专题16 电路的识别、连接与设计（复习讲义）（山东专用）2026年中考物理一轮复习讲练测

专题16 电路的识别、连接和设计 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·时空导航·网络构建 3 03·考点通关·靶向突破 4 考点1 电路的识别 4 教材·知识夯基 1．串并联电路的特点 2．串并联电路识别的方法 中考·考法聚焦 考法1 串并联电路的识别 考点2 电路的连接 7 教材·知识夯基 1．根据电路图连接实物图的方法 2．根据实物图画电路图的方法 中考·考法聚焦 考法1 根据电路图连接实物图 考法2 根据实物图画电路图 考点3 电路的设计 10 教材·知识夯基 1．电路设计的思路 2．电路设计的步骤 3．电路设计的方法 中考·考法聚焦 考法1 电路设计 04·优题精选·百炼成钢 12 考点 考查形式 考查内容 考法分析 电路的识别 ☑选择题 ☑填空题 串并联电路的识别 1.结合电路图考查串并联电路的识别：通过电路图考查对串并联的掌握情况，根据开关的通断情况，判断串并联电路是考查电路识别最直接的方法。 2.结合实物图考查串并联电路的识别：通过实物图考查对串并联的掌握情况，实物图识别难度比电路图稍难一些，必要时需要先转化成电路图再进行判断。 电路的连接 ☑选择题 ☑作图题 根据电路图连接实物图、根据实物图画电路图 1.结合电路图连接实物图：通过给定的电路图，按照电路图的连接情况将实物图对应连接。 2.结合实物图连接电路图：通过给定的实物图，按照实物图的连接情况画出对应的电路图。 电路的设计 ☑选择题 ☑作图题 电路设计 结合常见生活情景：给出日常生活中涉及的场景，进行电路设计，如智能家居、门禁系统、楼道的电路等。如2025・山东威海卷T10，2025・山滨州卷T10。 命题新趋势 该专题的内容主要集中在电路分析、电路设计、实物电路与电路图的转化。这些内容是中考常考热点内容，也是考生容易出错的题型。解答此类问题的关键是：①要有扎实、完善的电路理论基础；②要有分析问题、解决问题的能力。尤其是分析问题和解决问题的能力是需要在学习过程中不断强化的。而且命题也越来越贴合生活实际和科学热点，注重情景创新和跨学科的融合。 命题预测 注重情境创设：试题越来越多地融入日常生活（楼道的电路设计、电动车的启动电路、吹风机的电路）、前沿科技（如指纹锁、智能防盗门、智能家居、智能门禁）等真实情境，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力。 出现跨学科融合：部分题目开始体现物理与工程、建筑等学科的融合，例如，智能楼宇、 洪水报警电路等。 考点1 电路的识别 1．串、并联电路的特点 串联电路 联电路 连接特点 用电器首尾顺次连接 用电器的两端分别连接一起 电路图 电流路径 电流只有一条路径，从电源正极出发，经过用电器流回电源负极 电流有多条路径，干路电流在其中一个节点处分别流经各支路，在另一个节点处汇合流回电源负极 用电器之间的关系 断路时 各用电器之间相互影响，若其中任何一个断路，则其余用电器都无法工作 不同支路中各用电器之间互不影响，若其中一个支路发生断路，则其他支路正常工作 短路时 若其中任何一个用电器被短路，其余用电器中正常工作 若其中任何一个用电器短路，与之并联的所有用电器都被短路。因此，在并联电路中，不允许出现支路被短路的情况 开关作用 开关控制整个电路，开关位置不影响其控制作用 干路开关控制整个电路，支路开关只控制其所在支路 2．串、并联电路的识别方法 识别方法 图解说明 定义法 电流路径法 拆除法 移点法 1．【结合实物图考查】（2025·山东济南·二模）如图所示的电路中，各元件完好，关于整个电路的连接，下列判断中正确的是（　　） A．若只闭合S1，L、R2串联 B．若只闭合S2，R1、R2并联 C．若只闭合S2，R1、R2串联 D．若S1、S2都断开，R1、R2、L串联 考查知识 串并联电路的识别 命题解读 命题意图：以实物图为出发点，考查学生们对实物图的识别能力以及对实物图转化为电路图的能力。 解题思路：综合能力较强的学生可以直接通过实物图进行快速判断，对实物图掌握欠佳的学生需要先将实物图转化为电路图，然后根据电路图的识别方法进行判读，从而选出正确答案。 方法：由电路图识别串并联电路的方法比较多，比如：定义法、电流路径法、拆除法等，学生可以根据自己掌握的方法灵活选择。 易错点：不能直接从实物图进行判断，在实物图转化为电路的环境中出现导线连错问题，从而导致判断出错。 【答案】D 【详解】A．若只闭合S1，电流从电源正极流出，经过R2、开关S1回到电源的负极，电路为R2的简单电路，故A错误； BC．若只闭合S2，电流从电源正极流出，经过开关S2、灯泡L直接回到电源的负极，电路为L的简单电路，故BC错误； D．若S1、S2都断开，电流从电源的正极流出，依次经过R2、R1、灯泡L回到电源的负极，电路是R2、R1、灯泡L串联，故D正确。 故选D。 2．【结合电路图考查】（25-26九年级上·山东滨州·月考）如图所示电路，下列说法正确的是（　　） A．如果闭合开关S1、S2，断开开关S3，则灯L1、L2是并联关系； B．如果断开开关S1、S3，闭合开关S2，则灯L1、L2是串联关系； C．如果断开开关S1、S2，闭合开关S3，则灯L1、L2是并联关系； D．如果闭合开关S1、S2，断开开关S3，则灯L1、L2是串联关系 考查知识 串并联电路识别 命题解读 命题意图：本题以电路图为背景，考查学生对开关在不同闭合情况下的电路识别的掌握情况。 解题思路：明确开关的闭合情况，画出等效电路图，然后根据串并联电路识别方法，便可快速选出答案。 方法：由电路图识别串并联电路的方法比较多，比如：定义法、电流路径法、拆除法等，学生可以根据自己掌握的方法灵活选择。 易错点：开关闭合后的等效电路图没有画正确，导致判断出错。 【答案】A 【详解】A．如果闭合开关S1、S2，断开开关S3，分析电路可知，灯L1的左端连接到电源正极，右端通过开关S2连接到电源负极；灯L2的下端通过开关S1连接到电源正极，上端通过开关S2连接到电源负极。因此，灯L1和L2的两端分别连接在电路中的相同两点，它们是并联关系，故A正确，D错误。 B．如果断开开关S1、S3，闭合开关S2，电流从电源正极流出，依次经过灯L1、开关S2后回到电源负极。灯L2所在的支路由于开关S1和S3都断开而处于断路状态，没有电流通过。因此，电路中只有灯L1工作，故B错误。 C．如果断开开关S1、S2，闭合开关S3，电流从电源正极流出，依次经过灯L1、灯L2、开关S3后回到电源负极。电流只有一条路径，因此灯L1和L2是串联关系，故C错误。 故选A。 考点2 电路的连接 1．根据电路图连接实物图的方法 方法 图解说明 电流路径法 先看电路图，确定电流方向，即电流从电源正极流出后依次经过哪些元件，再观察有无分支。若有分支，先确定一条支路的电流方向，分析从电源正极流出后依次经过的元件，将这条支路连接完成，再在对应的分支处并上其他支路。 标号法 从电源正极开始，先在电路图中各元件符号的两端标出序号，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的序号，最后按照电路图连接实物电路。 2．根据实物图画电路图的方法 方法 图解说明 电流路径法 先找出电流的路径，找出电路中电流的分流点和汇流点，以确定用电器是串联还是并联，再用笔画线将电流的路径表示出来，最后沿电流路径逐一画出相应的电路元件符号。 替换法（符号法） 先将实物图中的元件用规定的符号换下来，再将符号整理成规范的电路图。 1．【结合电路图连接实物图】（25-26九年级上·山东临沂·月考） (1)根据电路图连接实物图。 (2)根据如图所示的实物图，在虚线框内画出相应的电路图。 考查知识 电路的连接 命题解读 命题意图：本题通过给定一个具体的电路图和一个实物图，考查学生对电路图与实物图相互转化这一基本物理学科素养的掌握情况。 解题思路：先确定电路的串并联关系，然后先完成一个支路，再把另外的支路并联进去即可。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由电路图可知，灯泡L1和L2并联，开关S1在干路上，靠近电源正极；开关S2在L2所在的支路上。实物图连接如图所示： （2）由实物图可知，灯泡L1和L2并联，开关S2在干路上，靠近电源正极；开关S1在L1所在的支路上。电路图作图如下： 考点3 电路设计 1．电路设计 电路设计的内容 电路设计是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路。主要是设计一些生活上比较新颖的电路：例如：探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路等。 电路设计的步骤 （1）仔细审题，分析需要哪些电路元件； （2）根据题意，弄清用电器之间如何连接； （3）找准开关和用电器之间的连接方式； （4）综合以上分析，画出草图； （5）对照题目要求，检查电路连接是否正确。 电路设计的 注意问题 （1）用若干个开关控制同一个用电器：要求不管哪个开关闭合，用电器都能工作，那么这若干个开关一定是并联的，并且用电器在它们的干路上； （2）若要使某用电器通电工作，必须同时满足两个或以上条件才能实现，则这两个或以上条件即为开关，并且开关必须串联起来控制这个用电器； （3）开关的短路用法：如果要求当开关闭合时，某一灯发光，开关断开时两灯都发光，就要把这两盏灯串联，把开关与其中一灯并联，在开关闭合时造成这盏灯短路，从而达到只有另一盏灯发光的目的； （4）单刀双掷开关的应用： ①改变电路的连接方式，使用电器由并联变为串联，或由串联变为并联； ②分别控制一盏灯。把开关安置在两个不同的位置，随意拨动任何一个开关，都能使灯由亮变灭，由灭变亮。 2．电路设计的案例 设计 功能 白天始终熄灭，晚上有声音时灯亮 在楼梯两端的开关都能控制楼道照明灯的亮熄 公交车后门处按下任何一个开关电铃都会发声 设计 功能 照明灯和风机都可独立运行，相互不干扰 打开后，风机一直运行，加热电路根据需要运行 击中对方时(己方开关闭合),对方的指示灯亮起 【方法指导】 1. 设计电路的一般方法 （1）根据用电器工作时彼此独立还是互相影响，确认电路的基本连接形式是串联还是并联； （2）根据开关对用电器的控制要求，确定开关的位置，在干路上还是在支路上； （3）画出草图，根据设计要求进行检验，不符合的地方进行修改； （4）整理并画出规范的设计电路图。 1．【结合场景生活场景】（2025·山东威海·中考真题）某智能家居系统设计要求：当呼唤系统时，整个系统做好工作准备（相当于闭合开关S）：当发出语音“拉开窗帘”（相当于闭合开关S1），电动机工作拉开窗帘；当发出语音“打开台灯”（相当于闭合开关S2），台灯工作。下列设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 考查知识 电路设计 命题解读 命题意图：本题以智能家居为切入点，通过对智能家居电路系统的功能描述，考查学生的理解分析能力、信息整合能力以及对电路设计的掌握情况。 解题思路：根据用电器工作时是否互相影响，先确认电路的连接属于并联电路，在根据开关的作用和各支路的特点，通过分析画出草图，根据设计要求进行再次确认，不符合的地方进行修改，最后整理画出设计的最终电路图。 易错点：对开关的位置以及各支路的具体情况判断容易出错，整体的分析能力和对信息的整合能力不足，导致局部设计出错。 【答案】B 【详解】A．图中三个开关和电动机与灯泡串联，三个开关都闭合时，电动机和台灯工作，故A不符合题意； B．图中电动机和灯泡并联，开关S在干路中，开关S1和电动机在一条支路，开关S2和灯泡在另一条支路，当呼唤系统时，整个系统做好工作准备（相当于闭合开关S），当发出语音“拉开窗帘”（相当于闭合开关S1），电动机工作，当发出语音“打开台灯”（相当于闭合开关S2），台灯工作，故B符合题意； C．图中开关S1和开关S并联后再和电动机串联，闭合开关S或闭合开关S1，电动机都工作，闭合开关S2，台灯工作，故C不符合题意； D．图中闭合开关S，台灯工作，再闭合开关S2，灯泡被短路，电源被短路，可能会烧坏电源，故D不符合题意。 故选B。 1．【结合实物图考查电路识别】（2025·山东济南·三模）如图所示电路中电源电压保持不变，开关S1和S2都闭合时，两灯均正常发光。下列判断正确的是（    ） A．小灯泡L1和L2是串联连接的 B．电压表无法测量灯L2的电压 C．断开S2后电压表的示数不变 D．断开S2后电流表的示数不变 【答案】C 【详解】AB．分析电路图可知，同时闭合开关和时，两灯泡并联，开关控制整个电路，开关控制灯泡；电流表测量干路电流，电压表测量电源电压，因为是并联电路，所以电压表也能测量灯的电压，故AB错误； CD．断开后，电压表测量电源电压，而电源电压不变，电压表示数不变，灯支路断开，电流表的示数变小，故C正确，D错误。 故选C。 2．【结合实物图考查电路识别】（2025·山东济南·一模）如图，电源电压不变。闭合开关S1和S2，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（    ） A．闭合开关S1和S2时，灯泡L1和L2是串联的 B．若只断开开关S2，则此时电流表示数会变小 C．若只闭合开关S2，电路中只有小灯泡L2发光 D．若L1比L2亮，则灯泡L1两端电压比L2的大 【答案】B 【详解】AB．闭合开关S1和S2时，电流从正极出发，经S1后，分成两条支路，分别经L1与S2、L2后，再经电流表回到负极，灯泡L1和L2是并联的，电流表测干路的电流，若只断开开关S2，则电路为L1的简单电路，此时电流表示数会变小，故A错误，B正确； C．S1为干路上开关，若只闭合开关S2，电路处于断路，两灯都不发光，故C错误； D．两灯并联，根据并联电路电压规律，则灯泡L1两端电压等于L2两端电压，故D错误。 故选B。 3．【结合实物图考查电路识别】（2025·山东淄博·一模）如图，闭合开关S，两个小灯泡均正常发光，两电表均有示数。过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，另一个灯仍然发光，一只电表示数增大，另一只电表示数减小到几乎为零，分析正确的是（　　） A．小灯泡L1和L2并联 B．电压表测量L1两端电压 C．示数减小到零的电表为电压表 D．该电路故障可能是断路 【答案】C 【详解】AB．如电路图所示，灯泡L1和L2串联，电压表测L2两端电压，电流表测通过的电流，故AB错误； CD．如果灯泡L1开路，两个灯泡都熄灭，电压表和电流表都没有示数，不符合题意；如果灯泡L2开路，两个灯泡都熄灭，电压表示数增大，电流表示数减小为零，不符合题意；如果灯泡L1短路， L2正常，电压表和电流表示数都变大，不符合题意；如果灯泡L2短路， L1正常，电流表示数变大，电压表测电流表两端电压，示数几乎为零，故C正确，D错误。 故选C。 4．【结合电路图考查电路识别】（25-26九年级上·山东聊城·月考）如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S1时，两灯泡串联 B．只闭合开关S2时，两灯泡并联 C．开关S1、S2和S3都闭合时，电路处于断路状态 D．只闭合开关S1、S3时，两灯泡并联 【答案】D 【详解】A．只闭合开关S1时，电路为只有L1的简单电路，L2这条路是断开的，故A错误； B．只闭合开关S2时，电流只有一条路径，电流依次流过两只灯泡，则两个灯泡串联，故B错误； C．开关S1、S2和S3都闭合时，会形成电源短路，故C错误； D．只闭合开关S1、S3时，电流有两条独立的路径，所以两灯泡是并联的，故D正确。 故选D。 5．【结合电路图考查电路识别】（25-26九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，下列说法正确的是（　　） A．闭合S2、S3，断开S1，只有灯L2亮 B．闭合S1、S3，断开S2，灯L1、L2串联 C．闭合S2，断开S1、S3，灯L1、L2串联 D．闭合S1、S2，断开S3，只有灯L1亮 【答案】C 【详解】A．闭合S2、S3，断开S1，灯L2被短路，不会发光，电路是只有灯L1的简单电路，故A错误； B．闭合S1、S3，断开S2，电路有两条路径，一条电流经过S3、L1，另一条经过L2、S1，汇合后回到负极，两灯并联，故B错误； C．闭合S2，断开S1、S3，电路只有一条路径，电流依次经过L2、S2、L1后回到负极，灯L1、L2串联，故C正确； D．闭合S1、S2，断开S3，灯L1被短路，不会发光，电路是只有灯L2的简单电路，故D错误。 故选 C。 6．【结合电路图考查电路识别】（25-26九年级上·山东青岛·期中）（多选题）如图所示电路，下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S2时，灯泡L1与L2串联 B．只闭合开关S1和S3时，灯泡L1与L2并联 C．只闭合开关S1和S2时，灯泡L2亮，L1不亮 D．三个开关都闭合时，电源被短路 【答案】ABD 【详解】A．只闭合开关S2时，电流从电源正极出发，依次经过灯泡L1与L2，最后回到电源负极，电流只有一条路径，为串联电路，故A正确； B．只闭合开关S1和S3时，电流从电源正极，在灯泡L1的左端分成两支路，一条支路经过灯泡L1，另一条经过S3、L2，再汇合后回到电源负极，因此灯泡L1与L2并联，故B正确； C．只闭合开关S1和S2时，只有灯泡L1接入电路中，L2被短路，因此灯泡L1亮，L2不亮，C错误； D．三个开关同时闭合时，导线直接将电源两极相连，会使电源短路，故D正确。 故选ABD。 7．【结合实物图考查电路识别】（2025·山东青岛·一模）（多选题）实验操作考试时，一考生连接如图所示电路。闭合开关后灯泡发光，不发光，电压表无示数，排除故障后完成实验。对此，下列描述合理的是（    ） A．此时电路中的发生断路，应更换 B．电路中、串联，电压表测量的是两端的电压 C．将导线a的下端移动至开关S的右接线柱，闭合开关S，电压表测量、的总电压 D．将导线b的下端移动至开关S的右接线柱，闭合开关S，电压表测量的电压 【答案】BC 【详解】AB．由图可知，该电路为串联电路，电压表测量两端的电压；闭合开关后，灯泡发光，说明电路为通路，不发光，电压表无示数，则故障为短路，故A不符合题意，B符合题意； C．由题图可知，当把导线a的下端移动至开关S的右接线柱，闭合开关S，电压表并联在和的两端，则电压表测量、的总电压，故C符合题意； D．由题图可知，将导线b的下端移动至开关S的右接线柱，闭合开关S，会导致电压表正负接线柱接反，不能测量的电压，故D不符合题意。 故选BC。 8．【结合电路图考查电路连接】为观察开关对并联电路的影响，某同学设计了如图所示的电路，下列四个实物图中与之对应的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】根据电路图可知L1、L2并联，开关S1在干路上，开关S2在L2的支路上，即电流从电源正极出发分两条支路，一条支路只有L1，另一条支路有L2、开关S2，两条支路汇合后集体通过开关S1，最后回到负极，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 9．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东滨州·中考真题）某小区安装了智能门禁系统，居民刷卡（S1闭合）或人脸识别（S2闭合）成功时，指示灯亮、电动机工作，控制门打开，即可安全通过。下列关于该系统的简化电路设计合理的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】由题知，刷卡识别、人脸识别，只要其中一种方式识别成功，则相应开关闭合从而使电动机和指示灯启动工作，所以两个开关应并联后再与电动机（灯泡）连接在电源上；灯泡与电动机能独立工作，是并联的；故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东淄博·中考真题）电动自行车可以通过钥匙（开关）或刷卡（开关）接通电源。电路接通后显示屏（灯L）亮，旋转调速把手，电动车却不走；只有先握一下刹车手柄（闭合），再旋转调速把手，电动车才能行驶。下列模拟电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由题意可知，电动自行车可以通过钥匙（开关）或刷卡（开关）接通电源，说明开关和能单独控制电源，所以和应并联，此时灯L亮，但旋转调速把手，电动车却不走，说明灯L和电动机应为并联连接，只有先握一下刹车手柄（闭合），再旋转调速把手，电动车才能行驶，说明开关和调速把手以及电动机串联在支路上，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东潍坊·中考真题）某银行进入柜台大门实行刷脸和密码双重验证。刷脸验证通过后开关闭合，密码验证通过后开关闭合，两次验证都通过后开门电动机工作，大门打开；用于监控大门的摄像照明灯须常亮，为保护电阻。下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．当S1、S2都闭合时，电动机工作，但此时摄像照明灯被短路而熄灭，故A不符合题意； B．电动机与摄像照明灯并联，摄像照明灯直接与电源连接，可以常亮；开关S1、S2串联控制电动机，只有当S1、S2都闭合时，电动机才工作；电阻R在干路上，可以保护电路，故B符合题意； C．摄像照明灯直接与电源连接，可以常亮；开关S1、S2并联控制电动机，任意一个开关闭合，电动机就会工作，故C不符合题意； D．只有两个开关都闭合时，摄像照明灯才亮，不能常亮，故D不符合题意。 故选B。 12．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东淄博·一模）为了减轻牧民晚上看守羊圈的负担，小聪同学为牧民设计了如下电路：在毡房内连接了电铃、指示灯、开关以及电源，同时将细导线圈在羊圈外侧。闭合开关后，指示灯亮（表示电路正常），但电铃不响（表示羊圈没有被破坏）；当羊圈某个地方被撞开后（相当于导线断开），指示灯亮且电铃响（发出警报）。则下列电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】根据题意，当羊在圈内吃草时，电铃不响，当有羊碰断了圈住羊圈的细导线到圈外时，电铃便会响起来，说明羊在羊圈时，电铃被细导线短路，当细导线被撞断后，电铃接通会响，导线与电铃并联，且灯泡始终发光，灯泡在干路上，开关在干路上，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13．【电路识别】（2025·山东临沂·一模）如图甲所示，要使电阻 和是并联连接，应该闭合的开关是 ；如图乙所示的电路中，电源电压恒为 8V，闭合开关 S，电压表的示数是 3.5V，则电压表测的是 两端的电压，L1两端电压为 V。 【答案】 S1、S3 L2 4.5 【详解】[1]在图甲所示的电路中，当闭合开关​和​，断开开关时，电流从电源正极出发，分成两条路径，一条路径经过和，另一条路径经过开关​和，然后两条路径的电流再汇合回到电源负极，此时电阻和是并联连接。 [2]在图乙所示的电路中，电压表与灯泡并联，根据电压表的使用规则，电压表应与被测用电器并联，所以电压表测的是L2​两端的电压。 [3]在串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压之和，则L1两端电压为。 14．【电路设识别与连接】（25-26九年级上·山东枣庄·月考）如图甲所示，只闭合S1，电灯L1、L2组成 联电路；断开S1，闭合S2、S3，电灯L1、L2组成 联电路；同时闭合S1、S3，会造成电路 。如图乙所示是小强连接的并联电路，请在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 串 并 短路 【详解】[1]图甲所示，只闭合S1，电流从电源的正极流出，依次经过S1，灯泡L2、灯泡L1回到电源的负极，此时电路是L1、L2串联。 [2]图甲所示，断开S1，闭合S2、S3，电流从电源的正极流出经过开关S2后，分别经过两个灯泡回到电源的负极，此时电路为L1、L2并联。 [3]同时闭合S1、S3，电源的正负极直接由导线连接，不经过任何用电器，发生电源短路。 [4]乙图中，电流从电源的正极流出，经过开关分线，一条支路上只有灯泡L1，另一条支路上只有灯泡L2，两条支路汇合后，回到电源的负极，电路图如下图所示： 15．【电路识别与连接】（25-26九年级上·山东枣庄·期中）如图甲所示，电路中的小灯泡是 （选填“串联”或“并联”）。若只闭合开关，小灯泡将 （选填“发光”或“不发光”）。请用笔画线代替导线，根据如图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整 。（导线不能交叉） 【答案】 并联 不发光 【解析】【小题1】[1]根据图甲，电流从电源正极流出后分为两路，一路经，另一路经和，最终汇合后经过开关后回到负极，因此，两灯为并联关系。 [2]只闭合时，断开，所在支路无电流，故不发光。 [3]由上述分析，实物图连接如下图所示： 16．【电路连接】（25-26九年级上·山东日照·月考）在虚线方框中画出如图实物电路连接的电路图； 【答案】 【详解】电流从电源的正极出发经开关、电流表A1开始分支，一支经灯泡L1、电流表A2，另一支经灯泡L2回到电源负极，电路图如图所示： 17．【电路连接】（25-26九年级上·山东青岛·月考）根据电路图连接实物图。 【答案】 【详解】由电路图可知，L1、L2并联，开关S1在支路控制灯泡L1，S2在支路控制灯泡L2，故实物电路如图所示： 18．【电路连接】(1)根据图甲所示的电路图连接图乙中实物图； (2)根据实物图，在虚线框内画出对应的电路图。（电铃用符号“”表示） 【答案】(1) (2) 【详解】（1）灯泡与电动机并联，开关S1在干路上，开关S2在电动机的支路上。根据电流流向，首先，将电源的正极连接到总开关S1的一端，S1的另一端分别连接灯泡和S2的一端。然后，将S2的另一端连接到电动机M的一端，电动机M的另一端连接到灯泡的另一 端，最后用导线将灯泡另一端与电源负极相连。如图所示： （2）电池、开关、电铃、灯泡组成串联电路。在虚线框内，首先画出电源符号，然后依次画出开关、灯泡和电铃的符号，并用导线将它们串联起来 。如图所示： 19．【电路连接】根据图甲所示的电路图，将乙图的实物元件连接成实物电路。 【答案】 【详解】甲图电路结构：干路开关、干路电流表在干路上，电流表与灯泡串联为一条支路，灯泡与开关串联为另一条支路，两条支路并联，如图所示： 20．【电路连接】请你完成下列作图： (1)根据如图所示的实物图，在虚线框内画出电路图。 (2)按图甲中的电路图将图乙中的实物图用笔画线代替导线连接起来，电流表和电压表分别选0~0.6A和0~3V的量程。（导线不能交叉） 【答案】(1) (2) 【详解】（1）从图中可知，两灯并联，电流表A2测量通过L2的电流，电流表A1测量干路电流，开关在干路上，如图所示： （2）电源为两节电池，电压为3V，两个灯泡并联，电流表与L2串联，测L2的电流，电流表选用0~0.6A量程；滑动变阻器和灯泡L1串联， 可以改变灯泡的亮度，电压表接在L1两端，测量L1两端的电压，电压表选用0~3V量程；开关在干路，按照电路图，沿电流方向依次连接各元件，实物图如图所示： 21．【结合生活场景考查电路设计】（25-26九年级上·山东淄博·期中）智能锁正在逐步走进千家万户。如图为某款智能锁，它支持密码与指纹两种认证方式开门，密码正确相当于开关闭合，指纹正确相当于开关闭合，开门由电动机完成。请在虚线框中画出符合上述要求的智能锁电路。 【答案】 【详解】由题意可知，密码正确相当于开关S1闭合，电动机可以把门打开，指纹正确相当于开关S2闭合，电动机也能把门打开，即闭合任意一个开关都能把门打开，所以密码开关和指纹开关并联，再与电动机串联。如图所示： 22．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东青岛·二模）小明观察小区“楼道门禁”系统发现：楼道里的照明灯，光线较暗且有声音时才亮（光控开关为S1和声控开关为S2）；通过刷脸（相当于开关S3闭合）或输入密码（相当于开关S4闭合）时电动机工作，把门锁打开。给你一个电源、四个开关、一只小灯泡、一个电动机、若干导线，请在方框中画出符合要求的电路图。 【答案】 【详解】根据题意可知：光线较暗且有声音时才亮；光线较亮时，无论发出多大声音，电灯也不会亮，说明两个开关不能独立工作，即两个开关串联，再和灯泡串联；电动机和灯泡能够独立工作，是并联，刷脸或输入密码时电动机都能工作，说明两个开关并联后再和电动机串联，电路图设计如下： 23．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东济南·一模）小杰同学家里正在装修，他发现工人师傅在使用电钻打孔：单独使用电钻打孔时，闭合开关S1启动电动机；需要照明时，闭合开关S2照明灯亮；为了安全和节能考虑，使用该电钻可以只打孔不照明，也可以边打孔边照明，但不可以只照明不打孔。请在虚框中设计符合要求的电路图。 【答案】 【详解】因为可以只打孔不照明，也可以边打孔边照明，但不可以只照明不打孔，这意味着电动机可以独立工作，而照明灯不能独立工作，所以电动机和照明灯是并联关系。开关控制照明灯支路，开关在干路上。这样当闭合时，电动机工作，可以打孔；当闭合和时，电动机和照明灯都工作，可以边打孔边照明；由于在干路，只闭合时，电路处于断路状态，不能只照明不打孔。如图所示 24．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东济南·二模）如图是印刷厂中常用的切纸机，在刀口处安装有一激光器（可用灯泡的符号表示），只要闭合电源开关S，激光器便会打开，射出一道准直激光束以保证切割的整齐；为了保障工人的安全，它设置了两个切纸开关S1、S2，只有将两个开关都按下时，切纸刀才会在电动机的带动下向下运动完成切割；不闭合电源开关、仅闭合切纸开关，切纸刀也不会工作。请在答题卡相应位置画出符合此设计要求的切纸机内部电路图。 【答案】 【详解】由题意可知，激光器和切纸刀能够独立工作，所以它们是并联的，两个切纸开关S1、S2都按下时切纸刀才会在电动机的带动下完成切割，说明两个开关同时控制切纸刀，故两个开关应和切纸刀串联，闭合电源开关S，激光器便会打开，不闭合电源开关、仅闭合切纸开关，切纸刀也不会工作，说明电源开关在干路上，故电路图如图所示： 25．【结合生活场景考查电路设计】自动售货机，方便购物者购买商品。它可通过手机扫码（闭合）或通过投币（闭合），启动电动机完成自动售货；在光线较暗时，光控开关自动闭合，接通灯泡照明。请用笔画线代替导线在图中将电路补充完整。 【答案】 【详解】通过手机扫码（闭合）或通过投币（闭合）都可以启动电动机完成自动售货，说明开关和并联后与电动机串联；在光线较暗时，光控开关自动闭合，接通灯泡照明，说明灯泡和电动机之间互不影响，则电动机与灯泡并联，且光控开关在灯泡所在支路上。作图如下： 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题16 电路的识别、连接和设计 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·时空导航·网络构建 3 03·考点通关·靶向突破 4 考点1 电路的识别 4 教材·知识夯基 1．串并联电路的特点 2．串并联电路识别的方法 中考·考法聚焦 考法1 串并联电路的识别 考点2 电路的连接 6 教材·知识夯基 1．根据电路图连接实物图的方法 2．根据实物图画电路图的方法 中考·考法聚焦 考法1 根据电路图连接实物图 考法2 根据实物图画电路图 考点3 电路的设计 8 教材·知识夯基 1．电路设计的思路 2．电路设计的步骤 3．电路设计的方法 中考·考法聚焦 考法1 电路设计 04·优题精选·百炼成钢 10 考点 考查形式 考查内容 考法分析 电路的识别 ☑选择题 ☑填空题 串并联电路的识别 1.结合电路图考查串并联电路的识别：通过电路图考查对串并联的掌握情况，根据开关的通断情况，判断串并联电路是考查电路识别最直接的方法。 2.结合实物图考查串并联电路的识别：通过实物图考查对串并联的掌握情况，实物图识别难度比电路图稍难一些，必要时需要先转化成电路图再进行判断。 电路的连接 ☑选择题 ☑作图题 根据电路图连接实物图、根据实物图画电路图 1.结合电路图连接实物图：通过给定的电路图，按照电路图的连接情况将实物图对应连接。 2.结合实物图连接电路图：通过给定的实物图，按照实物图的连接情况画出对应的电路图。 电路的设计 ☑选择题 ☑作图题 电路设计 结合常见生活情景：给出日常生活中涉及的场景，进行电路设计，如智能家居、门禁系统、楼道的电路等。如2025・山东威海卷T10，2025・山滨州卷T10。 命题新趋势 该专题的内容主要集中在电路分析、电路设计、实物电路与电路图的转化。这些内容是中考常考热点内容，也是考生容易出错的题型。解答此类问题的关键是：①要有扎实、完善的电路理论基础；②要有分析问题、解决问题的能力。尤其是分析问题和解决问题的能力是需要在学习过程中不断强化的。而且命题也越来越贴合生活实际和科学热点，注重情景创新和跨学科的融合。 命题预测 注重情境创设：试题越来越多地融入日常生活（楼道的电路设计、电动车的启动电路、吹风机的电路）、前沿科技（如指纹锁、智能防盗门、智能家居、智能门禁）等真实情境，考查学生应用物理知识解决实际问题的能力。 出现跨学科融合：部分题目开始体现物理与工程、建筑等学科的融合，例如，智能楼宇、 洪水报警电路等。 考点1 电路的识别 1．串、并联电路的特点 串联电路 联电路 连接特点 用电器首尾顺次连接 用电器的两端分别连接一起 电路图 电流路径 电流只有一条路径，从电源正极出发，经过用电器流回电源负极 电流有多条路径，干路电流在其中一个节点处分别流经各支路，在另一个节点处汇合流回电源负极 用电器之间的关系 断路时 各用电器之间相互影响，若其中任何一个断路，则其余用电器都无法工作 不同支路中各用电器之间互不影响，若其中一个支路发生断路，则其他支路正常工作 短路时 若其中任何一个用电器被短路，其余用电器中正常工作 若其中任何一个用电器短路，与之并联的所有用电器都被短路。因此，在并联电路中，不允许出现支路被短路的情况 开关作用 开关控制整个电路，开关位置不影响其控制作用 干路开关控制整个电路，支路开关只控制其所在支路 2．串、并联电路的识别方法 识别方法 图解说明 定义法 电流路径法 拆除法 移点法 1．【结合实物图考查】（2025·山东济南·二模）如图所示的电路中，各元件完好，关于整个电路的连接，下列判断中正确的是（　　） A．若只闭合S1，L、R2串联 B．若只闭合S2，R1、R2并联 C．若只闭合S2，R1、R2串联 D．若S1、S2都断开，R1、R2、L串联 考查知识 串并联电路的识别 命题解读 命题意图：以实物图为出发点，考查学生们对实物图的识别能力以及对实物图转化为电路图的能力。 解题思路：综合能力较强的学生可以直接通过实物图进行快速判断，对实物图掌握欠佳的学生需要先将实物图转化为电路图，然后根据电路图的识别方法进行判读，从而选出正确答案。 方法：由电路图识别串并联电路的方法比较多，比如：定义法、电流路径法、拆除法等，学生可以根据自己掌握的方法灵活选择。 易错点：不能直接从实物图进行判断，在实物图转化为电路的环境中出现导线连错问题，从而导致判断出错。 2．【结合电路图考查】（25-26九年级上·山东滨州·月考）如图所示电路，下列说法正确的是（　　） A．如果闭合开关S1、S2，断开开关S3，则灯L1、L2是并联关系； B．如果断开开关S1、S3，闭合开关S2，则灯L1、L2是串联关系； C．如果断开开关S1、S2，闭合开关S3，则灯L1、L2是并联关系； D．如果闭合开关S1、S2，断开开关S3，则灯L1、L2是串联关系 考查知识 串并联电路识别 命题解读 命题意图：本题以电路图为背景，考查学生对开关在不同闭合情况下的电路识别的掌握情况。 解题思路：明确开关的闭合情况，画出等效电路图，然后根据串并联电路识别方法，便可快速选出答案。 方法：由电路图识别串并联电路的方法比较多，比如：定义法、电流路径法、拆除法等，学生可以根据自己掌握的方法灵活选择。 易错点：开关闭合后的等效电路图没有画正确，导致判断出错。 考点2 电路的连接 1．根据电路图连接实物图的方法 方法 图解说明 电流路径法 先看电路图，确定电流方向，即电流从电源正极流出后依次经过哪些元件，再观察有无分支。若有分支，先确定一条支路的电流方向，分析从电源正极流出后依次经过的元件，将这条支路连接完成，再在对应的分支处并上其他支路。 标号法 从电源正极开始，先在电路图中各元件符号的两端标出序号，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的序号，最后按照电路图连接实物电路。 2．根据实物图画电路图的方法 方法 图解说明 电流路径法 先找出电流的路径，找出电路中电流的分流点和汇流点，以确定用电器是串联还是并联，再用笔画线将电流的路径表示出来，最后沿电流路径逐一画出相应的电路元件符号。 替换法（符号法） 先将实物图中的元件用规定的符号换下来，再将符号整理成规范的电路图。 1．【结合电路图连接实物图】（25-26九年级上·山东临沂·月考） (1)根据电路图连接实物图。 (2)根据如图所示的实物图，在虚线框内画出相应的电路图。 考查知识 电路的连接 命题解读 命题意图：本题通过给定一个具体的电路图和一个实物图，考查学生对电路图与实物图相互转化这一基本物理学科素养的掌握情况。 解题思路：先确定电路的串并联关系，然后先完成一个支路，再把另外的支路并联进去即可。 考点3 电路设计 1．电路设计 电路设计的内容 电路设计是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路。主要是设计一些生活上比较新颖的电路：例如：探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路等。 电路设计的步骤 （1）仔细审题，分析需要哪些电路元件； （2）根据题意，弄清用电器之间如何连接； （3）找准开关和用电器之间的连接方式； （4）综合以上分析，画出草图； （5）对照题目要求，检查电路连接是否正确。 电路设计的 注意问题 （1）用若干个开关控制同一个用电器：要求不管哪个开关闭合，用电器都能工作，那么这若干个开关一定是并联的，并且用电器在它们的干路上； （2）若要使某用电器通电工作，必须同时满足两个或以上条件才能实现，则这两个或以上条件即为开关，并且开关必须串联起来控制这个用电器； （3）开关的短路用法：如果要求当开关闭合时，某一灯发光，开关断开时两灯都发光，就要把这两盏灯串联，把开关与其中一灯并联，在开关闭合时造成这盏灯短路，从而达到只有另一盏灯发光的目的； （4）单刀双掷开关的应用： ①改变电路的连接方式，使用电器由并联变为串联，或由串联变为并联； ②分别控制一盏灯。把开关安置在两个不同的位置，随意拨动任何一个开关，都能使灯由亮变灭，由灭变亮。 2．电路设计的案例 设计 功能 白天始终熄灭，晚上有声音时灯亮 在楼梯两端的开关都能控制楼道照明灯的亮熄 公交车后门处按下任何一个开关电铃都会发声 设计 功能 照明灯和风机都可独立运行，相互不干扰 打开后，风机一直运行，加热电路根据需要运行 击中对方时(己方开关闭合),对方的指示灯亮起 【方法指导】 1. 设计电路的一般方法 （1）根据用电器工作时彼此独立还是互相影响，确认电路的基本连接形式是串联还是并联； （2）根据开关对用电器的控制要求，确定开关的位置，在干路上还是在支路上； （3）画出草图，根据设计要求进行检验，不符合的地方进行修改； （4）整理并画出规范的设计电路图。 1．【结合场景生活场景】（2025·山东威海·中考真题）某智能家居系统设计要求：当呼唤系统时，整个系统做好工作准备（相当于闭合开关S）：当发出语音“拉开窗帘”（相当于闭合开关S1），电动机工作拉开窗帘；当发出语音“打开台灯”（相当于闭合开关S2），台灯工作。下列设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 考查知识 电路设计 命题解读 命题意图：本题以智能家居为切入点，通过对智能家居电路系统的功能描述，考查学生的理解分析能力、信息整合能力以及对电路设计的掌握情况。 解题思路：根据用电器工作时是否互相影响，先确认电路的连接属于并联电路，在根据开关的作用和各支路的特点，通过分析画出草图，根据设计要求进行再次确认，不符合的地方进行修改，最后整理画出设计的最终电路图。 易错点：对开关的位置以及各支路的具体情况判断容易出错，整体的分析能力和对信息的整合能力不足，导致局部设计出错。 1．【结合实物图考查电路识别】（2025·山东济南·三模）如图所示电路中电源电压保持不变，开关S1和S2都闭合时，两灯均正常发光。下列判断正确的是（    ） A．小灯泡L1和L2是串联连接的 B．电压表无法测量灯L2的电压 C．断开S2后电压表的示数不变 D．断开S2后电流表的示数不变 2．【结合实物图考查电路识别】（2025·山东济南·一模）如图，电源电压不变。闭合开关S1和S2，小灯泡L1和L2均正常发光，电流表有示数。下列分析正确的是（    ） A．闭合开关S1和S2时，灯泡L1和L2是串联的 B．若只断开开关S2，则此时电流表示数会变小 C．若只闭合开关S2，电路中只有小灯泡L2发光 D．若L1比L2亮，则灯泡L1两端电压比L2的大 3．【结合实物图考查电路识别】（2025·山东淄博·一模）如图，闭合开关S，两个小灯泡均正常发光，两电表均有示数。过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，另一个灯仍然发光，一只电表示数增大，另一只电表示数减小到几乎为零，分析正确的是（　　） A．小灯泡L1和L2并联 B．电压表测量L1两端电压 C．示数减小到零的电表为电压表 D．该电路故障可能是断路 4．【结合电路图考查电路识别】（25-26九年级上·山东聊城·月考）如图所示的电路，下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S1时，两灯泡串联 B．只闭合开关S2时，两灯泡并联 C．开关S1、S2和S3都闭合时，电路处于断路状态 D．只闭合开关S1、S3时，两灯泡并联 5．【结合电路图考查电路识别】（25-26九年级上·山东菏泽·期中）如图所示，下列说法正确的是（　　） A．闭合S2、S3，断开S1，只有灯L2亮 B．闭合S1、S3，断开S2，灯L1、L2串联 C．闭合S2，断开S1、S3，灯L1、L2串联 D．闭合S1、S2，断开S3，只有灯L1亮 6．【结合电路图考查电路识别】（25-26九年级上·山东青岛·期中）（多选题）如图所示电路，下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S2时，灯泡L1与L2串联 B．只闭合开关S1和S3时，灯泡L1与L2并联 C．只闭合开关S1和S2时，灯泡L2亮，L1不亮 D．三个开关都闭合时，电源被短路 7．【结合实物图考查电路识别】（2025·山东青岛·一模）（多选题）实验操作考试时，一考生连接如图所示电路。闭合开关后灯泡发光，不发光，电压表无示数，排除故障后完成实验。对此，下列描述合理的是（    ） A．此时电路中的发生断路，应更换 B．电路中、串联，电压表测量的是两端的电压 C．将导线a的下端移动至开关S的右接线柱，闭合开关S，电压表测量、的总电压 D．将导线b的下端移动至开关S的右接线柱，闭合开关S，电压表测量的电压 8．【结合电路图考查电路连接】为观察开关对并联电路的影响，某同学设计了如图所示的电路，下列四个实物图中与之对应的是（　　） A． B． C． D． 9．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东滨州·中考真题）某小区安装了智能门禁系统，居民刷卡（S1闭合）或人脸识别（S2闭合）成功时，指示灯亮、电动机工作，控制门打开，即可安全通过。下列关于该系统的简化电路设计合理的是（　　） A． B． C． D． 10．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东淄博·中考真题）电动自行车可以通过钥匙（开关）或刷卡（开关）接通电源。电路接通后显示屏（灯L）亮，旋转调速把手，电动车却不走；只有先握一下刹车手柄（闭合），再旋转调速把手，电动车才能行驶。下列模拟电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 11．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东潍坊·中考真题）某银行进入柜台大门实行刷脸和密码双重验证。刷脸验证通过后开关闭合，密码验证通过后开关闭合，两次验证都通过后开门电动机工作，大门打开；用于监控大门的摄像照明灯须常亮，为保护电阻。下列电路设计符合要求的是（　　） A． B． C． D． 12．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东淄博·一模）为了减轻牧民晚上看守羊圈的负担，小聪同学为牧民设计了如下电路：在毡房内连接了电铃、指示灯、开关以及电源，同时将细导线圈在羊圈外侧。闭合开关后，指示灯亮（表示电路正常），但电铃不响（表示羊圈没有被破坏）；当羊圈某个地方被撞开后（相当于导线断开），指示灯亮且电铃响（发出警报）。则下列电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 13．【电路识别】（2025·山东临沂·一模）如图甲所示，要使电阻 和是并联连接，应该闭合的开关是 ；如图乙所示的电路中，电源电压恒为 8V，闭合开关 S，电压表的示数是 3.5V，则电压表测的是 两端的电压，L1两端电压为 V。 14．【电路设识别与连接】（25-26九年级上·山东枣庄·月考）如图甲所示，只闭合S1，电灯L1、L2组成 联电路；断开S1，闭合S2、S3，电灯L1、L2组成 联电路；同时闭合S1、S3，会造成电路 。如图乙所示是小强连接的并联电路，请在虚线框内画出对应的电路图。 15．【电路识别与连接】（25-26九年级上·山东枣庄·期中）如图甲所示，电路中的小灯泡是 （选填“串联”或“并联”）。若只闭合开关，小灯泡将 （选填“发光”或“不发光”）。请用笔画线代替导线，根据如图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整 。（导线不能交叉） 16．【电路连接】（25-26九年级上·山东日照·月考）在虚线方框中画出如图实物电路连接的电路图； 17．【电路连接】（25-26九年级上·山东青岛·月考）根据电路图连接实物图。 18．【电路连接】(1)根据图甲所示的电路图连接图乙中实物图； (2)根据实物图，在虚线框内画出对应的电路图。（电铃用符号“”表示） 19．【电路连接】根据图甲所示的电路图，将乙图的实物元件连接成实物电路。 20．【电路连接】请你完成下列作图： (1)根据如图所示的实物图，在虚线框内画出电路图。 (2)按图甲中的电路图将图乙中的实物图用笔画线代替导线连接起来，电流表和电压表分别选0~0.6A和0~3V的量程。（导线不能交叉） 21．【结合生活场景考查电路设计】（25-26九年级上·山东淄博·期中）智能锁正在逐步走进千家万户。如图为某款智能锁，它支持密码与指纹两种认证方式开门，密码正确相当于开关闭合，指纹正确相当于开关闭合，开门由电动机完成。请在虚线框中画出符合上述要求的智能锁电路。 22．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东青岛·二模）小明观察小区“楼道门禁”系统发现：楼道里的照明灯，光线较暗且有声音时才亮（光控开关为S1和声控开关为S2）；通过刷脸（相当于开关S3闭合）或输入密码（相当于开关S4闭合）时电动机工作，把门锁打开。给你一个电源、四个开关、一只小灯泡、一个电动机、若干导线，请在方框中画出符合要求的电路图。 23．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东济南·一模）小杰同学家里正在装修，他发现工人师傅在使用电钻打孔：单独使用电钻打孔时，闭合开关S1启动电动机；需要照明时，闭合开关S2照明灯亮；为了安全和节能考虑，使用该电钻可以只打孔不照明，也可以边打孔边照明，但不可以只照明不打孔。请在虚框中设计符合要求的电路图。 24．【结合生活场景考查电路设计】（2025·山东济南·二模）如图是印刷厂中常用的切纸机，在刀口处安装有一激光器（可用灯泡的符号表示），只要闭合电源开关S，激光器便会打开，射出一道准直激光束以保证切割的整齐；为了保障工人的安全，它设置了两个切纸开关S1、S2，只有将两个开关都按下时，切纸刀才会在电动机的带动下向下运动完成切割；不闭合电源开关、仅闭合切纸开关，切纸刀也不会工作。请在答题卡相应位置画出符合此设计要求的切纸机内部电路图。 25．【结合生活场景考查电路设计】自动售货机，方便购物者购买商品。它可通过手机扫码（闭合）或通过投币（闭合），启动电动机完成自动售货；在光线较暗时，光控开关自动闭合，接通灯泡照明。请用笔画线代替导线在图中将电路补充完整。 1 学科网（北京）股份有限公司 $