3.第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【练客中考】2026年新疆新中考历史精讲册PPT

该初中历史中考复习课件聚焦秦汉时期统一多民族国家建立和巩固的核心考点，严格对接2022新课标要求，梳理秦统一、中央集权制度、丝绸之路等中考高频内容，按考频标注“5年1考”“5年2考”等权重，结合教材页码整合知识点，归纳选择、材料分析等常考题型。 课件亮点在于“真题精练+素养提升”模式，收录新疆5年中考真题如2025年“铜量铜权”题实证度量衡统一，通过丝绸之路古今联系培养时空观念，结合张骞“凿空”解释与“一带一路”家国情怀，指导学生用史料实证法解析材料题。助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

《精讲册》 历史 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 （公元前221年—公元220年） 目录 01 单元架构 知识点过关 夯基础 02 重难聚焦 能力提升 03 新疆5年真题精练 04 单元架构 历史时序 返回目录 知识体系 返回目录 阶段特征 返回目录 知识点过关 夯基础  秦统一中国［5年1考］确立中央集权制度和巩固统一的措施 ［5年1考］［七上P44－P48］ 了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。   唯物史观：人民群众是历史发展的推动者。探寻历史发展规律，理解中华民族伟大复兴的历史源起。 返回目录 秦统一中国［七上P44］ 概况 公元前230年开始，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，建立秦朝，定都咸阳   秦朝形势图 意义 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家［2023.17（1）］ 易错辨析：秦国是春秋战国时期的诸侯国，秦朝是嬴政灭六国后建立的统一的多民族的封建国家 返回目录 确立中央集权制度［七上P45－P46］ 创立者 秦始皇（嬴政）［2022.19（1）］ 目的 适应新的社会发展，加强对全国的统治和巩固统一 措施 （1）创立皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权 （2）设置中央机构：由丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）统领，最后由皇帝决断 （3）地方：建立由中央直接管辖的郡县制。郡县长官由朝廷直接任免，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 ［2022.19(1)］ 影响 专制主义中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用 返回目录 巩固统一的措施［七上P46－P48］ 领域 内容 影响   ［2025.1］ 史料实证：反映了秦巩固统一的措施 经济 统一货币：以秦国的圆形方孔半两钱 （秦半两）作为统一货币；统一度量衡 有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 文化 统一文字：将小篆作为通用文字颁行全国（书同文） 使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 返回目录 巩固统一的措施［七上P46－P48］ 领域 内容 影响   ［2025.1］ 史料实证：反映了秦巩固统一的措施 交通 陆路：统一车辆和道路的宽窄（车同轨）；修筑贯通全国的道路（驰道） 水路：开凿灵渠 使秦朝的陆路交通四通八达，加强了各地的交往 军事 派兵统一岭南及东南沿海；派蒙恬北击匈奴，修筑长城 巩固了边防，维护了国家安全 返回目录 1.国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流的好处。【家国情怀】 统一符合广大人民的愿望；统一促进了各地区、各民族之间的经济文化交流，有利于各民族相互交往，团结合作；有利于各民族间经济的相互联系和发展；民族团结，社会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。 （七上P44） 返回目录 2.对统一多民族国家的认识。【家国情怀】 我国自古以来就是一个统一的多民族国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主流；我国幅员广阔，民族众多，各民族人民都对祖国疆域的开拓和历史发展作出了贡献；在历史的进程中，逐渐形成了中华民族多元一体的格局。 （七上P44） 返回目录 3.评价历史人物的方法。【唯物史观】 一分为二，全面客观的评价；评价时要公正、史论结合、论从史出；将人物置于特定的历史环境中看待。 （七上P45） 4.郡县制的进步性。【历史解释】 郡县制是中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的制度，使地方处在中央的管辖之下，有利于中央集权的加强和国家统一。是官僚政治取代贵族政治的标志。 （七上P46） 返回目录 5.秦朝巩固统一的措施对中国历史发展的影响。 ①有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的交流与发展；有利于促进民族交融，其积极作用对后世影响深远。 ②使统一成为中国历史发展的主流，是中国文化的重要特征。 （七上P48） 返回目录 秦的暴政　陈胜、吴广起义　秦朝灭亡［七上P50－P53］ 了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义。   ①唯物史观：人民群众是历史发展的推动者。探寻历史发展规律。②历史解释：能从历史现象中发现问题，深刻认识相关史实之间的联系。 返回目录 秦的暴政 秦始皇：赋税、徭役和兵役繁重；法律严苛；实行“焚书坑儒” 秦二世：对民众的剥削更为残酷，使人民陷入无法生活的境地 秦的暴政是秦灭亡的根本原因 陈胜、 吴广起义 公元前209年爆发，最终失败，是中国历史上第一次农民大起义 秦朝灭亡 项羽在巨鹿之战中歼灭秦军主力。公元前207年，秦朝的统治者被迫投降。秦朝灭亡 返回目录 6.秦始皇的功与过。【历史解释】 功绩：秦始皇顺应历史潮流，统一中国，建立君主专制中央集权制度，影响深远。 过失：严刑峻法、统治残暴，焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 （七上P50） 返回目录 ①通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。②通过了解休养生息政策、“文景之治”、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。   ①唯物史观：探寻历史发展规律，理解中华民族伟大复兴的历史源起。②家国情怀：认识统一是历史发展的必然趋势，树立祖国统一的坚定信念。 西汉建立 休养生息政策 “文景之治”汉武帝巩固大一统王朝［七上P54－P62］ 返回目录 1.西汉建立　休养生息政策　“文景之治”［七上P54－P56］ 返回目录 2.汉武帝巩固大一统王朝［七上P57－P62］ 政治 ★措施 实施“推恩令”，削弱诸侯王封地和势力；建立刺史制度，强化监察制度 作用 中央大大加强了对地方的控制 思想 文化 ★措施 （1）罢黜百家，尊崇儒术：接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想 （2）在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才 影响 实现了思想上的大一统，有利于中央集权的加强；儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远 返回目录 经济 措施 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价 作用 使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 军事 措施 汉武帝组建骑兵队伍反击匈奴，并派卫青、霍去病北击匈奴 作用 解除了匈奴对北部边境的威胁，巩固了西北边疆 影响 汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 返回目录 7.汉初实行以农为本政策的原因。 一方面，农业是中国古代主要生产部门，为当时社会之根本，农业收入是国家主要财源。另一方面，大量土地荒芜，人民处于饥荒，国库亏空。为保障人民基本生活和社会安定，必须实行以农为本的政策。 （七上P56） 返回目录 8.儒家思想的形成与发展。【时空观念】 ①春秋时期，孔子创立儒家学说，提出“仁”的学说。 ②战国时期，孟子发展儒家学说，提出实行“仁政”。 ③秦始皇时期，儒家学说遭到打击，焚书坑儒。 ④汉武帝时期，儒家思想成为封建正统思想，罢黜百家，尊崇儒术。 （七上P58） 返回目录 东汉的兴衰：东汉建立　光武中兴　外戚宦官交替专权　黄巾起义［七上P63－P66］ 了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。   历史解释：能从历史中发现问题，深刻认识相关史实之间的联系。 返回目录 返回目录 9.“文景之治”与“光武中兴”盛世局面出现的共同原因。 统治者吸取前朝灭亡的教训，轻徭薄赋；统治者善于用人、纳谏；统治者加强中央集权，维护国家统一；长期坚持行之有效的政策；统治者个人励精图治等。 （七上P64） 10.农民斗争在历史发展中的作用。【唯物史观】 一方面打击了封建统治者腐败统治；另一方面使统治阶级认识到农民斗争的威力，认识到人民群众在历史发展中的巨大作用，主动调整生产关系以适应生产力的发展。 （七上P65） 返回目录 张骞通西域［5年1考］　丝绸之路　汉朝对西域的管理［5年2考］ ［七上P67－P71］ 通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。   家国情怀：学习张骞、班超的开拓进取精神，认识“一带一路”倡议的提出与发展的现实意义。 返回目录 张骞通西域［七上P67－P69］ 概况 公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域 影响 促进了汉朝与西域各地方政权之间的相互了解与往来；为丝绸之路的开辟奠定了基础；密切了汉朝与西域的联系，促进了东西方经济文化的交流［2021.17（1）］ 返回目录 丝绸之路［七上P69－P70］ 时间 汉武帝时期（张骞通西域后）开辟 路线 丝绸之路示意图 长安（起点）→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲大秦（终点） 时空观念：联通了亚洲和欧洲 交流 内容   影响 是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用 返回目录 汉朝对西域的管理［七上P70－P71］ 设置 西域 都护 概况 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，标志着西域正式归属中央政权［2024.16（1）；2022.16①］ 管辖范围 包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 班超 经营 西域 东汉明帝时派班超出使西域，使西域重新与汉朝建立联系；班超派甘英出使大秦（即罗马帝国），开辟了通往西亚的路线 返回目录 11.张骞出使西域被称为“凿空”的原因。【历史解释】 古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，使中原王朝和西域各地方政权有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。 （七上P69） 12.“陆上丝绸之路”的现实意义。 ①是现代“一带一路”倡议的历史依托，连接沿线的欧亚国家，促进了区域合作与经济发展。 ②有利于东西方文化的进一步交流，有利于维护西域地区的稳定。 ③是贸易互惠之路、文化传播之路、民族交融之路。 （七上P69） 返回目录 13.“一带一路”和丝路精神的内容。【家国情怀】 “一带一路”：“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的简称。 借用古代丝绸之路的历史符号，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造人类命运共同体。 丝路精神：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。 （七上P70） 返回目录 了解佛教传入和道教产生的背景；知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。   家国情怀：弘扬中华优秀传统文化。掌握相关科技成就，增强文化自信，培养科学精神。 《史记》　造纸术　张仲景　华佗　佛教传入和道教产生［七上P72－P77］ 返回目录 《史记》 西汉史学家司马迁所著，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，开创了纪传体通史的编撰体例，对中国史学发展产生深远影响 造纸术 概况 东汉时，蔡伦改进造纸工艺，被称为“蔡侯纸” 造纸术出现于西汉时期，改进于东汉时期 影响 便利了典籍的流传；造纸术的传播促进了思想文化的传播与交流，推动了世界文明的发展进程 张仲景 东汉末年名医，被后世称为“医圣”。编写《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法；发展了“治未病”的思想 华佗 东汉末年名医，发明“麻沸散”；创编“五禽戏” 宗教 张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉末年 ，道教兴起 返回目录  丝绸之路上的文明交流与发展 返回目录 【历史解释】根据材料并仿照示例，补填横线上的内容并说明理由。 示例：丝绸之路是一条沟通之路。理由：丝绸之路沟通了东西方经济文化交流。 丝绸之路是条和平之路。理由：古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络，它是东西方文明交汇、交流的和平之路。 返回目录  丝绸之路推动了世界文明的发展进步。【家国情怀】 【示例】论述：自张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，丝绸之路逐渐形成。唐朝时，玄奘西行经过丝绸之路，唐朝与大食派遣使臣往来，互通商贸。宋元时期陆上丝绸之路成为通往西方的交通要道，元朝时海上丝绸之路进入鼎盛时期。陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来，中国的印刷术、火药、指南针、纸币和驿站制度等输往西方，天文、历法、农业、手工业生产技术传入亚洲各国，西方的药物、天文、历法、数学等也传到中国。 综上，通过丝绸之路，东西方文明交流互鉴，推动了世界文明的发展进步。 返回目录 ［2025年2题］下图是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇统一了（ ） A．货币　　 B．度量衡　　 C．车辆的宽窄　　 D．道路的宽窄 新疆5年真题精练 B 返回目录 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $