第六单元 吉祥剪纸14 喜庆的剪纸 课件-2025-2026学年赣美版初中美术七年级下册

喜庆的剪纸 —— 吉祥剪纸 艺术探究 趣味导入：剪纸里的中国年 互动提问 同学们，过年时家里会贴什么样的剪纸？这些剪纸有什么 寓意？ 核心问题抛出 剪纸为什么能成为中国传统喜庆文化的代表？ 课程核心定位 适配初中美术核心素养 图像识读、美术表现、审美判断、文化理解 课程目标 掌握剪纸基本概念，学会基础技法，理解吉祥文化内涵，培养动手实践能力 课程架构总览 课时任务表 任务一：基础纹样认知 2 课时 如何识别并理解传统剪纸中的基础吉祥纹 样？ 临摹并创作至少 2 种基础吉祥纹样。 任务二：主题创作构思 3 课时 如何围绕一个核心主题，运用吉祥纹样进 行创意构思？ 完成一份包含主题、元素、构图的创作草 图。 任务三：综合作品制作 5 课时 如何将构思转化为完整、精美的剪纸艺术 作品？ 根据草图，完成一幅 A4 尺寸的综合主题 剪纸作品。 核心价值提炼：以剪纸为载体，传承中华吉祥文化，提升艺术实践素养 01 课时分配 驱动问题 实践任务 02 课时分配 驱动问题 实践任务 03 课时分配 驱动问题 实践任务 任务一：什么是吉祥剪纸？ 概念解读 剪纸的定义、历史渊源（从汉代到现代的演变） 互动环节 观察教材中实拍的剪纸作品，讨论 “ 吉祥 ” 在剪纸中的体现 作品探究 分析教材中传统吉祥剪纸的图案元素（如福字、生肖、花⻦） 吉祥剪纸的文化寓意 文化内涵 剪纸与⺠俗活动的关联（春节、婚庆、寿宴 等） 案例分析 以教材中 “ 连年有余 ”“ 喜上眉梢 ” 剪纸为例，解读 图案象征意义 互动讨论 你还知道哪些具有吉祥寓意的剪纸图案？它们 分别象征着什么？ 核心案例：连年有余 01 02 03 囍 福 任务二：核心问题 —— 剪纸如何表现喜 庆？ 驱动问题： 喜庆剪纸的色彩、图案、构图有哪些特点？ 分类详解： 按用途分类（节日剪纸、婚庆剪纸、装饰剪 纸），展示教材中对应实拍作品 互动讨论： 分组讨论不同场景剪纸的设计差异 喜庆剪纸的色彩与构图 色彩特点 以红色为主色调的寓意，对比色的运用技巧 构图原则 对称、均衡、饱满的构图方式，结合教材实拍作品分析 基础技法：折纸与纹样设计 折纸方法 对折、连续折、三⻆折等基础折纸技巧演示 纹样设计 点、线、面在剪纸中的应用，教材中实拍的纹样 示例解析 实践准备 介绍剪纸工具（剪刀、刻刀、红纸）的使用注意 事项 实践任务：剪一个 “ 福 ” 字 01 步骤指导 折纸 → 画稿 → 裁剪的完整流程，结合教材实拍步骤图 02 技巧要点 转弯处、细小纹样的裁剪技巧，避免剪断的方法 学生作品展示与点评 作品展示 展示学生课堂实践的 “ 福 ” 字剪纸作品（实拍⻛格） 互评环节 从对称性、纹样完整性、创意性三个维度互评 教师点评 总结常⻅问题，给出改进建议 任务三：剪纸的应用拓展 现代应用场景：剪纸在包装设计、插画、文创产品中的创新应用 互动思考：如何将传统剪纸元素融入现代生活？ 包装设计 文创产品 装饰画 实践任务：设计节日装饰剪纸 主题选择 以即将到来的节日（如春节、元宵节）为主题 设计要求 结合吉祥元素，体现喜庆氛围，尺寸规格说明 分组合作 4 人一组，分工完成设计、裁剪、组合的任务 技巧补充：刻刀的使用 刻刀技法 阴刻、阳刻的区别与应用场景，教材实拍的刻刀使用示例 细节处理 精细纹样的刻制技巧，如毛发、花瓣的表现方法 组合装饰：剪纸的拼接与装裱 拼接方法 单幅剪纸的组合排列，形成装饰画或挂饰 装裱技巧 衬底、装框的简单方法，提升作品展示效果 实践成果展示：节日装饰墙 作品陈列 将各组设计的节日剪纸作品拼接成 装饰墙（实拍展示） 创意解读 每组介绍作品的设计理念、吉祥元 素及应用场景 互动投票 评选 “ 最具创意 ”“ 最喜庆 ” 的作品 剪纸与中华吉祥文化传承 文化传承意义：剪纸作为非物质文化遗产的保护与传承 价值 拓展案例：国内外剪纸艺术家的创新实践，教材中实拍的艺术家作品 课后拓展任务 01 任务一 调查家乡的剪纸⺠俗，拍摄实拍照片并记录 02 任务二 设计一款以 “ 我的生肖 ” 为主题的剪纸作品，下节课 展示 03 任务三 阅读教材中剪纸艺术家的访谈内容，撰写心得体会 课程总结：知识与素养回顾 1 知识梳理：吉祥剪纸的概念、技法、文化内涵的核心要点 2 素养提升：实践能力、审美能力、文化理解能力的培养成果 3 呼应开篇：回顾导入问题，总结剪纸表现喜庆的方法 学生感悟分享 分享本次课程的学习收获、实践体会与创意灵感 — 学生发言 优秀作品回顾 再次展示课堂中的优秀剪纸作品（实拍） 互动投票 对课程内容、讲师表现等进行评价与反馈 致谢 资源推荐 推荐剪纸相关的传统⺠俗书籍、博物馆展览信息 温馨提示 安全使用剪纸工具，继续探索剪纸艺术的乐趣 $