 。 12．请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。 (1)【活动一：明问题】说说下面材料所反映的问题。 《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。 (2)【活动二：提建议】对于中学生课外阅读，你有什么好的建议？（至少两条）。 (3)【活动三：写名言】写两则读书名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。 13．《诗经·小雅·伐木》言：“喂其鸣矣，求其友声，”鸟儿喂喂鸣叫，召唤伙伴呼应，小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润，那什么是真正的朋友？何为正确的交友之道呢？杨家坪中学初一（1）班将于下周一下午3:30在教室开展“有朋自远方来”的主题班会活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)请你为本次活动设计两种活动形式。 活动一： 活动二： (2)为了探究交友的内涵，请你收集中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事，填在下表的空白处。   名言警句 有朋自远方来，不亦乐乎？ ① 成语故事 伯牙绝弦 ② (3)策划活动时，班主任陈老师提议邀请刘校长来参加，请你以语文科代表的身份代表班级拟写一份邀请语。 14．曲阜孔庙，是祭祀中国春秋时期的著名思想家和教育家孔子的本庙，位于孔子故里、山东曲阜城内，假如你到曲阜孔庙参观，请根据所学，完成下面题目。 （1）补充完整孔子自述学习与成长的简历表。 年龄 十五 三十 四十 五十 六十 思想 ① 而立 ② ③ 而耳顺 （2）请写出一个出自《论语》的成语，说说对你的启发。 （3）请在留言薄上留言，表达你对孔子的崇敬，字数不少于60个。 15．读书活动接近尾声，为了更好总结和宣传，请你完成以下活动任务。 【任务一：作一次分享】 (1)请从下面“专题探究”中选择一个专题，结合《朝花夕拾》或《西游记》中的具体内容写一段文字，分享你的阅读成果。 专题一：鲁迅笔下的人物    专题二：推荐一名“西游之星” 【任务二：共读一本书】 (2)你和同学共读《朝花夕拾》。他在书中作了如下圈点，请你补上旁批。 每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性态善”读得要枯操而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 【任务三：参与一次跟帖】 (3)主帖：戏剧作家易卜生说，真正的强者都善于“从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标”。鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者。 跟帖：我认为，鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的。 结合阅读《朝花夕拾》的体会，跟帖说说你对上述观点的理解。（80字左右） 16．以万物为师，以自然为友，七（1）班开展了“有朋自远方来”的主题学习活动，请你参与活动并完成下面的任务。 (1)为了探究交友的内涵，小南收集了中国古代有关交友的古诗、名言警句和成语故事，请你帮他完善表格。 古典诗文 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 名言警句 ① 。 名人故事 ② 、割席断交 (2)开学两个月以来，部分同学不会交友，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期四下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。如果你是班长小南，代表全班同学去邀请杨老师，你该怎样说？ 17．古人云：“腹有诗书气自华”。你们班级将要开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请参与以下任务。 【问题设计】 (1)请针对“班级图书角建设现状调查”设计两个调查问卷的问题。 【活动实施】 (2)为了解最新的电子阅读状况，组员江小北收集到了下面的"2022年中国数字阅读人均阅读量与平均单次阅读时长统计表”，请帮助江小北从表中提取出两条关于电子阅读现状的结论。      18．七年级某班准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【活动一】古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫① ，看上去平淡如水却重道义的朋友叫② ，童年时代就很要好的朋友叫③ ，老百姓间的贫贱之交叫④ 。 A．竹马之交        B．忘年之交         C．君子之交         D．布衣之交 (2)【活动二】你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成赠语。 朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书：朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾； ， 。 19．请你运用所学知识，完成“有朋自远方来”综合性学习主题实践活动设计。 (1)活动拟邀请本班班主任以及七年级全体语文老师前来指导，语文课代表小文同学拟定了如下邀请函，其中敬、谦辞使用不恰当的一项是（   ） 邀请函尊敬的老师：您好！我们很A荣幸地邀请您参加我们班级的“有朋自远方来”主题班会，期待您能抽出宝贵时间B莅临指导。 活动时间：11月1日下午第三节课。 活动地点：七（1）班教室。 感谢您的C赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的D拙见。 七（1）班 2024年10月20日 A．A B．B C．C D．D (2)写一句关于交友的诗句或名言或警句。 (3)小语常常把在网络上交往的朋友带到家中，小语的妈妈非常担心。假如你是小语的同学，请你以同学的身份对小语进行劝说。 20．你所在的班级正准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。 (1)针对本次活动的宣传，同学们制作了一份创意海报，请你从画面和文字角度分析其妙处。 妙处： (2)为响应本次活动，班上开展“海量阅读”活动。作为好书推荐官，请你将《朝花夕拾》推荐给全年级同学。 21．综合学习活动 七（1）班组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动，计划邀请七（2）班李老师参加。负责此项任务的外联组为此设计了一张邀请函： 邀请函①尊敬的李老师：您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 七（1）班外联组 10月15日 (1)这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个使用不恰当？请指出并改正。 (2)下面材料是关于交友方面的名人名言，请你用简要概括其中的交友之道。 ①益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 ②近朱者赤，近墨者黑。 ——孟子 (3)关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再写一句。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田； ， 。 七年级（1）班开展了“有朋自远方来”语文综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 22．【交友之道】为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分别收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用一句话说出从中悟出的交友之道。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 ②近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 ③门内有君子，门外君子至。——冯梦龙 23．【故事赏析】阅读下面的小故事，说说你从中获得的启示。 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇公奇材，惜学术不足尔。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做霍光那样不学无术的人。寇准顿然醒悟，勤奋学习，后成为一代名相。 24．【设计板块】班级准备出一期主题为“交友之道”的黑板报，作为策划人，请你为黑板报设计三个栏目。 栏目一： 栏目二： 栏目三： 25．【代表邀请】班级定于本周二下午两点召开“有朋自远方来”主题班会。作为班长，你代表班级去邀请政教处刘老师参加并给同学们提出交友建议。见到刘老师后，你将怎样说？ 26．某中学正在开展“有朋自远方来”综合实践活动，请根据提示完成以下任务。 (1)赞歌悠悠，诉挚友衷肠。请仿照示例，用两个比喻句阐述朋友关系。 示例：朋友像夏日里的绿荫，遮挡我头项的烈日；朋友像冬日里的暖阳，温暖我寒冷的内心。 仿写： ， ； ， 。 (2)墨韵汉字，品友之真谛。小语从字源感受“友”的内涵。请根据下表，与其探究“友”字的本义。 画面内容：① 字义：② (3)言谈之际，悟挚友真谛。活动课上，同学们围绕“真正的朋友”展开热烈讨论，请结合上下文填空。 小文：我认为真正的朋友是在我获得成功时，能够由衷地为我感到骄傲，不会因为我的成就而产生丝毫的嫉妒或疏远。 小语：但是我们的人生不会总是一帆风顺的，我觉得 小文：在人生的道路上，有这样的朋友相伴，我们就不会感到孤单。拥有真正的朋友，真的是人生中最宝贵的财富啊！ 27．七年级（1）班开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 在“展示自我”环节中，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文字，里面有几处写错了，请你帮他修改。 我叫小明，今年十二岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就爱在家里看看书。【A】通过这次“有朋自远方来”的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。【B】我一定要发扬和继承中华民族重视友谊的优良传统。我以后要和朋友们多认识、多交流，【C】有没有真诚的付出，是获得真正友谊的关键，【D】我还要向同学和老师虚心求教，来提高自己的学习兴趣。 (1)小明的自我介绍有一些语法错误，修改后仍不正确的一项是（    ） A．通过这次“有朋自远方来”的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。（删掉“使”） B．我一定要发扬和继承中华民族重视友谊的优良传统。（把“发扬和继承”修改为“继承和发扬”） C．有没有真诚的付出，是获得真正友谊的关键。（将“关键”改为“重要因素”） D．我还要向同学和老师虚心求教，来提高自己的学习兴趣。（将“兴趣”改成“成绩”） (2)本次专题学习活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？（请根据事例进行仿写，每个环节不超过6个字） 例：设计交友卡片 环节一： 环节二： (3)请为本次活动创作一条宣传标语，至少运用一种修辞手法。 (4)阅读表格，回答问题。 关于“中学生交友”的调查表 选择对象 凭感觉交友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 10% 54% 上面是小明同学近期完成的关于“中学生交友”的调查表，他得出的结论是： (5)小明要到好朋友家里玩，她想使用敬语称呼朋友的妈妈，小明应该称呼朋友妈妈为（    ） A．令尊 B．令堂 C．家母 D．家严 28．朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。那我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动吧！ (1)活动一：请你在横线上写上一句与“交友”有关的名言警句。 (2)活动二：研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。 事迹一： 东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。 事迹二： 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说咸是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 (3)活动三：你的朋友小强认识了一位广州的网友，他想在寒假期间独自一人去广州见网友。你赞成他去吗？说说你的理由。 29．琥珀中学进行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 (1)【识友之义】同学们在探究“友”的含义时，发现“友”的甲骨文形象是朝着同一方向的两只手，其表示的意思是______。 (2)【辨友之谓】朋友的称谓有多种，请你根据示例，写出另外两种。 示例：童年时代最要好的朋友——竹马之交 ①在一起经历过艰难困苦的朋友—— ②年辈不相当而结交为友—— (3)【交友之道】下面是校团委的讲座通知，请你修改。 通知各位同学： 交益友可以扩大我们的见识，交益友可以增进我们的成长。11月22日下午三点学校举办一场“交友之道”的讲座，请七年级学生准时参加。 校团委 2024年11月18日 ①划线的句子有语病，可以把“______”改为“______”。 ②通知的内容有一处不完整，请指出。 ③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。 30．学校语文组正在开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)请你为本次活动设计一条宣传标语，至少运用一种修辞手法。 (2)下面是小明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的漫画，请你根据画面内容，结合自己的阅读经历说说多读书有什么好处。 (3)下面是关于读书方法的四则材料，请你从中选取一条，联系实际谈谈你的理解和体会。 ①学者陈善的“出入法”——既能钻得进去，又要跳得出来。 ②理学家朱意的“三到法”——读书有三到：心到、眼到、口到。 ③思想家伏尔泰的“再读法”——重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 ④孟子的“独立思考法”——尽信书不如无书。 我选择（填写序号）： 。我的理解和体会是： 。 家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。在重阳节来临之际，班级开展以“孝亲敬老，弘扬美德”为主题的活动，请你参与。 31．小语同学为“孝亲敬老专题板报”摘录了一段文字，请你结合语境仿照画波浪线的句子补全句子，使之构成语言连贯的排比句。 百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字，彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽； ， 。 32．小文的妈妈和奶奶因生活观念、生活习惯的差异时常闹别扭，二人都将意见藏在心里，于是积怨越来越深。小文冥思苦想，让妈妈和奶奶观看了一段家庭短剧，她还想让二人坐下来谈谈心，从而缓和婆媳关系。假如你是小文，你会对妈妈和奶奶说：“ ” 33．班级开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【活动一 标语设计】下列对联适合做本次活动的宣传标语的是（   ） A．春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。 B．板凳要坐十年冷，文章不写一句空。 C．白发高堂游子梦，青山老屋故园心。 D．蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。 (2)【活动三 阅读感悟】下面是某同学的一段阅读心得，请按要求完成下列任务。 多读好书，如同与智者对话，可以丰富我们的能力。爱上阅读，你就会发现好处很多，比如：阅读能够增长人的知识，阅读___________，阅读___________，阅读能够提升人的修养。我希望这样的活动能持之以恒地开展下去。 ①划线处有一处语病，请提出修改意见。 ②结合上下文，将两处横线上的句子补充完整。 34．学校拟举行“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加。 在名著阅读课上，语文老师让同学们进行阅读体验交流，下面是小明与小文的对话，请按具体情境将对话内容补充完整。 对话一：经典永流传 小明：《父亲的病》这篇文章好像不只是写父亲的病吧？ 小文：鲁迅在《朝花夕拾》中既有温暖的回忆，也有理性的批判。如《父亲的病》中批判了那些所谓的“名医”，在鲁迅看来，陈莲河就是一个① 的人。 小明：那《五猖会》主要写什么事呢？可以帮助我们深入思考什么样的社会问题？ 小文：好的，让我来告诉你吧，② 。 对话二：假如猪八戒也有朋友圈 小文：如果沙僧、白龙马和灵感大王看到猪八戒这个朋友圈，你认为这三人当中谁应该不会给猪八戒点赞呢？要把理由也讲清楚哦。 小明：③ 。 35．在潍坊国际风筝会志愿者活动中，你参与文字编辑工作。请阅读下面的两则材料，完成任务。 材料一　战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”。到了清代，潍县城里的风筝作坊已有30多年，商贾云集，生意兴隆。①1988年，世界风筝联合会确定潍坊为世界风筝都。②2006年，潍坊风筝制作工艺被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。风筝成为了潍坊的城市名片和文化象征。 材料二　潍坊风筝的制作工艺非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把纸、绢、绸等细心地糊到骨架上，然后独具匠心地绘制出色彩艳丽的图案。潍坊风筝融入了潍县木版年画技法和宫廷风筝庄重典雅的风格后，具有了很高的艺术价值。传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性。（1）为使解说词句式协调，请你改写“材料一”画线句中的一句，使它与另一句句式一致。 （2）请结合“材料一”“材料二”简要概括潍坊风筝的三个特点。不超过20字。 36．跨学科题  爱华中学开展“有趣的动物”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【任务一】随着天气逐渐回暖，青海迎来候鸟迁飞高峰期，在海西蒙古族藏族自治州都兰县，黑颈鹤、斑头雁、灰鹤等多种鸟类同时出现，其中国家二级保护鸟类灰鹤集群停歇。王鹏翔同学正在为活动挑选保护鸟类的宣传语，下列不得体的一项是（   ） A．爱鸟护鸟齐出力，大家小家均受益。 B．责任托起鸟的翅膀，爱心筑起鸟的乐园。 C．爱鸟护鸟大舞台，有你参与更精彩。 D．不准打鸟，抓到罚款。 (2)新考法  【任务二】活动准备邀请《西游记》中的角色来做嘉宾，请你把嘉宾名单补全。 生肖 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪 角色 牛魔王 虎力大仙 玉兔精 龙王 蟒蛇精 羊力大仙 孙悟空 昴日星官 哮天犬 (3)【任务三】请结合任务二中的生肖及名著内容，谈谈《西游记》中的角色的艺术特色。 37．七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【知友】溯本求源，探寻“朋友”词语本意。用简洁的语言概括材料主要内容。 甲骨文中的“朋”字形似两串贝（货币）并列悬挂，学者认为它最初指货币单位。后来衍生出“同类组合”之意，指志趣相投或利益一致的人组成的群体。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示互助合作的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《论语》：“与朋友交。”刘开《问说》：“朋友之交，至于劝善规过足矣。”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 (2)【辨友】针对下面的案例，班级召开了一次辩论会。正方观点为“小语要和网友见面”， 反方观点为“小语不要和网友见面”。下面不能证明反方观点的一项是（   ） A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小语的实际应变能力。 C．小语年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 (3)【谢友】本次综合性学习活动计划邀请了王老师做嘉宾。活动结束后，班长写了一封感谢信，这封信中有三处错误，请直接改正。 感谢信尊敬的王老师：您好！感谢您昨天能来贵班参加“有朋自远方来”综合性学习活动，并为我们提出一些交友方面的建议。您的建议不仅让同学们增长了友谊，还拓宽了交友视野。再次向您表示衷心的感谢！此致     敬礼                                                 洋思中学七（1）班 2025 年 10 月 10 日 ①感谢信中有一处敬辞应用不当，请修改： ②感谢信中有一处语病，请修改： ③感谢信中有一处格式错误，请修改： 38．一元复始，万象更新，时值岁末更替之际，2024年“书香重庆”全民阅读系列推荐活动如约而至。为了调动同学们参与其中的积极性，现举行“少年正是读书时”主题班会并请你完成以下任务。 (1)小语搜集了“2023年我国国民各媒介阅读率统计图”，请你阅读图表，帮她提炼调查结果。 (2)为了更好地了解班级读书现状，小文制作了以下调查问卷。请你帮她完善问卷中的问题设计。 亲爱的同学：你好！这份问卷是为了了解同学们日常读书习惯。请大家根据自己的实际情况做答，在相应选项的方框内画√。 1.你平均每天花在课外阅读上的时间是多少? □没有时间阅读□①______  □30-60分钟  □一小时以上 2.②______ □在书上圈点批注精彩之处  □阅读时摘录好词好句  □概括故事的主要情节 (3)为了在班级营造良好的读书氛围，形成爱阅读的浓厚风气，请你根据示例为“少年正是读书时”活动再策划两个具体项目。 示例：“名著知识知多少”知识竞赛。 项目一：   项目二： 39．某班举行“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 (1)请选一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。 我的座右铭： (2)到了放学时候，班上正在进行的“少年正是读书时”主题讲座还需推迟10分钟。有一个准备接孩子回家的家长在外面等得不耐烦了，班委会请你劝劝这位家长支持一下班上的工作，你准备怎么劝？ 40．请你参加以“交友之道”为主题的综合性学习活动，并按要求完成活动内容。 (1)参加硬笔书法比赛，请你把出自《庄子》一书的这个成语，正确、规范、工整地书写在田字格中。 君子之交淡如水 (2)请写出一句你搜集的有关交友的诗词名句或格言警句。 (3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，请就网络交友的利弊说说个人观点。 41．春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，诗人留下了咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。 （1）补全下列咏春的诗词名句。 ①春潮带雨晚来急， 。（《滁州西涧》） ②沾衣欲湿杏花雨， 。（《绝句》） （2）你所在的班级要以“寻觅春天的踪迹”为题办一期手抄报，请你为这期手抄报设计两个有创意的栏目。 升入初中，同学们组建了新的班集体，七（1）班开展了“有朋自远方来”的专题学习活动，请你共同参与并完成以下任务。 42．任务一：为完成“有朋自远方来”的手抄报，小李找到了一些关于交友的故事，可他不知道是否合适。请你帮他选出不能作为手抄报内容的一项是（   ） A．伯牙绝弦 B．管鲍之交 C．悬梁刺股 D．割席断交 43．任务二：你的同学小明为了请朋友吃零食、看电影，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句） 44．学校拟举行以“少年正是读书时”为主题的综合实践活动，请按要求完成下列任务。 (1)下面是一份对学校200名初中生课外阅读情况的调查，从统计表中数据，你可以得出一个怎样的结论？（概括语句中不得出现具体数字） 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 卡通漫画 112 56% 时文杂志 32 16% 武侠小说 30 15% 文学名著 26 13% (2)下面是本次活动的宣传语，请你仿照A句把B句补充完整。 A：好读书，读书让生活变得充实 B：读好书， 。 (3)下面是同学们阅读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》的笔记。请你补充①②处横线上的内容。 篇名 内容 主题 《① 》 叙述了父亲经“名医”再三救治，却病情加重最终去世。 揭示了庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。 《五猖会》 叙述了② 揭露了封建教育对儿童天性的压制和摧残。 (4)结合名著阅读，对《朝花夕拾》主题的理解不恰当的一项（   ） A．对童年自由快乐生活的喜爱。 B．表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。 C．揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。 D．批判封建社会不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”。 45．你所在的班级七年级（1）班准备开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你积极参加并完成相关任务。 (1)【活动一】办一期以“交友之道”为主题的黑板报。请你为本期黑板报拟一条宣传标语。（10个字以内） (2)【活动二】星期五下午4点，在多媒体教室召开一次以“交友之道”为主题的班会。 ①本次主题班会想邀请学校心理咨询室的黄老师参加，班长推荐你去邀请，你会对黄老师这样说：“ ” ②你有幸作为这次“交友之道”主题班会的主持人。请你拟写一段100字左右的开场白。（要求至少引用一句与交友相关的名言、警句或成语。） (3)【活动三】举行“网络交友利弊”辩论赛。请你从“正方”“反方”中任选一方进行辩论并将辩论词写在下面横线上。（100字左右） 正方：网上交友弊大于利。    反方：网上交友利大于弊。 46．某中学正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)为营造校园读书氛围，校团委小宇同学准备写两句话作为此次活动的宣传标语，他写出了上句，请你从下面三句选出一句和小宇写的上句构成对偶句（    ） 上句：读书放飞梦想 A．好读书读好书 B．拼搏成就未来 C．品味人文庐阳 (2)为了更好地了解学生读书现状，校学生会进行了一次调查活动。请认真阅读以下调查表，用简洁的语言写出你从图表中得出的两条结论（不得出现数字）。 学段 调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时 经典所占的比重 27.8% 39.2% 45.6% 结论一： 结论二： 根据下列材料，完成下面小题。 复兴中学七年级8班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，但是在活动筹划过程中有些棘手的问题，作为班级的一份子请你共同参与解决。 47．活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中板块名称有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句。请你再为另一个板块起一个和主题相关的名称。 48．互联网改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，在讨论环节中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 49．读书是一种重要的学习途径，是文化传承的通道。为了营造良好的读书环境，希望中学七年级一班开展“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加活动，并完成下面的题目。 (1)【开卷有益】阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（   ） 人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，____________；阅读科普作品，____________；阅读名人传记，____________；阅读诗词，____________。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识      ②你能窥探到成功的秘诀 ③你能见识到形形色色的人    ④你能激发更丰富的想象 A．③①②④ B．③②①④ C．④③①② D．①③②④ (2)【巧设活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两种活动形式，请你结合活动主题帮他再设计两个。 活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二：举办“走进名著”读书报告会 活动三： 活动四： (3)【探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。 我国数字化阅读方式的人群分布特征 (4)【书写箴言】古今中外有许多精彩的读书名言，请你根据平时的积累，选择一则读书名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。 50．某中学七年级（2）班举行“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)阅读下面两则材料，写出你从中获得的启发。 材料一 唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。张籍一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交。 材料二 张咏和寇准是好朋友。寇准做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准是奇才，可惜学术不足。”他直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。 (2)这次活动定于本周五下午班会课在本班教室举行届时将邀请德育处李主任参加，为同学们讲讲如何正确交友。现在班级安排你去邀请李主任，邀请时你将怎么说？ (3)展开联想，仿照加点的句子，将空白处补充完整。 朋友像一汪清凉甜润的泉水，像一片温柔飘动的浮云， ， 。 阅读下面文字，完成下面小题 某中学七年级（1）班正在举行主题为“有朋自远方来”的专题学习活动，请你极参与，并完成下列任务。 51．古人在日常交流中特别注重礼貌用语，请对下面的敬辞和谦辞进行分类。（将序号填在横线上） ①令尊   ②久仰   ③家君    ④见谅   ⑤高见     ⑥愚兄     ⑦赐教    ⑧拙作 敬辞类： 谦辞类： 52．这次活动，班委会拟邀请学校心理咨询师杨老师来班上进行指导交流，因此班长代表全班同学写了一封邀请函，但是由于粗心，有两处不妥，现在请你找出来并改正。 尊敬的杨老师：我班将于明天上午九点在本班教室举行以“交友之道”为主题的交流会，诚邀您前来指导。 同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您的光临！ 2024年9月19日 七年级（1）班全体同学 53．为探讨“交友之道”，七年级一班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【设计活动】班委会集思广益，设计了一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习主题，帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： (2)【仿写句子】将下列句子补充完成，构成排比句。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 (3)【探究材料】探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习主席在演讲时，引用了一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 54．班级正举行“有朋自远方来”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)班级要为此项活动出一期“新学期，新朋友”黑板报，小组已经设计好了第一、二板块的小标题： 板块一：古今友谊诗词录 板块二：名人友谊故事汇 板块三： 板块四： (2)在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小语和你展开了以下讨论。请根据括号中的要求，将下面的对话补充完整。 小语：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 我：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情① （概括事例）。 小语：谢谢你。知道了这些有关友情的故事，我对友情有了更深的理解。 我：不客气，如今是网络时代，如何在网上交友是我们应该重视的问题。最近我听到了一些关于上网交友的说法，你能给同是中学生的我们在交网友方面一些建议吗？ 有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课② 。 55．初中生活精彩纷呈，班级群英荟萃，为增进同学间的友谊，本班借“综合性学习·有朋自远方来”的学习契机，组织了一场以文会友的主题活动，请你参与策划并完成以下任务。 (1)本次主题活动需要两条宣传标语，班长已拟定一条，请你仿照班长拟定的标语再拟一条。 班长拟定的标语：朋友是阳光，驱散心中的阴霾。 你拟定的标语：朋友是______，____________； (2)曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”大家在交流中一致认为，鲁迅堪称其典范，同学们以《朝花夕拾》为切入点，围绕“鲁迅和他的朋友圈”各抒己见，小王汇总表格时漏掉了鲁迅好友的名字，请你补充相关内容。 人物 与朋友发生的事 鲁迅对该好友的态度 ① 添改讲义 怀念与敬重 ② 同乡会争执 同情与悼念 ③ 买山海经 怀念与敬意 (3)本次活动既让班级同学关系更亲密，也使同学们觉得鲁迅的作品并非想象中生涩难懂，还有同学觉得《朝花夕拾》很有艺术特色，请您结合《朝花夕拾》的相关内容谈谈其艺术特色。 56．七年级某班举行“共话友谊”的专题学习活动，请你来参与。 (1)本次活动情况将发布在校公众号上，请你参照栏目一，再设计两个栏目。 栏目一：友谊·故事 栏目二： 栏目三： (2)探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】古人常拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。 （节选自朱光潜《谈交友》） 【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去饶州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，一目了然。 有人就“如何交友”做了如下论述，请你在后面跟帖，谈谈自己的看法。 观点：交友要交正直的朋友。这种朋友为人真诚，心胸坦荡，做事光明磊落，没有偏私。他看见你身上有缺点、过错，会毫不客气地指出来。他的忠言虽然逆耳，却利于行。 57．七（1）班的同学们准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【心情树】想到开学初的踌躇满志，小宜同学想出一副对联，可是只想出了上联“指点江山秋光满目”，请你帮助他从下列选项中选择一句最合适的下联。（   ） A．纵观山川江河秀丽 B．激扬文字春意盎然 C．书载千秋宏图伟志 D．勤学善思彩笔生花 (2)【展示栏】班级准备举行以“悦读”为主题的手抄报展览，小昌同学设计了自己的手抄报栏目，请你帮他再设计两个栏目，使手抄报的内容更丰富。 栏目一：名人嗜读趣事               栏目二：读书方法汇编 栏目三： 　          栏目四： 58．4月23日是世界读书日，班级计划开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与筹备活动。 (1)下面是小语同学对班级50名同学的名著阅读情况的调查结果。你能从中得出什么结论？（20字左右） 名著 阅读情况 没读 只读序言 读了部分 重点选读 专题探究 精读与跳读 《朝花夕拾》 8 3 20 6 6 7 《西游记》 2 1 28 4 8 7 (2)下图是同学们为本次活动设计的宣传海报，如果让你选择一幅贴在本班的文化墙上，你会选择哪一幅？请说明理由。 59．七年级举行“少年正是读书时”读书活动，请你参与。 (1)【任务一】领略书籍魅力 小语、小文正探讨书籍的魅力。 小语说：书是船只，带领我们驶向无限广阔的知识海洋。 小文说：书是 ，   。 (2)【任务二】设计读书活动 老师设计了一个读书活动，请你再设计两个，让活动形式更加丰富，内容更加充实。 活动一：“好书大家读”，向同学们推荐一本你读过的好书。 活动二： 活动三： (3)【任务三】谈论读书态度 读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。又一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。 ——叶圣陶《读书的态度》 请结合材料，联系实际，就“中学生应有怎样的读书态度”谈谈你的理解。 60．语文实践。 某校七（1）班在学习了“少年正是读书时”后，开展了一次以《西游记》为专题的阅读活动，读后大家共同完成如下任务，假如你是其中一员，请你也参与完成。 (1)【了解背景】《西游记》以唐朝和尚 （填人名）赴西域取经的经历为蓝本写就的，所以书中的主人公叫做唐僧。 (2)【探究手法】在人物形象塑造上，吴承恩采取了人、神、兽相结合的手法，如孙悟空，他的人性是重感情，表现为 等；他的神性是神通广大，表现为会七十二般变化；他的兽性是 等，表现为经常抓耳挠腮。 (3)【揭示主题】长期的生活困顿加深了吴承恩对社会黑暗的认识，表面上是写神魔，实质上是讽刺现实生活，如 这个情节。 (4)【发表看法】你怎样看待罗刹女不借芭蕉扇给孙悟空的这种做法？ 某班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 61．【寻找最美对联】有同学搜集了一些风景名胜的对联。其中，有副对联少抄了一个字，请你补全。你认为下面四种方案中最恰当的一项是（   ） 青山不 千秋画     流水无弦万古琴 A．墨 B．黑 C．染 D．老 62．【寻找最佳宣传画】在分组搜集整理的基础上，下面的招牌被评为最佳书店类宣传画，请用简洁的文字就此宣传画的内涵作出解释说明。 63．为了激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，学校拟举行以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成相关任务。 (1)【搜集名言】同学们分组收集了许多有关读书的名言和古诗词，请指出下面不适合本次主题活动的两项 。（填序号） ①请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？——李贺《南园十三首》 ②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》 ③为中华之崛起而读书。——周恩来 ④古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》 ⑤宁为百夫长，胜作一书生。——杨炯《从军行》 (2)【设计活动】班级拟开展“读书”活动，为了丰富活动内容，请参照“活动一”，再设计出“活动二”和“活动三”。 活动一：举办朗读比赛 活动二： 活动三： (3)【分享读书方法】在活动中，同学们都认为读书要有好的方法，运用正确的读书方法才有收获。请你结合生活实际，分享一个阅读的好方法。（50字左右） 64．在“春潮颂”文学沙龙中，作为主持人的小豫为大家出了这样几道题目，请你一同完成。 (1)在“春之诗词”环节，小豫出示了下列两幅图片，请你为其配上恰当的描写春天的古诗词名句。 (2)在“春之展望”环节，小豫准备了下面的词语。请从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内） 张望  点缀  不知不觉  莺歌燕舞  万紫千红  眼花缭乱  心旷神怡 阅读下面的文字，完成下面小题。 在当前全民阅读的大背景下，人们越来越关心读什么书、怎样高质量读书，越来越重视读书学习的方法。鲁迅在博览群籍的基础上，形成了独树一帜的读书方法，一是泛览，博采众家，取其所长。二是硬看，对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精，他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。钱锺书主张先博后约，由博返约。即先广泛涉猎，博览群书，然后再在此基础提炼吸收，形成自己的知识结构。这种科学的学习方法既使他成为一代学术泰斗，也为后来学者指出了正确的成功之路。 65．读书须趁早，莫待老悔迟。小粤班将组织一次“少年正是读书时”综合性学习活动。在活动中，同学们准备在公告栏上张贴以下内容，请你从中提取两条读书方法。（注意每条不超过10字） （1）第一条： （2）第二条： 66．为激励同学们努力读书，班长搜集了一副对联，但还没有组合好，请你运用对联相关知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 发愤  读尽  天下字  识遍  人间书  立志 上联：     下联： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)海内存知己，天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (2)例：举办“友情”征文比赛。    开展“友情”诗歌朗诵比赛。 (3)不唯一 【详解】（1）本题考查古诗词积累。按照题干要求，选取与“友情”相关的连续两句诗词作答即可。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。诗句表达了诗人对洛阳亲友的深情厚谊，以及自己清正廉洁的品格。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。诗句表达了诗人对友人的思念和慰藉，希望明月能将他的愁心传递给远方的友人。 （2）本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。本题应围绕“友情”主题设计活动；联系示例“举办‘友情’演讲比赛”可知，活动形式名应为动宾结构。 示例：举办“友情”照片展览会；举行“友情美谈”故事会。 （3）本题考查情景对话。首先，需要清楚地表明邀请赵校长参加的是“有朋自远方来”主题的班会，需要使用尊称并体现礼貌。班会的时间是星期三下午3:00，地点是本班教室，这些信息必须准确传达给赵校长。使用礼貌且诚恳的语言，表达全班同学对赵校长参加班会的期待和尊重。可以简要介绍班会的内容或目的，比如通过班会增进同学间的友谊、学习如何与远方朋友相处等。最后，用恰当的语言结束邀请，如感谢赵校长的关注和支持，期待他的到来等。 示例：赵校长，您好！我是七年级（2）班的班长（或代表）。我们班级准备在星期三下午3:00在本班教室举行一场以“有朋自远方来”为主题的班会。这次班会旨在增进我们同学之间的友谊，并学习如何更好地与远方的朋友相处。我们全班同学都非常期待您的到来，希望能得到您的指导和支持。请问您能抽出宝贵的时间来参加我们的班会吗？ 2．(1) 示例：举办“珍惜友谊”为主题的朗诵比赛； 举办“网络交友利弊”为主题的辩论赛 (2)示例： 尊敬的王校长，您好！我是初一1班的班长，我班准备在班级组织“有朋自远方来”的学习活动，时间定于11月5日下午一点。我们诚挚地邀请您来参加，期待您的到来。 (3)示例一：真正的友谊是忠实的、纯洁的、平等的、不求回报的。示例二：真正的友谊需要相互理解、互相帮助。 【详解】（1）本题考查设计活动。注意围绕“有朋自远方来”的主题开展活动；联系示例“出‘交友之道’为主题的黑板报”可知，要符合“动词＋主题＋形式”的格式，可开展知识竞赛、征文比赛、朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等活动。 如：开展以交友为话题的作文竞赛；举行关于友情的专家讲座。 （2）本题考查情景对话。首先，我们需要明确几个关键点： 活动背景：这是初一（1）班组织的“有朋自远方来”语文专题学习活动，目的是增进同学间的了解和友谊。 被邀请人身份：学校王校长，是学校的领导，需要尊重并正式邀请。 邀请人身份：班长，代表班级进行邀请，需要展现出班级的热情和诚意。 邀请内容：包括活动的时间（11月5日下午一点）、地点（初一（1）班班级）、活动主题和目的。 接下来，我们可以按照以下步骤构思邀请语： 开头：礼貌地称呼王校长，并表达邀请的意愿。 中间：简要介绍活动的主题、目的和时间地点，让王校长对活动有一个大致的了解。 结尾：表达期待和感谢，希望王校长能抽出时间参加，并感谢他对班级活动的支持和关注。 示例：王校长您好，我是初一（1）班的班长。我们班级将于11月5日下午一点在班级组织一场名为“有朋自远方来”的语文专题学习活动，旨在增进同学间的了解和友谊。我们非常希望您能抽出宝贵的时间来参加我们的活动，并给予指导和支持。您的到来将是我们最大的荣幸。期待您的光临，谢谢！ （3）本题考查内容理解。 结合“友谊像清晨的露一样纯洁，奉承并不能得到友谊。友谊只能用忠实去巩固它”可知，真正的友谊是建立在忠实、纯洁、平等与无私的基础之上的。从马克思的名言中，我们可以深刻体会到友谊的本质。他说友谊像清晨的露一样纯洁，这告诉我们友谊是不含杂质的，是真诚无欺的。同时，他强调奉承并不能得到友谊，这意味着友谊不是通过表面的恭维或虚假的奉承来维系的，而是需要双方的真心相待。此外，他还指出友谊只能用忠实去巩固它，这进一步强调了忠实对于友谊的重要性，只有彼此忠诚，才能长久地维持这份情谊。 结合“元和十年，（柳宗元）例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：‘禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾于禹锡为执友，胡忍见其若是？’ 即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州”可知，柳宗元与刘禹锡之间的故事则为我们展现了友谊中的相互理解和无私帮助。当刘禹锡被贬到偏远的播州时，柳宗元考虑到刘禹锡的母亲年迈，无法随行，便主动请求将自己的柳州官职与刘禹锡对调，以便刘禹锡能与母亲团聚。这种在关键时刻挺身而出、为朋友着想的行为，正是友谊中无私与互助精神的体现。 据此可知，真正的友谊不仅仅是相互之间的陪伴和分享，更重要的是在对方需要时能够给予理解和支持，甚至在关键时刻能够挺身而出、无私相助。这样的友谊才是真挚而持久的。它不受地位、财富等外在因素的影响，只基于人与人之间的真诚相待和相互理解。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 元和十年（815），（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去，）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。 3．(1) 示例：①交友过程应该循序渐进；②交朋 友应该对朋友诚信；③交朋友应该能够互相了解，最珍贵的就是能够了解对方的心理。 (2) 示例：亲爱同学们，大家好。我叫XXX。 今年14岁了。我性格随和，爱好广泛，最喜欢打篮球和乒乓球，我非常希望和大家交朋友！ 【详解】（1）本题考查提炼与概括。 材料中三句话的意思分别是：①先平淡后浓烈，先生疏后亲密，先疏远后亲近，这是交朋友的一般过程。据此可概括为：交友过程应该循序渐进； ②替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？跟朋友交往是不是诚信呢？据此可概括为：交朋友应该对朋友诚信； ③人们互相认识，贵在能够相互了解。人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处。据此可概括为：交朋友应该能够互相了解，最珍贵的就是能够了解对方的心理。 （2）本题考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。 介绍自己时，一般可从自己的籍贯、毕业学校、自己的姓名、爱好、性格、特长等等进行介绍。作答本题时，应先是称呼和问候语，然后介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等方面的内容，最后表达自己想要和大家做朋友的愿望即可。 4．(1) 寒夜里的一团火焰 为我送来温暖 沙漠里的一片绿洲 为我带来希望。 (2) 示例：开展“网络交友利弊谈”的辩论赛 开展“怎样交友”的主题班会 (3) 示例：李白《赠汪伦》：桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 示例：在友谊里，不用言语，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在无声的欢乐中发生而共享——纪伯伦 【详解】（1）本题考查的是仿写句子。 在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。根据上下文可以看出仿写的句子应该采用比喻的修辞手法。 示例：如大海里的一座灯塔，为我带来希望；如冬日里的一束阳光，为我送来温暖。 （2）本题考查的是设计活动。 解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式。通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等，然后结合具体的内容再具体设计。 联系示例“举办‘友谊伴我成长’作文竞赛”可知，要符合“动词＋主题＋形式”的格式。 示例：召开“名人友谊”为主题的故事会，举办“如何交友”的专家讲座。 （3）本题考查背诵积累。 写出任意连续的两句关于交友的诗句和一条交友的名言即可。 关于交友的诗句示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 关于交友的名言示例：酒逢知己千杯少，话不投机半句多；学贵得师，亦贵得友。 5．(1)示例：这是一方美丽的净土，需要您用心呵护。 (2)示例：留下文明，带走印痕。 (3)三味书屋，言传身教益启蒙。 【详解】（1）本题考查语言表达。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。文明得体，表达清楚明白。不能偏离“乱丢垃圾、乱折花木的行为不文明”这一劝说主题。 示例：除了脚印什么也别留下，除了风景什么也别带走。 （2）本题考查拟写提示语。感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定围绕“提醒人们不要在‘三味书屋’墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画”这一目的。如“为了我的清洁，请不要将我‘毁容’”“体现趣味，留下人味，带走回味”等。 （3）本题考查对联。上联结构“名词短语+并列短语+动宾短语”，下联可对：三味书屋，习字作画益身心。 6．(1)好（常）读书终（一）生受（获）益。 (2)示例：摘要式（摘抄有用的，精彩的词、句、段）；评注式（在书中重要的、体会深的地方做记号、写批注）；心得式（写读后感）；精读，即要反复琢磨，细细涵咏品味，追求透彻的理解；略读（或跳读），即只求了解内容大意，汲取其精髓，而放弃其余部分。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。 本次活动是与“读书”有关的阅读活动，根据划线句子内容，来突出其影响或活动的意义即可。 结合上半句“读好书一时快乐”可知，这是由“读到一本好书的时候会感到一时的快乐”概括出来的，故下半句可由“经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略‘读书是福’的意境”加以提炼概括，可拟写为：好读书终身受益或常读书一生幸福。 （2）本题考查读书方法。 读书方法有很多，我们选择其中一种介绍即可。如泛读法。泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。速读法，这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。 7．(1)示例：①你交好朋友标准是什么？②请你结合自身情况，认真思考，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具体的改变？③交友时你是主动还是被动？④你是否在意所交朋友的性别？⑤你交朋友时看重什么？ (2) 《阿长与〈山海经〉》 这句话可以表现出阿长对“我”伟大的爱，开启了我的读书之路 《五猖会》 书的晦涩难懂让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。 (3)示例：小语你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的人，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你认为呢？  示例：小语，你请朋友吃东西、看电影，说明你很大方，也很仗义，但总是向父母要钱就不对了，真正的朋友不是建立在吃吃喝喝上的，应有共同的爱好和追求。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”，希望你不要总和行为习惯比较差的同学交往，好吗？ 【详解】（1）本题考查活动设计。 审题可知要设计三个关于交友情况的问题。 示例：一、交朋友对你来说有何意义？二、你在交友中遇到过什么困难吗？最终是如何解决的？三、你交友的方式有哪些？ （2）本题考查名著内容。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上，结合前后内容来分析。 第一段文字，出自于《阿长与<山海经>》，所以讲述的是阿长送“我”《山海经》这件事对我的影响；结合材料中“此后我就更要搜集绘图的书”可知她的这种行为让读者感受到她对“我”伟大的爱。 第二段文字出自于《五猖会》，主要讲述父亲在“我”将去看五猖会时，逼迫“我”背《鉴略》的事，结合材料中的“这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了”可知书的晦涩难懂、父亲的这种行为让读者看到了封建家长的霸道无理和这种思想对儿童天性的摧残。 （3）本题考查语言表达。 首先明确表达的内容是劝诫语，故首先要有称呼，其次表明正确的价值观，然后阐述理由，也可以提供一些方法建议，注意题干要求插入成语、谚语或格言、诗句。 示例：小语你好！我们与朋友的交往是要学习别人的长处，要“择其善者而从之”，不能学习他人不好的习惯。同时，我们的友谊是依靠朋友间的关心和互助来维系的，而不是物质条件。让我们都选择合适的朋友，和朋友一起学习，一起进步，这样多好啊。 8．(1) 问题一：绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。 问题二：绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。 (2) 示例：迷惘时，给你希望； 挫折时，给你信心。 【详解】（1）本题考查图文转换。 解答此题，首先要认真阅读表格，阅读表格时要注意三点：一是表格的标题，二是表格的行和列的提示，三是表格中的数据。 分析“某中学生课外阅读情况调查表”表中“读书规划情况”一项的数据“有完整规划15.6%、没有规划54.1%”可知，绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。分析“是否做读书笔记”一项中的数据可知，有18.7%的学生一定会做读书笔记，有33.6%的学生凭兴趣做笔记，有47.7%的学生从来不做笔记。 据此可得出：大多数初中生课外阅读时基本不做笔记，这说明他们缺少阅读积累和思考的习惯。 （2）本题考查拟写定标标语。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。仿写格式：两字词语+时，给你+名词。 示例：逆境时，给你鼓励；软弱时，给你力量。 9． 结论：本校7-9年级学生的课外阅读量较少。本校7-9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主，文学名著的比例最低。 建议同学们不仅要增加课外阅读量，还要广泛阅读各种类型的优秀读物。 10．①林奶奶，你是怎样想到自助餐方式和新颖的光盘行动理念？②林奶奶，您是怎样坚持初心的？ 【解析】9．本题考查图文转换。 结论： 第一张统计图结论：从“本校7-9年级学生课外阅读数量”统计图中可以看到，阅读量为0本的学生占比34%，阅读1-4本的学生占比62%，而阅读5-10本的仅占3%，10本以上的只有1%。大部分学生的阅读量集中在4本及以下，整体数据表明本校7-9年级学生的课外阅读量较少。 第二张统计图结论：观察“本校7-9年级学生课外阅读类型”扇形统计图，卡通漫画的占比高达55%，是所有类型中占比最大的；而文学名著的占比仅为9%，在时文杂志（16%）、武侠小说（20%）等类型中比例最低。所以能得出本校7-9年级学生的课外阅读类型以卡通漫画为主，文学名著的比例最低这一结论。 阅读建议： 针对图一的结论可提出建议：增强课外阅读量。针对图二的结论可提出建议：提醒学生要广泛阅读文学名著。 示例：同学们，我们目前的课外阅读量还有很大的提升空间，大家可以制定阅读计划，每周或每月设定一定的阅读量目标，逐步增加阅读的数量。在阅读类型上，卡通漫画虽然有趣，但文学名著蕴含着丰富的知识和深刻的思想，建议大家多阅读文学名著，提升文学素养；同时也可以适当涉猎时文杂志，了解时事动态，拓宽知识面。 10．本题考查设计采访问题。 在设计采访问题时，要紧密围绕林生丽奶奶的事迹和其展现出的“诚信”品质。可以从她创业的初衷、坚持诚信经营的动力、遇到的困难以及对社会产生的影响等方面来构思问题，以便深入挖掘她的故事和精神内涵，让采访更有深度和价值。 示例：林奶奶，您在创业之初就许下“让低收入者都能吃得起饭”的承诺，是什么信念支撑您坚持28年一直践行这个承诺呢？林奶奶，您独特的“自助餐”方式和“光盘行动”理念在经营中肯定遇到过不少挑战，您是如何克服这些困难并始终保持诚信经营的呢？ 11．(1)体现友情的诗就可 (2)中学生结交网友有半成多看重才华人品，凭感觉和外貌交友的各占三成和近二成。 (3)这三句话都强调自省的重要性，告诉我们与朋友交往时要取长补短。 【详解】（1）本题考查积累诗词的能力；由题意可知，本题要求写一个歌颂友谊的诗句。作答时，根据自己的日常积累任选其一作答即可。 如：海内存知己，天涯若比邻。——王勃 （2）本题考查图文转换。 首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，然后根据表格内容概括出所反映的现象。 本表格是“中学生结交网友”的调查报告，调查的内容：凭感觉交网友、看重外貌、看重才华、人品，调查结果显示看重人品的占51%，看重外表的占19%，凭感觉交网友的占30%，看重才华的占17%，由此可以看出中学生结交网友“多看重才华人品”的居多。 （3）本题考查提炼概括。 ①句意为：当我们看见别人的缺点、看见别人有不良的行为时，我们要反思自己有没有同样的行为。如果我们有，就要马上改正；如果没有，也要提醒自己不要犯同样的错误。 ②句意为：选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。 ③句意为：每天都反省自己，有过失就改正，没有就加以勉励。 据此可知，这三句话都强调自我反省的重要性，启示我们与朋友交往时要取长补短。 12．(1)不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。 (2)示例：①学校加强引导学生更多地阅读课外经典作品；②开展丰富多彩的读书活动。 (3)示例：例如：①风声，雨声，读书声，声声入耳；国事，家事，天下事，事事关心；②读书破万卷，下笔如有神。 【详解】（1）考查内容理解和概括。 结合材料中“相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降”提炼出：当前不少中学生受电子产品的影响对文字阅读失去了阅读兴趣，语言表达能力也大幅度下降。 （2）考查建议。结合学习实际，提出课外阅读可行性建议即可。 例如：可定期在班级举办“读书会”，在会上，鼓励学生介绍或是推荐优秀书籍；开设阅读社团，激发学生阅读兴趣。 （3）考查文学积累。 根据自身的文学积累，写出关于读书的名言即可。 例如：立身以立学为先，立学以读书为本；旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 13．(1) 示例：举办以“交友之道”主题的讨论会。 示例：开展“友谊永恒”格言交流会。 (2) 示例：人之相知，贵在知心。 示例：管鲍之交  管宁割席 (3)示例： 邀请函 尊敬的刘校长： 您好！我是初一（1） 班语文课代表xx，我们班拟于周一下午3 ：30在教室开展“有朋自远方来”的主题班会活动，诚挚邀请您来参加！期盼您的光临！ 初一（1）班班委会 x年x月x日 【详解】（1）本题考查设计活动，开放类试题，围绕“有朋自远方来”的主题，适合学生开展，言之成理即可。 示例：活动一：举办“交友之道”海报设计比赛。 活动二：举行“历史上的交友故事”手抄报比赛等。 （2）本题考查文学文化常识识记。列举一则交友名言与交友故事即可。 名言示例： 平生知心者，屈指能几人？（白居易） 故事示例： 莫逆之交：战国时期，哲学家庄子讲到子祀、子兴、子犁、子来四人交谈说：“孰能以无为首，以生为脊，以死为尻，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。”四人相视而笑，觉得莫逆于心，就相互结为好朋友。 （3）考查邀请函的拟写。 根据题干，标题“邀请函”要写在第一行正中；称谓（尊敬的刘校长）在下一行，要顶格写。问候语（您好）在下一行空两格写，加叹号。写清楚要求的内容（开展“有朋自远方来”的主题班会活动，请您来参加。）和具体的时间（周一下午3 ：30）、地点（教室），最后是署名和日期，写在正文右下方。说话一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当。 14．（1）而志于学、而不惑、而知天命。 （2）温故知新。启示：在学习时，我们要做到及时温习巩固所学过的旧知识，这样有助于对新学知识的理解。 （3）先师功德垂青史，儒学精华照五洲。文圣吾祖，恩泽海宇，千古巨人，万事先师。气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。 【详解】（1）考查对《论语》内容的理解和识记。根据“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”作答。 （2）考查对《论语》内容的理解和概括。答题要通晓全文大意结合日常积累作答。出自《<论语>十二章》中的成语有：不亦乐乎、温故知新、三十而立、不耻下问、三思而行等。启示，可以从学习内容与学习方法方面作答，也可以从修身养德等方面作答。很多关于学习方面的成语：如温故知新、不耻下问，它告诉我们在学习中要及时复习巩固所学知识，要虚心求教，善于发问，才能使自己学有所得，成为有学识的人。 （3）考查语言表达能力。根据题干要求要表达出对孔子的崇敬之情。注意句式，修辞手法的语言，使语言生动，有感染力。如：德侔天地，道贯古今 ；气备四时，与天地日月鬼神合其德；教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。 15．(1)例1：我选专题一：鲁迅笔下的人物。阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦。但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。 例2：我选专题二：推荐一名“西游之星”。孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄，是当之无愧的“西游之星”。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神；他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点；他机智勇敢又诙谐好闹，爱憎分明，敢说敢斗，与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名；与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情，与一切困难敢斗，决不退却低头。 (2)例：由画线处可见当时的教育对孩子们来说多么无趣和不近人情；而加点处又可见孩子们天性里对美和趣味的追求是无论如何也抑制不住的。旧教育的枯燥和孩子们追求美的天性构成尖锐的冲突，可见鲁迅先生对旧教育压抑儿童天性的批判，对尊重儿童天性的呐喊。 (3)例1：鲁迅先生在逆境中成长。《朝花夕拾》中他年幼时父亲去世、求学路上遭遇迷茫、留学期间又遭到污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文、以笔为枪，追求真理、疗愈国人。我们应该学习他在逆境中的坚强。 例2：鲁迅先生的成长之路是充满爱的。年幼时，阿长关怀他，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》。在日本求学遭遇困境时，是藤野先生给予悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。爱让鲁迅成长得更加坚定。 【详解】（1）本题考查对名著人物的把握。结合名著内容进行分析即可。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。包含《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》共计10篇。《朝花夕拾》中鲁迅写的人物不少，可选取一个，写出其特点即可。如帮“我”修改讲义的藤野先生是认真负责、真诚热情、毫无民族偏见的人，他帮“我”纠正解剖图说明藤野先生是个一丝不苟、治学严谨的学者。鲁迅在文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。唐僧师徒四人，是《西游记》中最主要的人物。他们性格各异：孙悟空无所畏惧、敢于反抗，猪八戒憨厚可爱，沙僧任劳任怨，唐僧坚定执着，选择一个说清理由即可，当然也可写其它人物。从孙悟空大闹天宫可看出他无所畏惧、敢于反抗；力克群妖可看出他勇敢机智，本领高强；对唐僧、两个师弟可看出他重情重义；一路保护唐僧西天取经毫无二心；途中遇到各种妖怪和困难，他都一一解决。 （2）本题考查对内容的理解。旁批要求基于画线和加点内容展开，且理解和表述准确、合理。在这的基础上，对思想主旨进行更深刻的理解。 由“我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的‘引导青年的前辈’禁止，呵斥，甚而至于打手心”，如果看到有图画的本子，就会被呵护甚至责打，可见当时的封建教育之无趣与强制性，教育者对孩子们天性的剥夺显得不近人性； 由“我的小同学因为专读‘人之初性态善’读得要枯操而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着‘星高照’四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性”可见孩子们对枯燥乏味的封建说教的无奈之情，甚至连画得像恶鬼的魁星像也非常感兴趣，可见孩子们对美的追求是出于天性。鲁迅先生借此描写，对旧式教育压抑儿童爱美的天性深恶痛绝，因此对封建教育发出强烈的批判，发出了要尊重儿童天性的呐喊声。 （3）本题考查对名著情节的把握。有明确的观点，可以两个观点偏重其一，也可以两者结合；能结合《朝花夕拾》的具体内容展开并佐证观点；文从字顺，条理清晰。 “鲁迅先生是在逆境中成长的，他是一位真正的强者”，鲁迅幼年丧父，生活陷入困顿，在南京求学又遭遇迷茫，在日本留学期间又遭到日本“爱国青年”的污蔑等，这些都是他的逆境，但他在坎坷中成长，在困境中觉醒，最终选择了弃医从文的道路，用文字来疗救国人的思想，因此他是一位真正的强者。 “鲁迅先生也是在充满爱的顺境中成长的”，他年幼时受到阿长无微不至的关怀，，给他讲美女蛇的故事，又千方百计买来他心心念念的《山海经》；在日本求学得到藤野先生悉心的指导和真诚的关心，使他终身难忘。这些关爱使得他成长道路上充满了温情和力量。 16．(1) 示例：君子之交淡如水 示例：刎颈之交 (2)示例：杨老师您好！我是七（1）班班长小南，开学两个月来部分同学在交友和适应环境上有些困惑，我们班周四下午第三节要开“学会交友”主题班会，想邀请您来给同学们答疑解惑，您方便参加吗？ 【详解】（1）本题考查名言警句和名人故事的积累。 首先明确表格中“名言警句”需要选取中国古代关于交友的语句，要契合交友的内涵；“名人故事”则是与交友相关的古代典故，和“割席断交”对应，需选取同类交友典故。 ①示例：海内存知己，天涯若比邻 ②示例：管鲍之交 （2）本题考查语言表达。 首先要明确邀请的核心要素——礼貌称呼、自我介绍、说明邀请缘由（部分同学不会交友、不适应新环境）、清晰告知班会主题（学会交友）、时间（星期四下午第三节）和目的（请老师答疑解惑），最后表达诚恳的邀请和感谢，语言要得体、语气要谦和，符合学生对老师的沟通语境。 示例：杨老师您好，我是咱们班的班长小南。开学两个月以来，班里有部分同学还不太会交友，也没能很好地适应新的班级环境。所以我们班级打算在星期四下午第三节召开“学会交友”主题班会，想邀请您来给同学们答疑解惑，分享一些交友的小技巧和适应新环境的方法。不知道您那天有没有时间呀？如果您能来，我们全班同学都会特别开心和感激！ 17．(1)示例：班级图书角图书来源有哪些？班级图书角有怎样的管理制度？ (2)示例：2022年，电子阅读人均阅读量高于有声阅读和纸质阅读；2022年，电子阅读用户平均单词平均单次阅读时长比有声阅读和纸质阅读都要长很多。 【详解】（1）本题考查学生调查问卷设计的能力。结合题干要求提出问题，注意问题要详细，有可操作性，不可空洞。 示例：在平时阅读中，你喜欢什么类型的图书？你对图书角借阅书籍有什么好的建议？ （2）本题考查图文转换。作答时要注意分析表格中的数据，然后联系生活实际，加以总结。从“人均阅读量”中可以看出：纸质阅读6.2本，电子阅读9.1本，有声阅读6.3本，可总结：2022年，电子阅读人均阅读量高于有声阅读和纸质阅读； 从“用户平均单次阅读时长”可以看出：纸质阅读63.2分钟，电子阅读79.3分钟，有声阅读62.8分钟，可总结：2022年，电子阅读用户平均单词平均单次阅读时长比有声阅读和纸质阅读都要长很多。 18．(1) B C A D (2) 示例：朋友是一面镜子 一面你能看到自己不足的镜子。 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 A.竹马之交：通常指从小一块儿长大的异性好朋友。符合题目中“童年时代就很要好的朋友”。 B.忘年之交：指年龄辈分不相同而交情深厚的朋友。符合题目中“打破年龄、辈分差异而结成的朋友”的描述。 C.君子之交：指看上去平淡如水，但重道义的朋友关系。符合题目中“看上去平淡如水却重道义的朋友”的描述。 D.布衣之交：指普通百姓之间的交往，友谊深厚。符合题目中“老百姓间的贫贱之交”。 故依次填写：BCAD。 （2）本题考查句子仿写。由例句“朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；……”可知，仿写句子的结构应该是：主语“朋友”+谓语“是”+宾语（一个/种……）+宾语补足语（一个/种……的……），其中宾语补足语需要包含对宾语的进一步描述，并尽量保持与例句相似的结构和情感色彩。 示例：朋友是一盏明灯，一盏在你人生旅途中照亮前行的明灯。 19．(1)D (2)示例：海内存知己，天涯若比邻。 (3)示例：小语同学，不能随意将网上结交的朋友带到家中，不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中结交朋友，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。（意思对即可） 【详解】（1）本题考查谦敬辞辨析。 D.“拙见”是谦辞，指的是自己的浅陋的见解、意见，而此处是说欢迎老师们提出宝贵的意见，是针对老师们而言，不能用表示自己意见的“拙见”，应该用“高见”等敬辞。 故选D。 （2）本题考查名句积累。紧扣“有朋自远方来”的主题，写一句关于交友的诗句或名言或警句即可。 示例：诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。—— 李白 名言：近朱者赤，近墨者黑。 （3）本题考查劝说词。 首先，要肯定小语在网络上交友的行为，表明网络交友可以拓宽社交圈、增长见识等积极方面。接着，强调网络交友的虚拟性和不确定性，指出随意将网上朋友带回家存在安全风险，比如可能会遇到不法分子伪装的网友，给自己和家人带来危险。可以列举一些网络交友不慎导致不良后果的案例，增强说服力。然后，建议小语在网络交友中保持谨慎，多通过交流了解对方，不要轻易透露个人和家庭的重要信息，更不能贸然将网友带回家。同时，鼓励小语在现实生活中积极参与社交活动，结交真实可靠的朋友。 示例：小语同学，不要轻易把网上认识的朋友带回家哦。网络世界虽然丰富多彩，但毕竟充满很多不确定性。网上的朋友我们了解有限，不清楚他们的真实背景和目的。在现实生活中，我们应该更加谨慎地选择朋友，通过长期的相处和观察来确定一个人的品质和可靠性。只有这样，我们才能建立起真正稳固而有意义的友谊，而不是贸然将网上的朋友带入家中带来潜在风险。 20．(1)画面：生动有趣，用风筝线串联书籍，吸引阅读兴趣；文字：对偶/句式工整/押韵，海报宣传语语言简洁，传达出读书的好处，读书不但开阔视野，帮助学生积累优美词句的表达，而且增加他们对写作的热情，激发日常写作中的灵感。 (2)《朝花夕拾》既有对人间美好的温情回忆，也有对旧中国各种灰暗现实的有力抨击，他同情革命中挣扎的青年学者，憎恶腐败无能的“正人君子”，敬佩无民族偏见的老师……它让人在平凡中发现伟大，在沉默中听见心声。我作为好书推荐官，《朝花夕拾》非常值得我们摘叶观花，细细品味。 【详解】（1）本题考查图文转换。 审读图片可知，画面右上方是一群书本形状的风筝，左下方有一个人正在放飞，整幅画面生动有趣，用风筝线串联书籍，吸引阅读兴趣，引发读者的思考；右下角是文字“放飞的是灵感，落下的是积淀”，结合“少年正是读书时”的主题可知，宣传语语言简洁，传达出读书的好处，读书不但开阔视野，帮助我们积累优美词句，而且增加对写作的热情，激发日常写作中的灵感。同时，采用对偶句式，朗朗上口，富有音韵美。据此作答即可。 示例： 画面：将书本设计成风筝形状，以人放风筝的有趣画面，用风筝线串联书籍，极具吸引力，能引发读者思考。 文字：“放飞的是灵感，落下的是积淀”语言简洁，用对偶突出读书能激发灵感、助力知识积累的好处，音韵和谐，契合活动主题。 （2）本题考查名著内容理解和推荐语。 推荐一本书籍的理由可以是多方面的，推荐语可以从不同的方面进行回答，具体阐述你喜欢这本书的理由，如作品内容、主旨鲜明、情节曲折、人物形象突出、语言特色、表现手法等，作答时要对自己推荐的书非常熟悉。 示例：同学们，我要给大家推荐《朝花夕拾》。它以独特笔触描绘了鲁迅从幼年到青年的生活轨迹，书中有充满趣味的百草园，也有压抑沉闷的三味书屋。鲁迅用质朴文字勾勒出一个个鲜活人物，如长妈妈的善良与愚昧，寿镜吾先生的方正与博学。从这些故事里，我们能真切感受到旧时代的烟火气息与社会百态。阅读它，就像跟随鲁迅踏上一场时光回溯之旅，值得大家深入其中，探寻无尽韵味。 21．(1)“拙见”应改为“高见” (2)要交那些正直、诚信、博学多知的朋友。 (3) 友情是一束明媚的阳光 温暖我们孤独的灵魂 【详解】（1）本题考查词语运用。 ③“拙见”使用不当，因为“拙见”作为谦辞只能用于表示自己的意见，不能用于对方，敬辞才能用于对方，可改为“高见”。 （2）本题考查对信息的筛选和整合能力。结合所给的交友名言的意思，概括内容，写出其道理。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。这则名言告诉人们要交往正直、诚信、知识广博的人，不要结交谄媚、两面派、花言巧语的人。 ②近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。这则名言告诉人们朋友对自己的影响很大，要和好人交朋友。 据此进行概括。 （3）本题考查仿写。根据“友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵……”可知，仿写要采用比喻修辞，符合“友情是一+量词+的+名词，动词+我们+形容词+的+名词”形式。 示例：友情是一场细密的春雨，滋润我们干涸的心田。 22．示例：交友要慎重，要多交益友。 23．示例：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”只有真正的好朋友，才能直言相告。（或：对朋友要真诚，实话实说。或：要善于接受朋友的劝说。或：乐于接受他人的建议并勇于改错。） 24． 栏目一：交友名言集锦 栏目二：交友故事集萃 栏目三：交友诗词赏析 25．示例：刘老师，您好！我是七年（1）班的班长×××，我们班定于本周二下午两点在班级召开“有朋自远方来”主题班会，特邀请您参加并给同学们提出一些交友建议。 【解析】22．本题考查对名言的理解。要求首先理解名言，然后写出交友的道理。 ①“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣”的意思是“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的”。 ②“近朱者赤，近墨者黑”的意思是“比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏”。 ③“门内有君子，门外君子至”的意思“屋里面有君子住着，门外的君子就会到来”。 此可以得出交友之道：我们要各方面优秀的人交朋友，这样可以提高自己。不要结交一些品德败坏的朋友，以免自己被带入歧途。 23．本题考查阅读启示。在理解的基础上分析。结合“‘寇公奇材，惜学术不足尔。’并直言劝说寇准‘《霍光传》不可不读’”分析得出：真正的好朋友，是能看到你的不足，并且真诚地帮助你的人。 24．本题考查活动板块设计。答案不唯一，符合黑板报的“交友之道”即可。示例：①相处之道；②好友风采；③交友宣言。 25．本题考查口语交际。邀请老师时首先要有称呼，然后说出邀请的内容，包括时间、地点、活动主题，注意语言的委婉、礼貌。 示例：尊敬的刘老师，您好！我是七年级（1）班的学生，我们班拟于本周二下午2点班级召开“有朋自远方来”主题班会，诚挚邀请您来参加，并给同学们提出一些交友建议。请问您有空吗？ 26．(1) 示例：朋友像春日里的微风 轻拂我烦躁的心灵 朋友像秋日里的硕果 充实我空虚的生活 (2) 两只同时伸出的右手 互相帮助，相互扶持，相互追随，有友好之意。 (3)真正的朋友是在我遭遇挫折时，能够真诚地给我鼓励，不会因为我的困境而有丝毫的轻视或远离。 【详解】（1）本题考查比喻修辞手法的运用及仿写句子的能力。 仿写需遵循示例的“朋友像……，……我……的……；朋友像……，……我……的……”结构，且前后两个比喻句需从不同角度（如不同季节、不同作用）阐释朋友关系，使比喻贴切且表意连贯。 示例：朋友像清晨的阳光，驱散我心中的阴霾；朋友像黑夜的星光，照亮我前行的道路。 （2）本题考查对汉字字源本义的探究能力，需结合图片内容分析。 画面内容：“友”字图形是两只手，可知最初的文字它看起来像两只同时伸出来的右手。 字义：从两只同时伸出的右手，手部的协作动作象征着人与人之间的互助行为，并表现二者的相互追随，推测有互相帮助，相互扶持之意，这种行为长期演化后便形成了“友”字所蕴含的互相帮助、相互扶持、相互追随的友好交往、互相帮扶的含义。 （3）本题考查根据上下文逻辑进行语句补写的能力。 上文小文阐述了“真正的朋友在成功时的表现”，小语以“人生不会总是一帆风顺”转折，说明需补写“真正的朋友在挫折时的表现”，与上文“获得成功时，由衷地为我感到骄傲，不会因为我的成就而产生丝毫的嫉妒或疏远”形成对比，从“顺境”和“逆境”两个方面完整阐释“真正的朋友”的内涵，使讨论逻辑连贯、表意完整。 示例：真正的朋友是在我遭遇挫折时，依然会伸出援手，给予鼓励和支持。 27．(1)C (2) 环节一：讲交友故事 环节二：分享交友名言（或“积累交友诗词”“写寻友启事”） (3)示例：友谊如桥连远方，交流似帆启新航。 (4)大部分人交友看重对方人品。 (5)B 【详解】（1）本题考查病句辨析与修改。 C.“有没有真诚的付出，是获得真正友谊的关键”存在两面对一面的问题，“有没有”包含两面情况，而“关键”只对应一面情况，修改为“将‘关键’改为‘重要因素’”并没有从根本上解决问题，正确的修改应该是去掉“有没有”，让句子变为“真诚的付出，是获得真正友谊的关键”，所以该项修改不正确； 故选C。 （2）本题考查活动环节设计及仿写能力。 设计时需紧扣“交友”核心，参考示例“设计交友卡片”的动宾结构，从不同维度展开。例如：环节一可设计为“分享交友故事”，通过真实经历引发共鸣，既锻炼表达能力，又能传递交友智慧；环节二可设计为“诵读交友名言”，选取古今中外关于友谊的经典语句，在朗读中感受文化底蕴，同时积累写作素材。两个环节需形成递进关系：前者侧重实践分享，后者侧重文化熏陶。注意避免内容重复，如同时设计“写交友诗”和“诵交友诗”。字数控制在6个以内。 示例： 环节一：分享交友趣事或“交流交友心得”。 环节二：开展交友游戏。 （3）本题考查拟写宣传标语的能力。 首先需明确宣传标语的核心功能：简洁有力地传递活动主题，并吸引同学参与。本题要求围绕“有朋自远方来”设计，内容应紧扣友谊、交流、欢迎等关键词。 创作时应分两步分析：一是内容策划，标语需体现班级活动的热情友好，可选用“相聚”“携手”“同行”等动词增强动感；二是修辞运用，例如用对偶使句式工整，或用比喻将朋友比作“春风”“阳光”来生动化表达。好的标语不仅要语言生动，还要符合初中生活动语境，避免过于成人化。 示例：友谊如星，照亮彼此前行路；朋友似酒，越品越醇香满屋。 （4）本题考查图文转换能力。 由表中“看重人品，比例占54%”这一数据可知，在中学生交友选择里，把人品作为考量因素的人数占比超过半数，这清晰地表明大多数中学生在交友时将人品放在重要位置。由“凭感觉交友，比例19%”“看重才华，比例17%”“看重外貌，比例10%”可知，凭感觉、才华、外貌交友的中学生占比较少。综合这些数据可知，在中学生交友标准中，人品因素占据主导地位。 （5）本题考查文化常识。 A.令尊：这是称呼对方的父亲； B.令堂：这是称呼对方的母亲； C.家母：这是对人称自己的母亲； D.家严：这是对人称自己的父亲； 小明应该称呼王刚的妈妈为令堂。 故选B。 28．(1)示例：人生贵相知，何必金与钱。 (2)示例：①“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。②患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。 (3)示例：小强，我觉得你不应该一个人去广州会见网友。因为你和这位朋友仅仅是网上认识而已，网上的人和事比较复杂，你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，广州那么遥远，你一个人出门父母会不放心的，你说，是吗？ 【详解】（1）本题考查名言警句的积累。 注意题目的要求是写与“交友”有关的名言警句。 示例：①万两黄金容易得，知心一个也难求；② 近朱者赤，近墨者黑；③ 衣不如新，人不如故；④ 独学而无友，则孤陋而寡闻；⑤与人交往，待人以至诚，才能换取真挚的友谊。 （2）本题考查结合材料内容提炼观点的能力。 分析事迹一，由“两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁”和“两人同席读书，与达官显贵乘车同路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已”可知，管宁和华歆习惯爱好及志向截然不同，最后只能“割席分坐”，两人再也不是朋友。由他们的故事可得启示：我们在学习生活中，也应当远离那些与自己习惯爱好及志趣不一致的人，这便是“道不同不相为谋”。 分析事迹二，由“当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之”和“有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外”可知，范仲淹落魄时，那些平时来往频繁的官员都避而远之，王质却对范仲淹关心如故。可见只有在落魄、危难的处境之中，我们才能看清朋友是真情厚谊，还是虚情假意。能够共患难的朋友才是真心朋友。 （3）本题考查结合材料内容进行观点表达的能力。 注意题目的要求是先对小强想利用寒假独自去见上海网友的行为进行判断，再以得体的语言进行劝说。劝说时要注意称呼恰当，理由充分，语气委婉而不生硬，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。 示例：小强同学，听说你准备利用寒假时间独自去上海见网友。我觉得你不应该这么做。因为你和这位朋友的关系仅仅是网上认识，你对这位朋友的认识可能太过简单。互联网上的人和事都是复杂而多变的，如果你就这样独自一人去上海寻找网友，可能会遇到一些未知的危险和麻烦，这些都是你可能没法解决的。一旦出现这样的情况，父母也不在身边，他们肯定会为你担惊受怕。建议你多为自己的人身安全考虑吧！ 29．(1)两个人握手结交，表示协力互助和友好。（意思对即可） (2) 患难之交 忘年之交 (3)①增进 促进②缺少讲座的具体地点。③称呼要顶格。 【详解】（1）本题考查理解字义。 依据“”的图形可知，“友”的甲骨文形象是朝着同一方向的两只手，象征着以握手的方式结交。这种形象表达了人与人之间的协力互助和友好关系，体现了友谊的本质，即相互支持和合作。故可以概括为：两个人握手结交，表示协力互助和友好。 （2）本题考查结合语境，理解词义。 ①“患难之交”指的是在一起经历过艰难困苦的朋友。其强调的是在困境中相互扶持、共同渡过难关的友谊，体现了友谊的深厚和牢固。依据“在一起经历过艰难困苦的朋友”这一语境可知，本空可填写“患难之交”； ②“忘年之交”指的是年龄差距较大的人之间的友谊，强调不因年龄差异而影响彼此的交往和友谊。依据“年辈不相当而结交为友”这一语境可知，本空可填写“忘年之交”。 （3）本题考查通知格式和内容修改。 ①搭配不当，依据“交益友可以扩大我们的见识，交益友可以增进我们的成长”可知，句中的“增进”和“成长”不搭配，可将“增进”改为“促进”。 ②本题考查内容理解。依据“11月22日下午三点学校举办一场‘交友之道’的讲座，请七年级学生准时参加”可知，这里仅交代了时间、主题，参加者，缺少在哪里举办这次讲座。所以，可将“讲座的具体地点”补充出来，使通知内容更准确。 ③通知的书写格式一般包括以下几个部分：标题：居中写“通知”；称呼：顶格写，通常用“各位同学”、“全体师生”等；正文：说明通知的具体内容，包括时间、地点、活动内容等；落款：分两行写在正文右下方。先写发通知的单位或个人；后写日期，写在发通知的单位或个人的下方。依据“各位同学”可知，这是通知的称呼部分，应顶格写。 30．(1)示例：让书香伴随花香，让名家走进心灵。 (2)示例：开阔眼界，增长知识，启迪思维，塑造气质，陶冶情操。 (3) 选择④。 我感受最深的是孟子的“独立思考法”——尽信书不如无书。读书一定要有自己的思考，书中的知识、道理虽然有很大一部分是对人有益的，可以开阔人们的视野，提高人们的修养。但是难免有一些不良书籍，因此不能一味依赖书上的主张，应结合自己的阅读体会和生活实践辩证地吸收。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。 “少年正是读书时”，明确活动围绕少年读书展开，标语内容需紧扣此主题。至少运用一种修辞手法，如比喻、拟人、对偶、夸张等，增强标语的生动性和吸引力。 示例一：少年好时光，读书正当时。 示例二：读书如灯塔，照亮少年路。 示例三：书籍邀少年共舞，知识伴青春齐飞。 （2）本题考查图文转换。 这是一幅具有深刻寓意的漫画。画面中有两个人物，一个站在写有“读书”字样的书籍上，脸上露出开心的神情，上方配有文字“看得更远了！”，意味着通过读书获得了知识和视野的提升；另一个人在地面上，表情惊讶，似乎在羡慕站在书上之人的高度。   从漫画看，站在写有“读书”的书上的人能看得更远，而地面上的人则视野受限。结合阅读经历，多读书有诸多好处：拓宽视野：读地理类书籍，能让我足不出户知晓世界各地的风土人情、地貌景观；读历史类书籍，仿佛穿越时空，见证朝代兴衰、人物沉浮，极大地拓宽了我的认知边界；丰富情感：阅读文学名著时，我会为书中人物的命运或喜或悲，这丰富了我的情感体验，让我更能理解他人的喜怒哀乐；提升思维：推理小说锻炼了我的逻辑思维能力，哲学书籍则启发我对人生、世界进行深度思考，让我面对问题时能更理性、全面地分析。 示例：丰富想象空间，打破认知局限，增强共情能力，助力心灵成长，点亮智慧灯塔。   （3）本题考查内容理解。 从①学者陈善的“出入法”、②理学家朱熹的“三到法”、③思想家伏尔泰的“再读法”、④孟子的“独立思考法”这四则材料中任选其一。联系自身实际读书经历，对所选读书方法进行深入解读，表达出自己的理解和从中获得的体会。 ①学者陈善的“出入法”。 理解：“钻得进去”指读书时要深入钻研，沉浸在书中的内容里，理解作者的思想、观点，把握书中的细节、知识等；“跳得出来”是指不能局限于书本，要能够从书中抽离出来，以客观的视角去审视书中内容，有自己的思考和判断，不盲目跟从。 体会：比如读《红楼梦》，我阅读时全身心投入到书中的贾府生活场景里，感受贾宝玉、林黛玉等人物的情感世界，了解古代的礼仪、建筑、服饰等各种知识，这就是“钻得进去”。读完后，我会思考作者写作的意图，书中所反映的社会问题等，还会和其他红学研究观点对比，有自己的见解，这就是“跳得出来”。这种读书方法让我对书籍的理解更深刻，也锻炼了我的思维能力。 ②理学家朱熹的“三到法”。 理解：“心到”强调读书时要用心，集中注意力，全神贯注地领会书中含义；“眼到”就是眼睛要认真看，逐字逐句地读，不错过书中的内容；“口到”是指可以出声朗读，通过嘴巴的诵读加深对文字的印象和理解。 体会：在背诵古诗词时，我就深刻体会到了“三到法”的好处。我一边大声朗读诗词，眼睛看着诗句，同时心里想着诗词描绘的画面和表达的情感，这样背诵起来又快又准确，而且对诗词的理解也更加透彻。平时阅读其他书籍时，运用“三到法”也能让我更专注，提高阅读效果。 ③思想家伏尔泰的“再读法”。 理解：随着时间推移、阅历增长，再次阅读同一本书时，会因为自身的变化而对书中内容有新的感悟和理解，就好像和老朋友重逢，每次见面都能发现对方新的一面。 体会：我小时候读《小王子》，只觉得是个有趣的童话。长大后再读，却从中感受到了关于爱情、友情、成长以及成人世界的复杂等深刻内涵。每一次重新阅读，都像是和《小王子》这个“老友”有了新的交流，这种体验很奇妙，也让我意识到经典书籍值得反复品味。    ④孟子的“独立思考法”。 理解：读书不能盲目相信书中的一切内容，要有自己的思考和判断，敢于质疑书中不合理或与自己认知冲突的地方，这样才能真正从书中获取有益的知识，而不是被书本束缚。 体会：在阅读一些科普类书籍时，对于一些有争议的科学观点，我不会直接接受，而是会查阅更多资料，思考其合理性。比如关于宇宙起源的不同学说，我会结合所学知识进行分析，这种独立思考让我对科学知识的理解更加深入，也培养了我的探索精神。据此回答即可。 示例：选择②。 我认为朱熹的“三到法”实用性极高。心到是读书的根本，只有用心专注，才能真正沉浸在书中的世界，理解文字背后的深意。比如读《平凡的世界》，只有心无旁骛，才能深刻体会到孙少安、孙少平兄弟在苦难中不屈奋斗的精神。眼到保证了信息接收的准确性，不错过书中的任何精彩细节。而口到，无论是朗读优美的散文，还是背诵经典的诗词，都能强化记忆，加深对内容的理解。我在学习文言文时，通过反复诵读，不仅能快速背诵，还对字词含义、文章结构有了更清晰的认识。在日常阅读中坚持“三到法”，阅读效果显著提升，知识吸收也更高效。 31． （示例一）就是多一些理解 耐心倾听长辈的唠叨  （示例二）就是多一些尊重，虚心接受长辈的意见 32．妈妈，奶奶，一家人嘛，意见不一致不怕，只要心在一起，把话说开，我们就是相亲相爱的一家人。大家开诚布公、平心静气地谈一谈，好吗？ 【解析】31．本题考查仿写。 从结构上看，画线句“就是多一些努力，全力实现长辈的期待”，整体句式呈现“就是多一些+名词，动词 +名词性短语（与长辈相关且体现对长辈的积极回应）”的形式。其中，“多一些努力”的“努力是一个抽象名词，“全力实现长辈的期待”中“全力”修饰“实现”这一动词，“长辈的期待”是宾语，且“实现期待”是一个常用搭配，表明了一种针对长辈心意的积极作为。 “就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽”同样遵循此结构，“感恩”为名词，“真诚回馈长辈的恩泽”里“真诚”修饰“回馈”，“长辈的恩泽”为宾语，“回馈恩泽”也是合理搭配，进一步阐释了对长辈恩情的感恩之举。 示例：就是多一些耐心，用心舒缓长辈的忧愁；就是多一些理解，真心体谅长辈的苦心；就是多一些问候，热心温暖长辈的心田。 32．本题考查语言表达。 首先要理解妈妈和奶奶之间的矛盾根源是生活观念与习惯差异，且双方都把意见憋在心里。所以在劝说时，要先肯定她们各自的出发点和对家庭的付出，让她们感受到被尊重与理解，从而放下防备心理。接着要委婉地指出把意见藏在心里不利于家庭和谐，鼓励她们坦诚交流，强调沟通能够化解误会、增进感情，并且要表达出对她们能够改善关系的信心与期待。 示例：妈妈、奶奶，你们都是我最爱的人，一直以来都为这个家默默付出了很多。我知道你们在生活观念和习惯上有些不同，但这都是因为你们都想把这个家打理得更好呀。只是一直把心里的想法憋着，可能会让彼此有些误解和委屈。咱们一家人，有什么不能说开的呢？要是你们能坐下来好好聊聊，把心里的想法和感受都坦诚地说一说，我相信你们一定会更加理解对方，咱们家也会更加和睦幸福的。 33．(1)D (2)①“丰富”改为“提高” ②能够拓展人的眼界   能够陶冶人的情操 【详解】（1）本题考查宣传标语。 A.“春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花”：春风把大地的柳树都吹绿了，一场及时雨下来，所有的树都开花了。这副对联描述的是春天的自然景象，适合用来表现春季的生机盎然，但与读书主题关联不大。 B.“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”：做学问的人要耐下心来坐十年冷板凳，毫无怨言；文章却写得实在，没有半句浮华的空话。强调写作和读书需要静心和耐心，与读书主题有一定的关联性，但比起读书的好处，更强调毅力。 C.“白发高堂游子梦，青山老屋故园心”：游子客居他乡，思念故乡，经常梦见已满头白发的高堂。想念青山，更想念之中的老屋，殷殷期盼，梦回故乡。表达的是一种乡愁和思乡情怀，与读书主题无关。 D.“蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好”：不要让青春年华在消遣中白白地流逝，人生只有读书是最美好的事情。这副对联直接表达了时间宝贵，应当珍惜韶光进行读书的主题，适合用作此次活动的宣传标语。 故选D。 （2）①本题考查修改病句。 “丰富我们的能力”搭配不当，可改为“提高我们的能力”； ②本题考查补充语句。 通过补充合适的内容，可以完整表达阅读的多方面好处，使心得更加充实全面。仿照“阅读能够增长人的知识”用“阅读能够+动词+人的+名词”的句式仿写。 示例：阅读能够开拓人的视野，阅读能够增强人的思维。 34． 道貌岸然，只会坑蒙拐骗、糊弄百姓 《五猖会》这篇文章描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突，以“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。体现出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残的社会问题。 示例1：沙僧。因为沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，因此如果他看到猪八戒的这条朋友圈是不会去点赞的。 示例2：白龙马。白龙马因纵火烧了殿上玉帝赐的明珠，触犯天规，犯下死罪，幸亏观音出面，才幸免遇难，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧西天取经，因不识唐僧和孙悟空而误食了唐僧的白马，后又经观音点化，幻化成白马，皈依佛门，跟随唐僧西天取经。一路上任劳任怨，潜心追随唐僧，来弥补自己的过错，因此他是不会给猪八戒点赞的。 【详解】①本题考查对名著中人物性格的分析能力。 陈莲河原名何廉臣，鲁迅先生为了表达对他的恨意，把名字颠倒，说明这个人颠倒黑白不分是非。这个反面人物就是一个实实在在的江湖骗子。他道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，贪婪而又谨小慎微，时时变化花样，置医德、医风而不顾，肆意敲诈，出乖露丑，骗术败露，溜之大吉。 ②本题考查对名著内容的掌握。 《五猖会》这篇文章记述作者儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。“五猖会”本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。但我们能从作者的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，强制的封建教育对儿童天性的束缚，而不是对快乐的正面描述。这足以体现父亲在儿子节日时对儿子做的那件事——先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。 ③本题考查对名著中人物性格的分析能力。 解答时，根据人物的性格特点，以及对猪八戒的态度和与猪八戒的关系进行分析。 示例：沙僧。他不会给猪八戒点赞。因为沙僧在取经路上，知恩图报，不想辜负观音的一片苦心，也想让自己早日脱离苦海，所以无论发生什么困难与挫折，他都不改初心，尽自己最大的力量，克服磨难，继续前行。所以对于经常打退堂鼓的猪八戒，沙僧不会给他点赞。 35．（1）①1988年，潍坊被世界风筝联合会确定为世界风筝都．或：②2006年，国务院批准把潍坊风筝制作工艺列入第一批国家级非物质文化遗产名录． （2）①历史悠久；②工艺精湛；③实用性和艺术性兼具． 【详解】（1）此题考查了学生句式变换能力。做此题首先要分析原句格式，根据原句格式进行修改。或修改第一句成被字句；或修改第二句为把字句。（2）此题考查了学生材料探究能力。做此题要从材料中搜索信息：战国时期，思想家墨子在鲁山（潍坊境内）“斫木为鸢，三年而成”；潍坊风筝的制作工艺非常精湛；传承和创新使潍坊风筝既有娱乐、运动方面的实用性，又有造型、绘画方面的艺术性．由以上信息得出结论。 36．(1)D (2) 老鼠精 白龙马 猪八戒 (3)示例：《西游记》中的角色以现实的人性为基础，结合各种动物的特征展开浪漫的想象，将角色写得十分生动。如孙悟空热爱自由、勇于反抗的特点，体现了人的追求；孙悟空的神通广大是人们自由幻想的产物；孙悟空机灵好动、调皮捣蛋，又是猴类特征和人性的结合。 【详解】（1）本题考查宣传语。宣传语的特点①简洁凝练，扼要易记，充满传播力。②明白易懂，清楚、简单用字浅显。③朗朗上口，讲求语音、语调音韵的搭配。④借用修辞，如对偶、顶真、比喻等。 A.对偶的修辞，宣传大家爱鸟护鸟，得体； B.对偶的修辞，宣传大家爱护鸟儿，负起责任，得体； C.对偶的修辞，呼吁大家爱鸟护鸟，得体； D.不准打鸟，抓到罚款：含有命令和惩罚语气，不得体； 故选D。 （2）本题考查文学常识。 《西游记》中与“鼠”相关的人物，容易联想到“老鼠精”。老鼠精在西游记中出现在第八十三回。这一回中，唐僧师徒遇到了金鼻白毛老鼠精，她是托塔李天王的干女儿，认哪吒为兄。老鼠精因偷食了如来佛的花香宝烛，更名唤做半截观音，被贬到凡间，在陷山空兴妖作怪，称为地涌夫人。她变幻无常，曾化作狂风卷走唐僧，想与他结成百年之好。结果孙悟空变为水蜜桃，钻入妖精腹部，险些把妖精肚子给捣破，最终妖精放了唐僧。‌ 《西游记》中与“马”相关的人物，容易联想到“白龙马”。白龙马本是“玉龙三太子”。因纵火烧了殿上明珠，而被西海龙王表奏天庭，告了忤逆，玉帝将其吊在空中，打了三百，不日遭诛。后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经。之后又误吃唐僧所骑的白马，而被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果，被升为“八部天龙广力菩萨”。 《西游记》中与“猪”相关的人物，容易联想到“猪八戒”。八戒不仅体形、嘴脸和猪相似，而且有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点，在取经路上遇到困难时，多次想要散伙，如第三十二回，金角银角大王那一章节，八戒叫：“沙和尚，歇下担子，拿出行李来，我两个分了吧！”“分了吧！你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄上盼盼浑家。把白马卖了，买口棺木，与师父送老，大家散伙，还往西天去哩？”第五十七回，真假美猴王，一阵尘埃过后，西天取经用的行李也都不见了，沙僧痛哭流泪。猪八戒说：“兄弟且休哭，如今事已到此，取经之事，且莫说了。你看着师父的尸灵，等我把马骑到那个府州县乡村店集卖几两银子，买口棺木，把师父埋了，我两个各寻道路散伙。”还有就是第七十五回，孙悟空被狮子精吃到肚子里后，猪八戒气喘吁吁地跑到唐僧面前说到，“分开了，各人散伙。你往流沙河，还去吃人；我往高老庄，看看我浑家。将白马卖了，与师父买个寿器送终。”他的性情与猪好吃懒做的性情很相似，因此作者把他设计成一只猪。 （3）本题考查名著阅读。 《‌西游记》‌中的角色艺术特色主要体现在将神性、‌人性和物性三者有机结合，‌创造出形貌各异、‌个性独特的艺术形象。‌《西游记》中的十二生肖描绘得如诗如画，各具独特魅力。这些动物形象不仅代表着古代中国人对生肖的信仰和崇拜，同时也展示了作者吴承恩的卓越文学才华。如：鼠，以金鼻白毛老鼠精的形象展现；牛，以牛魔王这一角色展现；虎，以虎力大仙的形象展现；兔，以玉兔精的角色展现等。  这些生动的描绘使得十二生肖在《西游记》中跃然纸上，仿佛读者可以触摸到它们的灵魂和情感。 《‌西游记》‌通过其丰富的人物塑造，‌展现了角色的多元化和复杂性。‌如孙悟空这一角色，‌既是花果山的仙石所化，‌具有仙气，‌又具有猴子的特征，‌如尖嘴缩腮、‌火眼金睛等，‌同时还具备人的智慧和情感，‌能够谈诗悟玄，‌具有人性。‌这种将动物形态、‌神魔法力和人的意志精神融为一体的创作手法，‌使得角色形象既具有神奇色彩，‌又不乏人情味，‌形成了独特的艺术风格。‌ 此外，‌《‌西游记》‌中的角色塑造还体现了作者对人物性格的深刻描绘。‌例如，‌唐僧作为取经的主角，‌其善良闵诚、‌不辞劳苦的性格特点与孙悟空的勇猛机智形成了鲜明对比。‌猪八戒的憨厚纯朴、‌贪吃好睡的特点，‌以及沙和尚的任劳任怨、‌忠心不二的性格，‌都在小说中得到了生动的展现。‌这些角色的性格特点和行为模式，‌不仅丰富了故事情节，‌也使得角色形象更加立体和生动。‌ 37．(1)①“朋”原指货币单位，后引申为同类组合；②“友”表示互助合作。③二字组合后，指志同道合、互为一体的群体。 (2)B (3) 把“贵班”改为“我班” 把“增长”改为“增进”。 “此致”空两格写，“敬礼”顶格写。 【详解】（1）本题考查对材料内容的提炼概括。 ①由“甲骨文中的‘朋’字形似两串贝（货币）并列悬挂，学者认为它最初指货币单位。后来衍生出‘同类组合’之意，指志趣相投或利益一致的人组成的群体”可知，该段介绍了“朋”字在甲骨文中的形态以及其含义的演变，从最初的货币单位到后来指志趣相投或利益一致的人组成的群体； ②由“‘友’在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示互助合作的意思”可知，该句说明了“友”字在甲骨文中的形态和其代表的互助合作之意； ③由“尽管‘朋’‘友’两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《论语》：‘与朋友交。’刘开《问说》：‘朋友之交，至于劝善规过足矣。’……这里的‘朋’‘友’已不分彼此，互为一体了”可知，该部分阐述了“朋”和“友”在古文中常常连用，且意义相互融合，不分彼此。 （2）本题考查补充论据。 B.“见面可以锻炼小语的实际应变能力”，是在说见面的好处，支持的是正方“小语要和网友见面”的观点，不能证明反方观点； 故选B。 （3）本题考查病句和应用文格式。 ①敬辞应用不当，“贵班”是一种敬辞，用于尊称对方的班级，表达对对方班级的尊重。这里指的是自己的班级，应该用“我班”； ②搭配不当，“增长”和“友谊”不能搭配，应把“增长”改为“增进”； ③“此致”“敬礼”的格式有误。根据书信的格式，“此致”应空两格书写，“敬礼”应换行顶格写。 38．(1)2023年我国国民各媒介综合阅读率较高，其中数字化阅读阅读率较高，报纸、期刊（只答到期刊亦可）阅读率较低。（极大或极小，任意答1点即可，但需呈现概括结论而非具体数字，且要用到“2023年我国国民各媒介阅读率”这个关键信息） (2)①30分钟以内/少于30分钟 ②你在阅读时会使用哪种读书方法？/你在阅读时有哪些阅读习惯？（围绕如何阅读，问题与答案契合即可） (3) “走进经典”主题讲座； “读书故事我来讲”演讲比赛；“我的读书故事”征文比赛 【详解】（1）本题考查图文转换。 观察“2023年我国国民各媒介阅读率统计图”可知，其中图书阅读率为59.8%，在几种媒介中处于中等偏上水平，说明图书阅读在国民中仍有一定的普及度，但还有提升空间；报纸阅读率是23.1%，相对较低，表明通过报纸进行阅读的国民比例较少；期刊阅读率仅有17.5%，是所有媒介中阅读率最低的，反映出期刊在国民阅读中的受众面较窄；数字化阅读率高达80.3%，接近图书阅读率的两倍，显示出数字化阅读在国民中的受欢迎程度较高；综合阅读率为81.9%，略高于数字化阅读率，综合阅读率是对各种阅读方式的综合考量，其较高的数值说明国民整体阅读情况较好，多种阅读方式并存且被广泛接受； 根据以上对数据的分析，可以提炼出调查结果：2023年我国国民各媒介综合阅读率较高，其中数字化阅读阅读率较高，报纸、期刊阅读率较低。 （2）本题考查问题设计。 ①空：第1题是关于同学们平均每天花在课外阅读上的时间，目前已给出“没有时间阅读”“30-60分钟”“一小时以上”三个选项，还缺少一个时间区间选项，以涵盖更全面的情况。可以设置一个“没有时间阅读”“30-60分钟”之间的时间区间，如“30分钟以内”或“少于30分钟”。 ②空：结合后面的选项分别是“在书上圈点批注精彩之处”“阅读时摘录好词好句”“概括故事的主要情节”可知，这些都是阅读过程中的具体方法和习惯。因此，问题可以设计为：你在阅读时通常会采用以下哪种方法？ （3）本题考查活动设计。题目旨在为“少年正是读书时” 活动策划两个具体项目，目的是在班级营造良好的读书氛围，形成爱阅读的浓厚风气。项目需要围绕读书展开，且要具有可操作性和吸引力，能够激发同学们参与阅读的积极性。可以组织同学们分享自己读过的好书，包括读书心得、书中精彩片段、对自己的启发等。可以鼓励同学们在阅读的基础上进行创作，如写读书笔记、读后感、读书手抄报、根据书中情节进行续写或改编等。还可以让同学们将书中的故事改编成剧本，进行角色扮演和表演。还可以设置“好书推荐会”，每位同学推荐一本自己喜欢的书，并说明推荐理由，可以从书籍的内容、主题、写作风格、对自己的影响等方面进行介绍。 例如：“读书心得”交流班会。“书本故事”短剧表演。 39．(1)示例：书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（歌德） (2)示例：尊敬的家长，您好！高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，孩子们正在听“少年正是读书时”主题讲座，还请您多等待几分钟，一会儿您将见到一个爱读书、积极进步的孩子！ 【详解】（1）本题考查日常积累。本题答案不唯一，写出一句与读书有关的名言即可。 如，读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹；读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。 （2）本题考查劝说语。 针对“准备接孩子回家的家长在外面等得不耐烦”，可从主题讲座的好处、为了孩子耐心等待的角度劝说。 示例：尊敬的家长，您好！“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。“少年正是读书时”主题讲座还在进行，孩子们听得津津有味。还请您多等待几分钟，让孩子的心灵更加丰盈！ 40．(1)君子之交淡如水 (2)示例：海内存知己，天涯若比邻。（王勃） (3)示例一：我认为网络交友有利。网上交友打破了地域的限制、空间的限制、时间的限制、年龄的限制，可以结交全世界的朋友；而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流时总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行；而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 【详解】（1）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意“君、交、淡、如、水”的间架结构和写法。 （2）本题考查古诗句积累。写出与交友有关的诗词即可。 示例1：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 示例2：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （3）本题考查发表看法。首先弄清题干中的现象，联系现实思考如何认识这个问题，明确自己的看法，并说明理由，符合字数要求，答案不唯一。 示例：网络交友利大于弊。因为通过网络拓宽了交际范围，开辟了新的空间；网络好友之间更平等、自由，在你烦心时，可以与其倾诉，更放松；网络的虚拟性，使交友产生“雾中花，水中月”的美感，满足人们的好奇心。当然，网络交友也要慎重，以防受骗。 41． （1）野渡无人舟自横； 吹面不寒杨柳风 （2）①春之赞歌；②春之韵 【详解】本题考查学生的综合性学习能力。本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容；二是要认真审题，找出合适的诗句；三是答题时不能写错别字。设计活动，最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子。 42．C 43．示例：小明，我觉得你这样的做法是不对的。人生贵相知，何用金与钱。朋友之间讲究的是坦诚相待、互相帮助，并不是拿金钱去衡量的。“近朱者赤近墨者黑”，你应该多和良师益友打交道，才能互相学习共同进步。你觉得呢？ 【解析】42．本题考查文学文化常识。 A.伯牙绝弦：这个故事讲述的是古代音乐家伯牙和好友钟子期之间的深厚友情。伯牙擅长弹琴，而钟子期则能深刻理解他的音乐。当钟子期去世后，伯牙觉得世界上再无人能如此深刻地理解他的音乐，于是摔破了自己心爱的琴，并且永不再弹。这个故事体现了朋友间的深厚情谊和知音难觅的感慨，与“交友”主题紧密相关； B.管鲍之交：这个故事讲述的是春秋时期管仲和鲍叔牙之间的深厚友情。两人合伙做生意时，鲍叔牙总是让管仲多得利润；在管仲帮助公子纠失败被囚后，鲍叔牙又向齐桓公推荐他。这体现了朋友间的理解和支持，同样与“交友”主题紧密相关； C.悬梁刺股：这个故事实际上描述的是孙敬和苏秦勤奋苦读的故事。孙敬为了防止读书时打瞌睡，用绳子把头发绑在房梁上；苏秦则用锥子刺自己的大腿以保持清醒。这两个故事都强调了刻苦学习和自我激励的重要性，与“交友”主题并无直接关联； D.割席断交：这个故事讲述的是管宁和华歆两位好友在学习和为人处世方面的不同态度，最终导致他们分道扬镳。虽然结局是分离，但整个故事依然围绕着朋友之间的关系和选择展开，与“交友”主题有一定的关联； 故选C。 43．本题考查劝说词。首先，需要明确小明的行为问题：频繁向家长伸手要钱以满足个人娱乐需求（吃零食、看电影）。与校外行为习惯较差的人交往密切。接下来，分析这些行为可能带来的负面影响：经济上依赖家长，可能导致过度消费和不负责任的金钱观念。与不良行为的同学交往，可能受到不良影响，甚至导致行为问题或学业下滑。基于以上分析，确定劝说的核心点：强调经济独立和责任感的重要性。提醒交友需谨慎，选择对成长有益的朋友。为了增强劝说的说服力，可以引用与交友相关的成语或格言。例如： 成语：“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人的影响。 格言：“择友如淘金，沙尽始得金”，强调交友需谨慎。 示例：小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只是志同道合的朋友，才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你以为呢？ 44．(1)大多数初中生课外喜欢看卡通漫画，不喜欢阅读文学名著。 (2)好书使人精神变得丰盈 (3) 父亲的病 父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我”没有了看会的兴趣。 (4)C 【详解】（1）本题考查图文转换。 读表可知，在参与调查的200名初中生中，喜欢阅读卡通漫画的有112人，占比56%，可得结论：大多数初中生课外喜欢看卡通漫画。 喜欢阅读文学名著的只有26人，占比13%，可得结论：只有少数初中生喜欢阅读文学名著。 （2）本题考查句子仿写。 根据上句的格式可知，补写的句子应以“好书”开头，与“读书让生活变得充实”格式相同，如可拟写为：好书使意志变得坚强。 （3）本题考查名著内容。 ①《父亲的病》中，鲁迅回忆为父亲请医生治病的经历，描述了几位“名医”的治病的态度、作风、治疗方式等种种表现，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切的痛恨，也表现了作者对父亲的不舍与愧疚。 ②《五猖会》中，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；揭露了封建教育对儿童天性的压制和摧残。内容围绕小鲁迅被父亲强迫背书进行概括即可，如：父亲要求“我”在看五猖会前背书，使“我”没有了看会的兴趣；或：鲁迅兴高采烈准备看庙会时，父亲强令其背诵《鉴略》，导致兴致全无。 （4）本题考查名著主题。 C.《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》中的阿长，虽然有着各种不好的习惯，而且还封建迷信，但她却深切关爱着鲁迅，为他买来了《山海经》。在《朝花夕拾》中，鲁迅表达了对阿长的感激与怀念之情。因此本项中“揭露阿长在人性方面的丑陋”错误； 故选C。 45．(1)交友之道，贵在真诚。（其他合理即可） (2) 黄老师，您好，我是XX年级XX班的学生，星期五下午4点，我们班将在多媒体教室召开一次以“交友之道"为主题的班会，想邀请您来给我们指导，您能抽出时间吗? 同学们，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。今天的“交友之道”主题班会将引导同学们正确交友。 (3)正方示例：我认为网上交友弊大于利。有些人在网上打着交友的旗号，坑蒙拐骗，同时网络上也充斥着大量不良信息，很容易诱惑青少年沉迷网络、误入歧途。同时，网上交友使人学习分心，不思进取，影响学业，甚至因为年少无知，上当受骗。 反方示例：我认为网上交友利大于弊。网上交友拓展了交友范围，可以在全国范围乃至全世界寻找朋友；随时可以与对方交流，发送信息；可以和很多人同时交往；相互交流没有尴尬,可以随意表达内心所想。 【详解】（1）本题考查拟写宣传语。答案不唯一。 示例：交友良方——真诚相待。 （2）本题考查语言表达及知识积累。 ①邀请时要有称呼，自我介绍，说明活动时间、地点、主题，表达邀请意愿，语气委婉。 示例：黄老师，您好！我是×班的同学××，我班将在多媒体教室召开一次以“交友之道”为主题的班会，时间定在星期五下午4点，想请您光临班会，给我们在交友方面加以指导，请问您有时间吗？ ②开场白要有称呼，扣住主题，至少引用一句与交友相关的名言、警句或成语，字数在100左右。 示例：同学们，大家好。今天我们的班会主题是“交友之道”。习爷爷曾经在演讲时引用了一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”这说明，我们在交友时要用一颗真诚的心，只有这样我们才能获得纯洁而真挚的友谊，交到真心朋友。接下来，请大家就这个话题畅所欲言。 （3）本题考查语言表达。答案不唯一。 示例一：我认为网络交友利大于弊。在当今的信息时代，网络已经深入千家万户，正在改变着传统的交友方式。从交友的目的和网络的功能来看，网上交友利大于弊。交友是为了沟通与交流，而网络恰恰为我们创造了一个崭新的自由平等的对话平台。在现实中，人们常会感到这样或那样的困惑，却不便于对身边的朋友倾诉。这时，借助网络的虚拟性，可能使双方能够突破时间、空间的局限，突破尊卑、疏密关系的界限，以完全平等的身份畅谈，达到缓释紧张情绪、交流思想、增进友谊的目的。 示例二：我认为网络交友弊大于利。这则辩题，我想到一句话：“网络交友提供了一切可能，也提供了一切问题的可能！”从现实来看，网络交友引出的弊端可以说是触目惊心的，具体表现有三：谎言林立、陷阱密布、低级趣味充斥。网络交友到处都是坑蒙拐骗。如果讲它有利的一面，不由得让我们想到《红楼梦》中贾瑞手里那面叫“风月宝鉴”的镜子；反照可以治病救人，正照贻害无穷。网络交友就像这面镜子，“利”只是“看上去很美”，而“弊”却是实实在在的，因为在人性的弱点面前，特别是在未成年人的幼稚面前，“利”总是销声匿迹，而“弊”往往“发扬光大”！所以网络交友弊大于利！ 46．(1)B (2) 随着年级的递增，学生每日可供自由阅读的时间越来越少。 随着年级的递增，经典比重越来越大。（意思对即可） 【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。写成的对偶句上下联要结构、词性相同，意思相同或相反，同时要符合平仄押韵。 上句“读书放飞梦想”中的“放飞”是动词，“放飞梦想”是动宾短语，下句相同的位置也应该是“动词+动宾短语”，只有B选项的“拼搏成就未来”符合； 故选B。 （2）本题考查图文转换。 观察表中可以得知，每日可供自由阅读的时间七年级是1.5小时，八年级是1.2小时，九年级是0.5小时，从数据的变化可知，随着年级的递增，学生每日可供自由阅读的时间越来越少。经典所占的比重七年级是27.8%，八年级是39.2%，九年级是45.6%，从数据的变化可知，随着年级的递增，经典比重越来越大。 47．示例：同学风采展示  示例：友请连线（提到交友即可） 48．示例一：我认为网络交友有利，网上交打破了地域的限制，空间限制，时间限制、年龄限制。可以站交全世界的朋友，而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边朋左交流时总有所顾忌，不敢说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 【解析】47．本题考查活动设计。常见的活动有演讲、征文、讲座、竞赛、故事会、手抄报、看影视等。可从常见活动中选择，围绕友谊开展活动。 示例：观看有关友谊的影视作品；班内举行有关友谊的演讲比赛。 48．本题考查看法的提出。围绕“网络交友方式利弊”展开，要结合初中生的实际，合理表述理由。 示例1：我认为网络交友有利，网络交友有利于开阔眼界，增长见识，可以学习到很多书本以外的知识，可以与海外各国，不同领域的专家学者，各界人士交流，可以看到异国他乡的风土人情。 示例2：我认为网络交友有弊，网络交友可能会因为年少无知，上当受骗；也会使自己学习分心，影响自己的学业；也可能使自己沉溺社交网络，不思进取。 49．(1)A (2) 示例：举办“书香校园”读书知识竞赛 示例：举办“我与名著共成长”黑板报（举办“读书交流会”；举办“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”课本剧表演；举行“读书名言”展示会） (3)①我国成年数字化阅读接触者（或我国数字化阅读方式的人群分布）主要是18～49周岁人群（或18～49周岁中青年人群是数字化阅读行为的主要人群）；②在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。 (4)示例一：读万卷书，行万里路。示例二：读书破万卷，下笔如有神。示例三：书籍是人类进步的阶梯 【详解】（1）本题考查语言表达连贯。 根据前文“阅读小说”，小说的主要任务是塑造典型的人物形象，所以对应备选句子中的③“你能见识到形形色色的人”； 根据前文“阅读科普作品”，科普作品是科学普及读物，贵在普及知识，所以对应备选句子中的①“学到各种新的知识”； 根据前文“阅读名人传记”，名人传记是为名人所写的传记，贵在真实记录名人的事迹经历，所以对应备选句子中的②“窥探到成功的秘诀”； 根据前文“阅读诗词”，诗词的阅读需要丰富的想象力，所以对应备选句子中的④“激发更丰富的想象”； 故选A。 （2）本题考查活动设计。 根据题干“开展‘少年正是读书时’为主题的综合性学习活动”，设计活动项目，只要和“读书”相关的活动均符合题意。 如：举办“我的读书故事”演讲会、举办“课本剧表演”比赛等。 （3）本题考查语言表达之图文转换。 根据表头“我国数字化阅读方式的人群分布特征”可知，数据显示的是数字化阅读方式在各人群中的分布；通过柱状图可以看出，18至29周岁占比最大，30至39周岁和40至49周岁两个年龄段又依次占比减少，50至70周岁占比很小。由此可知，数字化阅读方式18至49周岁的中青年人居多，且数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；从占比来看，18至49周岁数字化阅读方式占比超过了80%，可见，超过半数国人认可并使用数字阅读方式。 （4）本题考查名言警句积累。 根据题干要求“古今中外有许多精彩的读书名言”，列举的名言只要和读书的好处有关即可。 例如：①书籍乃世人积累智慧之长明灯； ②读书足以怡情，足以长才； ③读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。 50．(1)真正的朋友能够直言对方的问题，从而帮助对方进步。 (2)示例：李主任，您好！我是七年级（2）班的学生，我们班本周五下午班会课时将在本班教室举行“有朋自远方来”专题学习活动，想邀请您给我们讲讲如何正确交友，您看方使吗 (3) 示例：像一朵清香扑鼻的鲜花 像一首优雅动听的乐曲 【详解】（1）本题考查阅读启示。 材料一根据“张籍一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交”可知，讲述了唐代文学家韩愈因好友张籍的直言不讳而认识到自己的错误并改正，两人因此成为至交的故事。 材料二根据“他直言劝说寇准‘《霍光传》不可不读’，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相”可知，描述了张咏对好友寇准的直言相劝，使其勤奋学习，最终成为一代名相的事迹。 两则材料都展现了真正的朋友之间应该有的坦诚相待、直言不讳的交往方式，以及这种交往方式对于个人成长和进步的积极影响。由此可得到启发：真正的朋友应该坦诚相待，直言不讳地指出对方的不足和错误，以帮助对方改正并不断进步。 （2）本题考查邀请函拟写。 在邀请对方的时候，首先以礼貌的方式向李主任问好，接着简短地介绍自己，让李主任知道你是谁。再清晰明了地介绍活动的主题、时间和地点，让李主任对活动有一个基本的了解。明确说明邀请李主任的目的，即请他为同学们讲讲如何正确交友。最后表达全班同学对李主任的期待和尊重，这样可以增加李主任接受邀请的意愿。 示例： 尊敬的李主任，您好！我是七年级（2）班的学生代表，我们班级计划于本周五下午的班会课时间，在本班教室举行一场以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动。我们诚挚地邀请您能够在百忙之中抽出时间，来参加我们的活动，并为同学们分享一下您的宝贵意见和建议。您的到来将是我们莫大的荣幸，也将为我们的活动增添无限的光彩。请问您能够出席吗？非常期待您的回复，谢谢！ （3）本题考查句子仿写。 根据例句可知，仿写的句子在内容上要运用比喻的修辞手法，以展现朋友在我们生活中的多重意义和重要作用，结构上应满足“像+数量词+四字形容词短语+的+喻体”的形式，开放式题目，言之有理即可。 示例：像一束温暖明媚的阳光，像一座坚实可靠的避风港。 51． 敬辞类：①②⑤⑦； 谦辞类：③④⑥⑧。 52．不妥之处及改正： （1）“拙见”使用不当，应改为“高见”。“拙见”是谦辞，不能用于对方。 （2）落款日期应在署名的下一行。 【解析】51．本题考查敬辞谦辞。 ①令尊：敬辞，尊称对方的父亲。 ②久仰：敬辞，仰慕已久（客套话）。 ③家君：谦辞，对人谦称自己的父亲的称呼。 ④见谅：谦辞，意思是请对方原谅自己。 ⑤高见：敬辞，称人高明的见解。 ⑥愚兄：谦辞，对同辈而年轻于己者的自我谦称。 ⑦赐教：敬语，给予指教。 ⑧拙作：谦辞，谦虚称呼自己的作品。 据此可知，敬辞类：①②⑤⑦；谦辞类：③④⑥⑧。 52．本题考查邀请函写作。 邀请函一般格式： ①标题：居中书写。②称呼：另起一行顶格写，后面加冒号；要用尊称。③正文：空两格写，转行顶格，可有若干段落。正文须点明出席的具体时间、地点，交代清楚邀请目的，用语要客气有礼貌。④署名：一般写在祝颂语下一行的右边。⑤日期：写在署名的下一行，靠右边写上年月日。据此可知： “拙见”是谦辞，指自己粗拙的意见，不能用于老师，形容对方的宝贵意见应用“高见”。 右下角的落款应该先是署名，再是日期。 53．(1)示例1：诵读交友名言     示例2：讲述交友故事 (2) 示例：友情是一场绵绵的春雨 滋润我们干涸的心田 (3)示例：只有用心相交才能收获真正友谊。最长久的友谊，需要用真心维系。君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。 【详解】（1）本题考查活动设计。 设计活动时，一要围绕“有朋自远方来”这一交友主题展开；二要贴近同学们的生活实际，便于开展；三要为大家喜闻乐见，参与度高。同时，活动名称可模仿活动项目一来命名。据此，开展有效的活动即可。 示例：交流交友心得；诵读交友诗歌。 （2）本题考查句子仿写。 仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。 参照句“友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵（或：友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂）”由两部分组成，前一部分是一个比喻句，后一部分表达出由这外比喻而表达的对“友情”价值和作用的理解认识。 示例：友情是一泓汩汩的清泉，洗濯我们孤冷的心房。 （3）本题考查理解分析与概括提炼能力。 “以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散”的意思是：用金钱来交朋友，等到金钱耗尽的时候，朋友也就选择性忘记你了；用利益来交朋友，等到共同利益消失的时候，朋友关系也就终结了。其言外之意是：要想赢得真正的友谊，就要摒弃利益和金钱，用心灵来相交。用真心换取别人的真心。 范仲淹落难之时，平日与他过从甚密的官员避而远之，而王质却能大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。由此可见，患难见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。交友就应多交王质品德高尚的朋友，不与势利小人交往。 综上分析，概括提炼即可。 54．(1) 同学友情风采展 交友之道大家谈 (2) 我与范爱农原先互相厌弃，之后却成了知己。 示例：中学生交网友是可以的，但要选择和正能量，交友时要看清对方的本质；不要对虚拟的网络和网友产生依赖心理；作为学生，不要轻信网络和网友。（言之有理即可） 【详解】（1）本题考查活动设计。围绕“新学期，新朋友”主题来设计，能突出主题，言简意赅、表达清晰。根据示例“板块一：古今友谊诗词录”“板块二：名人友谊故事汇”，可从名人名言、友谊小妙招等方面分析作答。从句式上看是七字的，前四个字是内容，后三个字是形式。 示例：友谊名言大放送；同学友谊照片墙 （2）本题考查文学常识和意见与建议。 ①根据提示“我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情”可知，可从《范爱农》一文中概括。这篇文章写了鲁迅与范爱农交往的三件事：日本留学时，鲁迅与范爱农的同乡会起争执；回国后，两人相遇叙旧，范爱农苦于找不到革命之路。鲁迅因为报馆案对旧民主革命产生失望，爱农同时陷入凄苦。因此第①空可概括为： “我”与范爱农原先互相厌弃，之后却成了知己的事例作答。 ②解答本题时，要针对材料中中学生网络交友出现的情况提建议，如针对“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切”可建议：不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响。要考虑建议的合理性和可行性。 示例：网络交友要保持理性和警惕。首先，不要轻易透露个人隐私信息，如家庭住址、电话号码等，以免给自己带来安全隐患。其次，要学会辨别网友的真假，不要被花言巧语所迷惑。如果网友提出不合理的要求，要果断拒绝。再者，不要过度沉迷于网络交友，以免影响学习和生活。同时，也不能因为网友而忽视现实中的朋友和家人，要保持良好的人际关系平衡。 55．(1)示例：朋友是明灯，照亮前行的道路。 (2)①藤野先生  ②范爱农  ③阿长（或长妈妈） (3)示例：①撷取生活中的小事，以小见大。如《五猖会》中，作者记述了去东关看五猖会时父亲勒令他背书这样一件家庭小事，以小见大地反映出封建教育对儿童天性的压制和摧残。②通过典型的细节刻画来塑造人物形象。如《范爱农》里对范爱农得知恩师被杀后，违逆众人意见，反对发抗议电报的细节描写，把他冷峻孤傲和倔强的性格刻画得入木三分。③巧妙运用反讽的写作手法。如《父亲的病》中作者用“名医”来称呼给父治病的两个医生，实则反话正说，于冷静的叙述中给那些故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的江湖庸医以辛辣的讽刺。④把叙述、描写、抒情、议论有机地融合为一体。如《从百草园到三味书屋》中对百草园景致的描述，语言简洁优美，形象生动，对捕鸟游戏的叙述，绘声绘色，充满了诗情画意，喜爱、怀念之情溢于言表。 【详解】（1）本题考查仿写。 仿照“朋友是……，……的……”的句式结构来写，做到句式一致，修辞一致，语意贯通即可。 示例：朋友是雨伞，遮蔽人生的风雨。 （2）本题考查名著人物和情节。 根据“添改讲义”可知，人物为藤野先生，藤野先生是《藤野先生》中的人物，文章通过对日本老师藤野先生为“我”添改讲义，纠正“我”的解剖图，关心“我”的解剖实习，向“我”了解中国女人裹脚事件的叙述，赞美了先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了作者对藤野先生感激、敬佩及深情的怀念； 根据“同乡会正直”可知，人物为范爱农，范爱农是《范爱农》中的人物，本文追叙了作者在日本留学时和回国后与好友范爱农接触的几个生活片段，范爱农与鲁迅在日本留学时相识，回国后，他一直受到轻视、排斥和伤害，“只得躲在乡下，教着几个小孩糊口”。他憎恨腐败的封建统治，常搭船进城与鲁迅喝酒，抒发心中愤懑。辛亥革命后他曾在绍兴示范学校任教，又受到排挤，最后溺水而亡。文章表达了作者对范爱农的同情和悼念； 根据“买山海经”可知，人物为阿长（或者长妈妈），阿长是《阿长与〈山海经〉》中的人物，本文记叙了长妈妈切切察察、迷信愚昧、睡觉摆“大”字等事情，后却给我买来《山海经》的事情，表明了我对长妈妈的敬意和深切的怀念之情。 （3）本题考查对内容的理解。结合名著的内容及作者在作品中的写作手法赏析即可。 示例一：通过典型情节刻画人物性格。如《五猖会》中，选取了父亲在“我”将要出门去看五猖会时，要“我”先把书背出米再去看庙会这个典型情节，对父亲只作寥寥几笔的描写，就刻画了一个对儿童心理无知和隔膜的封建家长形象。 示例二：巧妙地运用讽刺和对比的写法。如《父亲的病》中写到“续弦或再越，连做药的资格也丧失了”等对中药的描述，委婉地嘲讽了某些中医放弄玄虚，贻误病情的可恶行径。《五猖会》中通过“我”前后心情的对比，表达了对封建家长专制的反感和批判。如《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的人对比，深刻地反映了现实生活中某些人的人格不如“鬼格”的丑陋嘴脸。 示例三：常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。 示例四：把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。在对往事深情地回忆时，作者时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些与猫类似的“正人君子”的真实面目。 56．(1) 栏目二：友谊·名言 栏目三：友谊·感悟 (2)示例：我认为交友还应交志同道合的朋友。志同道合的朋友有着共同的理想与追求，相处时能相互扶持、彼此鼓励，在追梦路上携手前行；他们能理解彼此的坚守与选择，分享喜悦也共担风雨，让友谊在共同成长中更加牢固。 【详解】（1）本题考查栏目设计。 设计栏目需围绕“共话友谊”主题，体现学习活动的层次性。栏目一“故事”侧重叙事，后续栏目可从不同维度展开：如引用经典（名言警句）、分享体会（感悟心得）、探讨方法（相处之道）、或展示成果（如书信、诗歌）。栏目名称宜简洁工整，与“友谊·故事”格式一致。 示例： 栏目二：友谊·名言。 栏目三：友谊·分享。 （2）本题考查感悟启示。 结合材料一“朋友便是切磋琢磨的利器”可知，交友应注重相互砥砺、提升自我；结合材料二王质在范仲淹落难时“抱病相送”可知，交友贵在真诚坦荡、患难与共。由此可知，真正的友谊既需要彼此促进成长，也需要经得起考验的品格与担当。 示例：我认为交友还应交宽容豁达的朋友。宽容的朋友能包容对方的缺点与过失，在摩擦中给予理解而非指责；豁达的胸怀能让友谊在分歧与矛盾中依然保持温暖与弹性，使彼此在相处中感受到尊重与轻松，让关系更持久融洽。 57．(1)B (2) 示例：阅读心得分享（读书体会分享） 好书好文推荐 【详解】（1）本题考查对联。拟写对联时应注意字数相等，词类相当，结构相应，平仄相对，仄起平收，内容相关。 上联中“指点江山”是动宾短语，“秋光满目”是主谓短语，下联应与之相对。 A.“丽”是四声，下联末字应是平声字，不合适； B.“激扬文字”是动宾短语，“春意盎然”是主谓短语，“春”与“秋”相对，“然”是二声，是平声字，符合仄起平收的原则，合适； C.“书载千秋”是主谓短语，“宏图伟志”是并列短语，“志”是四声，是仄声字，不合适； D.“勤学善思”是并列短语，“彩笔生花”是主谓短语，不合适； 故选B。 （2）本题考查活动设计。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。如：读书格言选登、经典名著推荐、读后感悟分享、读书名言摘编等。 58．(1)（示例）能沉下心来认真阅读名著的同学不到调查人数的一半。 (2)（示例一）我选择图一。图一由展翅飞翔的鸟和打开的书组成，寓意打开书籍，放飞梦想。 （示例二）我选择图二。图二由三本打开的书组成一个汉字“众”的字样，结合配文“众’人读书”意在告诉同学们本次活动要人人读书，全民阅读。 【详解】（1）本题考查从表格中得出结论。 从表格数据来看，《朝花夕拾》中没读、只读序言、读了部分的人数总和为31人；《西游记》中这三类人数总和为31人 。而进行重点选读、专题探究、精读与跳读这些较为深入阅读方式的同学，两本名著中人数分别为19人和19人。所以可以得出，大部分同学对名著阅读不够深入，认真阅读的不到一半。 （2）本题考查图文转换。 图一主要由展翅飞翔的鸟和打开的书构成。鸟是自由和梦想的象征，书本则代表知识和智慧。打开的书籍就像是开启知识宝库的大门，鸟从书本中展翅而出，寓意着通过阅读能让我们获取知识，从而放飞梦想，在知识的天空中自由探索。这与“少年正是读书时”主题相呼应，激励青少年通过阅读去追寻梦想，适合贴在班级文化墙，激发同学们对阅读的向往。 图二是由三本打开的书组成了汉字“众”的字样，并且配有“‘众’人读书”的文字说明。“众”字在汉语中有众人、集体的含义，这里用三本打开的书组成“众”字，形象地传达出阅读不是个人的事，而是大家共同参与的活动。结合配文，明确表达了本次班级活动倡导人人参与读书，营造全民阅读氛围的理念，符合班级集体开展阅读活动的情境，能提醒同学们积极参与到读书活动中来 。 示例一：我选择图一。图一中打开的书本如同知识的大门，展翅的鸟象征着同学们在知识的天空中自由翱翔，契合 “少年正是读书时”主题，能激发同学们的阅读热情。 示例二：我选择图二。图二将三本打开的书巧妙组合成“众”字，直观地传达出大家一起参与阅读的理念，突出了班级活动中集体阅读、共同进步的氛围。 59．(1) 参考示例：路标， 指引我们探索宽广神秘的大千世界。  长者，引领我们感受博大精深的中华文化。 (2) 参考示例：“书香伴我行”，写写好书陪伴你成长的故事 “经典诵读会”，开展一次经典文学作品诵读比赛活动。 “书香小组评选”，选出你心目中阅读氛围最浓厚的小组。 (3)示例：中学生读书应秉持审慎而开放的态度。不应盲目信从书上的每一个字句，而是应以批判性思维去审视，结合现实生活去检验书中的观点。同时，读书也不应只是装点门面，而应真正投入其中，汲取知识的营养，丰富自己的内心世界。中学生正处于知识积累的关键期，正确的读书态度能够帮助他们形成独立思考的能力，培养良好的阅读习惯，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。 【详解】（1）本题考查句子仿写。 根据示例“书是船只，带领我们驶向无限广阔的知识海洋”可知，仿写要符合“书是……(比喻），动词+我们……”的形式，阐述书籍为我们带来的积极作用和影响。 示例：书是灯塔，照亮我们前行在黑暗迷茫中的路。 （2）本题考查活动设计。 校园类常见的读书活动形式主要有：手抄报，知识竞赛，朗诵比赛，读后感征文比赛，读书交流分享等。注意围绕活动主题“少年正是读书时”来作答。 示例1：“读书心得分享会”，同学们交流读书感悟。 示例2：“书香伴我行”手抄报比赛，展现读书风采。 （3）本题考查阅读启示。 首先，材料中提到的三种读书态度，第一种绝对信从，是缺乏思考的表现。中学生若秉持此态度，面对书籍内容不论对错全盘接受，比如一些打着“科普”旗号却含伪科学的读物，会让学生误入歧途，不利于培养独立思考与质疑精神。其次，随随便便的态度更是不可取。中学阶段学业繁重，若只为闲聊装门面读书，无法真正吸收知识提升自我。如读文学名著只为记住几个主人公名字应付聊天，那书中深刻内涵、写作技巧等宝贵财富就被白白浪费。最后，批判的态度才是中学生应有的。像学习语文古诗词，不能死记硬背赏析，而要结合时代背景、诗人境遇去理解，思考对当下生活的启示，读科普、历史、哲学等书籍同理，用知识改善学习方法、拓展视野，让读书成为成长助力。这既能深化知识理解，又能锻炼思维，是中学生读书该追求的方向。 示例：中学生应摒弃绝对信从与随随便便的读书态度。不能盲目相信书本，也不该只为装点门面读书。要持批判态度，如读史书明鉴得失，读科普书探索世界，用知识解决现实问题，将书中智慧融入学习生活，让读书真正助力成长。 60．(1)玄奘 (2) 与唐僧的师徒关系 猴性 (3)示例：孙悟空官封弼马温 (4)因为罗刹女认为是孙悟空害了她的儿子红孩儿，她爱子心切和对孙悟空的愤怒，所以不借芭蕉扇给孙悟空。 【详解】（1）本题考查名著识记。唐僧，俗家姓陈，生于河南洛阳，法号“玄奘”，被尊称为“三藏法师”，小名叫“江流儿”。中国古典名著《西游记》中的主角之一，原型为唐代高僧玄奘，因为他被唐太宗李世民认为御弟，代表大唐去西天取经，所以被西域各国的人称为唐朝的僧人，简称唐僧。 （2）本题考查名著的写作手法。孙悟空因大闹天宫，被如来佛祖压在五指山下，后幸得唐僧收为徒弟一同前往西天取经，孙悟空多次被师父赶走，但对师父依然不离不弃，说明孙悟空重感情；孙悟空神通广大，火眼金睛，能识破世间一切妖魔鬼怪；手持一根一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒；能七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；但他毕竟有猴性，一遇事就会抓耳挠腮。 （3）本题考查名著主旨的把握。孙悟空官封弼马温的故事，讲述了石猴出世的猴王孙悟空从师学艺后升到上界天庭，玉帝为了安抚其心，给他安排了一个无品级的芝麻小官弼马温，负责天庭宫马饲养。孙悟空本领通天，便是当玉帝的左右手都不算屈才，可玉帝偏偏让孙悟空做了一个弼马温，这是对于人才的浪费，吴承恩借此表达了自己的不满，对现实的讽刺。 （4）本题考查对名著内容的理解和概括。罗刹女不借芭蕉扇给孙悟空，因为罗刹女为红孩儿之事对孙悟空怀恨在心。罗刹女就是铁扇公主，铁扇公主与牛魔王之子是圣婴大王红孩儿。当初红孩儿抓唐僧要吃唐僧肉，孙悟空为救唐僧，便用诱敌之计让南海观音收了红孩儿，所以铁扇公主怨孙悟空害得红孩儿失去自由。 61．A 62．①整体图形是一摞书的轮廓；②主题要素是中国汉字“书”的繁体字；③构图下面是“书店”的英文字母。 【解析】61．本题考查对联知识运用的能力。 依据“流水无弦万古琴”可知，“弦”是名词。所以，“青山不____千秋画”这一联中与之对应的词的词性，也应该是名词。 A.“墨”是名词； B.“黑”是形容词； C.“染”是动词； D.“老”是形容词。 故选A。 62．本题考查分析画面内涵的能力。 画面主体造型是一部书的外在轮廓，仔细观察，其呈现的是“书”的繁体字。主体下面用英文标注出“书店”这一词语。整幅画面向人们发出“要多读书，读整本书”的号召。 63．(1)①⑤ (2) 举办征文比赛 书写该书心得 (3)我分享的读书方法是“抄读法”，不动笔墨不读书，在读书时，如果我们想要更好地消化书中的内容，除了要用心去读之外，在必要的时候把书中的精华记录下来，适当的写下当时自己的感想和感悟，真正走进作者、走进文字，领略文学的魅力。 【详解】（1）本题考查文学常识。 ①句意：请你暂且登上那凌烟阁去看一看，又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯？抒发怀才不遇之感；与主题无关； ②句意：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。意在勉励少年珍惜时光，刻苦学习。与主题相关； ③句意：为了中华民族的崛起伟大而勤奋读书。意在强调个人学习要与国家发展紧密结合，与主题相关； ④句意：古人学习知识不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。意在说明学习是个积累的过程，与主题相关； ⑤句意：我宁愿做个下级军官上战场，也比做一个手无寸铁之力的书生强。意在表明作者投笔从戎的志向，与主题无关； 故选①⑤。 （2）本题考查活动设计。答案不唯一。 示例一：举办“好书分享”读书会 示例二：举办“经典作品”知识竞赛 （3）本题考查语言表达。答案不唯一。 示例：我分享的读书方法是“拟写标题法”。比如《骆驼祥子》一共24章，我在语文老师的指导下，采取了每天读一章，为每一章拟写标题的方法。比如第1章记叙了祥子来到北平拉车，奋斗三年终于买上了一辆人力车的故事，这是祥子一生“三起三落”中的第一起，因此，可拟写标题为“车”。有助于培养深入阅读的习惯，提高概括能力和拟写标题的能力。 64．(1)①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 (2)（示例）不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。 【详解】（1）本题考查古诗词积累。 第一幅图片中，花朵盛开，颜色鲜艳夺目，画面以花为主体，且伸出墙头，故联想到诗句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 第二幅图片，图中展现的是柳树细长的柳枝随风飘舞，整体画面呈现出清新、嫩绿的感觉，且远处群鸟排成行飞上青天，故联想到诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （2）本题考查语言表达。 首先要清楚每个词语的意思和所营造的氛围。“张望”给人一种探寻、期待的感觉，仿佛在寻找春天的踪迹；“点缀”可用于描述春天里星星点点的花朵、新绿等对整体环境的修饰；“不知不觉”体现春天悄然到来的特点；“莺歌燕舞”直接描绘出春天鸟儿欢快活动的热闹场景；“万紫千红”形容春天色彩缤纷的繁花盛景；“眼花缭乱”可以用来强调春天景象的丰富多样让人目不暇接；“心旷神怡”表达春天的美景给人带来的愉悦心情。考虑选择能够相互搭配且能突出春天特征的词语。比如可以选择“莺歌燕舞”“万紫千红”，这两个词语一个从动态的鸟儿欢歌方面，一个从静态的多彩花朵方面，生动地展现春天的生机与艳丽。或者选择“不知不觉”“点缀”“心旷神怡”，先描述春天悄然来临，然后用“点缀”描绘春天里的小美好，最后表达这些景象给人的感受。注意要运用修辞手法构建画面。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：春天如一位仙女，悄然而至。她用魔杖轻轻一点，大地便绿草如茵，繁花似锦。瞧，那桃花如霞，点缀其间，莺歌燕舞中，令人心旷神怡。 65． 广泛涉猎（泛览） 对难懂的书硬着头皮读（硬看）或选择喜爱的深入研究（专精）或先博后约，由博返约 66． 上联：立志识遍天下字 下联：发愤读尽人间书 【解析】65．本题考查提炼与概括。 文本中提到鲁迅有三种读书方法“一是泛览，博采众家，取其所长。二是硬看，对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精”，分别是泛览（博采众家，取其所长）、硬看（对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止）、专精（以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去）；还提到钱锺书主张先博后约，由博返约，即先广泛涉猎，博览群书，然后再在此基础提炼吸收，形成自己的知识结构。故可提炼为：第一条，从鲁迅的“泛览，博采众家，取其所长”，可直接提炼为“泛览博采众家之长”；第二条，钱锺书的方法核心是“先博后约，由博返约”，进一步解释为“先广泛涉猎，博览群书，然后再在此基础提炼吸收”，可精简为“先博后约提炼吸收”。（或“硬着头皮读懂钻透”“选择喜爱的专精”） 66．本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 首先分析词性与结构。“立志”和“发愤”都表达一种积极向上的决心和态度，词性相同，结构一致，属于动宾短语，可相对；“识遍”与“读尽”都是动补结构，“遍”和“尽”补充说明动作的程度，二者相对；“天下字”和“人间书”均为偏正结构，“天下”“人间”修饰“字”和“书”，相互对应。 其次确定平仄。对联要求上联末字为仄声，下联末字为平声。“字”读音为“zì”，是仄声，所以“立志识遍天下字”应为上联；“书”读音“shū”，是平声，“发愤读尽人间书”为下联。    然后从内容上整体核对。组合后的对联，从内容和意义上表达了立志识字、发愤读书的决心，上下联在词性、结构、平仄等方面都符合对联规则，对仗工整。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $