黑龙江省绥棱林业局中学校2025-2026学年高一上学期1月期末考试语文试题

( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 2025-2026学年度第一学期期末考试 高二语文 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、现代文阅读：本大题共9小题，共35分。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 根据不少学者的研究意见，从小说的形成和发展过程来看，中国小说主要是在史传的基础上发展起来的，而西方小说则与神话、史诗、传奇等有着更多的直接联系。 过去，我国的学术理论界普遍认为小说起源于神话，一般来讲，这种说法似乎也是成立的。因为神话几乎是所有意识形态的始祖，小说作为文学艺术的一个品种也概莫能外。问题是，如果从神话与小说的艺术特征上来考察，我们就会发现，中国的神话与小说之间存在着重大的差异。前者以充分的艺术想象和艺术虚构为前提，甚至可以有极度的夸张、大幅度的变形，等等；而后者则与“大历史”相对应，被认为是“小历史”，注重的是“实录”，反对虚构。正因如此，有的论者认为，尽管小说与神话在精神上有千丝万缕的联系，但在文体上却没有直接的传承关系。我们认为，这是一种客观而准确的表述。因为在中国的神话和小说之间，出现了大量杰出的史传作品，如《国语》《战国策》《春秋》《左传》，等等，史传发展到西汉达到了辉煌的高峰，《史记》成为中国叙事文学重要的里程碑。我们说，正是这些史传作品孕育了中国的小说。 相比较而言，西方小说的形成与发展则走了一条与中国小说不尽相同的道路。西方文学史研究界有一种流行的观点，认为欧洲长篇小说是欧洲长篇叙事文体发展的第三代，第一代是史诗，第二代是中古传奇。而在这一发展过程中，神话明显处于欧洲叙事文体发展的原点上。也就是说，神话的艺术特征在史诗、传奇和小说中都得到了深刻的体现和显著的发展。因此，西方小说有史以来就强调虚构，注重创造。这与中国小说是大为不同的。而且，在文学观念上，东西方也有重大差异。例如史诗，在西方文学观念中，它已经具备了叙事文学的基本特征，和后来我们所理解的小说只是在语言形式上存在一些差异。例如，古希腊荷马史诗《伊利亚特》长达15000余行，是一部巨型史诗，它描绘了绚丽多彩的社会生活画面，生动地再现了特洛伊这场古代战争。从叙事文学角度来看，它与我们通常所说的长篇小说可谓旗鼓相当。正因如此，西方人喜欢用“史诗”来衡量和评价小说。 中西小说在形成过程中的这些差异，后来在各自的发展中产生了不同的影响，主要表现在两个方面：一是形成了不同的小说观念。在传统的“史贵于文”的思想影响下，中国小说自古以来就恪守着“实录”这条底线，认为小说就是作为“大历史”的一种补充的“小历史”，属于“史书”范畴。因此，中国自有小说开始，在很长时间里都没有形成真正意义上的小说观念。人们十分看重小说中所写的是否为真人真事，仿佛只有写了真人真事才是最有价值的。这种观念到了明代才出现了一些变化。而在西方，小说这种文学体式在受到神话的启迪和滋润以后，经过史诗、传奇几个阶段的发展，十分明确地认为小说是一种艺术文类，它不排斥纪实，但更注重和强调虚构，是一种可以而且应该充分发挥艺术想象进而达到艺术创造的文类。二是发展了不同的叙事方式。在不同小说观念的支配下，中西小说在成长中发展了各自不同的叙事方式，中国侧重“再现”，西方则强调“表现”。例如，在中国古代小说中，即使是在像“三言”“二拍”这样描写市井人物的小说中，作者在开篇一般都要煞有其事地说明故事发生于何时何地，主人公姓甚名谁，试图去完整地交代事件的来龙去脉、因果关系。凡此种种，都呈现着中国小说的“再现”方式。而西方小说家由于确立了小说是艺术这样的观念，因而一般都能从创造的角度来“表现”生活，其叙事方式因此也就显得十分自由灵活。 （节选自周成平《20世纪中国小说与现代西方小说的社会学比较研究》） 材料二： 19世纪西方现实主义作家，尤其是小说家，确实是以“真实”为其创作的最高宗旨。从早期的司汤达、巴尔扎克等法国现实主义小说家们开始，对“真实”的强调和追求就达到一个空前的程度。其中外部缘由是当时风尚之核心内容——科学精神与科学世界观和方法论，其内部缘由则是从17、18世纪开始的文学内部对真实性之追求意识的日渐强化，从而在19世纪现实主义文学中达到了历史新刻度。 关于19世纪现实主义文学之“真实性”内涵及其实践价值，目前尚缺乏深入研究。比如19世纪现实主义强调文学描写的真实性，那么文学的真实和历史的真实到底如何区别对待？这里涉及对文学的真实和虚构的深度解说和理论阐释。“现实主义实际上也依旧是致力于游戏①形式的文学和艺术，这种游戏……意在尽可能地复制真实之物的外表和感觉。此种虚构在十九世纪的进程中成了标准的小说模式，我们仍然认为这些小说是伟大的，经典的。”“虚构”乃是艺术之创造，亦是艺术“求真”之途，虚构是最能呈现文学的艺术品质的元素，“求真”和“虚构”也是现实主义文学矛盾的统一。现实主义的虚构表现得特别隐秘，“虚构”技术和手法的要求也更高（如福楼拜、契诃夫等）。在虚构的想象和抽象中提炼和结晶出逼真的效果，才是现实主义文学创作之艺术真谛；唯有达到逼真之效果的虚构才更显其艺术技巧之炉火纯青。现实主义追求镜子般的真实，也并非对生活的直陈；真正经典的现实主义文学文本，每每借助高水平的虚构技巧创造出合乎生活逻辑的逼真效果，让读者沉浸于“信以为真”的“真实性”情境中，达到审美预约乃至“游戏”的效果。19世纪现实主义作家在这方面为后来者树立了榜样，其成功的经验至今仍未过时。 （节选自蒋承勇《“说不尽”的“现实主义”》） 【注】①这里所说的“游戏”是审美与艺术创作的观念。文学游戏与玩具游戏的区别在于文学中用来模仿的符号系统——语言。 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（  ）（3分） A. 中国小说源于史传的观点是从艺术特征上说的，这并未否认小说与神话间的联系。 B. 西方小说形成的原点是神话，此后经历了史诗、传奇，这一过程中都很注重虚构。 C. 中国小说始终以实录为底线，再现历史真相，西方小说注重从创造角度表现生活。 D. 19世纪西方现实主义作家在虚构中追求真实，是源于时代特点与文学自身的特点。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A. 《史记》开创了中国史书新的创作方式，在文学上也是一座永远难以逾越的高峰。 B. 中国史传作品孕育了中国小说，但从某种角度看也限制了中国小说的进一步发展。 C. “三言”“二拍”作者通过考证真实的人物、时间、地点，再现市井人物的现实生活。 D. 处理好文学真实与历史真实的关系，是现实主义文学达到艺术高峰的决定性因素。 3.下列选项最能支持“中国小说在艺术特征上更接近于史传”这一观点的一项是（ ）（3分） A. 《汉书·艺文志》指出：“小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语道听途说者之所造也。” B. 诸子散文往往借助生动形象的故事来说理，刺激了文学叙事的发展，孕育了小说。 C. 《三国演义》总体采用编年体框架，又吸收纪传体结构的特点，局部采用列传写法。 D. 中国神话故事大多只有形象的描画和事迹简略的说明，不足以形成一种情节模式。 4.请简要分析材料一的论证思路。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.英国间谍小说大师勒卡雷，曾以“作家都是高明的骗子”来回应那些对他笔下的故事信以为真的人。请结合材料，谈谈你对这一观点的看法。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 蛙（节选） 莫言 我们那地方，曾有一个古老的风气，生下孩子，好以身体部位和人体器官命名。譬如陈鼻、赵眼、吴大肠、孙肩……这风气如今已不流行，年轻的父母们，都不愿意以那样古怪的名字来称谓自己的孩子。 我们是 1960年秋季进入大羊栏小学的。那是饥饿的年代，留在我记忆中最深刻的事件，大都与吃有关。那是一吨龙口煤矿生产的优质煤块，亮晶晶的，断面处能照清人影。我后来再也没见过那么亮的煤。村里的车把式王脚，赶着马车，把那吨煤从县城运回。王脚方头、粗颈、口吃，讲话时，目放精光，脸憋得通红。他儿子王肝，女儿王胆，都是我的同学。王肝与王胆是异卵双胎。王脚脖子上有汗，解下腰间那块蓝布擦拭。擦汗时看到儿子王肝和女儿王胆，便大声喝斥：回家割草去！王肝身体高大，但王胆却是个永远长不大的袖珍姑娘——说得难听点吧，是个侏儒。王胆转头就跑——她跑起来身体摇摇摆摆，重心不稳，像个初学走路的婴孩，很是可爱——王肝往后缩缩，但不走。 肝为父亲的职业感到荣耀。现在的小学生，即便父亲是开飞机的，也体会不到王肝那时的荣耀。村子里有很多人羡慕这职业，但都望骡却步。这骡子已经咬伤过两个儿童：第一个是袁脸的儿子袁腮，第二个是王胆。马车停在她家门前时，她到骡前去玩，被骡子咬着脑袋叼起来。 我们都很敬畏王脚。他身高一米九，双肩宽阔，力大如牛，二百斤重的石碌磕，双手抓起，胳膊一挺，便举过头顶。尤其让我们敬佩的，是他的神鞭。疯骡咬破袁腮头颅那次，他拉上车闸，双腿叉开，站在车辕两边，挥舞鞭子，抽打疯骡屁股。那真是一鞭一道血痕，一鞭一声脆响。疯骡起初还尥蹶子，但一会儿工夫便浑身颤抖，前腿跪在地上，脑袋低垂，嘴巴啃着泥土，撅着屁股承揍。后来还是袁腮的爹袁脸说，老王，饶了它吧！王脚才悻悻地罢休。袁脸是党支部书记，村里最大的官。他的话王脚不敢不听，疯骡把王胆咬伤后，我们都期待着再看一场好戏，但王脚一鞭也没打。他从路边石灰堆上抓起一把石灰。掩在王胆头上，把她提回家去。他没打骡子，却抽了老婆一鞭，踢了王肝一脚。 我们指指点点地议论着那头棕色的疯骡。它瘦骨伶仃，眼睛上方有两个深得可放进一枚鸡卵的凹陷。它的目光忧伤，似乎随时都会放声大哭。我们无法想象这样一匹瘦骡子怎会爆发出那样大的力量。当我们一边议论一边向那骡子靠近时，王脚便停止铲煤，用凌厉的目光逼视我们，吓得我们连连倒退。 堆在学校伙房前的煤堆渐渐高起来，车上的煤渐渐少了。我们不约而同地抽鼻子，因为我们嗅到了一种奇异的香味。仿佛是燃烧松香的味儿，又仿佛是烧烤土豆的味儿。我们的嗅觉把我们的目光吸引到那一堆亮晶晶的煤块上。我们站在煤堆前，低头弯腰，像地质爱好者发现了奇异矿石；我们抽动鼻子，像从废墟中寻找食物的狗。说到这里，首先要感谢陈鼻，其次要感谢王胆。是陈鼻首先捡起一块煤，放在鼻边嗅，皱着眉，仿佛在思索什么重大问题。他的鼻子又高又大，是我们取笑的对象。思索了一会，他将手中那块煤，猛地砸在一块大煤上。煤块应声而碎，那股香气猛地散发出来。他拣起一小块，王胆也拣起一小块；他用舌头舔舔，品咂着，眼睛转着圈儿，看看我们；她也跟着学样儿，舔煤，看我们。后来，他们俩互相看看，微微笑笑，不约而同地，小心翼翼地，用门牙啃下一点煤，咀嚼着，然后又咬下一块，猛烈地咀嚼着。兴奋的表情，在他们脸上洋溢。陈鼻的大鼻子发红，上边布满汗珠。王胆的小鼻子发黑，上面沾满煤灰。我们痴迷地听着他们咀嚼煤块时发出的声音。我们惊讶地看到他们吞咽。他们竟然把煤咽下去了。 他压低声音说：伙计们，好吃！她尖声喊叫：哥呀，快来吃啊！他又抓起一块煤，更猛地咀嚼起来。她用小手拣起一块大煤，递给王肝。我们学着他们的样子，把煤块砸碎，捡起来，用门牙先啃下一点，品尝滋味，虽有些牙碜，但滋味不错。陈鼻大公无私，举起一块煤告诉我们：伙计们，吃这样的，这样的好吃。他指着煤块中那半透明的、浅黄色的，像琥珀一样的东西说，这种带松香的好吃。我们班三十五个学生，除了几个女生不在，其余都在。我们每人攥着一块煤，咯咯崩崩地啃，咯咯嚓嚓地嚼，每个人的脸上，都带着兴奋的、神秘的表情。我们仿佛在进行一场即兴表演，我们仿佛在玩一种古怪游戏。 肖下唇拿着一块煤，翻来覆去地看，不吃，脸上带着蔑视的神情。他不吃煤因为他不饿，他不饿因为他爹是公社粮库保管员。伙夫老王惊呆了。他手上沾着面粉跑出来。天哪，他手上沾着面粉！当时在学校伙房就餐的除了我们的校长和我们的教导主任之外，还有两个在乡下驻点的公社干部。老王惊呼：孩子们，你们干什么？你们……吃煤？煤也能吃？王胆用小小的手举着一块大煤，细声细气地说：大叔，太好吃了，给你一块尝尝。老王摇着头，道：王胆，你这小女孩，也跟着这帮野小子胡闹。王胆咬了一口煤，说：真的好吃嘢，大叔。 这时已是傍晚，红日西沉。那两个在这里搭伙就餐的公社干部骑着车子来了。他们也被我们吸引住了。老王挥舞着扁担轰赶我们。那个姓严的公社干部——好像是个副主任——制止了老王。他的脸色很难看，挥了一下手，转身钻进了伙房。 （节选自莫言小说《蛙》，有删改） 文本二： 在莫言看来，想象力就是一个作家的灵魂。在《生死疲劳》中，他透过充满想象力的动物视角，为读者讲述了一个被冤杀的地主经历“六道轮回”变成驴、牛、猪等牲畜的故事。“故事有些荒诞，但其中情节我是早就构思好的。想到用‘六道轮回’来布局整篇小说后，我就一气呵成写完了《生死疲劳》这部作品。” 对于莫言，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会给予的评价是：“他将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，同时又在中国传统文学和口头文学中寻找到一个出发点。” （节选自《莫言谈文学：最疯的想象，最真的现实》，有删改） 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.用身体部位和器官给孩子取名，这种古怪的风气隐喻了特殊年代里人们对身体对生命的重视。 B.车夫从县城运来煤块，他身材魁梧，性格豪迈，在饥饿年代里，给我们留下了极为深刻的记忆。 C.王脚擦汗时看到孩子王肝和王胆，大声喝斥他们回家割草去，可见因为饥饿，人们亲情淡漠。 D.肖下唇和其他孩子对煤块的态度完全不同，因为他爹工作特殊他不饿，可“我们”饥饿至极。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）（3分） A.读《蛙》时我们会感觉到残酷：一是来自情节和人物命运，一是莫言客观冷静地书写他人灵魂深处极致痛苦的残酷。 B.小说视角独特，笔触细腻，貌似平静追忆，细细咀嚼则苦涩难耐，展现了特定历史背景下人民生活的艰难。 C.小说极富荒诞色彩，融合了诙谐、戏谑风格，看似诡异，脱离现实，实则亦虚亦实，亦幻亦真，匠心独运而富有张力。 D.小说的细节富于表现力，比如结尾，看到我们吃煤后，姓严的干部“脸色很难看”，这个细节暗示了干群关系的疏离。 8.文本一中关于吃煤的细节描写一直为人称道，作者是如何刻画这一细节的？（5分） 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材料二： 元康二年，乌孙昆弥因惠上书：“愿以汉外孙元贵靡①为嗣，得令复尚汉公主。”上乃以乌孙主解忧弟子相夫为公主，使长罗侯光禄大夫惠为副，凡持节者四人，送少主至敦煌。未出塞，闻乌孙昆弥翁归靡死，乌孙贵人立岑陬②子泥靡代为昆靡。惠上书：“愿留少主敦煌，惠驰至乌孙责让不立元贵靡为昆靡，还迎少主。”天子征还少主。 （选自《汉书•西域传》，有删改） 材料三： 昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书。言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。” 单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （节选自《汉书•苏武传》） 【注】①元贵靡：汉和亲解忧公主与乌孙昆弥翁归靡之子。②岑陬：翁归靡之兄 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案涂黑。（3分） 惠曰A即如B此C缚D姑翼E来F吾G置王 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. 见，表被动，与《屈原传》中“信而见疑”的“见”意义和用法相同 B. 因，意为“于是，就”，与《苏武传》中“（李陵）因泣下霑衿，与武决去”的“因”意义相同 C. 风，通“讽”，意为委婉含蓄地规劝，与“邹忌讽齐王纳谏”的“讽”意义相同 D. 典属国，古代官职，掌管与少数民族交往等事务。常惠和苏武均担任过该职 12.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 常惠年少的时候，家里很穷，正巧当时朝廷在民间招募派往匈奴的人，他便应征随苏武出使匈奴，十九年后才回到汉朝 B. 常惠以校尉和使节的双重身份，帮助乌孙国击败了匈奴，不仅抓了近四万的匈奴俘虏，还收获无数的战利品。宣帝因此封他为长罗侯 C. 常惠奉命护送相夫公主至乌孙国和亲，半道闻乌孙政事有变，他快马加鞭驰去乌孙国问责，并在宣帝许可下迎回了相夫公主 D. 汉朝在匈奴寻找苏武未果，是常惠给汉使者出主意，让单于自己戳破苏武已死的谎言，使汉朝取得了外交胜利，迎回了苏武 13.把下面的句子翻译成现代汉语。（8分） ①王谢曰：“乃我先王为贵人姑翼所误耳，我无罪。” ________________________________________________________________________________②单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。 ________________________________________________________________________________ 14. 汉宣帝选择常惠接替苏武做典属国，是看中了常惠身上哪些优点？请根据材料简要分析。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共9分。 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 秋夜读书每以二鼓尽为节 陆    游 腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。 白发无情侵老境，青灯有味似儿时。 高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。 秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。 冬夜读书示子聿 陆    游 圣师虽远有遗经，万世犹传旧典型。 白首自怜心未死，夜窗风雪一灯青。 15.下列对第一首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A. 标题中“秋夜”点明季节时间，“读书”点出主要事件，“二鼓”是读书结束时间。 B. 首联感叹那些“碌碌无奇”的“腐儒”都只喜欢那些古人的从不欺骗自己的遗编。 C. 颔联对仗工整，“白发”有“青灯”，“老境”似“儿时”，令人沉浸在夜读的情景中。 D. “策策”“冬冬”是象声词，落叶声中显寒意，鼓声催人睡，秋夜深更，情景逼真。 16.这两首诗刻画了什么样的诗人形象，请结合诗歌内容简要分析。（6分） 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我想起一首极喜欢的歌：“我的财产放置在一个地方，远远地在青天之上。”真的，直到那天我才忽然领悟到，我有那样多____________的美好产业，像清风明月、像山松野草。我要把它们寄放在溪谷内，我要把它们珍藏在云层上，我要把它们怀抱在内心中。 18.下列句子中的加点字和文中加点的“跟”，用法相同的一项是 （ ）（3分） A.你走慢一点呀，快了，老太太跟不上。 B.多跟优秀的人学习交流，你会变得优秀。 C.一场雨后，小草跟大树都喝饱了水。 D.他热情地招呼我：“你跟哪儿来呀？” 19.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 20.文中画波浪线的句子既典雅又生动，这样的表达效果是如何取得的？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成下列各题。 如今不少小伙伴，每天都会拿出手机，看看今天又走了多少步，但很少有人会认真思考，怎么步行才算是真正健身？ “饭后百步走，活到九十九”是一句老俗话，①         ？一般来说，放下筷子就走的习惯并不可取。因为吃进去的食物需要在胃里停留一段时间，与帮助消化吸收的胃液相混合。进食后马上站起来走路，无疑会给胃增加许多紧张因素。因此，建议饭后半小时再走，轻轻松松，对身体大有好处。 也有很多人认为那种“大步流星”的走法，会让身体得到更好的运动，就是“健步走”。②         ，“健步走”正确的状态应该是让人微喘，但还能正常说话。在使步走的过程中，人体的最佳心率应控制在（180-年龄-10）～（180-年龄）之间。健步走不仅要控制速度和心率，还要注意有效步数和定路姿势。《中画居民膳食指南》推荐健康成年人活动量为每天保证6000步的有效步数；③        ，反而会健身变伤身。走路时让身体挺拔起来，可以在走动中让我们全身部跟着一起活动。从今天开始，让我们认真“学步”，用科学的方式健康“走起”！ 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.概括上述文字的主要内容。要求使用包含条件关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、作文：本大题共1小题，共60分。 23.阅读下面的小诗，根据要求写作。 每个人心里一亩田 每个人心里一个梦 一颗种子 在我心里的一亩田 用它来种什么 种桃李春风 要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 参考答案 1、 C（3分） 2、 B（3分） 3、 C（3分） 4、 首先提出观点，中西小说在形成与发展过程中有不同；其次通过对比论述，具体分析中国小说在艺术特征上起源于史传，而西方小说起源于神话；最后总结中西小说在发展中的两个不同影响。（3分） 5、 说作家是“骗子”，是就小说创作的虚构特点而言，小说创作基于事实，但并不强调真人真事，相反注重创造与想象；而“高明的骗子”则强调了虚构技术和手法的高水平，作家能够创造出合乎生活逻辑的逼真效果，让读者“信以为真”，达到“以假乱真”的艺术效果。（6分） 6、 C （3分） 7、 D （3分） 8、 ①采用了儿童视角进行细致入微的描写，真实自然地展现了饥饿给人带来的切肤之痛； ②动作描写，多次写道抽动鼻子，咀嚼煤块，猛烈的咀嚼等，形象生动地描绘出一幅由于极度饥饿而完全分不清何物可食的可怜的众生图； ③运用对比的手法，将肖下唇拿着煤块左看右看翻来覆去地看以及其蔑视的神情与大家对煤块啧啧称赞其香的表现进行了鲜明的对比，反映出饥饿对于人身心的极度伤害。（5分） 9、①魔幻的故事情节有现实根据。文本中孩子们吃煤的情节，源于饥饿的现实； ②魔幻般的想象与夸张，不失生动逼真的细节描写，让读者如临其境。比如文中写孩子们吃煤的细节，闻气味，尝味道，微笑，然后大口咀嚼，非常生动，如见其人其事。 ③用魔幻的手法反映、象征现实。如文本中“吃煤”这个荒诞的情节，反映了特殊年代人们极其饥饿、艰难的现实处境。（6分） 10、ACF （3分） 11、B （3分） 12、D （3分） 13、①龟兹国王谢罪说：“这是先王时被大臣姑翼贻误而造成，我并没有罪过。” （4分） ②单于召集会见苏武及其随行官属，除去以前已投降的和死去的，跟随苏武回国的总共有九人。（4分） 14、①忠贞有节操，跟随苏武出使匈奴，被困十多年而不改节操； ②勇武机警，以惠为校尉，曾经以校尉和使节的双重身份，帮助乌孙国击败了匈奴； ③明习外事，对外交事务很清楚娴熟，勤奋劳苦有很多功劳。（3分） 15、B （3分） 16、①酷爱读书，崇尚圣人之道。从诗人“喜”圣师遗编，读书至深夜等处看出。 ②年老却壮心不已。诗人虽已白首，碌碌无为，但理想未灭，仍有追求。 （6分） 17、（1）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨 （2）早岁那知世事艰，中原北望气如山 （3）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 18、C （3分） 19、①人头攒动/车水马龙/熙熙攘攘/人来人往/人声鼎沸 ②美不胜收/应接不暇/目不暇接/精彩纷呈/变幻莫测/赏心悦目 ③无与伦比/无可匹敌/清新脱俗（3分） 20、典雅：“夕晖”“却顾”“殉”等文言词的运用，文白相间，使得行文高雅简净、细致优美。 生动：①拟人手法的运用，“抬起头来”“矜持”赋予野花山色以人的情态，美景如在眼前，形象可感。 ②化抽象为具体/化无形为有形，“兜两袖素馨”，把无形的花香具象化，读来让人具体可感。典雅而生动的语言，传达了作者对山间美景的喜爱，眷恋。 （4分） 21、①但饭后立刻走真好吗。 ②其实这并不可取。 ③走路姿势不对。 （6分） 22、饭后半小时走、控制速度和心率、注意步数和走路姿势，才能有效健步。 23、参考立意：①心怀梦想，播种希望。②培育美好品德，让心灵富足。 ③传递温暖与爱，营造美好世界。 第2页，共2页 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $