第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【练客中考】2026年贵州新中考历史精讲册

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 【单元综述】 秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世产生 深远影响。继起的西汉王朝在汉武帝时国力达到鼎盛，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。两汉时期， 科技、文化、外交都有突出的成就。 设问：请写出中国古代推动统一多民族国家建立、巩固的主要因素。 单元架构 ®历史时序 统一多民族国家的建立和巩固 秦朝 两汉时期 中国 前221年前209年 前207年 前202年 前138年 前119年 前前27年 25年 220年 秦统一中陈胜 秦朝 西汉 张骞第 张骞第 60年 东汉 东汉 国，秦朝吴广 灭亡 建立 一次出 二次出 设置西 建立 灭亡 建立 起义 使西域 使西域 域都护 世界 罗马帝国建立 中国与世界的联系：丝绸之路成为东西方经济、文化交流的桥梁；罗马帝国的扩张也加强了东西方文明的 交流。 ®知识体系 确立中央 皇帝制度、中央设三公九卿 秦朝灭亡 集权制度 地方上推行郡县制 楚汉之争 秦朝 始 秦末 统 巩固 统一货币、文字、度量衡、车轨 陈胜、吴广起义 暴政 民 统一 北击匈奴、修筑长城、开凿灵渠 家的 政治： “推恩令”、设刺史、察举制 建立 西汉 汉初休养 “文景 汉武帝巩固 思想： 罢黜百家，尊崇儒术 和巩 生息政策 之治” 大一统王朝 经济：铸币权收归中央， 盐铁官营、专卖 固 疆域：北击匈奴，设西域都护 对外：张骞通西域、开通丝绸之路 东汉 刘秀建立、 中期以后 外戚宦官 “光武中兴” 政治动荡，社会危机严重 交替专权 知识点过关 夯基础 知识点] 秦朝统一：秦统一中国 秦朝确立中央集权制度和巩固统一的措施 [七上P44~49] >2022版课标内容要求 通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 关键素养目标①唯物史观：人民群众是历史发展的推动者。探寻历史发展规律，理解中华民族伟大复兴 的历史源起。②历史解释：能从历史现象中发现问题，深刻认识相关史实之间的联系。 板块一中国古代史 11 (1)人民希望结束战乱 背景 (2)秦国经过商鞅变法，具备了统一六国的条件 (3)秦王嬴政即位后积极策划统一大计 秦统 公元前230一前221年，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、 概况 一中 齐六国，完成统一大业，建立秦朝，定都 国 (1)结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起 我国历史上第一个 的封建国家 象那 意义 (2)为我国统一多民族国家的形成与发展奠定了基础， 将中国历史推进到一个崭新阶段 秦朝形势图 目的适应新的社会发展，加强对全国的统治 最高 (1)皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至 充治者 君 高无上的权威，总揽全国的军政大权 中 (2)政权机构：由 中 主专制 (掌管行政事务)、太尉 尉 相 秦朝 内容 央 政府 (掌管军事事务)和御史大夫（掌管监察事务） 确立 [铜仁 央集 统领，最后由皇帝决断 郡（守） 地方 中央 2025. 县（令或长） 政府 集权β2(2)1 (1)措施：废除分封制，建立由中央直接管辖的 地 秦朝的政治建制示意图 制度 ,那县长官都由朝廷直接任免 析图：以皇权为中心，形成了从中央 方 (2)影响：加强了中央对地方的统治，开创了此后我 到地方的垂直管理体系 国历代王朝地方行政的基本模式 有利于巩固国家统一；国家的权力高度集中在中央政府；奠定了中国两千多年封建政治制度的基本 影响 格局，为历代王朝所沿用，能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和建设 领域 内容 影响 秦)矛楚燕韩赵魏 使政令能够在全国各地顺 统一文字：制定 作为通用 利推行，也使不同地域的 文化 文字颁行全国（书同文） 人民能够顺畅沟通，有利 秦朝 于文化的交流与发展 巩固 统一文字 统一货币：以秦国的 有利于国家对经济的管理， 统一 经济 (秦半两)作为统一货币；统一度量衡 促进各地经济的交流 的措 陆路：统一车辆和道路的宽窄（车同 施 使秦朝的陆路交通四通八 交通 轨)；修筑贯通全国的道路（驰，道） 达，加强了各地的交往 水路：开凿 铜权 铜量 派兵统一岭南及东南沿海地区；派 巩固了边防，维护了国家 史料实证：反映了秦巩固 军事 蒙恬北击匈奴，修筑长城 安全 统一的措施 知识点公秦末农民起义：秦的暴政 陈胜、吴广起义秦朝灭亡 [七上P50~53] >2022版课标内容要求 通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 关键素养目标①唯物史观：人民群众是历史发展的推动者。探寻历史发展规律。②历史解释：能从历史 现象中发现问题，深刻认识相关史实之间的联系。 2 贵州新中考历史精讲册 秦始皇时期赋税、徭役、兵役沉重；法律严苛，刑罚残酷；实行“焚书坑儒”；秦二世对民众 秦的暴政 的剥削更为残酷 陈胜、吴广起义 公元前209年爆发，以失败告终，是中国历史上第一次农民大起义 秦朝灭亡 陈胜、吴广起义失败后，反秦浪潮持续，项羽、刘邦分别对秦作战。公元前207年，秦朝灭亡 知识点3 西汉从建立到强盛：西汉建立休养生息政策“文景之治” 汉武帝巩固大一 统王朝 [七上P54~62] >2022版课标内容要求 ①通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。②通过了解休 养生息政策、“文景之治”、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 关键素养目标励①唯物史观：探寻历史发展规律，理解中华民族伟大复兴的历史源起。②历史解释：能从 历史现象中发现问题，深刻认识相关史实之间的联系。 1.西汉建立 休养生息政策 “文景之治” 建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都 史称西汉。刘邦就是汉高祖 休养生 背景：汉初经济凋敝，社会残破 息政策 措施：(1)让土兵还乡务农，释放奴婢为平民】汉初的经济逐渐恢复和发 (2)采取轻徭薄赋政策 了展，社会局势稳定下来 措施：汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本；减轻赋税和徭役； “文景 重视“以德化民”；提倡勤俭治国 之治” 表现：政治清明，经济发展，人民生活安定，国库充盈，国力强盛。这一 时期的统治局面历史上称为“文景之治”[贵阳、黔南2025.25] 为汉武帝巩固大一统王朝莫宝了物质基础 2.汉武帝巩固大一统王朝 目的 加强中央集权，巩固国家统 (1)西汉初诸侯王和豪强地主势力导致社会秩序混乱 背景 (2)汉景帝削夺诸侯王封地，平定七国之乱，收回诸侯王的军政权力，加强了对地方的控制 政治 (1)实施“推恩令”：采纳主父偃的“推恩”建议，削弱诸侯王势力[遵义2024.19] 措施 (2)建立刺史制度：派刺史监视地方官吏、豪强及其子弟 作用 中央大大加强了对地方的控制 思想 :接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想；在长安兴 文化 措施 办 以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才与秦始皇 [铜仁 “焚书坑儒”都是从思想方面巩固统一，目的是加强中央集权，巩固统治 2025. 使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；从此，儒学居于主导 32(3)] 作用 地位，为历代王朝所推崇 汉代讲经图 (1)把铸币权收归中央，统一铸造 (2)在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖 措施 经济 (3)在全国范围内统一调配物资，平抑物价 (4)注重发展农业生产，重视兴修水利 作用 加强了朝廷对经济的掌控；改善了国家的财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 板块一中国古代史 13 措施 派卫青、霍去病北击匈奴，公元前119年的漠北战役，使匈奴再无力与西汉对抗 军事 作用 西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域。并在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 影响巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 重要地点：西汉长安、西域都护府 疆域变化：西汉在秦朝疆域基础上，增加了河西走廊和西域 地区 原因：汉武帝时夺取河西走廊后设置河西四郡，将其纳入中 疆域 央政府管辖；张骞通西域，开辟丝绸之路，西域各国纷纷归附 汉朝；西汉政府设置西域都护，西域正式归属中央政权 发展趋势：中华民族多元一体格局的形成与发展；边疆地区 南远 西汉形势图 逐渐被纳入中央政府的管辖；中原汉族文化逐步向边疆地区 传播 【课标解读】西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因 (1)经济：汉初人民流离失所，人口锐减，田地荒芜→文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定→ 汉武帝时期国家开始进入鼎盛时期 变化 (2)政治：诸侯王势力强大，对抗中央→诸侯王的封地和势力越来越小，中央对地方的控制大大加强 (3)军事：军事疲弱，对匈奴实行“和亲”→北击匈奴，迫使部分匈奴人开始西迁 变化 (1)统治者的政治才能：汉高祖、汉文帝、汉景帝以民为本，勤俭治国；汉武帝雄才大略 原因 (2)基于社会变化实施的不同政策：汉初统治者实行休养生息政策；汉武帝巩固大一统 认识 统治者秉持以民为本的治国理念，采取有利于民生的措施，才能实现社会稳定和谐 知识点东汉的兴衰：东汉建立 光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义[七上63~66] >2022版课标内容要求 了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 关键素养目标历史解释：能从历史现象中发现问题，深刻认识相关史实之间的联系。 建立 公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝 光武中兴光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 外戚宦官 东汉后期外戚与宦官交替专权，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡 交替专权 黄巾起义184年，张角等领导的农民起义爆发，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振 知识点5 两汉时期的成就：张骞通西域丝绸之路汉朝对西域的管理 司马迁与《史 记》蔡伦与造纸术张仲景 华佗佛教传入道教产生[七上67~78] >2022版课标内容要求 ①了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟。②通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传 入和道教产生的背景。③知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张 仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 关键素养目标家国情怀：弘扬中华优秀传统文化。掌握相关科技成就，增强文化自信，培养科学精神。 贵州新中考历史精讲册 民族 张骞通西域：公元前138年、前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，开辟了通往西域的道路 关系 汉朝对西域的管理：(1)公元前60年，西汉朝廷设置 标志着西域正式归属中央 政权[贵阳、黔南2024.15] (2）东汉明帝时，派兵出击匈奴，并派」 出使西域，使西域重新与 汉朝建立了联系 时间： 时期（汉武帝时，张骞通西域后） 内容：（1)中原→西域：丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术 外交 丝绸 (2)西域中原：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、多种乐 之路 器和歌舞等[黔东南2024.22（1)] 影响： (1)是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易 汉时 与文化交流[铜仁2024.33(1)] (2)至今仍对我国对外经济文化交流发挥着重要作用(“一带一路”倡议) 的 科技 造纸术 概况：东汉时， 改进造纸工艺 影响：便利了典籍的流传；造纸术的传播促进了思想文化的传播与交流；是中国对 就 世界文明的伟大贡献之一[铜仁2025.32(4)] 张仲景：东汉末年名医，被后世称为“ ”。编写《 》，发展了中医学的 医学 理论和治疗方法；发展了“治末病”的思想 华佗：东汉末年名医，发明“ ”；创编“五禽戏”帮助健体 史学 西汉 所著 是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史 事，兼具文学和史学价值[铜仁2024.32（1)] 宗教 西汉张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国；东汉末年，道教兴起 奴 琉西 汉 丝绸之路主要路线 丝绸之路示意图 识图： (起点)→河西走廊→西 上 域→中亚、西亚→欧洲大秦（古罗马）（终 汉代海上航路示意图 点) 识图：路线1：山东沿岸→黄海→朝鲜、日本 路线特点：路线长，联通了亚洲和欧洲[铜 路线2（海上丝绸之路）：东南沿海港口→中南半岛→马来半岛→马 仁2024.33(1)] 六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰（今斯里兰卡） 路线特点：航线范围广，以中国东部沿海城市为基点，连接东亚、东 南亚、南亚 纠错抢分 1.易错字听写 cheng wei yù zhuan heng chu chong Zhū 田相 太用 史大夫 小田 度量 罢田百家，尊田{ 儒术 五钱 9 gian yu tuo gian 外田宦官交替专权 张用通西用 华用 司马图 2.易错易混辨析 (1)君主专制指皇帝总揽天下大权，包括行政、财政、司法、军事等权力；中央集权是中央对地方的 控制。 (2)商鞅变法确立的是县制，秦始皇将县制发展为郡县制并推行全国。 (3)造纸术是西汉发明，东汉蔡伦改进。 板块一中国古代史 15 历史联系提素养 ©古今联系中国的民本思想及实践 项目 西汉前期 东汉 唐朝 近代 1921年以来 思想 老子：“无为而治”“道法自然”；孔子：以德治国、爱惜民力；孟子：“仁政”、民贵君轻；墨子：“兼 源泉 爱”“非攻”、选贤治国、提倡节俭 思想 无为而治 “君舟民水” “民生主义” 中国共产党始终坚持人 变化 民至上 光武帝释放奴唐太宗减省刑 领导人民取得新民主主 实行休养生息的 思想 婢，减轻农民负罚，减轻人民劳孙中山提出民生义革命的胜利；确立社会 实践 政策；注重农业 担，减轻刑罚，缓役负担，鼓励发主义 主义基本制度和人民代 生产，轻徭薄赋 和民族矛盾 展农业生产 表大会制度 鼓舞了广大民众 出现“文景之治” 影响 出现“光武中兴” 出现“贞观之治” 参与革命的热 中华民族迎来了从站起 的局面 的局面 的局面 情，推动中国革来富起来到强起来的伟 命发展 大飞跃 【家国情怀】中国的民本思想源远流长，是中国传统文化的重要组成部分，是我国国家智慧的重要体现；民 本思想在古代治国理政中得到了实践，为中国古代盛世局面的出现奠定了基础，又在近现代的革命和建设 历程中得到继承和发展。 针对训练链接《课后提升练》P7第4题 ⊙古今联系丝绸之路上的文明交流与发展 促进海外贸易 促进东西 发展；古代科 中国由天朝上国促进开放型世界 共同作用：促进 主要 方贸易与 促进中外 技外传，促进 逐渐落后于世界 经济发展；促进 了国家兴盛和中 影响 文化交流 文化交流 西方社会进步 发展的潮流 文明交流互鉴等 外经济文化交流 玄类西行、 郑和下西洋； 认识：对外开放 主要 丝绸之路 活字印刷术、火 史实 佛教传入 遣唐使来 药、 指南针等西 “海禁” “闭 共建“一带 推动经济文化交 华、鉴真 传；西方天文、 关锁国” 路”倡议 流，促进社会进 东渡 历法等传入 步；闭关锁国造 成国家和民族的 汉朝 唐朝 宋元 明清 现代 落后；加强联系、 互相学习、互相 促进是世界发展 陆路为主 特征 陆海并举， 海路为主， 元朝时海 海路走 全方位、多层 的趋势 海路为辅 全面繁荣 上丝绸之路达到鼎盛 向衰落 次、复合型的 互联互通网络 【历史解释】根据材料并仿照示例，补填横线上的内容并说明理由。 示例：丝绸之路是一条沟通之路。理由：丝绸之路沟通了东西方经济文化交流。 丝绸之路是一条和平之路。理由：古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大 网络，它是东西方文明交汇、交流的和平之路。 针对训练链接《课后提升练》P8第14题 温馨提示清完成《裸后提升拣》P6~8习题 16 贵州新中考历史精讲册参考答案 1.精 第一部分 板块一中国古代史：统 第一单元史前时期： 中国境内早期人类与文明的起源 在黄河流域、长江流域等不同区域出现了不同的原始 文化。同时，在中华文明形成的过程中又呈现出一体 化的格局（如红山文化遗址有玉龙，陶寺遗址有彩绘 龙纹陶盘，不同地区都有龙形器物出土)并且相互交 流、整合，形成了一个文化共同体。 知识点过关夯基础 知识点1云南打制石器干栏式建筑水稻 半地穴式圆形房屋 知识点2人文初祖 纠错抢分—一易错字听写 姆粟耜渚阪禅 第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 知识点过关夯基础 知识点1禹世袭制桀商周武王 知识点2司母戊鼎（后母戊鼎）商朝 知识点3牛耕李冰 知识点4县制 知识点5道家道德经无为而治儒家论语 仁以德治国私学兼爱仁政以法治国 纠错抢分一易错字听写 袭侯戊鼎耕堰枢攘鞅儒 史料解读练素养 【示例】观点：我认为商鞅变法是成功的。(1分)理 由：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队战 斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国 奠定了基础。(2分)标准：是否提高生产力，是否促进社 会进步，是否有利于祖国的统一、是否提高人民生活水平 等。(1分，任意答出一点即可) 第三单元秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 政治制度的创新与完善；国家统一的历史发展趋势； 统治者对国家统一的重视和努力等。 知识点过关夯基础 知识点1咸阳统一的多民族丞相郡县制 小篆圆形方孔半两钱灵渠 知识点3长安罢黜百家，尊崇儒术太学 五铢钱 贵州新中考 讲册 知识点过关 -多民族国家的形成与发展 知识点5西域都护班超西汉蔡伦医圣 伤寒杂病论麻沸散司马迁《史记》长安 纠错抢分—易错字听写 丞尉御篆衡黜崇铢戚骞域 精 佗迁 讲 第四单元三国两晋南北朝时期： 册 政权分立与民族交融 概述：①政治：多个政权并立；②经济：江南地区得到 开发；③民族关系：各民族之间加强了交往、交流与交 融：④科技文化：科技文化有显著发展 时代特征：政权分立与民族交融 知识点过关夯基础 知识点1赤壁之战魏刘备建业 知识点3洛阳 知识点4贾思勰祖冲之圆周率王羲之书圣 纠错抢分—易错字听写 壁卑跋勰羲 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 国家统一，社会安定；国家强盛；经济繁荣；科举制的 推动；开明的民族政策等。 知识点过关夯基础 知识点1杨坚进士科洛阳涿郡 知识点2贞观之治三省六部制开元盛世安史 之乱藩镇割据 知识点3曲辕犁筒车长安李白杜甫 知识点4安西都护府文成公主 知识点5遣唐使鉴真玄奘 纠错抢分一易错字听写 隋炀涿贞辕犁蕃藏遣鉴奘 0 第六单元辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 知识点过关夯基础 知识点2文臣通判转运使回族中书省 澎湖巡检司北庭都元帅府宣政院 知识点3秧马早市夜市市舶司交子南宋 知识点4瓦子关汉卿资治通鉴毕昇 纠错抢分一易错字听写 蒙枢澎琉宣秧舶卿窦冤昇驿 历史参考答案 1