第3节 摩擦力（重难点训练）物理新教材人教版八年级下册

第3节 摩擦力 一．摩擦力及其产生条件（共6小题） 二．静摩擦力的方向（共6小题） 三．静摩擦力的大小（共6小题） 四． 影响滑动摩擦力大小因素实验（共6小题） 五．滑动摩擦力的方向（共6小题） 六．影响滑动摩擦力大小的因素（共7小题） 七．增大摩擦的方法及生活中的实例（共6小题） 八． 减小摩擦的方法及生活中的实例（共5小题） 九． 摩擦力的示意图（共4小题） 一．摩擦力及其产生条件（共6小题） 1．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．相互接触的两个物体，只要接触面粗糙，就一定产生摩擦力 B．摩擦力随物体所受重力的增大而增大 C．做变速运动的物体受到的摩擦力比做匀速运动的物体受到的摩擦力大 D．滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反 【答案】D 【详解】A．相互接触的两个物体，只要接触面粗糙，还需要有相对运动的趋势，或者发生了相对运动，就一定产生摩擦力，故A错误； B．物体对接触面的压力增大，滑动摩擦力越大，与物体所受的重力无关，故B错误； C．物体所受的摩擦力与物体的速度无关，故C错误； D．滑动摩擦力是阻碍物体相对运动，滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，故D正确。 故选D。 2．小明在水平桌面上平铺一张白纸，然后用镇纸压住白纸左侧边缘。他用毛笔在纸面上向右书写“一”字的过程中，镇纸和白纸都处于静止状态，如图所示，则这一过程中（　　） A．镇纸受到水平向左的摩擦力 B．毛笔受到水平向左的摩擦力 C．白纸受到毛笔施加向左的摩擦力 D．桌面没有受到摩擦力的作用 【答案】B 【详解】 A．镇纸和白纸都处于静止状态，镇纸相对于白纸没有运动，也没有运动趋势，因此镇纸和白纸之间没有摩擦力，故A不符合题意； B．用毛笔向右书写，毛笔相对于白纸向右运动。根据摩擦力的定义，摩擦力方向与物体相对运动方向相反，因此毛笔会受到白纸施加的水平向左的摩擦力，故B符合题意； C．力的作用是相互的。毛笔受到白纸施加的水平向左的摩擦力，同时，毛笔也会对白纸施加一个大小相等、方向相反的摩擦力，即水平向右的摩擦力，故C不符合题意； D．白纸受到毛笔施加的水平向右的摩擦力，而白纸本身处于静止状态，说明它在水平方向上受力平衡。因此，白纸一定还受到桌面施加的水平向左的摩擦力。根据力的作用是相互的，桌面会受到白纸施加的水平向右的摩擦力，故D不符合题意。 故选B。 3．如图所示，A、B两物体在的水平拉力作用下一起向右做匀速直线运动，则物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（　　） A．0N、8N B．8N、0N C．8N、8N D．0N、0N 【答案】A 【详解】A、B两个物体一起向右做匀速直线运动，A、B之间没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势，则AB之间没有摩擦力，故物体B上表面所受摩擦力大小为0N；物体B向右做匀速直线运动，水平方向上受到向右的拉力F和地面对B水平向左的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，拉力F=8N，则物体B的下表面所受摩擦力的大小为8N，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．将小车悬挂起来，用遥控器启动它时，轮子转动但不前进。如图，从小车下方向上托起一块木板。当木板接触到轮子时，小车就会前进，说明使小车前进的动力是（　　） A．重力 B．拉力 C．支持力 D．摩擦力 【答案】D 【详解】当从小车下方向上托起一块木板，木板接触到轮子时，小车就会前进。这是因为轮子转动时，与木板之间产生了摩擦力。轮子对木板施加向后的摩擦力，根据力的作用是相互的，木板就会对轮子施加一个向前的摩擦力。正是这个木板对轮子向前的摩擦力推动了小车前进。  所以，使小车前进的动力是木板对小车（轮子）的摩擦力。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．在超市里小新用8N的力沿水平方向推着重30N的纸箱，在水平地面上匀速前进，纸箱受到 （选填“滑动”或“滚动”）摩擦力；如果推力增大到30N，纸箱受到的摩擦力为 N。 【答案】 滑动 8 【详解】[1]用力推纸箱，纸箱在水平地面上匀速前进，所以纸箱受到的摩擦为滑动摩擦力。 [2]小新用8N的力沿水平方向推着纸箱在水平地面上匀速前进，纸箱所受推力和摩擦力是一对平衡力，因此纸箱受到的摩擦力f=F=8N。 推力增大到30N时，纸箱对地面的压力和接触面粗糙程度均未改变，因此滑动摩擦力仍为8N。 6．如图小明用水平推力向右推着书，书上的橡皮擦恰好随书一起向右做匀速直线运动，橡皮擦 选填“有”或“没有”受到书的摩擦力。橡皮擦对书的压力是由于 选填“书”或“橡皮擦形变而产生的。书受到的重力 选填“等于”“大于”或“小于”地面对书的支持力。 【答案】 没有 橡皮擦 小于 【详解】[1]书上的橡皮擦随书一起向右做匀速直线运动，橡皮擦与书之间没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，所以橡皮擦没有受到书的摩擦力 [2]橡皮擦对书的压力是由于橡皮发生形变产生的，属于弹力。橡皮擦为这个力的施力物体。 [3]地面对书的支持力等于书的重力和橡皮擦的重力之和，所以地面对书的支持力大于书受到的重力。 二．静摩擦力的方向（共6小题） 7．如图所示，第一次甲单独用50N的力推墙，第二次甲推墙的力不变，乙用60N的力向左推甲，前后两次，人均未运动，则下列说法正确的是（　　） A．第一次推时，甲受到地面的摩擦力向右 B．乙受到地面10N的摩擦力，方向向左 C．第二次推时，甲受到地面10N的摩擦力，方向向右 D．第二次推时，墙壁受到110N的推力 【答案】C 【详解】A．第一次甲用50N的力推墙，由于力的作用是相互的，墙对甲有50N的水平向右的力。甲静止，水平方向受力平衡，所以地面对甲的摩擦力水平向左，大小为50N。故A错误； B．第二次乙用60N的力向左推甲，由于力的作用是相互的，甲对乙有60N的水平向右的力。乙静止，水平方向受力平衡，所以地面对乙的摩擦力水平向左，大小为60N。故B错误； C．第二次甲推墙的力仍为50N，同时乙对甲有60N向左的推力。甲静止，水平方向受力平衡：墙对甲向右的50N与地面对甲向右的摩擦力之和等于 乙对甲向左的60N。因此，地面对甲的摩擦力为 方向向右，故C正确。 D．第二次甲推墙的力是50N，由于力的作用是相互的，墙受到的推力等于甲的推力，即50N。故D错误。 故选C。 8．值日打扫教室卫生的小慧，偶尔发现教室窗玻璃上趴着一只壁虎如图所示，胆大的小慧和同桌小聪用手推窗（水平向右），观察到壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动，此时壁虎受到摩擦力的方向是（　　） A．竖直向上 B．竖直向下 C．水平向左 D．水平向右 【答案】A 【详解】当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎和玻璃之间相对静止的，壁虎受到平衡力的作用，竖直方向上壁虎受到重力和摩擦力的作用，重力的方向竖直向下，摩擦力的方向竖直向上。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B均静止，则A受到的摩擦力（　　） A．大小为20N，方向向上 B．大小为20N，方向向下 C．大小为30N，方向向上 D．大小为30N，方向向下 【答案】C 【详解】物块A、B组成一个整体，处于静止状态，在竖直方向上受到重力和静摩擦力，是二力平衡现象，故总重力与A受到的静摩擦力是一对平衡力，其大小相等，方向相反，故静摩擦力大小 因为重力方向竖直向下，故静摩擦力的方向竖直向上。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．如图所示，某同学进行爬竿训练，爬上竿顶后，再从竿顶顺竿滑到地面，下列说法正确的是（　　） A．向上爬竿时，该同学受到的摩擦力为滑动摩擦力 B．向上爬竿时，该同学受到的摩擦力方向竖直向上 C．下滑过程中，该同学受到的摩擦力大小一定等于重力 D．下滑过程中，该同学受到的摩擦力方向竖直向下 【答案】B 【详解】AB．向上爬竿时，该同学受重力作用，相对于竿有向下滑的趋势，因而受到的摩擦力方向向上，该同学受到的摩擦力为静摩擦，故A错误，B正确； CD．因为下滑过程中，该同学的运动受到的摩擦力与运动的方向相反，摩擦力方向竖直向上；人对竿的压力可能发生变化，而接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小可能发生变化，摩擦力大小不一定等于重力，故CD错误。 故选B。 11．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则手对筷子的摩擦力的方向是 ，米对筷子的摩擦力的方向是 。 【答案】 竖直向上 竖直向下 【详解】[1]手相对于筷子有向上运动的趋势，则筷子相对于手有向下的运动趋势，所以手对筷子的摩擦力的方向是竖直向上的。 [2]玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，玻璃杯和米整体受到竖直向下的重力作用，由于筷子相对于玻璃杯和米有向上运动的趋势，所以米对筷子的摩擦力的方向是竖直向下的。 12．某运动员在跑道上跑步，如下图所示，当他左脚用力蹬地时，左脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向 （选填“前”或“后”）的；为了在跑步时不打滑，除了鞋底要有花纹，还要求跑道要 。 【答案】 前 粗糙 【详解】[1]如图所示，鞋底相对地面有向左运动的趋势，因为静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反，所以鞋底受到的静摩擦力方向前（向右）； [2]为了在跑步时不打滑，要增大摩擦，即可以增大接触面的粗糙程度，所以鞋底要有花纹外，还要求跑道粗糙。 三．静摩擦力的大小（共6小题） 13．如下图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力（　　） A．方向竖直向下 B．等于大气压力 C．等于其所受重力 D．小于其所受重力 【答案】C 【详解】ABCD．吸盘“吸”在玻璃墙上静止不动，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等；方向相反，且作用在同一条直线上，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，故C符合题意，A、B、D不符合题意。 故选C。 14．如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（　　） A．甲为零，乙受到向右的15N的摩擦力 B．甲、乙都受到向右15N的摩擦力 C．甲、乙都受到向左15N的摩擦力 D．甲、乙均受力15N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力 【答案】D 【详解】由题干中木块乙向右端匀速运动可以得知，木块乙处于平衡状态，故受平衡力的作用，且由于地面光滑，所以乙在水平方向受拉力和甲对其向左的摩擦力作用，根据二力平衡的条件可以判断，乙木块受到的摩擦力为15N，方向水平向左。同样的由由于木块甲静止，木块甲处于平衡状态，所以甲受平衡力的作用，在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对其向右的摩擦力作用，由力的相互性可知，甲受到摩擦力的大小为，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 15．如图所示，用手握住一根重为5N的直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力（　　） A．等于5N B．大于5N C．小于5N D．随着手握棒的力增大而增大 【答案】A 【详解】ABC．直铁棒处于静止状态，竖直方向上的合力为零，即静摩擦力大小等于重力G=5N，故A符合题意，BC不符合题意； D．手握棒的压力变大时，静摩擦力的大小和方向不变。故D不符合题意。 故选A。 16．一个箱子重500N，放在水平面上受10N的水平推力，箱子没动，这时箱子受到的摩擦力是 N，当水平推力增大到20N时，箱子恰好做匀速运动，此时箱子受到的摩擦力是 N；当水平推力增大到25N时，箱子受到的摩擦力是 N； 此时箱子 （选填“能”或“否”）处于平衡状态。 【答案】 10 20 20 否 【详解】[1]一个箱子重500N，放在水平面上受10N的水平推力，箱子没动，这时箱子受到的摩擦力与推力是平衡力，大小相等，是10N。 [2]当水平推力增大到20N时，箱子恰好做匀速运动，此时箱子受到的摩擦力与推力是平衡力，大小相等，是20N。 [3][4]当水平推力增大到25N时，箱子对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力不变，是20N。此时箱子受到的推力大于摩擦力，不能处于平衡状态。 17．如图所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，物体静止10s后，开始向下运动，从静止到下滑的整个过程中，物体所受摩擦力f随时间t变化的关系如图所示，则物体所受重力为 N。在10s之后，物体的速度 （选填“越来越大”、“越来越小”、“先变大后变小”或“先变小后变大”），压力F的大小 （选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”）。 【答案】 20 越来越大 变小 【详解】[1]对物体进行受力分析：物体竖直方向受重力和摩擦力，因为物体静止，所以这两个力是一对平衡力，故摩擦力等于重力，由图可知，开始的摩擦力为20N，则重力为20N。 [2][3]滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，物块下滑的过程中，接触面的粗糙程度不变，减小，则表明物体所受的压力减小，此时摩擦力小于重力，所以在重力的作用下物体会加速下滑，速度越来越大。 18．如图所示，物体静止，弹簧测力计是测量 的仪器，此时它的示数为 ，此时物体受到的摩擦力为 。 【答案】 力的大小 3.4N 3.4N 【详解】[1][2]弹簧测力计是测量力的大小的仪器，它的分度值是0.2N，此时它的示数为3.4N。 [3]由于物体静止，处于平衡状态，此时物体受到的摩擦力与水平向右的拉力是一对平衡力，满足大小相等，所以摩擦力为3.4N。 四． 影响滑动摩擦力大小因素实验（共6小题） 19．如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，下列说法中正确的是（　　） A．实验时，先在竖直方向对弹簧测力计“校零” B．在木块上加放钩码，可探究滑动摩擦力大小与重力的关系 C．木块做匀速直线运动，拉力大小等于摩擦力大小 D．若弹簧测力计没有沿水平方向匀速拉动木块，拉力大小也等于摩擦力大小 【答案】C 【详解】A．在本实验中，弹簧测力计是在水平方向上使用的，为了减小弹簧自身重力对测量结果的影响，应在水平方向上对弹簧测力计进行“校零”，而不是在竖直方向上。故A错误； B．在木块上加放钩码，改变的是木块对水平桌面的压力大小，而不是改变重力的大小。该操作是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。故B错误； C．用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，当木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态。在水平方向上，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的条件，这两个力的大小相等。因此，通过读取弹簧测力计的示数就可以知道滑动摩擦力的大小。故C正确； D．若弹簧测力计没有拉动木块做匀速直线运动，木块就不是处于平衡状态。如果木块做加速运动，则拉力大于摩擦力；如果木块做减速运动，则拉力小于摩擦力。因此，拉力大小不等于摩擦力大小。故D错误。 故选C。 20．在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板做 运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为 N。实验时如果只增大拉动木块的速度，则木块所受的滑动摩擦力将 。在第3次实验中，换用材料相同但表面 的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力比第2次实验的大。 【答案】 匀速直线 1.6 不变 粗糙 【详解】[1][2]图中，将木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，由图可知测力计分度值为，示数为，木块受到的滑动摩擦力大小为 [3]影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度有关，实验时如果增大拉动物体的速度，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物体所受的滑动摩擦力不变。 [4]探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，应控制压力大小相同，只改变接触面粗糙程度，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，所以应该选择更粗糙的长木板。 21．如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： (1)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他应控制接触面的 不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。 (2)比较图（a）、（c）两组数据，你能得出的结论是 。 (3)小明在实验中发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受 力的作用，且该力的大小 弹簧测力计拉力（填“大于”“小于”或“等于”）。 (4)上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬出了泥坑，这是利用增大 的方法来增大摩擦力的。 【答案】(1) 粗糙程度 压力的大小 控制变量 (2)压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (3) 摩擦 等于 (4)接触面粗糙程度 【详解】（1）[1][2][3]滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关。要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小。实验过程中采用了控制变量的研究方法。 （2）比较（a）、（c）两图，压力相同，接触面粗糙程度不同。（a）图是木板表面，（c）图是毛巾表面，毛巾表面更粗糙，（c）图中弹簧测力计示数更大，（c）图中滑动摩擦力更大。则可得结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）[1]实验中木块没有被拉动的时候，弹簧测力计也有示数，且示数逐渐增大，说明物体在静止时也可能受摩擦力的作用。 [2]该力的大小等于弹簧测力计的拉力。因为此时物体处于静止状态，受平衡力的作用，水平方向上拉力和摩擦力平衡，因此拉力和摩擦力大小相等。 （4）将一些稻草塞进后轮底下，汽车就能爬出泥坑，这是利用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦力的。 22．小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关： (1)小丹刚开始拉木块时，弹簧测力计的示数逐渐增大，但木块仍保持静止，此过程中木块所受的摩擦力 （填“变大”“变小”或“不变”）；实验中用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，从而得出滑动摩擦力的大小，这里是应用了 的原理；她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验： ①分析 两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大的结论； ②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时；接触面 ，滑动摩擦力越大的结论； (2)小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用 （填“①”或“②”）的结论进行解释； (3)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为 N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小 。 【答案】(1) 变大 二力平衡 甲、乙 越粗糙 (2)② (3) 5 无关 【详解】（1）[1]物体处于静止状态，由二力平衡可得，静摩擦力的大小与拉力大小相等，当物体静止时，弹簧测力计的示数逐渐增大，物体受到的静摩擦力变大。 [2]当木块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此可通过弹簧测力计示数直接得出摩擦力大小。 [3]甲、乙实验中，接触面粗糙程度（木板表面）相同，压力不同（1N和1.5N），且压力越大，摩擦力越大，符合“接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大”的结论。 [4]甲（木板表面）、丙（棉布表面）实验中，压力相同，棉布表面更粗糙，摩擦力更大，因此得出“压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论。 （2）瓶盖上设计花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，对应②的结论。 （3）[1]利用图甲实验和丁实验做对比分析，需要控制变量，丁实验与甲实验压力相同，压力同为10N，丁实验中，木块对木板的压力为15N - 10N = 5N，因此弹簧测力计A的示数为5N。 [2]丁实验中，木块重力为15N（大于甲实验的10N），但压力调整后与甲实验相同，摩擦力也相同，说明滑动摩擦力大小与物体重力大小无关（只与压力和接触面粗糙程度有关）。 23．小明发现公共场所贴有如图甲所示的标志牌，他思考后认为：滑动摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有关。为了验证猜想，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图乙所示的实验装置。 (1)如图乙，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数 （选填“大于”“小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小。 (2)小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷水以改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据。分析数据得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大 。 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 滑动摩擦力/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 (3)在图乙实验的基础上，小明将地板砖上的水擦干，只改变鞋子的运动速度，记录的实验数据如下表。分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度 （选填“有关”或“无关”）。 运动速度/（） 0.2 0.3 0.4 0.5 弹簧测力计的示数/N 3.2 3.2 3.2 3.2 (4)小明发现实验操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是对实验进行了如图丙所示的改进。利用改进后的实验装置，测量鞋子受到的滑动摩擦力时， （选填“必须”或“不需要”）匀速拉动地板砖。 (5)雨天驾车行驶在公路上，容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员注意安全： （合理即可）。 【答案】(1)等于 (2)先增大后减小 (3)无关 (4)不需要 (5)雨天路滑小心驾驶 【详解】（1）鞋子做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。 （2）喷雾次数越多，潮湿程度越大。当喷雾次数不大于4次时，潮湿程度越大时，摩擦力越大。当喷雾次数大于4次时，潮湿程度越大，摩擦力越小。故结论是：当路面潮湿程度增大时，摩擦力先增大后减小。 （3）当速度变化时，摩擦力大小保持在3.2N不变，故摩擦力大小与物体的运动速度无关。 （4）无论地砖做匀速运动还是变速运动，鞋子均处于静止状态，此时它受到的拉力与摩擦力是平衡的，大小相等。故在实验中，不需要匀速拉动地砖。 （5）指出雨天路面潮湿程度增大，车子受到的摩擦力会发生变化，需要注意安全即可，如：雨天路滑，小心驾驶。 24．如图所示的是小华同学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（图甲、乙、丙中木板材料相同，图甲、乙中木板更光滑） (1)实验前要把弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向上调零； (2)将木块放在水平木板上，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； (3)如图乙，拉动木块和砝码匀速运动时，砝码受到的摩擦力是 N； (4)对比图乙、丙两次实验的数据，可得出的实验结论是：在压力的大小相同时， ； (5)小华又对实验装置进行了改进，如图丁，实验中，小华 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向 的摩擦力。 【答案】(1)水平 (2)等于 (3)0 (4)接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (5) 不需要 右 【详解】（1）因实验中要沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，且在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零。 （2）因每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，因此物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，拉力大小才等于摩擦力的大小。 （3）砝码和木块之间没有相对运动或者相对运动趋势，故砝码受到的摩擦力是0。 （4）对比乙、丙两次实验知，压力相同，丙的接触面更粗糙，测力计示数更大，故得出结论：在压力的大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （5）[1][2]由图丁可知，木块C相对于地面静止，长木板相对于地面向右运动，则木块C相对于长木板向左运动，因此受到摩擦力的方向与相对运动方向相反，受到的摩擦力水平向右。若此时增大拉力F，速度发生变化，但是木块对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的摩擦力不变，所以弹簧测力计的示数不变，故该装置不需要匀速拉动木板。 五．滑动摩擦力的方向（共6小题） 25．下列关于力的说法，正确的是（    ） A．力不能脱离物体而单独存在 B．物体发生形变一定会产生弹力 C．重力的方向总是垂直于接触面向下 D．摩擦力的方向与物体的运动方向相反 【答案】A 【详解】A．力是物体间的相互作用，必须涉及施力物体和受力物体，因此力不能脱离物体而单独存在，故A正确； B．弹力产生于物体发生弹性形变时，但若发生非弹性形变，如塑性形变，则不会产生弹力，故B错误； C．重力的方向总是竖直向下，而接触面方向可能任意，故C错误； D．摩擦力方向与物体相对运动或相对运动趋势方向相反，并非总是与运动方向相反。例如，人走路时，脚与地面间的静摩擦力方向与运动方向相同，故D错误。 故选A。 26．如图所示，消防员进行消防演练时从地面沿着杆匀速爬到顶端，在顶端取了包袱，背上包袱又以相同的速度匀速下滑（上爬时所受的摩擦力是f1，下滑时所受的摩擦力是f2），则下列说法正确的是（　　） A．f1与f2方向相反，f1=f2 B．f1与f2方向相反，f1<f2 C．f1与f2方向相同，f1<f2 D．f1与f2方向相同，f1>f2 【答案】C 【详解】上爬时，消防员相对杆有向下滑动的趋势，摩擦力方向向上，匀速运动时，摩擦力大小等于消防员受自身重力， 下滑时，消防员相对杆向下滑动，摩擦力方向向上，匀速运动时，摩擦力大小等于消防员自身和包袱的总重力， 故此f1与f2方向相同，，故C正确，ABD错误。 故选C。 27．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列说法正确的是（　　） ①F1小于F2 ②F3等于F4 ③图丙中木块P所受摩擦力小于图丁中木块P所受摩擦力 ④图丙中木块Q所受地面摩擦力大于图丁中木块Q所受摩擦力 A．只有①②正确 B．只有①③④正确 C．只有②③④正确 D．①②③④都正确 【答案】D 【详解】摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，两个影响因素不变，摩擦力不变； ①表面粗糙程度相同、质量不同，甲、乙两图中，因为mp＜mQ，所以Gp＜GQ，所以fp＜fQ，推着木块做匀速直线运动，则拉力等于摩擦力，所以F1＜F2，故①正确； ②丙、丁实验在压力大小和接触面的粗糙程度不变时，改变了接触面积的大小，摩擦力不变，则F3=F4，故②正确； ③图丙中P，相对Q静止，没有相对运动或相对运动趋势，所以不受摩擦力，图丁中P相对地面向右运动，受到向左的摩擦力，所以图丙中木块P所受摩擦力小于图丁中木块P所受摩擦力，故③正确； ④图丙中Q对地面的压力大于图丁中Q对地面的压力，两图接触面粗糙程度相同，图丙中木块Q所受地面摩擦力大于图丁中木块Q所受摩擦力，故④正确。故ABC错误，D正确。 故选D。 28．如图所示，运动员将冰壶推出后，冰壶在水平冰面上向前滑行，此时冰壶受到向 的摩擦力，冰壶受到的重力和冰面对冰壶的支持力是一对 力。 【答案】 后 平衡 【详解】[1]冰壶在水平冰面上向前滑行过程中，所受摩擦力阻碍冰壶相对冰面的运动，故摩擦力方向与冰壶相对运动方向相反，即摩擦力方向为水平向后。 [2]水平冰面上滑行的冰壶，在竖直方向上受到的重力与支持力，二个力都作用在冰壶上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，故是一对平衡力。 29．如图，小明用绳系着木箱，拖动木箱沿水平地面匀速直线向右运动。木箱受到向右拉力，这个力的施力物体是 （选：绳或小明）；此时木箱受到地面摩擦力的方向为水平 。 【答案】 绳 向左 【详解】[1]小明用绳拉木箱，小明拉着绳子，绳子拉着木箱，故木箱受到的拉力的施力物体是绳。 [2]木箱处于匀速直线运动状态，相对地面向右运动，摩擦力的方向与相对运动的方向相反，因此受到地面的摩擦力的方向为水平向左。 30．如图所示是“苹果爬树”的趣味实验：将筷子竖直插在苹果中央，用左手握紧筷子上部，用右手向下快速敲左手，苹果就慢慢爬上筷子了，这是因为 的结果。苹果向上“爬”时筷子对苹果的摩擦力方向是竖直向 。 【答案】 苹果具有惯性 下 【详解】[1]苹果和筷子原来是静止的，用锤子敲击筷子的上端，筷子的运动状态改变，向下运动，而苹果由于惯性保持原来的静止状态，位置不变，则苹果相对于筷子向上运动了，看上去苹果顺着筷子“爬”了上来。 [2]由于苹果相对于筷子向上运动，所以筷子对苹果的摩擦力方向向下。 六．影响滑动摩擦力大小的因素（共7小题） 31．如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动，运动得越来越快；当木块到达B点时，撤去拉力F，木块继续滑动至C点停止。下列说法中正确的是（    ） A．木块在AB段所受的摩擦力大于在BC段所受的摩擦力 B．木块在BC段运动得越来越慢，是由于木块受到的摩擦力越来越大 C．木块在BC段运动得越来越慢，是由于没有外力维持运动 D．木块在AB段运动得越来越快，是由于有外力来改变运动 【答案】D 【详解】AB．由图中可知，无论木块在水平方向上如何运动，木块在竖直方向上始终处于受力平衡状态，木块与桌面之间的压力和粗糙程度均不变，故可知木块在AB段和在BC段所受摩擦力不变，故AB错误； C．木块在BC段运动得越来越慢，是因为此时木块在水平方向上受到向左的摩擦力，使得运动状态发生改变，故C错误； D．木块在AB段运动得越来越快，是因为此时木块在水平方向上受到向右的拉力大于向左的摩擦力，此时木块所受合力方向水平向右，与木块运动方向相同，故木块做加速运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 故选D。 32．在粗糙程度相同的水平桌面上，手推木块向右压轻质弹簧至图甲所示的位置；松手后，木块最终静止在图乙所示的位置。下列说法中正确的是（　　） A．木块离开弹簧后，桌面对它的摩擦力变小 B．木块离开弹簧后，若外力突然全部消失，木块会立即停止运动 C．图甲中，手对木块的压力和木块对弹簧的压力是一对相互作用力 D．图乙中，木块对水平桌面的压力是由于木块发生弹性形变产生的 【答案】D 【详解】A．滑动摩擦力的大小由 “接触面粗糙程度” 和 “压力大小” 决定，木块离开弹簧后，桌面粗糙程度不变、木块对桌面的压力也不变，因此摩擦力大小不变，故A错误； B．根据牛顿第一定律，物体不受外力时会保持原来的运动状态。木块离开弹簧后处于运动状态，若外力突然全部消失，木块会保持匀速直线运动，不会立即停止，故B错误； C．相互作用力的条件是 “作用在两个相互作用的物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上”。手对木块的压力的受力物体是木块，木块对弹簧的压力的受力物体是弹簧，并非两个物体之间的相互作用，方向也不相反，因此不是相互作用力，故C错误； D．压力属于弹力的一种，弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。木块对桌面的压力，是木块发生弹性形变后，要恢复原状而对桌面产生的作用力，故D正确。 故选D。 33．物理兴趣活动中，小华用弹簧测力计拉着木块在水平面上沿直线运动，木块运动的图像如图乙所示，弹簧测力计的示数F随时间t变化的图像如图甲所示。下列说法正确的是（　　） A．在内木块受到的滑动摩擦力为4N B．在内木块受到的滑动摩擦力均为3N C．木块受到滑动摩擦力的大小与速度大小有关 D．木块在内受非平衡力作用 【答案】B 【详解】ABC．由图乙可知，在内木块做匀速直线运动，且木块在水平方向上只受到滑动摩擦力和拉力的作用，所以这两个力是一对平衡力，由图甲可知在内木块受到的拉力为3N，则根据二力平衡条件可知，在内木块受到的滑动摩擦力为： 由图乙可知，在内，木块在做加速运动，因为木块受到滑动摩擦力的大小只与压力大小与接触面的粗糙程度有关，与速度无关，所以木块所受的滑动摩擦力不变，仍为3N； 在内木块在做减速运动，所受滑动摩擦力也不变，仍为3N，所以在内木块受到的滑动摩擦力均为3N，故B正确，AC错误； D．由图乙可知，木块在内做匀速直线运动，处于平衡状态，则该过程中木块受平衡力的作用，故D错误。 故选B。 34．如图所示，在右边托盘内加砝码，使物块在水平桌面上做匀速直线运动；若继续在托盘内加砝码，物块受到水平桌面的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】不变 【详解】滑动摩擦力的大小只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。当物块在水平桌面上做匀速直线运动时，继续在托盘内加砝码，物块对水平桌面的压力大小不变（压力等于物块的重力，物块重力不变），接触面的粗糙程度也不变，所以根据滑动摩擦力的影响因素可知，物块受到水平桌面的摩擦力不变。 35．水平桌面上有物体A、B，如图甲，A在F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动，水平拉力F1=6N，F2=24N，图乙中A受摩擦力的方向是水平向 ，物体B与桌面的摩擦力为 N。 【答案】 左 12 【详解】[1]如图乙，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动，由于滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，所以整体所受摩擦力是向左的，因此图乙中A受摩擦力的方向是水平向左。 [2]如图甲，A在F1的作用下向左做匀速直线运动，A受力平衡，拉力和摩擦力为一对平衡力，大小相等，因此此时A受到的摩擦力大小 如图乙，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动，整体受力平衡，A、B整体受到F1、F2、A向左的摩擦力和B向左的摩擦力，结合平衡条件有 甲乙两图相比，A对地面的压力和接触面的粗糙程度均不变，所以滑动摩擦力的大小不变，因此 由上可知 解得。 36．如图所示，竖直放置的两夹板间有一个质量m的木块，夹板始终不动。当向左右两夹板施加的水平压力都为F时，木块恰好竖直向下以1m/s的速度匀速滑动。如果水平方向的压力不变，现施加一个推力，使木块以2m/s的速度竖直向上做匀速直线运动，g为已知量，则需要的推力为 。 【答案】2mg 【详解】在竖直方向，木块在重力和竖直向上的摩擦力的作用下匀速下滑，说明重力和摩擦力是平衡力，所以，木块受到的摩擦力大小为mg，方向竖直向上；当木块以2m/s的速度竖直向上做匀速直线运动时，摩擦力向下，由于木块与墙面的接触面粗糙程度不变，压力大小不变，摩擦力大小不变，仍为mg，此外木块还受到竖直向下的重力mg、竖直向上的推力，由于木块匀速直线向上运动，根据力平衡知识可得，推力 37．如图甲所示是教室内使用的磁性收纳盒，该收纳盒的简化图如图乙所示。若收纳盒连同水笔总重力为2 N，乙图中收纳盒保持静止；丙图中，对收纳盒施加竖直向下的 的拉力时，收纳盒向下做匀速直线运动；则丁图中，要使收纳盒向上做匀速直线运动，其中 = N。 【答案】5 【详解】乙图中，收纳盒静止，竖直方向受力平衡，静摩擦力（方向竖直向上）。 丙图中，收纳盒向下匀速运动，竖直方向受力平衡，向下的力为 向上的摩擦力，此时滑动摩擦力大小为。 丁图中，收纳盒向上匀速运动，滑动摩擦力方向竖直向下，压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力的大小仍为。收纳盒竖直方向受力平衡，有 七．增大摩擦的方法及生活中的实例（共6小题） 38．如图所示的四个实例中，增大有益摩擦的是（　　） A．向合页加润滑剂 B．用力捏车闸 C．轴承中装有滚珠 D．把冰面刷光滑 【答案】B 【详解】A．向合页加润滑剂，主要作用是使接触面分离，同时油膜也能在一定程度上填补接触面的微小粗糙缝隙，使接触面变光滑，减小摩擦。故A不符合题意； B．用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力增大有益摩擦，故B符合题意； C．轴承中装有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，是减小物体间的摩擦，故C不符合题意；     D．把冰面刷光滑，通过减小接触面的粗糙程度，减小摩擦。故D不符合题意。 故选B。 39．如图所示，为保障冬季安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，他们的下列措施中，是通过增大压力的方法来增大摩擦的是（　　） A．在手上戴防滑手套 B．穿鞋底粗糙的胶鞋 C．在路面上铺防滑垫 D．握紧铲子防止滑落 【答案】D 【详解】ABC．在手上戴防滑手套、穿鞋底粗糙的胶鞋、在路面上铺防滑垫，都是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故ABC不合题意； D．握紧铲子防止滑落，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D符合题意。 故选D。 40．如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（   ） A．推书柜时，先把书移出 B．车子陷在泥里，在车轮下面垫石子 C．行李箱下面装有轮子 D．给自行车车轴处加润滑油 【答案】D 【详解】关节腔中的滑液是通过使接触面分离（形成液体膜）来减小摩擦的。 A．推书柜时移出书，是通过减小压力来减小摩擦，故A不符合题意； B．车轮下垫石子，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．行李箱装轮子，是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故C不符合题意； D．给自行车车轴加润滑油，是通过使接触面分离（形成油膜）来减小摩擦，故D符合题意。 故选D。 41．2018年冬奥会短道速滑决赛中，我国运动员武大靖为中国队摘得首金。运动员用力蹬地，加速向前滑，这表明力可以改变物体的 ，滑行中冰刀与冰面之间的摩擦属于 摩擦。 【答案】 运动状态 滑动 【详解】[1]运动员用力蹬地后加速向前滑，速度发生了变化，表明力可以改变物体的运动状态。 [2]滑行中冰刀与冰面之间发生的是相对滑动，这种摩擦属于滑动摩擦。   42．拔河比赛的诀窍之一是要增大队员与地面的摩擦，应选择体重 （选填“较大”或“较小”）的同学，同时所穿鞋子鞋底的粗糙程度应 （选填“较大”或“较小”）。 【答案】 较大 较大 【详解】[1]在接触面粗糙程度一定时，体重较大的运动员对地面的压力大，增大了队员与地面的摩擦。 [2]穿鞋底粗糙程度较大的鞋子，可以在压力一定时，增大摩擦力。 43．2024年4月，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，“神州十七号”载人飞船轨道舱与返回舱成功分离。之后，返回舱的反推发动机启动，向下推动空气，减速“刹车”，最终成功着陆。 (1)向下推动空气，返回舱减速，表明物体间力的作用是 的，此时，“神州十七号”受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。 (2)宇航员的鞋底花纹是通过 来增大摩擦力的。 【答案】(1) 相互的 非平衡力 (2)增大接触面的粗糙程度 【详解】（1）[1]返回舱向下推动空气，空气会对返回舱产生向上的反作用力，使返回舱减速，这表明物体间力的作用是相互的。 [2]返回舱在减速，运动状态发生改变（速度大小变化），根据力与运动的关系，物体受非平衡力作用时运动状态会改变，所以“神州十七号”受到非平衡力。 （2）宇航员的鞋底花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。因为在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。 八． 减小摩擦的方法及生活中的实例（共5小题） 44．下列四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　） A．单杠运动员在手上涂镁粉 B．磁悬浮列车运行时轨道与车身间形成间隙 C．拔河时，选手用力握紧绳子 D．在乒乓球拍上粘一层胶粒 【答案】B 【详解】A．单杠运动员在手上涂镁粉，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意； B．磁悬浮列车运行时轨道与车身间形成间隙是使接触面分离从而减小摩擦，故B符合题意； C．拔河时，选手用力握紧绳子，是在接触面粗糙程度一定时通过增大压力来增大摩擦的，故C不符合题意； D．在乒乓球拍上粘一层胶粒，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选B。 45．下列生活实例中，属于减小摩擦的是（　　） A．冰壶运动员将冰面磨得更光滑 B．地砖上有凹凸不平的花纹 C．拔河比赛时，选用十分粗糙的绳子 D．体操运动员在手上涂防滑粉 【答案】A 【详解】A．冰壶运动员将冰面磨的更光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小冰壶与冰面之间的摩擦力，使冰壶滑行得更远，故A符合题意； B．地砖上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大脚与地砖之间的摩擦力，以防止人滑倒，这是增大摩擦，故B不符合题意； C．拔河比赛时，选用十分粗糙的绳子，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大手与绳子之间的摩擦力，以便握紧绳子。这是增大摩擦，故C不符合题意。 D．体操运动员在手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大手与器械之间的摩擦力，以防止脱手，这是增大摩擦，故D不符合题意。 故选A。 46．图的实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．刹车时捏紧车闸 B．运动员手上涂镁粉 C．给转轴加润滑油 D．击球时用力握球拍 【答案】C 【详解】A．刹车时用力捏车闸，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故A不符合题意； B．运动员在手上涂镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．给转轴加润滑油，可使接触面脱离而减小摩擦，故C符合题意； D．击球时用力握球拍，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D不符合题意。 故选C。 47．移动笨重的物体时，常常在重物下垫上滚木来移动物体，这是利用 代替 来减小摩擦力的；冬天，汽车在冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用增大 的办法来增大摩擦的。 【答案】 滚动摩擦 滑动摩擦 接触面粗糙程度 【详解】[1][2]直接在地面上拖动笨重的物体时，物体与地面间产生滑动摩擦力，在笨重的物体下面垫上滚木，移动物体，滚木在下面滚动，这样就很轻松的移动物体。这是利用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力的。 [3]冬天在冰面上行驶的汽车轮胎上缠绕防滑链，是用增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦的。 48．如图，把一本较厚的书放在桌面上，用一根橡皮筋拉动它匀速前进。然后在书和桌面间垫几支圆柱形的铅笔，再拉动它匀速前进。根据 ，可直观地比较出两次摩擦力的大小；根据以上实验可以得出结论：将 变为 能大大减小物体间的摩擦。 【答案】 橡皮筋的形变程度 滑动 滚动 【详解】[1][2][3]如图用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，因书做匀速直线运动，所以拉力大小等于书受到的摩擦力，可以根据橡皮筋的形变程度来比较出两次摩擦力的大小，橡皮筋形变程度越大，说明书受到的拉力越大；由此得出的结论是：在相同条件下，将滑动变为滚动可以大大减小物体间的摩擦。 九． 摩擦力的示意图（共4小题） 49．避险车道是指在长下坡路段行车道外侧增设的供速度失控（刹车失灵）车辆驶离主线时安全减速的专用车道，请在图中画出汽车冲上避险车道静止后的受力示意图。（为重心） 【答案】 【详解】汽车在避险车道上受到竖直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力，沿斜面向上的静摩擦力的作用。由于汽车静止，这三个力平衡，如图所示： 50．如图是擦窗机器人吸附在竖直玻璃上静止不动的情形，请在图中画出此时擦窗机器人所受摩擦力的示意图。（作用点为O） 【答案】 【详解】擦窗机器人在竖直方向上受竖直向下的重力，由于处于静止状态，机器人在竖直方向上受平衡力，所以还受竖直向上的摩擦力。如图所示： 51．冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，冰壶在水平冰面上向右滑行（忽略空气阻力）。请在O点画出冰壶所受摩擦力f的示意图。 【答案】 【详解】冰壶正在水平向右滑行，水平方向上，冰壶受到水平向左的摩擦力的作用，作用点在O点，过O点水平向左画一条带箭头的线段，如图所示： 52．如图所示是学校书法社团的同学正在用毛笔在纸上书写“杜”字的最后一笔，（1）请在图中画出纸对毛笔头摩擦力的示意图；（2）请在虚线框中画箭头表示毛笔运动的方向。 【答案】 【详解】如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖在纸面上向右滑动，纸对笔尖有阻碍向右运动的力，笔尖受到纸对笔尖向左的滑动摩擦力，运笔时以大拇指与毛笔的接触点为支点，上端向左运动，如图所示： 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3节 摩擦力 一．摩擦力及其产生条件（共6小题） 二．静摩擦力的方向（共6小题） 三．静摩擦力的大小（共6小题） 四． 影响滑动摩擦力大小因素实验（共6小题） 五．滑动摩擦力的方向（共6小题） 六．影响滑动摩擦力大小的因素（共7小题） 七．增大摩擦的方法及生活中的实例（共6小题） 八． 减小摩擦的方法及生活中的实例（共5小题） 九． 摩擦力的示意图（共4小题） 一．摩擦力及其产生条件（共6小题） 1．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．相互接触的两个物体，只要接触面粗糙，就一定产生摩擦力 B．摩擦力随物体所受重力的增大而增大 C．做变速运动的物体受到的摩擦力比做匀速运动的物体受到的摩擦力大 D．滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反 2．小明在水平桌面上平铺一张白纸，然后用镇纸压住白纸左侧边缘。他用毛笔在纸面上向右书写“一”字的过程中，镇纸和白纸都处于静止状态，如图所示，则这一过程中（　　） A．镇纸受到水平向左的摩擦力 B．毛笔受到水平向左的摩擦力 C．白纸受到毛笔施加向左的摩擦力 D．桌面没有受到摩擦力的作用 3．如图所示，A、B两物体在的水平拉力作用下一起向右做匀速直线运动，则物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（　　） A．0N、8N B．8N、0N C．8N、8N D．0N、0N 4．将小车悬挂起来，用遥控器启动它时，轮子转动但不前进。如图，从小车下方向上托起一块木板。当木板接触到轮子时，小车就会前进，说明使小车前进的动力是（　　） A．重力 B．拉力 C．支持力 D．摩擦力 5．在超市里小新用8N的力沿水平方向推着重30N的纸箱，在水平地面上匀速前进，纸箱受到 （选填“滑动”或“滚动”）摩擦力；如果推力增大到30N，纸箱受到的摩擦力为 N。 6．如图小明用水平推力向右推着书，书上的橡皮擦恰好随书一起向右做匀速直线运动，橡皮擦 选填“有”或“没有”受到书的摩擦力。橡皮擦对书的压力是由于 选填“书”或“橡皮擦形变而产生的。书受到的重力 选填“等于”“大于”或“小于”地面对书的支持力。 二．静摩擦力的方向（共6小题） 7．如图所示，第一次甲单独用50N的力推墙，第二次甲推墙的力不变，乙用60N的力向左推甲，前后两次，人均未运动，则下列说法正确的是（　　） A．第一次推时，甲受到地面的摩擦力向右 B．乙受到地面10N的摩擦力，方向向左 C．第二次推时，甲受到地面10N的摩擦力，方向向右 D．第二次推时，墙壁受到110N的推力 8．值日打扫教室卫生的小慧，偶尔发现教室窗玻璃上趴着一只壁虎如图所示，胆大的小慧和同桌小聪用手推窗（水平向右），观察到壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动，此时壁虎受到摩擦力的方向是（　　） A．竖直向上 B．竖直向下 C．水平向左 D．水平向右 9．如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B均静止，则A受到的摩擦力（　　） A．大小为20N，方向向上 B．大小为20N，方向向下 C．大小为30N，方向向上 D．大小为30N，方向向下 10．如图所示，某同学进行爬竿训练，爬上竿顶后，再从竿顶顺竿滑到地面，下列说法正确的是（　　） A．向上爬竿时，该同学受到的摩擦力为滑动摩擦力 B．向上爬竿时，该同学受到的摩擦力方向竖直向上 C．下滑过程中，该同学受到的摩擦力大小一定等于重力 D．下滑过程中，该同学受到的摩擦力方向竖直向下 11．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则手对筷子的摩擦力的方向是 ，米对筷子的摩擦力的方向是 。 12．某运动员在跑道上跑步，如下图所示，当他左脚用力蹬地时，左脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向 （选填“前”或“后”）的；为了在跑步时不打滑，除了鞋底要有花纹，还要求跑道要 。 三．静摩擦力的大小（共6小题） 13．如下图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力（　　） A．方向竖直向下 B．等于大气压力 C．等于其所受重力 D．小于其所受重力 14．如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直板上，现在用力把乙木块从右端匀速地抽出来，所用的力，则甲、乙两个木块所受到的摩擦力是（　　） A．甲为零，乙受到向右的15N的摩擦力 B．甲、乙都受到向右15N的摩擦力 C．甲、乙都受到向左15N的摩擦力 D．甲、乙均受力15N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力 15．如图所示，用手握住一根重为5N的直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力（　　） A．等于5N B．大于5N C．小于5N D．随着手握棒的力增大而增大 16．一个箱子重500N，放在水平面上受10N的水平推力，箱子没动，这时箱子受到的摩擦力是 N，当水平推力增大到20N时，箱子恰好做匀速运动，此时箱子受到的摩擦力是 N；当水平推力增大到25N时，箱子受到的摩擦力是 N； 此时箱子 （选填“能”或“否”）处于平衡状态。 17．如图所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，物体静止10s后，开始向下运动，从静止到下滑的整个过程中，物体所受摩擦力f随时间t变化的关系如图所示，则物体所受重力为 N。在10s之后，物体的速度 （选填“越来越大”、“越来越小”、“先变大后变小”或“先变小后变大”），压力F的大小 （选填“变大”、“变小”、“不变”或“无法确定”）。 18．如图所示，物体静止，弹簧测力计是测量 的仪器，此时它的示数为 ，此时物体受到的摩擦力为 。 四． 影响滑动摩擦力大小因素实验（共6小题） 19．如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，下列说法中正确的是（　　） A．实验时，先在竖直方向对弹簧测力计“校零” B．在木块上加放钩码，可探究滑动摩擦力大小与重力的关系 C．木块做匀速直线运动，拉力大小等于摩擦力大小 D．若弹簧测力计没有沿水平方向匀速拉动木块，拉力大小也等于摩擦力大小 20．在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使它沿长木板做 运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为 N。实验时如果只增大拉动木块的速度，则木块所受的滑动摩擦力将 。在第3次实验中，换用材料相同但表面 的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力比第2次实验的大。 21．如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： (1)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他应控制接触面的 不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法。 (2)比较图（a）、（c）两组数据，你能得出的结论是 。 (3)小明在实验中发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受 力的作用，且该力的大小 弹簧测力计拉力（填“大于”“小于”或“等于”）。 (4)上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬出了泥坑，这是利用增大 的方法来增大摩擦力的。 22．小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关： (1)小丹刚开始拉木块时，弹簧测力计的示数逐渐增大，但木块仍保持静止，此过程中木块所受的摩擦力 （填“变大”“变小”或“不变”）；实验中用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，从而得出滑动摩擦力的大小，这里是应用了 的原理；她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验： ①分析 两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大的结论； ②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时；接触面 ，滑动摩擦力越大的结论； (2)小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用 （填“①”或“②”）的结论进行解释； (3)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为 N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小 。 23．小明发现公共场所贴有如图甲所示的标志牌，他思考后认为：滑动摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有关。为了验证猜想，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了如图乙所示的实验装置。 (1)如图乙，小明把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数 （选填“大于”“小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小。 (2)小明用喷雾器向地板砖表面均匀喷水以改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到表中的数据。分析数据得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大 。 喷雾次数 0 2 4 6 8 10 滑动摩擦力/N 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 (3)在图乙实验的基础上，小明将地板砖上的水擦干，只改变鞋子的运动速度，记录的实验数据如下表。分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度 （选填“有关”或“无关”）。 运动速度/（） 0.2 0.3 0.4 0.5 弹簧测力计的示数/N 3.2 3.2 3.2 3.2 (4)小明发现实验操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是对实验进行了如图丙所示的改进。利用改进后的实验装置，测量鞋子受到的滑动摩擦力时， （选填“必须”或“不需要”）匀速拉动地板砖。 (5)雨天驾车行驶在公路上，容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员注意安全： （合理即可）。 24．如图所示的是小华同学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（图甲、乙、丙中木板材料相同，图甲、乙中木板更光滑） (1)实验前要把弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向上调零； (2)将木块放在水平木板上，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； (3)如图乙，拉动木块和砝码匀速运动时，砝码受到的摩擦力是 N； (4)对比图乙、丙两次实验的数据，可得出的实验结论是：在压力的大小相同时， ； (5)小华又对实验装置进行了改进，如图丁，实验中，小华 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。他用水平拉力F拉动长木板，待弹簧测力计示数稳定后，木块C受到水平向 的摩擦力。 五．滑动摩擦力的方向（共6小题） 25．下列关于力的说法，正确的是（    ） A．力不能脱离物体而单独存在 B．物体发生形变一定会产生弹力 C．重力的方向总是垂直于接触面向下 D．摩擦力的方向与物体的运动方向相反 26．如图所示，消防员进行消防演练时从地面沿着杆匀速爬到顶端，在顶端取了包袱，背上包袱又以相同的速度匀速下滑（上爬时所受的摩擦力是f1，下滑时所受的摩擦力是f2），则下列说法正确的是（　　） A．f1与f2方向相反，f1=f2 B．f1与f2方向相反，f1<f2 C．f1与f2方向相同，f1<f2 D．f1与f2方向相同，f1>f2 27．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列说法正确的是（　　） ①F1小于F2 ②F3等于F4 ③图丙中木块P所受摩擦力小于图丁中木块P所受摩擦力 ④图丙中木块Q所受地面摩擦力大于图丁中木块Q所受摩擦力 A．只有①②正确 B．只有①③④正确 C．只有②③④正确 D．①②③④都正确 28．如图所示，运动员将冰壶推出后，冰壶在水平冰面上向前滑行，此时冰壶受到向 的摩擦力，冰壶受到的重力和冰面对冰壶的支持力是一对 力。 29．如图，小明用绳系着木箱，拖动木箱沿水平地面匀速直线向右运动。木箱受到向右拉力，这个力的施力物体是 （选：绳或小明）；此时木箱受到地面摩擦力的方向为水平 。 30．如图所示是“苹果爬树”的趣味实验：将筷子竖直插在苹果中央，用左手握紧筷子上部，用右手向下快速敲左手，苹果就慢慢爬上筷子了，这是因为 的结果。苹果向上“爬”时筷子对苹果的摩擦力方向是竖直向 。 六．影响滑动摩擦力大小的因素（共7小题） 31．如图所示，质量一定的木块放在由同种材料制成的粗糙程度均匀的水平桌面上。木块在水平拉力F作用下从A点由静止开始运动，运动得越来越快；当木块到达B点时，撤去拉力F，木块继续滑动至C点停止。下列说法中正确的是（    ） A．木块在AB段所受的摩擦力大于在BC段所受的摩擦力 B．木块在BC段运动得越来越慢，是由于木块受到的摩擦力越来越大 C．木块在BC段运动得越来越慢，是由于没有外力维持运动 D．木块在AB段运动得越来越快，是由于有外力来改变运动 32．在粗糙程度相同的水平桌面上，手推木块向右压轻质弹簧至图甲所示的位置；松手后，木块最终静止在图乙所示的位置。下列说法中正确的是（　　） A．木块离开弹簧后，桌面对它的摩擦力变小 B．木块离开弹簧后，若外力突然全部消失，木块会立即停止运动 C．图甲中，手对木块的压力和木块对弹簧的压力是一对相互作用力 D．图乙中，木块对水平桌面的压力是由于木块发生弹性形变产生的 33．物理兴趣活动中，小华用弹簧测力计拉着木块在水平面上沿直线运动，木块运动的图像如图乙所示，弹簧测力计的示数F随时间t变化的图像如图甲所示。下列说法正确的是（　　） A．在内木块受到的滑动摩擦力为4N B．在内木块受到的滑动摩擦力均为3N C．木块受到滑动摩擦力的大小与速度大小有关 D．木块在内受非平衡力作用 34．如图所示，在右边托盘内加砝码，使物块在水平桌面上做匀速直线运动；若继续在托盘内加砝码，物块受到水平桌面的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 35．水平桌面上有物体A、B，如图甲，A在F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动，水平拉力F1=6N，F2=24N，图乙中A受摩擦力的方向是水平向 ，物体B与桌面的摩擦力为 N。 36．如图所示，竖直放置的两夹板间有一个质量m的木块，夹板始终不动。当向左右两夹板施加的水平压力都为F时，木块恰好竖直向下以1m/s的速度匀速滑动。如果水平方向的压力不变，现施加一个推力，使木块以2m/s的速度竖直向上做匀速直线运动，g为已知量，则需要的推力为 。 37．如图甲所示是教室内使用的磁性收纳盒，该收纳盒的简化图如图乙所示。若收纳盒连同水笔总重力为2 N，乙图中收纳盒保持静止；丙图中，对收纳盒施加竖直向下的 的拉力时，收纳盒向下做匀速直线运动；则丁图中，要使收纳盒向上做匀速直线运动，其中 = N。 七．增大摩擦的方法及生活中的实例（共6小题） 38．如图所示的四个实例中，增大有益摩擦的是（　　） A．向合页加润滑剂 B．用力捏车闸 C．轴承中装有滚珠 D．把冰面刷光滑 39．如图所示，为保障冬季安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，他们的下列措施中，是通过增大压力的方法来增大摩擦的是（　　） A．在手上戴防滑手套 B．穿鞋底粗糙的胶鞋 C．在路面上铺防滑垫 D．握紧铲子防止滑落 40．如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（   ） A．推书柜时，先把书移出 B．车子陷在泥里，在车轮下面垫石子 C．行李箱下面装有轮子 D．给自行车车轴处加润滑油 41．2018年冬奥会短道速滑决赛中，我国运动员武大靖为中国队摘得首金。运动员用力蹬地，加速向前滑，这表明力可以改变物体的 ，滑行中冰刀与冰面之间的摩擦属于 摩擦。 42．拔河比赛的诀窍之一是要增大队员与地面的摩擦，应选择体重 （选填“较大”或“较小”）的同学，同时所穿鞋子鞋底的粗糙程度应 （选填“较大”或“较小”）。 43．2024年4月，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，“神州十七号”载人飞船轨道舱与返回舱成功分离。之后，返回舱的反推发动机启动，向下推动空气，减速“刹车”，最终成功着陆。 (1)向下推动空气，返回舱减速，表明物体间力的作用是 的，此时，“神州十七号”受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。 (2)宇航员的鞋底花纹是通过 来增大摩擦力的。 八． 减小摩擦的方法及生活中的实例（共5小题） 44．下列四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　） A．单杠运动员在手上涂镁粉 B．磁悬浮列车运行时轨道与车身间形成间隙 C．拔河时，选手用力握紧绳子 D．在乒乓球拍上粘一层胶粒 45．下列生活实例中，属于减小摩擦的是（　　） A．冰壶运动员将冰面磨得更光滑 B．地砖上有凹凸不平的花纹 C．拔河比赛时，选用十分粗糙的绳子 D．体操运动员在手上涂防滑粉 46．图的实例中，为了减小摩擦的是（　　） A．刹车时捏紧车闸 B．运动员手上涂镁粉 C．给转轴加润滑油 D．击球时用力握球拍 47．移动笨重的物体时，常常在重物下垫上滚木来移动物体，这是利用 代替 来减小摩擦力的；冬天，汽车在冰面上行驶时，轮胎上经常缠上防滑链，这是采用增大 的办法来增大摩擦的。 48．如图，把一本较厚的书放在桌面上，用一根橡皮筋拉动它匀速前进。然后在书和桌面间垫几支圆柱形的铅笔，再拉动它匀速前进。根据 ，可直观地比较出两次摩擦力的大小；根据以上实验可以得出结论：将 变为 能大大减小物体间的摩擦。 九． 摩擦力的示意图（共4小题） 49．避险车道是指在长下坡路段行车道外侧增设的供速度失控（刹车失灵）车辆驶离主线时安全减速的专用车道，请在图中画出汽车冲上避险车道静止后的受力示意图。（为重心） 50．如图是擦窗机器人吸附在竖直玻璃上静止不动的情形，请在图中画出此时擦窗机器人所受摩擦力的示意图。（作用点为O） 51．冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，冰壶在水平冰面上向右滑行（忽略空气阻力）。请在O点画出冰壶所受摩擦力f的示意图。 52．如图所示是学校书法社团的同学正在用毛笔在纸上书写“杜”字的最后一笔，（1）请在图中画出纸对毛笔头摩擦力的示意图；（2）请在虚线框中画箭头表示毛笔运动的方向。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $