精品解析：河南省驻马店市泌阳县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

河南省驻马店市泌阳县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 金秋九月，乐乐成为了一名中学生，满怀希望地踏进了校园，开启了一段“新”的旅程。这种“新”是指（ ） ①与小学有差异的学习环境 ②只重视学习的新学习态度 ③不断自我成长的新的起点 ④摆脱父母管束的成长环境 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 2. “凡事预则立，不预则废。”生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划，应（ ） ①先确定个人的发展目标 ②结合社会需要和个人自身条件 ③不必听取他人合理的建议 ④制订切实可行的行动方案 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3. 下图漫画《到底该怎么办》旨在告诉我们（ ） A. 应该坚持自我，不要在意他人的评价 B. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子 C. 要学会独立思考，客观冷静地对待他人的评价 D. 对于他人的评价，要心怀感激、全盘接受 4. 在对阶段学习进行总结时，小志说：“我的记忆力特别好，但逻辑思维能力不强。因此，数学思维的转换还有所欠缺，成绩不够理想。但我相信勤能补拙，经过努力，这个情况定会有所改善。”下列对小志的总结解读正确的是（ ） ①对自己抱有错误的态度，太过骄傲 ②敢于直面不足，有信心改正不足 ③没有做到欣赏自己的独特和优点 ④能够接纳自己的全部，包括不完美 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 5. 《哪吒》系列电影导演从小热爱绘画，执着追求动漫梦想。他大学学习的是医学专业，但从大三起，他就开始自学动画。在生活十分拮据的情况下，他耐住寂寞，挑战极限，闭关创作。最终带领团队实现了国产动画新的突破。这启示我们（ ） ①编织人生梦想是成年人的事 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想若不能实现就没有意义 ④要勇于追梦、勤于圆梦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 十四五岁时，毛泽东白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍；在湖南省立第一师范学校求学时期，面对繁多的课程，他专注于哲学、史地、文学等。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。这启示我们（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②要根据个人兴趣决定要学的学科 ③学习是成就梦想的唯一路径 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 7. 友谊是人生永恒话题。面对下列情景，对应的态度、选择正确的是（ ） 序号 情境 态度、选择 ① 考试中，好朋友让我给他递纸条、传答案 友谊不能没有原则，果断拒绝他要求 ② 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱理我了 友谊需要忠诚和信任，没必要结识新朋友 ③ 我发现好朋友闷闷不乐，问他原因，他不肯说 友谊需要彼此尊重，应把握好界限与分寸。不再追问 ④ 好朋友与别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助，要讲“哥们儿义气” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在以“美好集体”为主题的班会上，小闽和小福分享了以下内容： ◇小闽：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 ◇小福：早上，受到同学们琅琅读书声感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 以上两位同学的分享告诉我们，集体生活（ ） A. 有助于我们不断提升和完善自己 B. 能让我们随意展示自己的个性 C. 能让我们获得安全感和归属感 D. 可以影响甚至完全改变一个人 9. 下列可以概括上述同学对话主题的是（ ） 小南：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？ 小海：我知道了灭火器的使用方法和技巧。 小琼：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生…… A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养研究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 10. 以下符合“爱护身体”要求的是（ ） ①“平衡膳食”——保持健康体重 ②“知古鉴今”——参观文博展馆 ③“薪火相传”——剪洛阳剪纸 ④“一盔一带”——守护道路安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 我们幸福生活的重要支柱是（ ） A. 拥有健康、和谐的内心世界 B. 拥有健康的体魄 C. 拥有幸福的生活 D. 拥有完美的家庭 12. 潘展乐在10岁时就宣布“要拿世界冠军”。为了实现零点几秒的突破，他观看录像，逐帧分析自己的动作，并反复练习，最终书写了一段水中传奇。可见（ ） ①所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ②实现目标才是确立人生目标的意义所在 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 当代中学生应学会树立正确的人生目标。下图“人生目标规划模型”启示我们，确立人生目标时要（ ） A. 兴趣第一，舍我其谁 B. 服从家庭，别无选择 C. 性格至上，客观务实 D. 综合评估，全面考虑 14. 苏轼被贬至黄州三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了饱含哲理的名句——“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。苏轼的态度告诉我们（ ） A. 人生本就起起伏伏，我们要勤奋进取 B. 要有乐观豁达、积极向上的人生态度 C. 要有全力以赴、坚持不懈的勇毅品格 D. 解决人生一切困难的关键在于态度 15. 中国农业大学科技小院的学生代表近日给习近平总书记写信，汇报大家深入田间地头的收获和体会。总书记在回信时特别点赞了他们说的一句话：青年人要“自找苦吃”。总书记曾指出：“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。下列理解正确的是（ ） A. “自找苦吃”就是挫折越多越好 B. “自找苦吃”只要坚强意志和不懈坚持就能成功 C. “自找苦吃”就要具有面对困难的勇气和坚强的意志，用奋斗书写精彩的人生 D. “自找苦吃”就是甘于平凡，特立独行，放飞青春 16. 下表是某中学班主任给初二学生布置的课外作业清单。你认为这份作业设计意在帮助学生（ ） 作业清单 作业1主动清洗自己衣物 作业2为家人制作一道美食 作业3参加一次义务植树活动 ①养成劳动习惯，掌握生活技能②感恩父母长辈，用行动表孝心 ③关注社会发展，主动服务社会④体验社会生活，确定人生方向 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 17. 下列“2023年度感动中国人物”的颁奖词共同体现了（ ） 俞鸿儒：前辈布下的棋子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。 孟二梅：安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。是谁在偏僻的角落里，布置下如此可依赖的人。过去无缘相识，因为她平凡；危难中堪当重任，因为她不忘初心。 ①把小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好实现人生价值 ②工作没有高低贵贱之分，一个人的伟大在于他的创造和奉献 ③不计较代价与回报的奉献精神，在奉献中走向伟大 ④不惜一切代价提升生命价值，因为提升生命价值的目的在于赢得老百姓的口碑 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 以下是中学生小丽记录的生活中平凡而温暖的瞬间： 早晨七点，妈妈已经做好了早餐，我们一家人吃完热气腾腾的早餐后，爸爸开车送我上学，路上我开心地和爸爸分享学校里发生的趣事，爸爸一边注视着前方的路，一边认真听着，偶尔在我说完的间隙，温和地提醒一两句：“对老师要心怀尊重，哪怕观点不同”“和同学相处，记得多看别人的长处”。那些话语轻轻落在心里，像晨光一样明朗而踏实。 在课堂上，老师们不仅传授知识与道理，更以言传身教点燃我对世界的好奇心与奉献祖国的热忱。大课间时，他们从讲台走向操场，陪我们奔跑、跳跃，在欢声笑语中分享运动的活力。那些课后的鼓励、及时的关心，都让我深受感动。 阅读材料，运用所学知识，分析这些温暖瞬间分别体现了本册教材中的哪些观点？ 19. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。 严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非营运或存在安全隐患的车辆。 不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。 看了这个安全提示，小胡说：“好不容易放个假，怎么这么多限制？” 请你对小胡的观点进行辨析。 20. 阅读材料，完成任务。 【人生目标】王永志是2024年“共和国勋章”获得者之一。1950年抗美援朝战争爆发后，美国飞机频繁骚扰中国边境，原本立志成为农学家的王永志意识到“有国无防”的危机，毅然于1952年考入清华大学航空系飞机设计专业，决心投身国防建设。1955年，他被派往苏联莫斯科航空学院学习。期间，因国家发展战略导弹的迫切需求，他果断放弃原定的飞机设计方向，改学火箭和导弹设计专业，为后续参与导弹研发奠定基础。 （1）王永志的故事对你树立人生目标有什么启发？ 【人生挑战】1986年国际发射市场出现空缺，王永志抓住机遇，推动中国长城工业公司与美国休斯公司于1988年签署了我国首份商业发射合同。合同要求1990年6月30日前完成新型火箭首飞，否则面临百万美元罚款。当时长二捆火箭仅存于图纸，研制周期被压缩至18个月，外界普遍认为不可能完成。王永志带领团队日夜攻坚，在极短时间内完成了全部设计、工艺攻关与地面试验。1990年7月16日，长征二号E火箭成功首飞，创造了航天研制史上的奇迹。 （2）王永志的这段经历启示我们如何正确对待逆境？ 【人生价值】1992年，60岁的王永志被任命为中国载人航天工程总设计师。他带领团队坚持自主创新、高起点攻关，2003年神舟五号成功发射，中华民族千年飞天梦圆；2017年前后完成空间实验室任务；2022年底全面建成中国空间站。他用一生完成了战略导弹研制、运载火箭研发和载人航天工程实施三件大事。2024年9月，王永志被追授“共和国勋章”，他以实际行动实现了自己的人生价值。 （3）王永志的一生是劳动的一生，也是奉献的一生。那么，为什么要在劳动中创造人生价值呢？ 21. 新的一年已经来临，学校决定举办2026年安全教育周。作为学校的一分子，我们诚挚地邀请您参与其中，并期待您能积极地参与以下各项活动。 【安全活动设计】 （1）为使活动切实有效开展，并真正融入我校学生的生活之中，我校共青团组织开展了有关生命的相关主题活动，以下是活动方案。请你将活动方案补充完整。 活动时间：2026年1月5日 活动对象：全体师生 活动形式：①____________________________， ②______________________________________； 【经典品读我感悟】 小豪同学在活动中和同学们分享了这样一段话：“落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤泥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间与永恒。” （2）阅读材料，结合所学知识，请你谈谈“落叶美丽的瞬间与永恒”分别体现了人的生命的哪些特点？ 【图片标题我拟定】 （3）有下面两幅图，请你运用本册第三单元所学知识，给两幅图拟定一个标题。 【实践活动我参与】 （4）为了让大家更加重视生命健康安全，七年级（1）班的同学们自发组建了一些活动小组，他们约定寒假期间开展相关活动。你希望加入哪个小组？请说明你的理由。 长跑小组 每周进行不少于2次的长跑练习，分享跑步轨迹和运动感受。 非遗小组 分享非物质文化遗产的学习内容，参与剪纸、书法、民乐等交流活动。 医疗小组 学习基本的应急自救、求助方法，能处理简单的校园意外伤害等事件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省驻马店市泌阳县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 金秋九月，乐乐成为了一名中学生，满怀希望地踏进了校园，开启了一段“新”的旅程。这种“新”是指（ ） ①与小学有差异的学习环境 ②只重视学习的新学习态度 ③不断自我成长的新的起点 ④摆脱父母管束的成长环境 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查新起点。 ①③：进入中学后，我们开启了一段“新”的旅程，这种“新”是指与小学有差异的学习环境，不断自我成长的新的起点，①③正确； ②：“只重视学习”说法太绝对，②错误； ④：我们仍然需要父母的管束，④错误； 故本题选C。 2. “凡事预则立，不预则废。”生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划，应（ ） ①先确定个人的发展目标 ②结合社会需要和个人自身条件 ③不必听取他人合理的建议 ④制订切实可行的行动方案 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的相关知识。 ①：确定个人发展目标是规划的第一步，有助于明确方向，故①符合题意； ②：规划需要结合社会需求和个人实际情况，体现规划的全面性，故②符合题意； ③：合理规划应积极听取他人建议，以完善方案，“不必听取”说法错误，故③说法错误； ④：制定具体可行的行动方案是落实规划的关键，故④符合题意； 故本题选C。 3. 下图漫画《到底该怎么办》旨在告诉我们（ ） A. 应该坚持自我，不要在意他人的评价 B. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子 C. 要学会独立思考，客观冷静地对待他人的评价 D. 对于他人的评价，要心怀感激、全盘接受 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：“不要在意他人的评价”说法错误，他人评价有合理部分，完全不在意是不正确的，故A说法错误； B：漫画强调的是面对不同评价时的困惑，而非他人评价作为认识自己的镜子，故B不符合题意； C：漫画中两人因他人不同评价而不知所措，说明需要独立思考，客观冷静对待他人评价，故C符合题意； D：“全盘接受”错误，他人评价不一定都正确，应理性辨别，故D说法错误； 故本题选C。 4. 在对阶段学习进行总结时，小志说：“我的记忆力特别好，但逻辑思维能力不强。因此，数学思维的转换还有所欠缺，成绩不够理想。但我相信勤能补拙，经过努力，这个情况定会有所改善。”下列对小志的总结解读正确的是（ ） ①对自己抱有错误的态度，太过骄傲 ②敢于直面不足，有信心改正不足 ③没有做到欣赏自己的独特和优点 ④能够接纳自己的全部，包括不完美 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳自我。 ①：小志既认识到自己的优点（记忆力好），也承认不足（逻辑思维能力不强），并决心努力改进，态度客观谦逊，并非骄傲，故①说法错误； ②：小志直面逻辑思维能力的不足，并相信通过努力能改善，体现了敢于直面不足且有信心改正，故②说法正确； ③：小志明确提到“记忆力特别好”，说明他欣赏自己的优点，故③说法错误； ④：小志接纳了记忆力好（优点）和逻辑思维弱（不完美）的完整自我，故④说法正确； 故本题选D。 5. 《哪吒》系列电影的导演从小热爱绘画，执着追求动漫梦想。他大学学习的是医学专业，但从大三起，他就开始自学动画。在生活十分拮据的情况下，他耐住寂寞，挑战极限，闭关创作。最终带领团队实现了国产动画新的突破。这启示我们（ ） ①编织人生梦想是成年人的事 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想若不能实现就没有意义 ④要勇于追梦、勤于圆梦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：导演从小就有梦想，说明编织梦想并非成年人的事，故①说法错误； ②：导演坚持梦想并克服困难，体现梦想对生命热情和勇气的激发作用，故②说法正确 ③：梦想的意义不仅在于实现，追求过程本身也有价值，故③说法错误； ④：导演通过自学和坚持最终成功，强调勇于追梦、勤于圆梦的重要性，故④说法正确； 故本题选C。 6. 十四五岁时，毛泽东白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍；在湖南省立第一师范学校求学时期，面对繁多的课程，他专注于哲学、史地、文学等。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。这启示我们（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②要根据个人兴趣决定要学的学科 ③学习是成就梦想的唯一路径 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：材料中毛泽东的学习经历为其革命生涯奠定基础，体现学习是报国为民的重要基础，故①符合题意； ②：虽然毛泽东专注感兴趣的学科，但“决定要学的学科”过于绝对，忽略全面发展要求，故②说法错误； ③：学习是成就梦想的重要路径，但“唯一”一词过于绝对（实践、机遇等同样重要），故③说法错误； ④：材料强调学习为毛泽东提供长期革命动力，说明学习赋予实现梦想的持续力量，故④符合题意； 故本题选A。 7. 友谊是人生永恒的话题。面对下列情景，对应的态度、选择正确的是（ ） 序号 情境 态度、选择 ① 考试中，好朋友让我给他递纸条、传答案 友谊不能没有原则，果断拒绝他的要求 ② 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱理我了 友谊需要忠诚和信任，没必要结识新朋友 ③ 我发现好朋友闷闷不乐，问他原因，他不肯说 友谊需要彼此尊重，应把握好界限与分寸。不再追问 ④ 好朋友与别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助，要讲“哥们儿义气” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 ①：考试中传纸条是作弊行为，我们应该拒绝朋友的要求，因为友谊不能没有原则，故①说法正确； ②：友谊不是一成不变的，我们可以结识新朋友，故②说法错误； ③：我发现好朋友闷闷不乐，问他原因，他不肯说，我们应认识到友谊需要彼此尊重，应把握好界限与分寸，故③说法正确； ④：好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方，我们应该拒绝，因为友谊不能没有原则，不能讲“哥们义气”，故④说法错误； 故本题选B。 8. 在以“美好集体”为主题的班会上，小闽和小福分享了以下内容： ◇小闽：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 ◇小福：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 以上两位同学的分享告诉我们，集体生活（ ） A. 有助于我们不断提升和完善自己 B. 能让我们随意展示自己的个性 C. 能让我们获得安全感和归属感 D. 可以影响甚至完全改变一个人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体生活成就我的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小闽在合作学习中提升能力，小福受集体氛围感染而改变行为，这说明集体生活有助于个人成长和完善，故A说法正确； B：“随意展示个性”表述绝对化，集体中需适度发展个性而非随意，故B说法错误； C：安全感和归属感在题干中未体现（如情感依赖、认同感等），故C说法不符合题意； D：“完全改变一个人”夸大了集体作用（小福仅行为受影响，未涉及根本改变），故D说法错误。 故本题选A。 9. 下列可以概括上述同学对话主题的是（ ） 小南：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？ 小海：我知道了灭火器的使用方法和技巧。 小琼：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生…… A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养研究能力 C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防护能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 D：从对话中可以看出，参与消防演练活动可以掌握火灾来临时的自救自护方法，这是爱护身体的要求，能够增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，故D说法正确； ABC：材料没有体现出学习兴趣、抵制不良诱惑以及研究能力的内容，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 以下符合“爱护身体”要求的是（ ） ①“平衡膳食”——保持健康体重 ②“知古鉴今”——参观文博展馆 ③“薪火相传”——剪洛阳剪纸 ④“一盔一带”——守护道路安全 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的知识。 ①：“平衡膳食”强调合理饮食以维持身体健康，属于爱护身体的表现，故①符合题意； ②：“参观文博展馆”属于文化体验活动，侧重于精神养护，与爱护身体无关，故②不符合题意； ③：“剪洛阳剪纸”是传统文化实践，属于精神层面的养护，与爱护身体无关，故③不符合题意； ④：“一盔一带”强调交通安全防护，直接保护身体免受伤害，属于爱护身体的表现，故④符合题意； 故本题选B。 11. 我们幸福生活的重要支柱是（ ） A. 拥有健康、和谐的内心世界 B. 拥有健康的体魄 C. 拥有幸福的生活 D. 拥有完美的家庭 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 A：拥有健康、和谐的内心世界是应对压力、保持积极心态的基础，符合幸福生活的内在支撑要求，故A符合题意； B：健康体魄是幸福的生理条件，但非“支柱”，缺乏心理健康时，身体健康无法单独保障幸福，故B不符合题意误； C：“拥有幸福的生活”与题干“幸福生活的重要支柱”形成循环论证，未明确具体支撑要素，故C错误； D：家庭是外部支持因素，但幸福生活更依赖个体内在心理状态，故不符合题意。 故本题选A。 12. 潘展乐在10岁时就宣布“要拿世界冠军”。为了实现零点几秒的突破，他观看录像，逐帧分析自己的动作，并反复练习，最终书写了一段水中传奇。可见（ ） ①所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ②实现目标才是确立人生目标的意义所在 ③人生目标决定着人生道路的发展方向 ④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的相关知识。 ①：长远目标指导近期目标的制定，近期目标服务于长远目标，故①说法错误； ②：确立人生目标的意义不仅在于实现目标，还包括过程中的成长与自我提升，故②说法错误； ③：潘展乐从小确立“世界冠军”目标，指引其训练方向，说明人生目标决定人生道路发展方向，故③符合题意； ④：正确目标（如“世界冠军”）激发潘展乐持续分析动作、刻苦练习，体现稳定持久的内在激励，故④符合题意； 故本题选D。 13. 当代中学生应学会树立正确的人生目标。下图“人生目标规划模型”启示我们，确立人生目标时要（ ） A. 兴趣第一，舍我其谁 B. 服从家庭，别无选择 C. 性格至上，客观务实 D. 综合评估，全面考虑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标考虑的因素。 D：由人生目标规划模型可知，我们树立人生目标时，要考虑兴趣爱好、性格特征、家庭环境、知识能力等多种因素，体现了我们确立人生目标时要综合评估，全面考虑，故D符合题意； ABC：我们确立人生目标时，要综合考虑多种因素，并不是“兴趣第一”、“服从家庭”、“性格至上”，故ABC说法错误； 故本题选D。 14. 苏轼被贬至黄州三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了饱含哲理的名句——“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。苏轼的态度告诉我们（ ） A. 人生本就起起伏伏，我们要勤奋进取 B. 要有乐观豁达、积极向上人生态度 C. 要有全力以赴、坚持不懈的勇毅品格 D. 解决人生一切困难的关键在于态度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立积极人生态度。 B：苏轼在风雨中泰然自若、吟啸徐行的态度，体现了面对逆境时要有乐观豁达、积极向上的人生态度，B正确。 A：选项强调勤奋进取，但诗词未体现"奋斗"过程，故A不符合题意； C：诗句未强调"坚持不懈"的行动，而是展现心境，故C不符合题意； D："解决一切困难"说法绝对化，态度不能替代具体行动，故D说法错误； 故本题选B。 15. 中国农业大学科技小院的学生代表近日给习近平总书记写信，汇报大家深入田间地头的收获和体会。总书记在回信时特别点赞了他们说的一句话：青年人要“自找苦吃”。总书记曾指出：“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路”。下列理解正确的是（ ） A. “自找苦吃”就是挫折越多越好 B. “自找苦吃”只要坚强意志和不懈坚持就能成功 C. “自找苦吃”就要具有面对困难的勇气和坚强的意志，用奋斗书写精彩的人生 D. “自找苦吃”就是甘于平凡，特立独行，放飞青春 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强生命的韧性。 A：挫折具有两重性，既有积极影响也有消极影响，不是挫折越多越好，A说法错误； B：只要……就能说法太绝对，B说法错误； C：“自找苦吃”就要具有面对困难的勇气和坚强的意志，用奋斗书写精彩的人生，增强生命的韧性，C说法正确； D：就是甘于平凡、特立独行的说法太绝对，D说法错误； 故本题选C。 16. 下表是某中学班主任给初二学生布置的课外作业清单。你认为这份作业设计意在帮助学生（ ） 作业清单 作业1主动清洗自己的衣物 作业2为家人制作一道美食 作业3参加一次义务植树活动 ①养成劳动习惯，掌握生活技能②感恩父母长辈，用行动表孝心 ③关注社会发展，主动服务社会④体验社会生活，确定人生方向 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为、尊重劳动、孝亲敬长。 ①②③：题干中“主动清洗自己的衣物”有利于养成劳动习惯，掌握生活技能；“为家人制作一道美食”是感恩父母长辈，用行动表孝心；“参加义务植树活动”是关注社会发展，主动服务社会，故①②③符合题意； ④：题干中的作业清单不能确定人生方向，故④说法错误； 故本题选A。 17. 下列“2023年度感动中国人物”的颁奖词共同体现了（ ） 俞鸿儒：前辈布下的棋子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。 孟二梅：安顿落难者，照顾乡亲们，一句话驱散冷雨，一握手温暖人心。是谁在偏僻的角落里，布置下如此可依赖的人。过去无缘相识，因为她平凡；危难中堪当重任，因为她不忘初心。 ①把小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好实现人生价值 ②工作没有高低贵贱之分，一个人的伟大在于他的创造和奉献 ③不计较代价与回报的奉献精神，在奉献中走向伟大 ④不惜一切代价提升生命价值，因为提升生命价值的目的在于赢得老百姓的口碑 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ①：俞鸿儒投身科学事业、孟二梅服务群众的事迹，均体现了将个人价值融入国家发展和人民需要之中，故①说法正确； ②：两位人物在不同岗位（科研与基层服务）均通过创造和奉献实现伟大，说明工作无贵贱之分，伟大源于贡献，故②说法正确； ③：两人均不计个人得失（俞鸿儒"做别人不敢做的"、孟二梅"危难中堪当重任"），在奉献中成就伟大，故③说法正确； ④：他们提升生命价值是出于社会责任而非追求口碑（孟二梅"不忘初心"），"不惜一切代价""为赢口碑"表述错误，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 以下是中学生小丽记录的生活中平凡而温暖的瞬间： 早晨七点，妈妈已经做好了早餐，我们一家人吃完热气腾腾的早餐后，爸爸开车送我上学，路上我开心地和爸爸分享学校里发生的趣事，爸爸一边注视着前方的路，一边认真听着，偶尔在我说完的间隙，温和地提醒一两句：“对老师要心怀尊重，哪怕观点不同”“和同学相处，记得多看别人的长处”。那些话语轻轻落在心里，像晨光一样明朗而踏实。 在课堂上，老师们不仅传授知识与道理，更以言传身教点燃我对世界的好奇心与奉献祖国的热忱。大课间时，他们从讲台走向操场，陪我们奔跑、跳跃，在欢声笑语中分享运动的活力。那些课后的鼓励、及时的关心，都让我深受感动。 阅读材料，运用所学知识，分析这些温暖瞬间分别体现了本册教材中的哪些观点？ 【答案】家是生命的居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；教师是履行教育教学职责的专业人员；教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用；老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵和功能、教师的职业特点。 能力考查：分析和解决问题能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的意味、教师的职业特点有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈做早餐，爸爸送我上学，叮嘱我尊重老师和同学和睦相处→可联系家是生命的居所，是心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托+家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 关键词②：老师们不仅传授知识与道理，更以言传身教点燃我对世界的好奇心与奉献祖国的热忱→可联系教师的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。 严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非营运或存在安全隐患的车辆。 不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。 看了这个安全提示，小胡说：“好不容易放个假，怎么这么多限制？” 请你对小胡的观点进行辨析。 【答案】小胡的观点是错误的。①生命是宝贵的，这些安全提示是对生命的尊重和保护。②我们要增强安全意识，提高自我保护能力，遵守这些安全提示，守护生命安全。③同时，我们也要理解学校的良苦用心，积极配合学校的安全教育工作。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、提高安全防护意识。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：好不容易放假，怎么会有那么多安全限制。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：生命是宝贵的，这些安全提示是对生命的尊重和保护。 论据②：我们要增强安全意识，提高自我保护能力，遵守这些安全提示，守护生命安全。 论据③：理解学校的良苦用心，积极配合学校的安全教育工作。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成任务。 【人生目标】王永志是2024年“共和国勋章”获得者之一。1950年抗美援朝战争爆发后，美国飞机频繁骚扰中国边境，原本立志成为农学家的王永志意识到“有国无防”的危机，毅然于1952年考入清华大学航空系飞机设计专业，决心投身国防建设。1955年，他被派往苏联莫斯科航空学院学习。期间，因国家发展战略导弹的迫切需求，他果断放弃原定的飞机设计方向，改学火箭和导弹设计专业，为后续参与导弹研发奠定基础。 （1）王永志的故事对你树立人生目标有什么启发？ 【人生挑战】1986年国际发射市场出现空缺，王永志抓住机遇，推动中国长城工业公司与美国休斯公司于1988年签署了我国首份商业发射合同。合同要求1990年6月30日前完成新型火箭首飞，否则面临百万美元罚款。当时长二捆火箭仅存于图纸，研制周期被压缩至18个月，外界普遍认为不可能完成。王永志带领团队日夜攻坚，在极短时间内完成了全部设计、工艺攻关与地面试验。1990年7月16日，长征二号E火箭成功首飞，创造了航天研制史上的奇迹。 （2）王永志的这段经历启示我们如何正确对待逆境？ 【人生价值】1992年，60岁的王永志被任命为中国载人航天工程总设计师。他带领团队坚持自主创新、高起点攻关，2003年神舟五号成功发射，中华民族千年飞天梦圆；2017年前后完成空间实验室任务；2022年底全面建成中国空间站。他用一生完成了战略导弹研制、运载火箭研发和载人航天工程实施三件大事。2024年9月，王永志被追授“共和国勋章”，他以实际行动实现了自己的人生价值。 （3）王永志的一生是劳动的一生，也是奉献的一生。那么，为什么要在劳动中创造人生价值呢？ 【答案】（1）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （2）①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难；②在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上；③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 （3）人生价值是通过劳动创造的；人们通过劳动创造物质财富和精神财富；人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的；今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、正确对待顺境和逆境、在劳动中创造人生价值 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：原本立志成为农学家的王永志意识到“有国无防”的危机，毅然于1952年考入清华大学航空系飞机设计专业，决心投身国防建设→可链接与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待顺境和逆境的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当时长二捆火箭仅存于图纸，研制周期被压缩至18个月，外界普遍认为不可能完成。王永志带领团队日夜攻坚，在极短时间内完成了全部设计、工艺攻关与地面试验→可链接逆境不馁；生活中难免会遇到各种各样的困难；在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上；在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查对在劳动中创造人生价值的理解，结合教材知识作答。 21. 新的一年已经来临，学校决定举办2026年安全教育周。作为学校的一分子，我们诚挚地邀请您参与其中，并期待您能积极地参与以下各项活动。 【安全活动设计】 （1）为使活动切实有效开展，并真正融入我校学生的生活之中，我校共青团组织开展了有关生命的相关主题活动，以下是活动方案。请你将活动方案补充完整。 活动时间：2026年1月5日 活动对象：全体师生 活动形式：①____________________________， ②______________________________________； 【经典品读我感悟】 小豪同学在活动中和同学们分享了这样一段话：“落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤泥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间与永恒。” （2）阅读材料，结合所学知识，请你谈谈“落叶美丽的瞬间与永恒”分别体现了人的生命的哪些特点？ 【图片标题我拟定】 （3）有下面两幅图，请你运用本册第三单元所学知识，给两幅图拟定一个标题。 【实践活动我参与】 （4）为了让大家更加重视生命健康安全，七年级（1）班的同学们自发组建了一些活动小组，他们约定寒假期间开展相关活动。你希望加入哪个小组？请说明你的理由。 长跑小组 每周进行不少于2次长跑练习，分享跑步轨迹和运动感受。 非遗小组 分享非物质文化遗产的学习内容，参与剪纸、书法、民乐等交流活动。 医疗小组 学习基本的应急自救、求助方法，能处理简单的校园意外伤害等事件。 【答案】（1）安全知识讲座；竞赛；展览；应急疏散演练；主题班会；等等。 （2）每个人的生命都是有限的；人的生命是代代接续的。 （3）生命至上；敬畏生命；等等 （4）选择“长跑小组”。理由：有利于增强体质、锻炼意志，是爱护身体的表现；选择“非遗小组”。理由：有利于传承优秀的中华文化、陶冶情操，滋养心灵，丰富自己的精神世界；选择“医疗小组”。理由：有利于提高防护能力，践行“珍爱生命”的理念，掌握了这些技能，能在意外发生时及时、正确地应对，最大限度减少伤害，保护自己的生命，救助他人的生命。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点，敬畏生命，滋养心灵，提高防护能力，养成健康生活方式； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查设计活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用生命的特点有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：无法挽回一片落叶→可联系每个人的生命都是有限的； 关键词②：落叶化为淤泥，滋养另一个新的生命→可联系人的生命是代代接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用敬畏生命有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：地震、洪水抢险的乡村→可联系生命至上；敬畏生命； 第三步：整合信息，组织答案。 小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用滋养心灵，提高防护能力，养成健康生活方式有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加长跑小组→可联系积极科学的锻炼身体，强健体魄； 关键词②：参加非遗小组→可联系传承中华优秀传统文化，滋养心灵，丰富自己的精神世界； 关键词③：参加医疗小组→可联系提高防护能力，珍爱生命，掌握自救自护的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $