3.3噪声随堂同步练习 2025-2026学年教科版物理八年级上册

3.3噪声 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．关于乐音和噪声的叙述中错误的是( ) A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人心烦，损害人的健康 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律 D．从环境保护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都叫噪声 2．用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB”是指声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 3．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音在各种介质中的传播速度一样大 B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 C．医生利用听诊器给病人诊病时，利用声能传递信息 D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声 4．下图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。下列说法正确的是（   ） A．噪声检测器可以减弱噪声 B．分贝表示声音强弱的等级 C．小区内禁止鸣笛是在人耳处减弱噪声 D．休息时间禁止施工是阻断噪声传播 5．学校附近道路设置如图所示的禁鸣标志，以控制噪声。这种措施属于（　　） A．在声源处控制噪声 B．阻断噪声传播 C．在声音接收处控制噪声 D．同时控制噪声的产生和传播 6．为了同学们顺利进行期末考试，学校的考务工作做得非常细致，下列对相关做法的解释正确的是（　　） A．用广播发出指令，说明声音的传播不需要介质 B．听到广播发出的指令，同学们开始进行答卷，说明声音可以传递信息 C．调节播放广播的音量，是调节发出声音的音调的高低 D．禁止喧哗，是在声音的传播过程中控制噪声 7．如图所示，下列几种控制噪声的措施中属于在人耳处减弱噪声的是（    ） A． 消声器 B．戴耳罩 C．隔声板 D．噪声监测仪 8．教师监考时不能穿硬底鞋，减弱噪声对考生的干扰．下列减弱噪声的措施与之相同的是（    ） A．窗户安装双层真空玻璃 B．小区内禁止鸣笛 C．街头设置噪声监测仪 D．戴防噪声耳罩 9．如图中是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图，则下面说法不正确的是（　　） A．甲和乙声音的音调相同 B．甲和丙声音的响度相同 C．甲声音的响度最小 D．丁声音属于噪声 10．下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．上课时，老师大声讲话 B．上课时，有的同学小声说话 C．音乐厅里演奏的交响乐 D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声 二、多选题 11．下列有关噪声的说法中正确的是（   ） A．安静的图书馆里的说话声不属于噪声 B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C．优美的音乐人人爱听，不可能是噪声 D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声 12．晚上，当你正在复习功课时，邻居却在引吭高歌，干扰你的学习。下列你所采取的措施有效的是（　　） A．将原来开着的门关闭 B．用棉花塞住耳朵 C．打开窗户，让空气快速流动 D．关上窗户并拉上窗帘 13．下列措施是在传播过程中减弱噪声的是（   ） A．道路两旁种植树木 B．阅览室禁止大声喧哗 C．机场工作人员佩戴耳罩 D．高速公路两侧安装板墙 14．下列关于控制噪声的方法正确的是 A．噪声强度显示仪可以在传播过程中减弱噪声 B．排气管上安装的消声器是在声源处减弱噪声 C．弹奏古筝时发出的声音在任何时候都是乐音 D．公路旁设置的声音屏障是通过阻断噪声传播减弱噪声 E．隔音材料是通过减弱声音的响度来体现隔音效果的 F．航母上的引导员戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声 G．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 H．“48 dB”表示的是声音的音调 15．从环境学的角度来看，凡是主观让人感到烦躁、干扰正常活动的声音都属于噪声，下列关于控制或减弱噪声的说法正确的是（　　） A．中考期间在学校门口放置禁止鸣笛标志是为防止噪声产生 B．高速路两旁建隔音墙是在声源处减弱噪声 C．摩托车安装消声器是阻断噪声的传播途径 D．航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声进入耳朵 三、填空题 16．如图是某体育馆内的场景。 （1）图中A为体育馆大门旁的禁鸣标志，这是在 处减弱噪声；鸣叫的笛声是由汽车喇叭的 产生的； （2）图中B是汽车限速标志，汽车以此速度行驶150m，至少需要 s； （3）几名同学在周长为100m的圆形冰面上进行溜冰活动，两同学同时从同一地点出发，分别以速度为10m/s和12.5m/s沿圆形跑道匀速运动。速度快的同学超出一圈追上速度慢的同学时向前推一把，双方“互换速度”；原先速度慢的同学由于速度变快，从而会超出后面的同学一圈，此时也向前推一把，双方再次“互换速度”……如此循环下去，当双方都完成了1000m时，最后到达终点的同学所用的时间记为该组的成绩。则该组同学的成绩为 s。 17．我国不少古建筑，巧妙地应用了声学知识，充分展示了我国劳动人民的智慧。人民大会堂四周的墙壁都做成许多针孔状是为了 （填“吸收”或“反射”）声音。 18．在市区一些街道往往看到如图所示设立的噪声监测仪，它是测定声音的 （填写声音的特征），请你替它补上单位：53 ， dB是人刚能听见的最微弱的声音。 19．如图所示，“埙（xūn）”是我国最早的吹奏乐器之一。其发出的声音是由于埙内空气 而产生的；吹奏时，埙能发出宫、商、角、徵、羽五音，“五音”是指声音的 （填写声音的特性）。若在深夜演奏此乐器，其优美的声音 （选填“是”或“不是”）噪声。 20．安塞腰鼓是我国国家级非物质文化遗产。如图所示，鼓锤打击鼓面的力度越大，鼓声的响度越 ，说明鼓声响度的大小与鼓面振动的 有关；铿锵有力的鼓声对于正在学习的同学们来说属于 （选填“噪声”或“乐音”）。 四、实验题 21．火车通过居民区时，为了减弱噪声对居民的伤害，铁路部门在铁路两旁安装了隔声墙。小明提出观点，表面光滑平整的材料隔声效果比表面粗糙的材料隔声效果好。他把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；分别将厚度相同的各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表中的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.3 (1)小明设计的实验是通过比较 来体现材料的隔音性。 (2)根据表中数据你能得出的结论是： 。 (3)请你根据上述结论，在降低电影院中的噪声措施方面提出一条合理的建议： 。 五、综合题 22．去年《国乐咏中华》在上海音乐厅奏响，演出汇集了五湖四海的乐器，包括芦笙、四弦琴等多种民族特色乐器，交替奏响让人大饱耳福。 (1)芦笙是由竹子、共鸣管等制作而成的一种乐器。吹奏时，管内空气发生 从而产生声音，发出的声音通过 传到观众的耳朵里。在后排座位的观众听到的声音明显比前排观众的要轻，这是因为：当声音的振幅相同时， ； (2)四弦琴是一种是彝族弹拨弦乐器，如图（a）所示，由共鸣箱、琴头、琴颈、弦轴和琴弦等组成。 I.观众很容易区分四弦琴和芦笙发出的声音，原因是两者发出的声音具有不同的( )； A．声速    B．音调      C．响度    D．音色 II.为了比较不同粗细的弦拨动时发出声音的差异，可以采用的方法是( )； A．用相同的力度拨动材料、长度相同但粗细不同的弦，并记录发出声音的波形图 B．用不同的力度拨动材料、长度相同但粗细不同的弦，并记录发出声音的波形图 C．用相同的力度拨动材料、粗细相同但长度不同的弦，并记录发出声音的波形图 D．用不同的力度拨动材料、粗细相同但长度不同的弦，并记录发出声音的波形图 III.音乐会演奏前调音师拨动琴弦试音，用传感器收集并记录琴弦两次发出的声音，其振动图像分别如图（b）、（c）所示，其中响度较大的是 ，音调较高的是 。（选填编号） (3)噪声会影响听众的听感，对于噪声问题音乐厅内外都有相应的处理方案。 I.室内音乐厅的墙壁建造时通常采用的吸音材料为( )； A．光滑坚硬的    B．松软多孔的    C．致密厚实的    D．光滑轻薄的 II.上述材料可以在噪声的哪个位置减弱其影响( )。 A．传播途径中    B．声源端    C．接收端    D．以上都是 23．优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的响度。 (1)现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的 相同；对比，方案 （选填“一”或“二”）更合理，理由是 ； (2)选用合适的方案，小明的实验数据记录如下表所示： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/① 45 68 56 50 ② 最强 最弱 较弱 较强 表中①处响度的单位应该是 ，你认为表中②处应填入 ； (3)小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是 ； (4)如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？ 。（写出一个即可） 24．2024年10月1日，《国乐咏中华》在上海音乐厅奏响，本次演出浓缩了五湖四海的乐器，芦笙、排箫、伽倻琴、冬不拉、彝族四弦琴、萨塔尔、弦子、马头琴等多种不同民族特色乐器交替奏响，让人大饱耳福。 (1)如图所示，芦笙是由竹子、共鸣管等制作而成的一种乐器； ①吹奏时，管内空气柱发生 ，从而产生声音，发出的声音通过 （填写介质名称）传到观众的耳朵里； ②在后排座位的观众听到的声音明显比前排观众的要轻，这是因为 (2)如图所示，彝族四弦琴是一种彝族弹拨弦鸣乐器，由共鸣箱、琴头、琴颈、弦轴、缚弦和琴弦等部分组成； ①台下观众很容易区分彝族四弦琴和芦笙发出的声音，其原因是两者发出的声音具有不同的( ) A．声速    B．音调    C．响度    D．音色 ②为了探究琴弦拨动时发出声音的音调与弦的粗细的关系，实验时应( ) A．拨动材料、长度相同但粗细不同的弦，并记录发出声音的波形图 B．拨动粗细、长度相同但材料不同的弦，并记录发出声音的波形图 C．拨动材料、粗细相同但长度不同的弦，并记录发出声音的波形图 ③演奏前调音师拨动琴弦试音，用声音传感器收集并记录琴弦两次发出的声音，其振动图像分别如图（a）、（b）所示，其中响度较大的是 ，音调较高的是 （以上均选填编号“（a）”或“（b）”）； (3)对于噪声问题，音乐厅内外都有相应的处理方案。 ①室内音乐厅的墙壁设计建造时通常采用 的吸音材料（选填“光滑坚硬”或“松软多孔”）； ②上述所用材料可以在噪声的 减弱其影响； ③音乐厅周边居民楼一般会安装双层真空玻璃以减少噪声的影响，其理论依据是 。 《3.3噪声》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C B A B B B B B 题号 11 12 13 14 15 答案 BD ABD AD BDEFG AD 1．B 【详解】A． 乐音悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服，噪声听起来不舒服，同时会损害人的健康，故A正确，不符合题意； B． 歌唱家发出的声音也是乐音，噪声主要是机器发出的声音，但也有别的声音会形成噪音，故B错误，符合题意； C．乐音是发声体有规则振动产生的声音，噪音是发声体无规则振动产生的声音，故C正确，不符合题意； D．从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 2．B 【详解】噪声等级用分贝表示，单位为dB，用来反映声音的强弱，即声音的响度，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．C 【详解】A．声音在不同介质中的传播速度是不同的。一般来说，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。例如，声音在空气中（1个标准大气压、15℃）的传播速度约为340m/s，在水中的传播速度约为1500m/s，在钢铁中的传播速度约为5200m/s，故A错误； B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的。不同的人发出的声音，即使音调、响度相同，但其音色是不同的，音色取决于发声体本身的材料、结构等因素，就像不同的乐器发出相同音调、响度的声音，我们也能通过音色区分它们，故B错误； C．医生通过听诊器听病人身体内部发出的声音，来了解病人身体内部器官的工作情况等信息，这正是利用了声音能够传递信息的特点，故C正确； D．市区内“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，即不让喇叭发出声音，是从噪声产生的源头进行控制的，而不是在声音传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选C。 4．B 【详解】A．噪声检测器只能监测噪声，不能减弱噪声，故A错误； B．物理学中，把声音的强弱叫作响度，响度的单位是分贝，人们以分贝表示声音强弱的等级，故B正确； C．小区内禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，防止噪声产生，故C错误； D．休息时间禁止施工是在声源处减弱噪声，防止噪声的产生，故D错误。 故选B。 5．A 【详解】如图所示的禁鸣标志，这种措施属于是在声源处控制噪声。故A符合题意，B、C、D不符合题意。 故选A。 6．B 【详解】A．声音的传播需要介质，用广播发出指令，声音是通过空气这种介质传播到同学们耳中的，故A错误； B．听到广播发出的指令，同学们开始进行答卷，这表明声音能够传递信息，让同学们接收到开始答卷的指令，故B正确； C．调节播放广播的音量，改变的是声音的强弱，即响度，而不是音调的高低，故C错误； D．禁止喧哗，是不让声源发出噪声，是在声源处控制噪声，而不是在声音的传播过程中控制噪声，故D错误。 故选B。 7．B 【详解】A．摩托车的消音器是防止噪声产生，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．带耳罩是防止噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故B符合题意； C．隔声板是阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．噪声监测仪可以检测噪声的大小，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 8．B 【详解】教师监考时不能穿硬底鞋，以减小走路振动产生的声音，以减小噪声对考生的干扰，这是在声源处减弱噪声； A．窗户安装双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．小区内禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．街头设置噪声监测仪不能减弱噪声，故C不符合题意； D．戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 9．B 【详解】A．音调由发声体振动的频率决定。从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同，故A正确，不符合题意； B．响度由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。甲和丙振幅不同，故声音的响度不相同，故B错误，符合题意； C．响度由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。甲振幅最小，甲的响度最小，故C正确，不符合题意； D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。丁图是无规则的振动，所以丁图属于噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 10．B 【详解】A．上课时，老师大声讲话，是让同学们听清楚些，不是噪声，故A不符合题意； B．上课时，有的同学小声说话，影响其他同学学习，属于噪声，故B符合题意； C．音乐厅里演奏的交响乐属于乐音，是观众要听的声音，不属于噪声，故C不符合题意； D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声属于乐音，是观众要听的声音，不属于噪声，故D不符合题意。 故选B。 11．BD 【详解】A．只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声，安静的图书馆里的说话声妨碍了人们的学习，所以属于噪声，故A错误； B．机床车间的机器工作时发出的声音杂乱无章，符合从物理学角度的噪声概念；故B正确； C．悦耳的轻音乐如果妨碍了人们正常休息、学习和工作，或对人们要听的声音产生了干扰，也属于噪声，故 C错误； D．妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声，故D正确。 故选BD。 12．ABD 【详解】A．关闭开着的门，在传播过程中减弱噪声，能减少传入室内的声音，有效，故A符合题意； B．用棉花塞住耳朵，在人耳处减弱噪声，可减小噪声干扰，有效，故B符合题意； C．打开窗户，会使噪声更易传入，增大噪声干扰，无效，故C不符合题意； D．关上窗户并拉上窗帘，在传播过程中减弱噪声（阻断、吸收声音），有效，故D符合题意。 故选 ABD。 13．AD 【详解】AD．道路两旁植树、高速公路两侧安装板墙都是在传播过程中减弱噪声的，故AD符合题意； B．阅览室禁止大声喧哗是在声源处减弱噪声的，故B不符合题意； C．机场工作人员佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声的，故C不符合题意。 故选AD。 14．BDEFG 【详解】A．噪声强度显示仪只能显示噪声强度，不能减弱噪声，故A错误； B．排气管振动发出声音，排气管上的消声器是在声源处减弱噪声，故B正确； C． 弹奏古筝的声音若影响他人正常工作、学习、休息，则为噪声，故C错误； D．公路旁的声音屏障可以减弱噪声的传播，故D正确； E．隔音材料是通过减弱声音的响度来体现隔音效果的，故E正确； F．耳罩能阻挡噪声进入人耳，直接保护听觉器官，避免噪声对人耳的刺激，属于在人耳处（接收环节）减弱噪声的措施，故F正确； GH． 声音强弱等级以分贝(dB)为单位，“48 dB” 表示声音强弱，也就是声音的响度，故G正确，H错误。 故选BDEFG。 15．AD 【详解】A．禁止鸣笛标志是防止噪声产生，属于在声源处减弱噪声，故A正确； B．高速路两旁安装隔音墙在声音的传播过程中减弱噪声，故B错误； C．摩托车要加装消声器是在声源处减弱噪声，故C错误； D．起飞引导员佩戴耳罩阻止了噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故D正确。 故选AD。 16． 声源 振动 108 90 【详解】（1）[1]减弱噪声的方式：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声。 [2]声音是由物体振动产生的，鸣叫的笛声是由汽车喇叭的振动产生的。 （2）[3]根据图中信息可知，小区里汽车的速度最大为 汽车以此速度行驶150m，至少需要的时间 （3）[4]设开始时甲快、乙慢，甲要追上乙，甲应比乙多跑一圈，耗时t，则 12.5m/s×t﹣10m/s×t＝100m 解得t＝40s。则40s内甲和乙通过的路程分别为 s甲＝v甲t＝12.5m/s×40s＝500m s乙＝v乙t＝10m/s×40s＝400m 即甲跑了5圈500m、乙跑了4圈400m，甲刚好追上乙，用时40s，接下来是乙追甲，也是40s，乙跑500m，甲跑400m，乙追上甲；此时甲、乙都跑了900m，用时80s，照这样算来甲还有100m，要用12.5m/s去跑，到达终点还要 乙还有100m，用10m/s去跑，到达终点还要 由此可见，他们的总成绩应该是90s。 17．吸收 【详解】声音传播到针孔状墙壁上时会经过多次反射、衰减，从而被墙壁吸收，达到减弱声音的反射、防止回声干扰原声的效果。 18． 响度 分贝（dB） 0 【详解】[1]在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的强弱或大小，即响度。 [2]分贝（dB）是表示声音强弱的等级的单位，由图示知，噪声检测仪上显示的是53dB。 [3]人类将刚能听见的最微弱的声音规定为0dB。 19． 振动 音调 是 【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；埙发出的声音是由于埙内空气振动产生的。 [2]声音的高低叫音调，音调与频率有关，频率越高，音调越高，演奏者用相同力度吹埙，并按压不同的孔，从而改变空气柱振动的频率。 [3]从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常的休息、学习和工作的声音，都属于噪声。若在深夜演奏埙这种乐器，其声音虽然优美，但属于噪声。 20． 大 幅度 噪声 【详解】[1][2]鼓锤打击鼓面的力度越大，鼓面振动的幅度越大，鼓声的响度越大，说明鼓声响度的大小与鼓面振动的幅度有关。 [3]铿锵有力的鼓声会影响同学们的学习，因此对于正在学习的同学们来说属于噪声。 21．(1)听不见滴答声人离盒子的实际距离 (2)在其他条件一定时，表面光滑平整的材料隔声效果比表面粗糙的材料隔声效果差 (3)电影院墙壁使用疏松多孔、表面粗糙的材料 【详解】（1）由题意知，他把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；分别将厚度相同的各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，所以小明设计的实验是通过比较听不见滴答声人离盒子的实际距离来体现材料的隔音性。 （2）根据小明所得数据可知，表面粗糙的材料比表面光滑的材料到听不见滴答声的实际距离近，则说明在其他条件一定时，表面光滑平整的材料隔声效果比表面粗糙的材料隔声效果差。 （3）为降低电影院中噪声，可使用电影院墙壁使用疏松多孔、表面粗糙的材料，以便在传播过程中减弱噪声。 22．(1) 振动 空气 距离发声体越远，响度越小 (2) D A c c (3) B A 【详解】（1）[1][2]声音是由物体振动产生的，吹奏芦笙时，管内空气发生振动，从而产生声音。声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可传播声音，芦笙发出的声音通过空气传到观众的耳朵里。 [3]在后排座位的观众听到的声音明显比前排观众的要轻，这是因为响度与距离声源的远近有关，振幅相同时，距离声源越远，响度越小。 （2）[1]音色反映声音的品质与特色，不同发声体的音色不同，台下观众很容易区分四弦琴和芦笙发出的声音，其原因是两者发出的声音具有不同的音色，故选D。 [2]根据控制变量法，为了比较不同粗细的弦拨动时发出声音特性的差异，应控制其它因素均相同，粗细不同，因此可以用相同的力度拨动材料、长度相同但粗细不同的弦，并记录发出声音的波形图。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 [3][4]音调与振动频率有关，振动频率越快，音调越高。响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。由波形图可知，c的波形更密集，即振动频率较快，则音调较高，同时c的波形振幅较大，则响度较大。 （3）[1]松软多孔的材料吸音效果好，所以室内音乐厅的墙壁设计建造时通常采用松软多孔的吸音材料，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 [2]松软多孔的吸音材料可以吸收反射噪声，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 23．(1) 响度 一 方案一中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同 (2) 分贝 隔音性能 (3)聚酯棉 (4)材料是否环保 【详解】（1）[1][2][3]小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，方案一中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同，相同的敲击力度可以使玻璃杯振动幅度相同，即响度相同，故选用方案一。 （2）[1]响度的单位是分贝。 [2]本实验比较的是不同材料的隔声效果，因此表格中应该填入隔声性能。 （3）隔声效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的声强级反映出来，聚酯棉做的隔声盒的隔声性能最好，适合装修隔音墙用。 （4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑材料是否环保。 24．(1) 振动 空气 响度跟距离发声体的远近有关 (2) D A b b (3) 松软多孔 传播过程中 真空不能传声 【详解】（1）[1]声音是由物体振动产生的，吹奏芦笙时，管内空气发生振动，从而产生声音。 [2]声音的传播需要介质，观众听到的芦笙发出的声音是通过空气传入耳中的。 [3]因为响度跟振幅和距离发声体的远近有关，后排座位的观众离声源远，所以听到的声音明显比前排观众的要小。 （2）[1]由于彝族四弦琴和芦笙振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同，故主要是通过音色来进行辨别的。 [2]为了探究琴弦拨动时发出声音的音调与弦的粗细的关系，需要控制材料、长度和拨动力度一致，只改变弦的粗细，故选A。 [3]声源振幅越大，响度越大，图中b的振幅较大，b的响度较大。 [4]声源振动频率越快，音调越高，图中b的频率较快，b的音调较高。 （3）[1]音乐厅墙壁通常采用松软多孔的吸音材料，因为这类材料能有效吸收声波，减少反射，降低噪声。 [2]吸音材料主要在声音传播过程中减弱噪声，通过吸收声波能量来降低噪声。 [3]双层真空玻璃能有效隔音，因为声音无法在真空中传播。真空层阻隔了声音的传播，减少外部噪音对室内的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $