必背三 一、37首教材教读古诗词曲默写及鉴赏梳理 九年级下册-【练客中考】2026年新疆新中考语文晨读暮诵

九年级下册 第29首渔家傲·秋思[北宋·范仲淹] 重点备考篇目 【创作背景】宋仁宗康定元年(1040)，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆 防卫重任。这首词即作于这一时期。 【艺术特色】①意境悲凉、壮阔；②形象鲜明、生动；③语言质朴、凝练。 Q结构图解 衡阳雁去一天气极冷 塞下 边声四起一声音特异 战事吃紧 必背三 上片 异 主旨：这是一首边塞征战词。本词通 秋景 千嶂孤城一城门紧闭戒备森严 过描绘边塞肃杀、荒凉的战地风光，抒 渔家傲·秋思 (长烟落日一辽阔边境， (词) 发了边关将士壮志难酬的感慨和思乡 家万里 矛盾心理 忧国的情怀，也暗含着词人对朝廷不 37 「将士归无计」 修武备、不重边功的愤懑不平。 抒怀 羌管悠悠霜满地—听觉、视觉 将军白发征夫泪—愤懑不平 首教材教读 Q原文鉴赏 古诗 曲 内容：上片重在写景，描写塞下秋景。 塞下秋来风景异， 2024主 炼字：“异”字统领全篇景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。“闭”字透露出边 及 衡阳雁去无留意。 关战事紧张、戒备森严的特殊背景。 四面边声连角起， 用典：第二句用“衡阳回雁峰”的典故，突出塞外天气极寒冷，为下文勾勒西北边塞肃 鉴赏梳 zhang 杀、凄凉的秋景作铺垫。 理 千嶂里， 手法：“长烟落日”的空旷与孤城的紧闭形成鲜明对比，衬托出塞外的荒凉与寂寥。 长烟落日孤城闭。 后三句采用视听结合的手法，千嶂、长烟、落日、孤城是视觉所见，边声、号角则是听 觉所闻，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光画面，为下片的抒情蓄势。 zhu6 内容：下片因景生情，集中抒发了身处边塞的征人的建功立业之志和思亲念乡之情。 浊酒一杯家万黑， 用典：借用“勒石燕然”的典故，揭示了自已和征人们思归但因未建立军功而无法归 燕然未勒归无计。 家的矛盾心理，表达了词人既渴望杀敌报国，又思亲念乡的复杂情感。 giang 修辞：“人不寐，将军白发征夫泪”运用互文的修辞手法，表达了戍边将士的思乡愁苦 羌管悠悠霜满地， mei 之情，含蓄地表达词人对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平。 人不寐， 手法、情感：“羌管悠悠霜满地”一句借景抒情，渲染了边塞苦寒的自然环境，从听觉 将军白发征夫泪。 和视觉两方面加重了守边将士的愁思。 ⊙课下注释①塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。②边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的 声音。③千嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。④征夫：出征的士兵。 新疆语文晨读暮诵 79 第30首江城子·密州出猎[北宋·苏轼] 【创作背景】宋神宗熙宁七年(1074)，苏轼由杭州通判迁为密州知州。这首词是次年冬天与同僚出城打猎时 所作。 【艺术特色】①语言风格粗犷豪放、刚劲有力、意境浑厚。②人物描写将正面描写与侧面烘托相结合。③将叙 事、用典、言志融为一体，层次分明，主题突出。 Q结构图解 江城子·密州出猎（词） (威风)牵黄擎苍 胸胆开张（豪壮） 主旨：本词通过写词人密州出猎时的所见所闻、所想 必背三 (装扮)「锦帽貂裘 鬓白无妨 无畏) 所感，突出词人的豪放、英勇，并借历史典故委婉地表 狂 (气势)千骑平冈 盼遣冯唐( 期待) 达期望重新得到朝廷重用，驰骋疆场、杀敌报国、为国 (心愿)孙郎射虎 誓射天狼（报国） 效力的坚定决心和爱国情怀。 报国壮志 首教材 Q原文鉴赏 老夫聊·发少年狂， 读 qing 内容：上片记叙此次出猎的情况。写壮观的出猎场面，表现出词人有少年人的豪 左牵黄，右擎⊙苍 情狂态。 词 锦帽貂裘， 炼字：“狂”字贯穿全篇，统摄全词，奠定了全词纵情放笔、气概豪迈的感情基调； 曲 gang “卷平冈”极言行走之快，表现了出猎者情绪高昂、精神抖擞的状态。 千骑卷平冈。 及 用典：用“孙权射虎”的典故，词人以孙权自喻，表示勇武可用，突出表现了词人的 为报倾城随太守， 鉴赏梳理 “少年狂气”，暗示自己想要建功立业的愿望。 亲射虎，看孙郎。 han 内容：下片以抒情为主，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发由打猎激发起来的豪 酒酣胸胆尚开张 情壮志。 鬓微霜，又何妨！ 手法：以“鬓微霜”的“何妨”衬托“少年狂”，表现词人壮志未已的英雄本色。 持节云中， 用典：“持节云中，何日遣冯唐”用“冯唐出使”的典故，词人以魏尚自许，表示可以 何日遣冯唐？B9国 为国戍边；运用“射天狼”的典故，喻指打败侵扰边境的西夏军队。 会0挽雕3。如满月， 修辞、情感：运用比喻的修辞手法，将“拉满的弓”比作“满月”，勾勒了一个挽弓劲 西北望，射天狼”。 射的英雄形象，表达了词人想要报效国家、关怀国家命运的爱国精神。 ⊙课下注释①聊：姑且，暂且。②擎：举着。③千骑：形容骑马的随从很多。骑，一人一马的合称。④尚：还。 ⑤开张：开阔雄伟。⑥会：终将。⑦雕：饰以彩绘的弓。⑧天狼：星名。传说天狼星“主侵掠”(《晋书·天文 志》)。《楚辞·九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。 ⑦号今召三老、豪杰与皆来会计事（集会) ②会天大雨（怜逢，怜巧遇到） ③长风破浪会有时（终将） 80 新疆语文晨读暮诵 第31首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之°[南宋·辛弃疾] 重点备考篇目 【创作背景】这首词写于淳熙十五年(1188)左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙八年(1181)，辛弃疾在两浙 西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，是主张北伐的爱国志 士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。 【艺术特色】①节奏紧凑，写声绘色，形象鲜明、生动。结句戛然而止却余音缭绕，回味无穷。②多用典故，用 典贴切，寓意丰富。③情景交融，不可分割。④全词虚实结合，首尾写实。⑤豪放派的代表作品之一，具有英 雄气概，“壮”是这首词的风格特色。⑥言辞慷慨，意气昂扬。 Q结构图解 醉里看剑（实写） 必背三 上片一追忆军旅生活 吹角连营（虚写）》 主旨：本词虚实结合，追忆了梦境中雄壮 破阵子·为陈同 的卢快马 豪迈的军旅生活，描述了紧张激烈的战 甫赋壮词以寄之 霹雳弦弓 斗场面，抒发了词人渴望再有机会从军 战斗场面（虚写） 37 (词) 了天下事 杀敌、建功立业的雄心壮志和壮志难酬 下月 赢身后名 的悲壮之情。 首教 可怜白发生（实写） 一壮志未遂 读 Q原文鉴赏 古诗 内容：上片描述军旅生活。开头两句把镜头定格在了军营之中，这正是词人曾经经 曲 醉里桃灯看剑， 历过而今已失去的生活情景。三四句从形、声两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活。 默 梦回吹角连营。 结句写得肃穆威严，展现出一位豪气满怀、临敌出征的将军形象。 及 hui zhi 八百里分魔下P炙°， 炼字：“秋”字点明了季节，烘托了出征前肃杀的气氛。 鉴赏梳 五十弦翻塞外声0， 用典：“八百里”用晋王恺有良牛的典故，“五十弦”用素女鼓五十弦瑟的典故，烘托 沙场秋点兵。 出豪迈热烈的气氛。 手法：用酒醉之时“挑灯看剑”的动作和神态描写，表现词人杀敌报国的迫切愿望。 内容：下片前四句描写战斗场面，最后一句是壮语，变雄壮为悲壮，充满了词人壮志 di 不遂的抑郁、愤慨。 马作的卢飞快， 炼字：“马”“快”“弦”“惊”四个字，说明战斗的激烈和顺利，准确地刻画了词人杀敌 pi li 弓如舞雳弦惊。 报国、冲锋陷阵的英雄形象，表现了词人渴望率师北伐、统一南北的最高理想。 了却°君王天下事”， 用典、手法：第一句用“的卢马”的典故，第二句运用比喻的修辞手法，从视觉和听觉 ying 的角度生动再现激烈的战斗场面，侧面衬托词人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向 赢得生前身后名。2四理 人们预示着战事的胜利。“可怜白发生”一句从梦境回到现实，与篇首失意英雄的形 可怜白发生！ 象遥相呼应，感叹“老之将至”，也暗指壮志难酬，这给“壮词”更增加了慷慨悲凉的 色彩。 ⊙课下注释①陈同甫，名亮，南宋思想家、文学家。赋，写作。壮词，雄壮的词。②麾下：军旗下面，指部下。 ③炙：烤熟的肉食。④五十弦：原指瑟，这里泛指乐器。⑤翻：演奏。⑥塞外声：指悲壮粗犷的军乐。⑦沙场：战 场。⑧霹雳：响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。⑨了却：了结，完成。⑩天下事：这里指收复北方失地的 国家大事。 新疆语文晨读暮诵 81 第32首满江红（小住京华)[秋瑾0](2025) 【创作背景】本词作于光绪二十九年(1903)，时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的 腐败，决心寻求救国之道，后于1904年东渡日本留学。 Q结构图解 主旨：本词反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束 满江红 上片：回顾过往生活一→愤懑、孤傲]谁识我？ 缚中，渴望冲破枷锁、走向革命道路前夕的苦闷彷徨和 （词)》 下片：思虑未来前途→豪迈、迷茫报国志！ 雄心壮志，词中既有坚定的理想追求，又有巾帼英雄的 豪迈气概，蕴含着强烈的爱国主义情怀。 必背三 Q原文鉴赏 小住京华， 内容：上片从客居京华写起，点明时值中秋佳节。通过写明丽的秋景反衬词人内 37 早又是中秋佳节。 心的悲哀。开头四句描写词人寓居北京，正值中秋，篱下开遍菊花，秋日风景显得 首教材 为篱下黄花开遍， hi 更加明亮纯净，然而再明丽的秋景，都不能抹去国难心愁，乐景反增悲哀之情。 秋容如拭 炼字：“又”字体现出词人对时光流逝的感慨；“拭”字写秋色澄明，十分传神。 四面歌残终破楚， 读 用典：词人用“四面楚歌”的典故喻指国破，又反思八年婚姻的“风味”。家事国事 八年风味徒思浙。 交织心中，不禁感慨万端，无可名状。表达了词人对国家命运的担忧和对故乡的 nong 词 苦将侬强派作蛾眉® 思念。 曲 情感：最后两句既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇 xie 殊0未屑6！ 气和决心。 及 鉴赏 内容：下片转为抒情，格调高昂激越 身不得，男儿列， 理 炼字：“肝胆”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气；“因人常 心却比，男儿烈。 热”就是热血未冷，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。 算平生肝胆，因人常热。 iin 用典：“青衫湿”借用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”的典故，表达了知音 俗子胸襟谁识我？ 难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨，充 英雄末路当磨折。 满无限的悲情与惆怅。 mi 莽红尘何处觅知音？ 情感：前四句词人通过“身”与“心”的对比和反衬，写出了词人不是男儿却胜似男 青衫湿！ 儿的豪迈气概，表现了“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。“列”与“烈”二字同音，使这两 句读起来铿锵有力，掷地有声，表达了词人的抱负、志向和思想感情的转变。 @课下注释①秋瑾，字璿(u)卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，中国民主革命烈士。②拭：擦。③蛾眉：指女子细 长而略弯的眉毛。这里借指女子。④殊：很，甚。⑤未屑：不屑，轻视。意思是不甘心做女子。⑥列：属类，范围。 ⑦莽红尘：莽莽人世。⑧青衫湿：指因悲叉无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》：“江州司马青衫湿。” ①殊不沾污（根本） 犹幸遇君子之列（行列） ②盖追先帝之殊遇（特殊） ③千里殊风雨（不同） 82 新疆语文晨读暮诵 第33首十五从军征《乐府诗集》 【艺术特色】①运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现 汉乐府即景抒情的艺术特点。②运用了语言、动作等描写手法，生动传神地描绘出主人公家破人亡的凄凉遭遇。 Q结构图解 返乡经历 情感变化 始得归 十五从军，八十始归一思乡情切 十五从军征 归途中一问有阿谁，答冢累累一希望落空 家破人亡、 凄惨遭遇、 (古乐府) 回到家一兔入雉飞，旅谷旅葵一彻底失望 厌恶战争 出门看一羹饭饴谁，泪落沾衣 悲哀流泪 必背三 主旨：这是一首揭露封建社会不合理兵役制度的乐府民歌，描绘了一位少年从军60多年后返回故里时，看到家 破人亡的情景，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难，以及乱世中人被迫裹挟于时代苦难中的悲伤，流 露出作者心中对战争的厌恶。 @原文鉴赏 首教 修辞、手法：运用对偶、夸张的修辞手法，“十五”与“八十”形成鲜明对比，极言主人公从 军时间之久，从而揭露了当时兵役制度的不合理，也反映了连年战乱不息使百姓遭受 读 十五从军征， 离乱之苦。 小十始得归。 古诗 炼字：“始”字巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全 词 曲 诗笼罩上一层凄凉悲伤的色彩。 写 道逢乡里人： 内容、情感：这段对答运用语言描写，表达了主人公对家人的关切，也反映了乡人见到 “家中有阿谁？” 几十年未见的归人时的复杂心情。 “遥看是君家， 鉴赏梳 手法：后两句是远景描写，写出了庭院因无人打理而凄凉破败的景象，“松柏”“冢”暗示 zhǒnglěi 松柏冢累累°。” 老兵亲友已经去世，表明老兵的孤苦无依，也反映了乱世中百姓生活的艰辛。 dòu 免从狗窦入， 内容：通过近景描写，写主人公回到家中，即目所见是荒凉的废墟，庭院、井台到处长满 zhi 雉从梁上飞。 了野生的谷子和葵菜。 中庭生旅谷0 手法：运用白描手法，描绘了一幅荒凉破败的景象。从侧面表现征人从军时间之久，一 并上生旅葵°。 切已物是人非，揭露了不合理的兵役制度给人民带来的深重灾难。 chong」 春谷0持0作饭， geng 内容：记叙老兵重回故居后的生活，用野谷和野葵做饭，再次表明家园荒芜。前四句暗 采葵持作羹。 指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况以及内心感到极度的孤独悲伤，将哀景推向极致， 羹饭一时8熟， yi 蓄足了抒情的势，使得最后一句“泪落沾我衣”感人至深。 不知饴”阿谁。 手法：通过动作、神态描写，将举目无亲、孤身一人的形象刻画得栩栩如生，抒发了主人 出门东向看， 公内心对家人团聚的期盼与最终失望哀伤的心情。 泪落沾我衣。 ⊙课下注释①冢：坟墓。②累累：众多的样子。③雉：野鸡。④旅谷：野生的谷子。旅，植物未经播种而生。 ⑤旅葵：野生的葵菜。⑥春谷：用杵白捣去谷物的皮壳。⑦持：拿着。⑧一时：一会儿。⑨饴：同“贻”，送给。 新疆语文晨读暮诵 83 第34首白雪歌送武判官归京[唐·岑参] 重点备考篇日 【创作背景】唐玄宗天宝十三载(754)，岑参第二次出塞，任安西、北庭节度使判官，诗人在轮台送武判官归京 (唐代都城长安)时写下了此诗。 【艺术特色】①运用细节描写，比喻新奇，将残酷严寒的边塞风光写得奇丽壮美，使得离愁别绪中富有豪迈气 概。②全诗有四处提及“雪”，分别是送别之前的雪景、饯别之时的雪景、临别时刻的雪景，以及送别之后的雪 景。四次描写巧妙转换了时空，无处抒情而处处含情，用画面展现了不可直观的别情。不断变换白雪画面，化 景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。 Q结构图解 必 背三 咏雪 「边塞风雪奇景1奇异瑰丽 主旨：这是咏雪诗，也是一首送别 (前八句)儿军营中的奇寒了（比喻、细节描写） 诗。本诗以西北边塞的奇寒雪景为 白雪歌送 过渡 「由咏雪过渡到送别 风光奇异 背景，以咏雪为主线，生动描绘了西 武判官归京 (中间两句)儿承上启下 惆怅无限 北边塞冰天雪地的奇丽风光，抒发 37 (歌行体) 送别 设宴饯行]依依离情 了诗人对友人的依依惜别之意和因 首教材 (后八句) 雪天送别了（夸张、渲染、留白） 友人返京而产生的惆怅之情。 Q原文鉴赏 读 古诗 手法：从听觉和视觉两方面极写边塞的风猛雪早，突出边塞气候异常，与内地不同。 北风卷地白草折， 炼字：“卷”和“折”分别从正面和侧面写出了北风之猛。“即”字表现了诗人的惊 曲 胡天八月即飞雪。 奇，表明雪下得大，下得早。“飞”字勾勒出一幅雪花漫天飘舞的画面。“折”“雪” 押人声韵，声调急促，强化了风雪急骤的视觉形象与听觉形象。 及 修辞：以春景写冬景，发挥联想，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既写出诗人的欣喜之 鉴赏 忽如一夜春风来， 2025主 情，又表现了边塞特有的奇异壮丽风光。 千树万树梨花开。 炼字：“忽如”二字不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出 理 诗人惊喜、好奇的神情。 散入珠帘湿罗幕， qiu qin 狐裘不暖锦衾薄。 内容、手法：前两句从正面描写天气寒冷，写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰 将军角弓不得控© 苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛；后两句运用侧面描写， zhuo 从人物的触觉方面表现雪中酷寒，突出塞外环境的艰苦。 都护铁衣冷难着® 作用：承上启下，由咏雪过渡到送别，从正面描写天气寒冷，通过人物的视觉表现雪 han 中酷寒。以“百丈冰”点缀大环境，以“万里愁云”营造送别氛围。 海9阑千9百丈冰，四 炼字：“愁”“惨”写出了诗人对友人长途跋涉的担忧之情。 愁云惨淡0万里凝。 修辞：运用了对偶、夸张的修辞手法，勾勒出坚冰纵横、乌云密布的沙漠雪景，写出诗 人的离愁别绪，也说明前途充满艰险。 yin 内容：军中狂欢场景，在如此艰苦的条件下，将士们自能找到战地的生活乐趣。 中军置酒饮8归客， 手法：用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三种具有西域特色的乐器，给军中宴饮增添了几分 胡琴琵琶与羌笛。 苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的隆重场面。 内容、手法：这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒；旗帜在寒风中毫不动 纷纷暮雪下辕门， 摇、威武不屈的形象是将士的象征。这两句一动一静，一白一红，相互映衬，画面生 che 风掣红旗冻不翻"。 动，色彩鲜明。 炼字：“掣”字真实地表现出红旗被冻住，北风吹不动的情状，侧面表现天气的奇寒。 情感：不仅表现了边地严寒，更体现了戍边将士不畏艰苦、昂扬勇毅的精神风貌。 84 新疆语文晨读暮诵 内容：写轮台东门送别的情景。前句表现诗人依依难舍的感情，后句写山高雪大、路 轮台东门送君去， 途艰险，表现诗人对归客的关怀。 去时雪满天山路。 炼字：“满”字写出了诗人在送友人之时漫天飞雪堵塞山路的景象，突出了诗人满腹 的愁绪和对友人前行之路的无限担忧、牵挂之情。 内容：写友人离去以后的情景。 山回路转不见君， 炼字：“空”字写出了边塞空旷苍凉之景，表明环境恶劣、人迹罕至。 雪上空留马行处。 手法、情感：运用留白手法，写得含蓄，引发读者无尽的思考。表达了诗人对朋友的 依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情，字字传神，含蓄隽永。 ⊙课下注释①判官，官名，是节度使、观察使一类官吏的僚属。京，这里指长安（今陕西西安）。②控：拉开（弓 弦)。③着：穿。④瀚海：指沙漠。⑤阑干：纵横交错的样子。⑥惨淡：暗淡。⑦中军：指主将。⑧饮：宴请。 必背 ⑨掣：拉，扯。⑩翻：飘动。 第35首南乡子·登京口北固亭有怀[南宋·辛弃疾](2021) 【创作背景】这首词是辛弃疾于开禧元年(1205)担任镇江知府时所作。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功 37 立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。辛弃疾晚年登临京口（即镇江）北固亭，想到大好中原已沦陷 金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情，作下此词，是著名的怀古咏志之词。 【艺术特色】①全词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，相互呼应，层层深入，层层推进。②熔写景、 教 抒情、议论于一炉，即景抒情，借古讽今。③融典故入词，寄情委婉深沉。融经俦史，驱遣自如。 读 Q结构图解 古诗 何处望 奠定悲壮 问 一引发怀古之情思 曲 借景 神州 深沉基调 主旨：这是一首登临感怀之 上片： 抒情 千古兴亡 作。本词借古讽今，通过对古 写 南乡子·登京 二问一 慨叹历史兴亡 代英雄人物的歌颂，讽刺南宋 口北固亭有怀 多少事 统治者在金兵的侵略面前不 (词) 对英雄的仰慕 借古 天下英雄谁 敢抵抗、昏庸无能，饱含着词 鉴赏梳 下片讽今 三问 用典 对朝廷的愤恨 敌手 人爱国、卫国的强烈感情。 渴望收复失地 @原文鉴赏 内容：上片借景抒情，词人登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之 何处望神州0？ 事远逝难追，整体情感沉郁悲怆。 满眼风光北固楼。 修辞：首句运用设问的修辞手法，写词人登楼远跳、北望中原的场景，表达了词人望不 千古兴亡多少事？ 见中原的惆怅之情。 悠悠。 炼字：“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。 不尽长江滚滚流。 用典：末句借用杜甫《登高》中的诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，透露出词人 无奈、伤感、抑郁的情感。 年少万兜。 内容、手法：下片借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了词人对英雄的仰慕，对屈辱求 和的南宋朝廷的失望与愤慨。前两句，一是突出了孙权年少有为，具有非凡的胆识和 坐断®东南战未休。 气魄；二是突出孙权的盖世武功。词人热情歌颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜 天下英雄谁敌手？ 之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。 曹刘。 修辞、用典：运用设问，引用曹操的话，颂扬孙权的雄才大略、不畏强敌，其实是借古讽 生子当如孙仲谋。 今，流露出对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷的暗讽，表现了词人的爱国情怀。 ⊙课下注释①神州：中原地区。②兜鍪：古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。③坐断：占据。 新疆语文晨读暮诵 85 第36首过零丁洋[南宋·文天祥0」 重点备考篇目 【创作背景】文天祥于宋末帝赵昺(big)祥兴元年(1278)被元军所俘。次年，文天祥过零丁洋（即“伶仃洋”， 今广东珠江口外)，写了这首诗。 【艺术特色】这首诗饱含沉痛悲凉之感，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。最后一句由 悲而壮、由郁而扬，慷慨激昂、掷地有声。全诗气势磅礴、情调高昂。 Q结构图解 首联：步入仕途，起兵抗元 主旨：这是一首述志诗。诗人通过追忆自己科举入 必背三 过零丁洋领联：国家危难，命运艰辛 宁死不屈 (七律) 仕和起兵抗元的艰辛经历，表现了忠贞为国、视死如 颈联：形势险恶，境况危苦舍生取义 归的决心以及大义凛然、以死明志的民族气节。 尾联：直抒胸臆，以死明志 Q原文鉴赏 37 首教材 内容：诗人回顾自己一生中的两件大事：一是通过科举考试进入仕途；二是在国家危 辛苦遭逢起一经， 急存亡关头，起兵抗元。在频繁的抗元战争中已度过四年。回顾身世，意在暗示自 千戈寥落四周星。 读 己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环 古诗 境里，诗人度过了四年，把个人命运与国家兴亡联系在一起。 内容：从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。 默写 修辞：运用对偶、比喻的修辞手法，写大宋国势危亡如风中柳絮，自己身世坎坷如同 山河破碎风飘絮， 雨中浮萍，将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀，真实反映了当 鉴赏梳理 身世浮沉雨打萍。 时的社会现实和诗人的遭遇。国家民族的灾难、个人坎坷的经历，万般痛苦煎熬着 诗人的内心，使其言辞倍增凄楚，表达了诗人对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的 悲叹。 内容：写作者历经艰难困苦，痛苦地目睹国家倾覆，屈辱被俘后，决意以死报国。 修辞、手法：运用双关、对偶的手法，巧借“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，渲染形势的 惶恐滩头说惶恐， 险恶和境况的危苦。表达了作者视死如归、忠贞不屈的民族气节与爱国之情。且此 零丁洋里叹零丁0。 0 句在词性，语义和平仄上对仗十分工整。 炼字：“说惶恐”，寓有与战友们共患难之情；“叹零丁”，含有残生独存的悲凉寂寞 之感。 内容：以磅礴的气势收束全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。 人生自古谁无死？ 手法、情感：以议论的表达方式直抒胸臆，慷慨陈词，表现出诗人舍生取义、视死如归 留取丹心照汗青。咖园 的坚定信念和昂扬斗志（或抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了民 族气节)。 ⊙课下注释①文天祥：字履善，又字宋瑞，号文山，南宋政治家、文学家。②千戈：指战争。千和戈本是两种兵器。 ③寥落：稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。④零丁：孤苦无依的样子。⑤汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤 竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。这里指史册。 86 新疆语文晨读暮诵 第37首山坡羊·潼关怀古°[元·张养浩] 【创作背景】天历二年(1329)，因关中旱灾，张养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民。这首小令便写于应召前 往关中的途中。 【艺术特色】①写景、怀古、议论三者完美结合。作者先描写潼关雄伟险要的形势，然后从关中长安万间宫阙 化为废墟而产生了深沉的感慨，最后发表议论，得出结论：兴，百姓苦；亡，百姓苦。雄浑苍茫的景色、真挚深沉 的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。②遣词精辟，形象鲜明，于浓烈的抒情 色彩中迸发出先进的思想光辉。 Q结构图解 山：峰峦如聚（视觉）1地势险要 凭吊写景{ 水：波涛如怒（听觉）门兵家必争 必背三 主旨：作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰 山坡羊·潼关怀古 望：动作描写]战争频繁 更替，想到人民的苦难，一针见血地点出 (散曲) 怀古抒情 意：心理活动朝代更替 封建统治阶级与人民的对立，表现了作 者对历史的思索和对百姓的同情。 37 主旨议论 百姓苦同情人民 Q原文鉴赏 首教材教 内容：写潼关地势险要，是历代兵家必争之地。 古诗 峰峦如聚， 炼字：“聚”字形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”字形容黄河之水的奔腾澎湃；用 波涛如怒，则 “聚”“怒”将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，从视觉和听觉两个方面写出了潼关 曲 山河表里潼关路。 的地势险要。 修辞：运用拟人的修辞手法，赋予自然风光以生命和感情。 及 鉴赏梳 望西都， 内容：由潼关的险要地势想到其重要的历史作用及曾建都长安的历代王朝，抒发怀古 理 chou chu 情思。 意踌躇°。 炼字、情感：“踌躇”本指犹豫不决，徘徊不前。前面加一“意”字，形象地表现了心潮 伤心秦汉经行处® 起伏，思想上找不到出路的苦闷。真切地表达了作者对历代王朝兴亡的感慨及对动 宫阙万间都做了土。 乱中遭受苦难的人民的同情。 手法：直抒胸臆，从对现实场景的描写转入议论抒情，作者通过对历史清醒的认识，对 老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切同情。 兴，百姓苦； 作用：这是“曲眼”，升华主题，锋芒直指历代统治者，堪称醒世之言。饱含着对老百姓 亡，百姓苦。 疾苦的深切同情与人文关怀，是全曲主题的开拓与深化。鞭辟入里，振聋发聩。 情感：写作者沉痛的感慨：历史上无论哪个朝代，兴盛也罢，衰亡也罢，老百姓总是遭 殃受苦，表明作者忧心国计民生，表达了对统治者的谴责和对百姓的同情。 ⊙课下注释①山坡羊，曲牌名。张养浩，字希孟，号云庄，元代文学家。所作散曲以豪放著称。②踌躇：迟疑不 决。这里形容心潮起伏。③经行处：行程中经过的地方。 新疆语文晨读暮诵 87