专题17 电路故障分析（复习讲义）（山东专用）2026年中考物理一轮复习讲练测

专题17 电路故障分析 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·时空导航·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 考点1 电路断路故障分析 3 教材·知识夯基 1．电路断路的判断 2．电路断路的判断方法 中考·考法聚焦 考法1 电路断路故障分析 考点2 电路短路故障分析 5 教材·知识夯基 1．电路短路的判断 2．电路短路的判断方法 中考·考法聚焦 考法1 电路短路故障分析 04·优题精选·百炼成钢 7 考点 考查形式 考查内容 考法分析 电路断路故障分析 ☑选择题 ☑填空题 ☑实验题 串并联电路的识别 1.结合电路图考查串联电路的断路情况：通过电路图考查对串联电路中断路的掌握情况，同时需要明确用电器（灯泡）以及电表在故障情况下的指针偏转情况等，涉及一定的逻辑推理和分析能力。如2025·山东泰安卷T10 2.结合实物图考查并联电路的断路情况：通过实物图考查对并联电路中断路的掌握情况，实物图识别难度比电路图稍难一些，对于大部分同学需要先转化成电路图再进行判断。如2025·山东泰安·一模卷T9 电路短路故障分析 ☑选择题 ☑填空题 ☑实验题 根据电路图连接实物图、根据实物图画电路图 1.串联电路中的短路现象：通过给定的电路图，根据电表的示数情况，判断电路的故障，同时也考查了学生的分析推理能力和做题技巧。如2025·山东烟台·一模卷T9 命题新趋势 电路故障分析中考电学部分的重要考点之一，这类题目对学生的综合判断能力、分析能力有较高要求。近年来，命题趋势更加注重实践性、综合性和思维深度。从静态电路相动态变化延伸，结合开关通断、滑动变阻器滑片移动、元件突然损坏等场景，分析故障前后电路的变化。命题不仅注重实验探究与逻辑推理，与生活实际、新技术情境结合，也注重多仪器联合分析。 命题预测 注重情境创设：以“实验故障排查”为背景，在实验给出的电路中设定故障，考查学生的分析判断能力。 跨学科联系：与化学（电池老化）、安全用电（保险丝熔断）、电动车充电指示灯异常等结合，考查学生学科间知识的联系和分析能力。 考点1 电路断路故障分析 1．电路断路故障分析 断路 断路也称为开路，是指电路中某处断开，电流无法通过。例如，开关未闭合、导线断开、灯泡灯丝断了、 连接处接触不良等情况都可能导致断路。断路的主要特点是电路中没有电流通过，用电器不工作。 判断方法 有两种判断方式： （1）把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）。 （2）把电流表（选用量程较大）分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则与电流表并联的部分发生了断路。（适用于多用电器串联电路）。 断路症状分析 “症状”1：用电器不工作诊断： （1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路 （2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。 “症状”2：电压表示数为零诊断： 电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路。 “症状”3：电流表示数为零诊断： （1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。 （2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）。 【方法指导】 1. 用导线、电流表、电压表进行故障检查的方法 1．【结合电路图考查】（2025·山东泰安·中考真题）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，只有一个电表指针发生偏转。已知电路故障只发生在灯泡L或电阻R上，其它元件均完好。下列对电路故障的分析正确的是（　　） A．可能是电阻R断路 B．可能是灯泡L短路 C．一定是电阻R短路 D．一定是灯泡L断路 考查知识 串联电路断路分析 命题解读 命题意图：以电路图为出发点，考查学生们借助电表的情况下对串联电路中断路的分析。 解题思路：明确“只有一个电表指针发生偏转”和“故障只发生在灯泡L或电阻R上”这两个关键信息，通过假设法将选项带入验证，可以快速选出正确答案。推理逻辑强的学生，也可以通过分别假设电压表和电流表有示数进行推断验证的方法来判断具体故障所在的位置。 方法：需要对断路和短路的情况非常了解，同时明确电表在此故障下指针偏转情况。 易错点：逻辑推理能力一般，不能进行有效推断，在判断过程中没有思路和头绪，导致判断出错。 2．【结合实物图考查】（2025·山东泰安·一模）如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，发现只有一盏灯亮，且一个电表示数正常，另一个电表几乎没有示数。若电路中只有一处故障，则故障可能是（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 考查知识 并联电路断路分析 命题解读 命题意图：本题以实物图为背景，考查学生对并联电路中断路故障的分析判断能力。 解题思路：首先需要判断电路的串并联关系，然后明确题干中的信息，根据并联电路故障的特点，便可快速选出答案。 方法：需要对断路和短路的情况非常了解，同时明确电表在此故障下指针偏转情况。 易错点：识图能力及逻辑推理能力一般，不能进行有效推断，在判断过程中没有思路和头绪，导致判断出错。 考点2 电路短路故障分析 1．电路短路故障分析 短路 短路分为电源短路和局部短路。电源短路是指不经过用电器，直接将电源的正负极连接起来。这种情况会导致电流过大，可能会损坏电源甚至引发火灾等危险。局部短路是指电路中某一部分用电器被短接， 该用电器中没有电流通过，而其他部分电路正常工作。 判断方法 有两种判断方式： （1）串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。 （2）把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。 短路症状分析 “症状”1：用电器不工作诊断： （1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路。 （2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，电源发热，干路电流表被烧坏，说明电源短路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路（仅适用于支路上有多个用电器的情况）。 “症状”2：电压表示数为零诊断： 电压表的两接线柱间被短路。 “症状”3：电流表示数为零诊断： 电流表被短路。 “症状”4：电流表被烧坏诊断： （1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。 （2）电流表选用的量程不当。 【方法指导】 1. 用导线、电流表、电压表进行故障检查的方法 1．【串联电路中的短路现象】（2025·山东烟台·一模）图示电路，电源电压不变，闭合开关S，移动变阻器滑片，电流表有示数，电压表无示数，若电路只有一处故障，则故障可能是（　　） A．变阻器R1短路 B．变阻器 R1断路 C． 电阻R2短路 D．电阻R2断路 考查知识 串联电路中的短路现象 命题解读 命题意图：以电路图为出发点，考查学生们对串联电路中短路的理解。 解题思路：“电流表有示数，电压表无示数”这一关键信息，判断出电路中有电流，从而将断路的情况排除掉，再根据电压表无示数的既定事实，从而选出正确答案。 方法：找到突破口，利用排除加推测的方法快速找到答案。 1．（2025·山东济宁·一模）如图所示，小嫒同学设计了一个简单的“调光电路”。电路连接好后闭合开关，导线完好，却发现小灯泡不亮，电流表无示数。于是用一个完好的电压表探测电路故障，将电压表接在ab两点，发现无示数；接在ac两点，发现有示数。对故障分析，下列说法正确的是（　　） A．滑动变阻器短路 B．滑动变阻器断路 C．小灯泡短路 D．小灯泡断路 2．（2025·山东菏泽·二模）如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中故障可能是（　　） A．电流表坏了（断路），或开关S接触不良 B．电流表和两个灯泡都坏了 C．从a点开始，经过灯泡L2到b点的这一段电路中有断路 D．灯泡L1的灯丝断了，或L1的灯泡与灯座接触不良 3．如图所示，在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中，小明发现电压表有示数，但是电流表指针几乎不偏转，故障可能是（　　） A．电流表断路 B．断路 C．滑动变阻器短路 D．开关接触不良 4．（2025·山东泰安·二模）如图电路正常工作一段时间后，两表中一表示数变大，另一表示数变小。电路中除了灯泡L和电阻R外，其他元件及连接均无问题，则下列分析中正确的是（    ） A．R短路或断路都有可能 B．一定是R断路 C．可能是灯丝短路 D．可能是灯丝断了 5．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，某个电表的示数变大。若电路中只有一处故障，且只发生在电灯L1或L2处，则下列判断中正确的是（　　） A．若电压表V示数变大，则电灯L1断路 B．若电压表V示数变大，则电灯L2短路 C．若电流表A示数变大，则电灯L1断路 D．若电流表A示数变大，则电灯L2短路 6．【结合家庭电路】（25-26九年级上·山东青岛·月考）如图所示是规范连接的家庭电路的一部分，下列说法正确的是（　　） A．a点所在的进户线是中性线 B．若e点所在导线断路，三孔插座仍可安全使用 C．断开开关S，用测电笔检测d点时，氖管发光 D．闭合开关S，灯泡L不发光，一定是导线bc间断路 7．【结合家庭电路】（24-25九年级下·山东潍坊·期中）图示是部分家庭电路的电路图，下列有关分析中正确的是（　　） A．电流从进户线零线流入，火线流出 B．断开S，用试电笔检测d点时，氖管不发光 C．闭合S，若b、f间断路，用试电笔检测两孔插座左右两孔时，氖管都发光 D．用电器连接到三孔插座上正常工作时，若e点断开，用电器会停止工作 8．【结合家庭电路】（2025·山东潍坊·二模）如图，某家庭电路的输电线甲、乙从右端进户。闭合开关，LED灯发光、电风扇正常工作，用试电笔检测插座，只有检测右孔时氖管发光。由于出现故障，电风扇停止工作，LED灯仍发光，用试电笔检测插座两孔，氖管均发光。下列说法正确的是（　　） A．甲为火线，乙为零线 B．故障为插座两孔短路 C．故障为电风扇本身断路 D．故障为输电线甲b、c两点之间断路 9．（2025·山东滕州·一模）如图所示的电路中，电源电压保持不变，已知电阻R1、R2中可能有一个出现了断路故障．为了检测，如果将一个电流表只接入电路a、b、c的某一处，然后通过断开、闭合电键S时电流表示数的变化情况进行判断．则电流表应该串联在 (选填 “a”、“b”或“c”)处．请结合相关信息写出电键S断开(或闭合)时，电表示数情况及对应的故障． 10．【结合实验】（2025·山东淄博·二模）（节选）小阳利用学生电源、5个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，标有“25Ω，2A”的滑动变阻器，电压表、电流表、开关、导线等器材做“探究电流与电阻的关系”实验。 (1)甲图中有一根导线连接错误，请在该导线上画“×”，并在图中改正； 11．【结合实验】（2025·山东济南·二模）（节选）近年来，国家大力提倡使用LED灯替代传统白炽灯照明。小明了解到LED灯的发光元件是高亮度发光二极管，那么它相对于传统白炽灯的优势是什么呢？他决定通过测量一探究竟。他选用了以下器材：发光二极管（图甲）、小灯泡（3.8V）、三节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和若干导线。 (1)他首先对小灯泡进行测试，请在图乙中，用笔画线代替导线将实物电路连接完整。（要求：向右移动滑片时，滑动变阻器接入电路的电阻变小；） (2)正确连接电路后，小明闭合开关、移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡发光、电流表有示数、但电压表无示数，出现该现象的原因很可能是 ； 12．【结合实验】（2025·山东临沂·二模）（节选）“测量标有2.5V字样的小灯泡电阻”实验中，电源电压为4.5V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。 (1)小明连接了如图甲所示电路，有一根导线连接错误，请在答题卡上用“×”标出此导线并用笔画线代替导线将电路连接正确。 (2)闭合开关，灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则产生故障的原因可能是______。 A．连接电流表的导线未接好 B．灯丝断开 C．电源电压太低 D．灯泡接触不良 13．【结合实验】（2025·山东临沂·一模）（节选）小明利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值。 (1)图乙是他尚未连接完成的实验电路，请你根据图甲电路图，用笔画线代替导线完成实物电路连接。 (2)闭合开关试触，发现电压表示数接近电源电压，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为零，则电路中存在的故障可能是（　　） A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路 C．电阻处接触不良 D．电阻短路 14．【结合实验】（2025·山东·中考真题）（节选）某小组在“探究电压一定时，电流与电阻的关系”实验中，设计的电路图如图甲所示。 (1)根据电路图甲，用笔画线代替导线在图乙中的电路补充完整。 (2)正确连接电路，闭合开关后，发现电流表，电压表均无示数，将另一电压表的两端依次连接图乙中的M与N、N与O、O与P，分别显示0、0、3.0V，由此判断电路故障为 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题17 电路故障分析 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·时空导航·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 考点1 电路断路故障分析 3 教材·知识夯基 1．电路断路的判断 2．电路断路的判断方法 中考·考法聚焦 考法1 电路断路故障分析 考点2 电路短路故障分析 6 教材·知识夯基 1．电路短路的判断 2．电路短路的判断方法 中考·考法聚焦 考法1 电路短路故障分析 04·优题精选·百炼成钢 8 考点 考查形式 考查内容 考法分析 电路断路故障分析 ☑选择题 ☑填空题 ☑实验题 串并联电路的识别 1.结合电路图考查串联电路的断路情况：通过电路图考查对串联电路中断路的掌握情况，同时需要明确用电器（灯泡）以及电表在故障情况下的指针偏转情况等，涉及一定的逻辑推理和分析能力。如2025·山东泰安卷T10 2.结合实物图考查并联电路的断路情况：通过实物图考查对并联电路中断路的掌握情况，实物图识别难度比电路图稍难一些，对于大部分同学需要先转化成电路图再进行判断。如2025·山东泰安·一模卷T9 电路短路故障分析 ☑选择题 ☑填空题 ☑实验题 根据电路图连接实物图、根据实物图画电路图 1.串联电路中的短路现象：通过给定的电路图，根据电表的示数情况，判断电路的故障，同时也考查了学生的分析推理能力和做题技巧。如2025·山东烟台·一模卷T9 命题新趋势 电路故障分析中考电学部分的重要考点之一，这类题目对学生的综合判断能力、分析能力有较高要求。近年来，命题趋势更加注重实践性、综合性和思维深度。从静态电路相动态变化延伸，结合开关通断、滑动变阻器滑片移动、元件突然损坏等场景，分析故障前后电路的变化。命题不仅注重实验探究与逻辑推理，与生活实际、新技术情境结合，也注重多仪器联合分析。 命题预测 注重情境创设：以“实验故障排查”为背景，在实验给出的电路中设定故障，考查学生的分析判断能力。 跨学科联系：与化学（电池老化）、安全用电（保险丝熔断）、电动车充电指示灯异常等结合，考查学生学科间知识的联系和分析能力。 考点1 电路断路故障分析 1．电路断路故障分析 断路 断路也称为开路，是指电路中某处断开，电流无法通过。例如，开关未闭合、导线断开、灯泡灯丝断了、 连接处接触不良等情况都可能导致断路。断路的主要特点是电路中没有电流通过，用电器不工作。 判断方法 有两种判断方式： （1）把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）。 （2）把电流表（选用量程较大）分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则与电流表并联的部分发生了断路。（适用于多用电器串联电路）。 断路症状分析 “症状”1：用电器不工作诊断： （1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路 （2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。 “症状”2：电压表示数为零诊断： 电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路。 “症状”3：电流表示数为零诊断： （1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。 （2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）。 【方法指导】 1. 用导线、电流表、电压表进行故障检查的方法 1．【结合电路图考查】（2025·山东泰安·中考真题）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，只有一个电表指针发生偏转。已知电路故障只发生在灯泡L或电阻R上，其它元件均完好。下列对电路故障的分析正确的是（　　） A．可能是电阻R断路 B．可能是灯泡L短路 C．一定是电阻R短路 D．一定是灯泡L断路 考查知识 串联电路断路分析 命题解读 命题意图：以电路图为出发点，考查学生们借助电表的情况下对串联电路中断路的分析。 解题思路：明确“只有一个电表指针发生偏转”和“故障只发生在灯泡L或电阻R上”这两个关键信息，通过假设法将选项带入验证，可以快速选出正确答案。推理逻辑强的学生，也可以通过分别假设电压表和电流表有示数进行推断验证的方法来判断具体故障所在的位置。 方法：需要对断路和短路的情况非常了解，同时明确电表在此故障下指针偏转情况。 易错点：逻辑推理能力一般，不能进行有效推断，在判断过程中没有思路和头绪，导致判断出错。 【答案】A 【详解】A．若电阻R断路，整个电路处于断路状态，电流表指针不会发生偏转。此时电压表直接连接在电源两端，能够测量电源电压，因此电压表指针会发生偏转，符合只有一个电表指针偏转的条件，故A正确； B．若灯泡L短路，电路中只剩下电阻R工作，电流表会显示电路电流，指针发生偏转。同时电压表测量的是电源电压，指针也会偏转，导致两个电表都偏转，不符合题目要求，故B错误； C．若电阻R短路，电流表会显示电路电流，指针发生偏转。但此时电压表被短路，无法显示读数，指针不偏转。虽然这种情况符合只有一个电表偏转，但故障不一定只是电阻R短路，还有其他可能性，比如电阻R断路也会造成类似现象，因此说一定是电阻R短路并不准确，故C错误； D．若灯泡L断路，整个电路处于断路状态，电流表没有电流通过，指针不偏转。同时电压表也无法形成闭合回路，指针同样不会偏转，这样两个电表都不偏转，不符合题目条件，故D错误。 故选A。 2．【结合实物图考查】（2025·山东泰安·一模）如图所示，灯L1、L2完全相同，闭合开关S，发现只有一盏灯亮，且一个电表示数正常，另一个电表几乎没有示数。若电路中只有一处故障，则故障可能是（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 考查知识 并联电路断路分析 命题解读 命题意图：本题以实物图为背景，考查学生对并联电路中断路故障的分析判断能力。 解题思路：首先需要判断电路的串并联关系，然后明确题干中的信息，根据并联电路故障的特点，便可快速选出答案。 方法：需要对断路和短路的情况非常了解，同时明确电表在此故障下指针偏转情况。 易错点：识图能力及逻辑推理能力一般，不能进行有效推断，在判断过程中没有思路和头绪，导致判断出错。 【答案】B 【详解】A．若灯L1​断路，此时电路中只有L2接入电路，L2会亮，电压表测电源电压有示数，电流表测电路电流也有示数，不符合 “一个电表几乎没有示数”，故A不符合题意； B．若灯L2​断路，此时电路中只有L1​接入电路，L1​会亮，电流表测电路电流有示数，电压表与L2并联，由于L2​断路，电压表相当于测断路处电压，示数几乎为0，故B符合题意； C．若灯L1​短路，L2​也会被短路，两灯都不亮，不符合 “只有一盏灯亮”，故C不符合题意； D．若灯L2短路，L1​也会被短路，两灯都不亮，不符合 “只有一盏灯亮”，故D不符合题意。 故选B。 考点2 电路短路故障分析 1．电路短路故障分析 短路 短路分为电源短路和局部短路。电源短路是指不经过用电器，直接将电源的正负极连接起来。这种情况会导致电流过大，可能会损坏电源甚至引发火灾等危险。局部短路是指电路中某一部分用电器被短接， 该用电器中没有电流通过，而其他部分电路正常工作。 判断方法 有两种判断方式： （1）串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。 （2）把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。 短路症状分析 “症状”1：用电器不工作诊断： （1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路。 （2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，电源发热，干路电流表被烧坏，说明电源短路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路（仅适用于支路上有多个用电器的情况）。 “症状”2：电压表示数为零诊断： 电压表的两接线柱间被短路。 “症状”3：电流表示数为零诊断： 电流表被短路。 “症状”4：电流表被烧坏诊断： （1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。 （2）电流表选用的量程不当。 【方法指导】 1. 用导线、电流表、电压表进行故障检查的方法 1．【串联电路中的短路现象】（2025·山东烟台·一模）图示电路，电源电压不变，闭合开关S，移动变阻器滑片，电流表有示数，电压表无示数，若电路只有一处故障，则故障可能是（　　） A．变阻器R1短路 B．变阻器 R1断路 C． 电阻R2短路 D．电阻R2断路 考查知识 串联电路中的短路现象 命题解读 命题意图：以电路图为出发点，考查学生们对串联电路中短路的理解。 解题思路：“电流表有示数，电压表无示数”这一关键信息，判断出电路中有电流，从而将断路的情况排除掉，再根据电压表无示数的既定事实，从而选出正确答案。 方法：找到突破口，利用排除加推测的方法快速找到答案。 【答案】C 【详解】A．若变阻器R1​短路，电路中只有R2，此时电压表测R2​两端电压（即电源电压 ），有示数，不符合电压表无示数，故A不符合题意； B．若变阻器R1​断路，整个电路断路，电流表无示数，不符合电流表有示数，故B不符合题意； C．若电阻R2​短路，电压表相当于测导线电压，示数为0，此时电路为R1​的简单电路，电流表有示数，故C符合题意 D．若电阻R2​断路，电压表串联在电路中，测电源电压，有示数，不符合电压表无示数，故D不符合题意。 故选A。 1．（2025·山东济宁·一模）如图所示，小嫒同学设计了一个简单的“调光电路”。电路连接好后闭合开关，导线完好，却发现小灯泡不亮，电流表无示数。于是用一个完好的电压表探测电路故障，将电压表接在ab两点，发现无示数；接在ac两点，发现有示数。对故障分析，下列说法正确的是（　　） A．滑动变阻器短路 B．滑动变阻器断路 C．小灯泡短路 D．小灯泡断路 【答案】D 【详解】由图可知，该电路为串联电路，电流表测量电路中的电流；闭合开关，导线完好，却发现小灯泡不亮，电流表无示数，这说明电路出现了断路故障；将电压表接在ab两点，发现无示数，这说明断路的地方在ab之外；接在ac两点，发现有示数，这说明此时电压表与电源之间是接通的，所以故障是bc之间出现了断路现象，即小灯泡断路。故ABC错误，D正确。 故选D。 2．（2025·山东菏泽·二模）如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中故障可能是（　　） A．电流表坏了（断路），或开关S接触不良 B．电流表和两个灯泡都坏了 C．从a点开始，经过灯泡L2到b点的这一段电路中有断路 D．灯泡L1的灯丝断了，或L1的灯泡与灯座接触不良 【答案】C 【详解】A．如图两灯泡串联，电压表测量L2的电压，若电流表断路，或开关S接触不良，电压表的正负接线柱不能与电源的正负极之间形成通路，两表均没有示数，故A不符合题意； B．若电流表和两个灯泡都坏了，电路是断路，电压表的正负接线柱不能与电源的正负极之间形成通路，电压表无示数，故B不符合题意； C．若从a点开始，经过灯泡L2到b点的这一段电路中有断路，电压表串联接入电路，由于电压表电阻较大，电路中电流较小，电流表几乎为零，灯L1不亮，故C符合题意； D．若灯泡的灯丝断了，或的灯泡与灯座接触不良，整个电路处于断路状态，电压表的正负接线柱不能与电源的正负极之间形成通路，电压表无示数，故D不符合题意。 故选C。 3．如图所示，在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中，小明发现电压表有示数，但是电流表指针几乎不偏转，故障可能是（　　） A．电流表断路 B．断路 C．滑动变阻器短路 D．开关接触不良 【答案】B 【详解】图中电阻与滑动变阻器串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量电阻的电压，电流表无示数，说明电路故障为断路；电压表指针有明显偏转，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电路故障为定值电阻断路，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．（2025·山东泰安·二模）如图电路正常工作一段时间后，两表中一表示数变大，另一表示数变小。电路中除了灯泡L和电阻R外，其他元件及连接均无问题，则下列分析中正确的是（    ） A．R短路或断路都有可能 B．一定是R断路 C．可能是灯丝短路 D．可能是灯丝断了 【答案】A 【详解】由图可知，电阻R、电灯L和电流表串联，电压表测量R两端的电压，电流表测量电路电流； AB．若R短路，电路的总电阻变小，根据欧姆定律可知，电路中的电流变大，电压测量一段导线两端的电压，示数减小为0；若电阻R断路，电压表串联接入电路，电路中电流表示数为0，电压表测量电源电压，示数变大，故A正确，B错误。 C．若灯丝短路，电路的总电阻变小，根据欧姆定律可知，电路中的电流变大，电压表测量的是电源电压，示数变大，故C错误； D．若灯丝断了，电路断路，电路中无电流，电流表和电压表均无示数，故D错误； 故选A。 5．在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。一段时间后，某个电表的示数变大。若电路中只有一处故障，且只发生在电灯L1或L2处，则下列判断中正确的是（　　） A．若电压表V示数变大，则电灯L1断路 B．若电压表V示数变大，则电灯L2短路 C．若电流表A示数变大，则电灯L1断路 D．若电流表A示数变大，则电灯L2短路 【答案】D 【详解】AC．由图可知，电灯L1和L2为串联，电压表测灯泡L2两端的电压，若L1断路，则电路中没有电流，故电压表和电流表均无示数，故AC错误； BD．若L2短路，则电路中只有灯泡L1工作，电压表相当于并联在一根导线两端，示数接近于0，电路中的总阻值变小，由可知，电路中电流变大，即电流表示数变大，故B错误，D正确。 故选D。 6．【结合家庭电路】（25-26九年级上·山东青岛·月考）如图所示是规范连接的家庭电路的一部分，下列说法正确的是（　　） A．a点所在的进户线是中性线 B．若e点所在导线断路，三孔插座仍可安全使用 C．断开开关S，用测电笔检测d点时，氖管发光 D．闭合开关S，灯泡L不发光，一定是导线bc间断路 【答案】C 【详解】A．根据图示可知，灯泡的开关接在了灯泡与a之间，所以a为相线（火线），故A错误； B．三孔插座的上孔接地线，e点所在的导线与大地相连，若e点所在导线断路，不能接地，会发生危险，故B错误； C．断开开关S时，d点在火线上，用测电笔接触d点，氖管发光，故C正确； D．闭合开关S，灯泡L不发光，可能是因为进户线的火线或进线的零线b点左侧断路，只有导线bc间断路，不会影响灯泡发光，故D错误。 故选C。 7．【结合家庭电路】（24-25九年级下·山东潍坊·期中）图示是部分家庭电路的电路图，下列有关分析中正确的是（　　） A．电流从进户线零线流入，火线流出 B．断开S，用试电笔检测d点时，氖管不发光 C．闭合S，若b、f间断路，用试电笔检测两孔插座左右两孔时，氖管都发光 D．用电器连接到三孔插座上正常工作时，若e点断开，用电器会停止工作 【答案】C 【详解】A．照明电路使用的是交流电，方向随时间周期性的变化，而非从进户线零线流入，火线流出，故A错误； B．断开S，用试电笔检测d点时，d点与火线是直接连通的，氖管会发光，故B错误； C．闭合S，若b、f间断路，即入户零线断路，用试电笔检测两孔插座左右两孔时，都与火线直接或间接连通，氖管都发光，故C正确； D．用电器连接到三孔插座上正常工作时，若e点断开，用电器可以工作，但不符合安全用电的原则，可能漏电导致发生触电事故，故D错误。 故选C。 8．【结合家庭电路】（2025·山东潍坊·二模）如图，某家庭电路的输电线甲、乙从右端进户。闭合开关，LED灯发光、电风扇正常工作，用试电笔检测插座，只有检测右孔时氖管发光。由于出现故障，电风扇停止工作，LED灯仍发光，用试电笔检测插座两孔，氖管均发光。下列说法正确的是（　　） A．甲为火线，乙为零线 B．故障为插座两孔短路 C．故障为电风扇本身断路 D．故障为输电线甲b、c两点之间断路 【答案】D 【详解】A．闭合开关S，LED灯发光，电风扇正常工作，说明开始电路正常，用试电笔检测插座，只有检测右孔时氖管发光，说明乙是火线，甲是零线，故A错误； B．电路出现故障时，LED灯发光，说明LED灯的支路是正常的，且电路中不是短路故障，则插座两孔没有短路，故B错误； CD．电风扇停止工作，说明电风扇所在支路断路，用试电笔检测插座两孔，氖管均发光，这说明左右两孔与火线之间是连接的，且输电线乙是火线，输电线从右端进户，所以故障是b、c之间断路了，电风扇本身没有断路，故C错误，D正确。 故选D。 9．（2025·山东滕州·一模）如图所示的电路中，电源电压保持不变，已知电阻R1、R2中可能有一个出现了断路故障．为了检测，如果将一个电流表只接入电路a、b、c的某一处，然后通过断开、闭合电键S时电流表示数的变化情况进行判断．则电流表应该串联在 (选填 “a”、“b”或“c”)处．请结合相关信息写出电键S断开(或闭合)时，电表示数情况及对应的故障． 【答案】 ； 断开，电流表无示数，断路；闭合，电流表示数无变化，断路． 【详解】[1]由于并联电路用电器工作过程中互不影响，如果将电流表串联在a位置，无论是否断路，对支路都无影响．如果闭合开关，电流表无论是否有示数，都不能确定是否断路；同理将电流表串联在c位置，若电流表有示数，无论开关是否闭合，电流表示数都不变． 所以电流表只能串联在干路的b位置； [2]当电流表串联在b位置时，①开关断开，单独接入电路，如果电流表无示数，说明断路，也就是是完好的； ②电流表有示数，说明是完好的；开关闭合，、并联，如果电流表示数不变，说明支路无电流通过，所以是断路． 10．【结合实验】（2025·山东淄博·二模）小阳利用学生电源、5个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，标有“25Ω，2A”的滑动变阻器，电压表、电流表、开关、导线等器材做“探究电流与电阻的关系”实验。 (1)甲图中有一根导线连接错误，请在该导线上画“×”，并在图中改正 ； 【答案】(1) 【详解】（1）此实验中，电流表、电阻、滑动变阻器需要串联，电压表测量定值电阻两端电压。改正后的实物图如图所示： 11．【结合实验】（2025·山东济南·二模）近年来，国家大力提倡使用LED灯替代传统白炽灯照明。小明了解到LED灯的发光元件是高亮度发光二极管，那么它相对于传统白炽灯的优势是什么呢？他决定通过测量一探究竟。他选用了以下器材：发光二极管（图甲）、小灯泡（3.8V）、三节新的干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和若干导线。 (1)他首先对小灯泡进行测试，请在图乙中，用笔画线代替导线将实物电路连接完整。（要求：向右移动滑片时，滑动变阻器接入电路的电阻变小；） (2)正确连接电路后，小明闭合开关、移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡发光、电流表有示数、但电压表无示数，出现该现象的原因很可能是 ； 【答案】(1) (2)电压表开路 【详解】（1）根据要求，向右移动滑片时滑动变阻器接入电路的电阻变小，所以应将滑动变阻器的右下接线柱与灯泡的右接线柱相连，小灯泡的额定电压为3.8V，电压表选大量程，完整电路连接如下图所示： （2）小灯泡发光、电流表有示数，说明电路是通路，而电压表无示数，可能是电压表损坏了。 12．【结合实验】（2025·山东临沂·二模）“测量标有2.5V字样的小灯泡电阻”实验中，电源电压为4.5V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样。 (1)小明连接了如图甲所示电路，有一根导线连接错误，请在答题卡上用“×”标出此导线并用笔画线代替导线将电路连接正确。 (2)闭合开关，灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，则产生故障的原因可能是______。 A．连接电流表的导线未接好 B．灯丝断开 C．电源电压太低 D．灯泡接触不良 【答案】(1) (2) BD 【详解】（1）实验中，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量灯泡的电压，电流表测量电路电流，如图所示： （2）闭合开关，灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，说明电路存在断路现象，且电压表与电源相连接，则产生故障的原因可能是与电压表并联的灯泡断路，则故障可能是灯丝断开或者灯泡接触不良，故AC不符合题意，BD符合题意。 故选BD。 13．【结合实验】（2025·山东临沂·一模）小明利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值。 (1)图乙是他尚未连接完成的实验电路，请你根据图甲电路图，用笔画线代替导线完成实物电路连接。 (2)闭合开关试触，发现电压表示数接近电源电压，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为零，则电路中存在的故障可能是（　　） A．电流表坏了 B．滑动变阻器短路 C．电阻处接触不良 D．电阻短路 【答案】(1) (2) C 【详解】（1）由电路图可知，滑动变阻器“一上一下”串联接入电路并接左下接线柱，如图所示： （2）A.若电流表坏了，整个电路断路，电压表无示数，故A错误。 B.若滑动变阻器短路，电路中电阻变小，电流变大，电流表有示数，故B错误。 C.若电阻处接触不良，即电阻Rx断路，此时电压表串联在电路中，由于电压表内阻很大，电路中电流几乎为零，电流表无示数，而电压表测量的是电源电压，示数接近电源电压，故C正确。 D.若电阻短路，电压表被短路，电压表示数为零，故D错误。 故选C。 14．【结合实验】（2025·山东·中考真题）某小组在“探究电压一定时，电流与电阻的关系”实验中，设计的电路图如图甲所示。 (1)根据电路图甲，用笔画线代替导线在图乙中的电路补充完整。 (2)正确连接电路，闭合开关后，发现电流表，电压表均无示数，将另一电压表的两端依次连接图乙中的M与N、N与O、O与P，分别显示0、0、3.0V，由此判断电路故障为 。 【答案】(1) (2) 导线PM断路 【详解】（1）根据电路图甲，滑动变阻器应与定值电阻串联，且采用 “一上一下” 的接法（电路图中滑动变阻器右下接线柱接入电路，故选右下接线柱）。电压表并联在定值电阻两端（电源为2节电池，故电压表选用0～3V量程），如图所示： （2）电流表、电压表均无示数，说明电路存在断路。将电压表两端依次连接图乙中的M与N、N与O显示0V，说明MN、NO之间没有断路；而连接O与P时显示3.0V，等于电源电压，说明OP之间存在断路，即导线PM断路。 1 学科网（北京）股份有限公司 $