第12讲 课时2 机械能及其转化-【练客中考】2026年贵州新中考物理精讲册

课时2机械能及其转化 2022版课标内容要求 3.1.1了解能量及其存在的不同形式。能描述不同形式的能量和生产生活的联系。 例1列举几种与生活密切相关的能量。 3.1.2通过实验，认识能量可以从一个物体转移到其他物体，不同形式的能量可以相互转化。 例2列举生活中能量转移和转化的实例。 3.2.1知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量 的相互转化。 例3定性说明荡秋千过程中动能和势能的相互转化。（见本册P73针对训练2-2） 例4分析《天工开物》中汲水装置工作时能量的相互转化。（见本册P69例1） 思维导图 串考点 版本导航：沪科八年级P241~249《第十章功与机械能第三节、第四节》；人教八年级下册P91~100 《第十一章功和机械能第3节、第4节》 物体能够① 我们就 说这个物体具有能量，简称能 定义 把动能、重力势能和弹性势能 能量 机械能统称为机械能 能量的单位是② 符号为J单位 机械能的转化（同一物体） 物体由于③ 而具有的能。 速度增大 弹性形变量增大 一切④ 的物体都具有动能 定义 重力高度减小 动 速度减小 弹性 动 势能 能 能 能 高度增大 速度增大 势能 物体的动能与物体的⑤ 和 动能 及其 速度减小 弹性形变量减小 ⑥ 有关。物体的质量越大，影响 势 速度越大，具有的动能越⑦ 能 因素 化 如果只有动能和势能相互转化， 物体由于⑧ 并处 机械能 尽管动能、势能的大小会变化， 在一定高度时所具有的能定义 及其转化 机械能但动能和势能的总和⑤ 物体的重力势能与物体的 守恒或者说，机械能是⑥ 的 ⑨ 和它所在位置的 重力 势能 0 有关。物体的质量 越①，高度越② 影响 具有的重力势能越大 因素 势能 水电站是利用水的⑦ 能 物体因发生③ 水能转化成动能，通过水轮机带动发 而具有的能 定义 水能 发电电机发电 弹性 和风 势能 物体的弹性形变越大，具有影响 能的 风能风力发电机是利用风的®能 的弹性势能就越④ 因素 利用 发电来发电的 68 贵州新中考物理精讲册 核心考点精讲练 考点动能和势能 的。当卫星从远地点向近地点运动时，下列 例1[天工开物·筒车](2024黔南州二模) 说法正确的是 《天工开物》中记载了一种用于灌田的工具 A.动能减小，重力势能增大 简车，如图所示。它利用流动的河水冲击轮叶转 B.动能转化为重力势能 动而舀水入筒，筒内的水会一一倒入引水槽中， C.动能增大，重力势能减小 再流入田里。筒车能转动将低处的水提升到高 D.卫星的速度一直在减小 处的水槽，主要是利用流动的河水 针对训练3-2如图所示，粗糙的弧形轨道竖 直固定于水平面，一小球由A点以速度v沿轨 道滚下，经另一侧等高点B后到达最高点C。 下列关于小球滚动过程的分析正确的是 例1题图 A.具有重力势能 B.对轮叶有压强 C.对轮叶有浮力 D.具有动能 考点2机械能及其转化 针对训练3-2题图 例2(2024春贵阳期末)下列描述中能体现加 A.整个过程只有重力在对小球做功 点字物体的势能正在转化为动能的是( B.小球在A、B两点具有的动能相同 A.正在爬坡的汽车B.俯冲捕食的老鹰 C.小球在A、B、C三点的速度大小关系是vA> C.被手挤压的气球 D.水平飞行的客机 VB>VC 例3农用无人机的出现（如图所示），是对现代 D.小球在A点具有的机械能等于它在C点具 农业发展的一次重大革命，它改变了传统的打 有的重力势能 药方式，加速了农业的发展。请回答下列问题： 针对训练3-3如图所示的秦国劲弩作为秦灭 (均选填“变大”“变小”或“不变”) 六国的利器之一，它的出现代表中国当时武 (1)无人机在空中沿竖直方向匀速上升时，动能 器工艺的先进水平，请用所学物理知识回答 重力势能 下列问题 (2)无人机在空中沿水平方向加速直线飞行时， (1)弩箭射出的过程中，弓和弦的弹性势能转 动能 ,重力势能 化为弩箭的 能。 (3)无人机在空中沿水平方向匀速直线飞行进 (2)请设计一种能使弩箭射得更远的方法。 行喷洒农药作业时，无人机动能 ,重力 势能 机械能 针对训练3-3题图 运地点，卫星 例3题图 针对训练3-1题图 针对训练3-1如图所示，人造地球卫星沿椭 圆轨道绕地球运行的过程中，机械能是守恒 第十二讲功和机械能 69 实验突破 提素养 实验探究影响动能大小的因素（贵阳2022.26） 例(2022贵阳)“十次事故九次快”说明汽车超 (3)由(2)问中的实验看出小车超载几乎不会追 速会带来危害，汽车“多拉快跑”更是追尾事故 尾前车，但生活中货车超载引起的追尾事故却 中的罪魁祸首，超速与超载严重危害了道路交 频频发生。请你在上述实验的基础上再设计一 步实验操作（木块仍置于B处），证明货车追尾 通安全。 前车会因超载带来危害。 小明通过实验探究货车超速与超载在追尾 ①操作： 事故中的危害，用到的器材有：小车（模拟货 车)、木块（模拟被追尾车辆）、砝码若干、坡度固 ②请你对可能产生的现象进行合理预设，并指 定的斜面。将小车从如图甲所示的A处自由释 出仅因超载造成追尾的危害程度在实验结果中 放，小车在水平面上运动一段距离$。后停止，$ 是如何体现的？ 可视为刹车后运动的距离。将木块静置于小车 右侧所在的位置B处，表明符合核载量并在限 幻拓展设问 速内的货车不会对前车追尾。请回答下列 问题： (4)随后小明找来一根弹簧，把质量不同的 (1)探究货车超速的危害：如图乙所示，木块置 小球放在压缩程度相同的弹簧上，在平面静 于B处，小车由斜面顶端释放，撞击木块并与木 止释放，来研究动能大小与质量的关系，如图 丁所示。你认为该方案 (选填“可 块共同运动一段距离s,这表明货车超速 行”或“不可行”)，理由是 (选填“会”或“不会”)产生追尾的危害。本实 验可用木块运动的 反映追尾的危害 程度。 77 例题图丁 B (5)小军认为小明的实验装置有许多不足 B 他用带凹槽轨道对装置进行了改进，如图戊 的 所示。使用凹槽轨道的优点是 B 例题图 (2)探究货车超载的危害：如图丙所示，木块置于 凹槽轨道 B处，将砝码固定在小车上，仍从A处释放小车。 例题图戊 观察小车的运动情况，逐次增加砝码个数重复实 (6)小军利用图戊装置进行实验时，通过观 验，发现小车在水平面上运动的距离几乎都为$， 察钢球撞击相同塑料挡板的数目来比较钢 均未与木块撞击。小明猜想：小车每次到达斜面 球的动能大小。但老师指出此装置不适合体 底端时，虽其动能随 的逐次增大而增大， 积不同的两个钢球做实验，原因是 但仍未追尾，原因可能是小车此时 还不 够大。 70 贵州新中考物理精讲册 贵州真题 随堂测 圈建议用时：l5min 命题点1]机械能及其转化（贵州2025.7） 甲所示)、三张面积足够大的白纸和印纸（注： 1.（多项选择)(2025贵州7题)设一雨滴从高 印纸受到力的挤压后会在下方的白纸上留下 空由静止竖直下落，从开始下落计时，一段时 印迹)、一台电子秤。 间内雨滴所受合力随时间变化的关系如图所 (1)实验中用足球或篮球模拟高空抛下的物 示。整个过程仅考虑雨滴受重力和空气阻力 体，通过观察物体落在白纸上印迹的 作用，忽略雨滴质量变化，下列判断正确的是 来反映其对地面打击力的大小，印迹的产生 说明力可以改变物体的 A.0~t时间内，雨滴所受空气阻力逐渐增大 (2)为了验证猜想一，小峰设计实验：a.将印 B.t1时刻雨滴所受空气阻力大小为F, 纸叠放在白纸上平放于水平地面，将足球从 C.0~t时间内，雨滴的动能保持不变 印纸正上方的H,高度静止释放，足球对印纸 D.0~t时间内，雨滴的机械能逐渐减小 的打击力为F是，并在白纸上留下“印迹1”，如 ↑F 图乙所示；b.换用新的白纸和印纸，将足球从印 纸正上方的H,(H2>H1)高度静止释放，足球在 0000 白纸上留下“印迹2”，如图乙所示。对比“印迹 1”和“印迹2”可以得出结论：同一物体，所处的 A B C D 第1题图 第2题图 高度越高，对地面打击力越 2.如图所示，原长为L的轻质弹簧一端固定在竖 直墙面上，另一端与水平面上的木块相连。 推动木块压缩弹簧，其左端至A点时，弹簧具 有的弹性势能为25J;松手后，木块在弹簧的 “印迹1” “印迹2” “印迹3 作用下往复运动若干次后静止，此时弹簧具 第3题图乙 有的弹性势能为1J,则木块运动过程中克服 (3)为了验证猜想二，小峰换用新的白纸和印 阻力做的功是 J。整个运动过程中木块 纸，将篮球(m篮>m足)从印纸正上方的H,高 速度最大时其左端可能位于（选填“B” 度静止释放，篮球对印纸的打击力为F篮，并 “C”或“D”)点。 在白纸上留下“印迹3”，如图乙所示。他通过 命题点2机械能相关实验（贵州2024.20； 比较“印迹1”和“印迹3”得出结论：同一高度 贵阳3年2考) 静止释放的物体，质量越大，对地面打击力越 3.(2024贵阳南明区二模)高空抛物被称为“悬 大。你认为小峰通过上述实验过程得出的结 在城市上空的痛”，其强大的打击力对人们的 论可信吗？ (选填“可信”或“不可 生命安全构成了严重威胁。为了探究“高空 信”)。理由是 抛物对地面打击力的大小与哪些因素有关”。 小峰提出了下列猜想： (4)根据“印迹1”和“印迹3”，借助电子秤的 猜想一：打击力的大小与物体的高度有关； 示数，请你写出比较上述实验中足球和篮球 猜想二：打击力的大小与物体的质量有关。 对地面打击力F是和F篮大小的方法： 为了验证猜想，准备 鉴球 的器材有：一个足球 足球。 和一个篮球（如图 第3题图甲 温馨提示 请完成《裸后提升拣》P27习题 第十二讲功和机械能贵州真题随堂测 1.B 2.如答图所示 3.140 4.解：(1)小球受到的重力 G=m甲g=0.5kg×10N/kg=5N (2)甲球重力做的功W=Gh=5N×2m=10J (3)Pm<Pz:两球重力做功相同，t甲>t2,由P=W 可知，P年<P2 课时2机械能及其转化 思维导图串考点 ①对外做功②焦耳③运动④运动⑤质量 ⑥速度⑦大⑧受到重力⑨质量⑩高度 ①大2高3弹性形变14大⑤不变6守恒 7重力势18动 核心考点精讲练 例1D 例2B 例3(1)不变变大 (2)变大不变 (3)变小变小变小 针对训练3-1C 针对训练3-2C 针对训练3-3(1)动(2)答：将弓拉的更弯（或选 用弹性更好的弓身)（合理即可） 实验突破提素养 例(1)会距离(2)质量速度 (3)①将装有砝码的小车放在斜面顶端释放，观察 木块被撞击后运动的距离 ②若木块运动的距离比图乙中木块运动的距离更 远，则木块两次运动距离之差即可体现仅因超载带 来的危害程度 (4)不可行弹簧压缩相同的长度后弹性势能相 等，小球获得的动能相等 (5)能使小球准确地撞击到目标物（或小球滚动时 不会发生偏移等) (6)塑料挡板对体积不同的钢球的阻力不同 贵州真题随堂测 1.AD 2.24B 3.(1)面积形状(2)大(3)不可信篮球和足 球的弹性（体积）不同(4)将“印迹1”放在电子秤 上，用足球比着印迹压下，直至球形变到其边缘恰 好与印迹重合时，读出电子秤示数的大小：换用“印 迹3”和篮球重复上述实验，比较两次示数的大小， 示数大，说明打击力大（其他合理答案均可） 微专题3功能关系—过程分析及其作图 例1答：木块在水平桌面上沿直线从A点滑行至B 点刚好停止，已知木块在A点时的动能为60J,则 木块在A、B两点间运动需要克服阻力做功60J 方式一中，用水平推力从B点推动木块，使其达到 某一速度后，保持这一速度推动至A点，则到达A 点时木块速度不为零，动能不为零，则推动木块做 贵州新中考华 功需要大于60J,所以方式一不可行：方式二中，用 水平推力从B点推动木块，使其运动一段距离后， 撤去推力，木块能滑行至A点，克服阻力做功不变， 仍为60J,推动木块做功60J,所以方式二可行。 针对训练1如答图所示 ↑E 例2质量变化分析及动能一位置图像 精 变大变大变大 动能 讲 册 N位置 高度变化分析及动能一位置图像 不为0（变大）变大变大 ↑动能 OMN位置 斜面粗糙程度变化分析及动能一位置图像 不变动能和内能变小变小 十动能 OMN位置 针对训练2-1如答图所示 E 0 针对训练2-2答：(1)有部分机械能转化为了内 能。（(2)可能：若初始的动能等于小球运动过程中 消耗的机械能，小球可以恰好回到A点。 例3合力大小、方向分析，F合-h图像 A→B:F合=G-F弹，F弹变大，F合变小，方向竖直 向下 B→C:F合=F弹-G,F弹变大，F合变大，方向竖直向上 C点：F合=F弹-G,F弹最大，方向竖直向上 F G O A B C h 物理参考答案 0