课时9 走进法治天地（复习课件）2026年中考道德与法治一轮复习高效培优系列

该初中道德与法治中考复习课件聚焦《走进法治天地》核心模块，覆盖法律的特征与作用、未成年人特殊保护等中考高频考点，严格对接课标要求与考情解码，通过考纲层级分析明确高频（法律特征）、基础（法律作用）、拓展（法律与生活关系）考点权重，归纳选择、非选择等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题淬炼+考向破解”模式，精选2023-2025年各地中考真题，如“清朗行动整治自媒体乱象”案例，示范法律特征辨识技巧，结合六道防线主体判断原则培养法治观念。通过易错警示（如混淆法律与道德实施手段）和答题逻辑训练，帮助学生掌握解题方法，助力教师高效开展中考冲刺教学。

法治教育 主题二 2026年中考一轮复习讲练测 道法中考复习 课时9：《走进法治天地》 目标引领·考情解码 01 导图赋能·智绘思路 02 聚焦考点·破解考向 03 真题淬炼·思维拓展 04 目 录 2026年《道德与法治》中考一轮复习讲练测 01 一轮·讲练测 目标引领·考情解码 目标引领·考情解码 课标要求 命题预测 时政链接  1.初步认识法治的内涵、理解法治是治国理政的基本方式 题型：选择题、非选择题 聚焦基础知识：保守国家秘密法、家庭教育促进法的作用、道德与法律实施手段的区别、法律的基本特征和作用、法律与生活的关系 典型案例: 社会热点、地方热点、新法新规的审议通过等。 社会现象、社会调查、漫画等素材。 保守国家秘密法正式施行、家庭教育促进法宣传活动、最低刑事责任年龄调整等。 法律草案向社会公开征求意见、知识产权保护、某部法律表决通过、民法典编撰公开征求意见等 目标引领·考情解码 课标要求 命题预测 时政链接  2.了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。自觉抵制校园欺凌 题型：选择题、非选择等 常以时政素材、漫画、为背景； 考查重点：国家关心困境儿童健康成长、法治护航未成年人成长、对未成年人的特殊保护及目的、作用、依法约束自己的 行为、尊法学法守法用法 典型案例: 与未成年人相关的法律法规、政策文件及相关法律案件、社会生活新现象等素材。 未成年人网络保护综合法规与司法保护专题指导性案例、新修订的未成年人保护法、漫画、规范网络直播打赏 02 一轮·讲练测 导图赋能·智绘思路 导图赋能·智绘思路 走 进 法 治 天 地 特殊保护 规范作用 保护作用 法律的特征与作用 法律与生活的关系：息息相关 法律的特征 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 公民在法律面前一律平等 法律的作用 最主要特征 原因 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 六道防线 家庭保护(基础) 学校保护(重要作用) 政府保护(政府承担主体责任) 网络保护(力图实现线上线下全方位保护) 司法保护(重要保障) 社会保护(必不可少的组成部分) 03 一轮·讲练测 聚焦考点·破解考向 聚焦考点·破解考向 考点一：认识法律 考点二：特殊保护 生活与法律息息相关；法律的产生的含义、 本质；法律的特征；法律的作用 未成年人含义；原因；相关法律； 特殊保护内容 考 点 考 向 考点一：认识法律 ★1.生活与法律的关系是怎样的? (1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 2.法律的产生、本质及功能 (1)产生：随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 (2)本质：法律是统治阶级共同意志的体现。 (3)功能：法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 考点一：认识法律 考点一：认识法律 3.法治的含义及重要性。 (1)含义：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 ★(2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 4.全面依法治国的地位和总目标。 (1)地位：新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。 (2)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 [国无法不治，民无法不立] 考点一：认识法律 ★5.法律的特征是什么? (1)法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的两种基本形式) (2)法律是由国家强制力保证实施的。(法律区别于道德等行为规范的最主要特征) (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。(公民在法律面前一律平等) [全国人大及其常委会(国家立法权)] [主要包括军队、警察、法庭、监狱等] 考点一：认识法律 6.法律与道德的区别。   法律 道德 产生方式 国家制定或认可 在社会生活中自然形成、约定俗成 实施手段 由国家强制力保证实施 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 调整对象和范围 全体社会成员 全体社会成员 考点一：认识法律 7.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。 （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 ★8.法律的作用是什么? 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 (1)规范作用：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 (2)保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 [木受绳则直，人学法则慎] 考点一：认识法律 考点二：特殊保护 ★1.未成年人为什么需要特殊保护? (1)自身原因：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)人类发展：未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 2.我国保护未成年人的法律有哪些? (1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 (2)其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。 3.保障未成年人合法权益的防线及其内容。 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 考点二：特殊保护 特殊保护 主体(辨识点) 地位 家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员 基础 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 必不可少的组成部分 网络保护 国家、社会、学校和家庭(针对网络生活) 线上线下全方位保护 政府保护 各级人民政府及其有关部门 主体责任 司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关) 重要保障 考点二：特殊保护 4.未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么? （1）要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。 （2）要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 考点二：特殊保护 ★5.怎样学会依法办事? (1)树立法治意识。知道什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。 (2)遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 (3)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 考点二：特殊保护 考点一：认识法律 考向1：法律的特征是什么？ ①法律是由国家制定或认可； 制定和认可是国家创制法律的两种基本形式 ②法律是由国家强制力保证实施的。 （法律区别于道德等行为规范的最主要特征） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 军队、警察、法庭、监狱 法律面前人人平等 全国人代会及其常委会 如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？ (1)在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 考点一：认识法律 ①材料出现全国人大及其常委会表决通过某项法律。 ——由国家制定或认可 ②材料出现抓捕、追捕等，公检法等通过强制手段确保法律的实施。 ——靠国家强制力保证实施 ③材料出现依法对公职人员、高官、名人等进行处罚。 ——对全体社会成员具有普遍约束力 名言哲语解读 ①法者，天下之准绳也； ②木受绳则直，人学法则慎； ③治国凭圭臬，安邦靠准绳。——法律的作用 法律的特征辨识技巧 考点一：认识法律 考向2：法律的作用 分析上述案件，说说法律在我们生活中起着怎样的作用？” 材料：王亮在电视里看到首个适用《民法典》的高空抛物纠纷案的相关视频。 黄某砸伤人需要赔付10万余元、原告庾某有权获得赔付。 规范作用 ①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务 ②法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 保护作用 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护我们的合法权益 考点一：认识法律 考向3：法律与道德、校纪校规的区别和联系 类别 法律 道德 校纪校规 区别 产生方式 由国家制定或认可 自然形成，约定俗成 学校制定 实施 手段 由国家强制力保证实施 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 依靠教育力量和行政力量保证实施 适用范围和对象 对全体社会成员具有普遍约束力 约束的领域比法律更为广泛 全校师生 ①法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序； ②法律与道德相辅相成； ③有许多法律上的义务，同时也是道德的要求； ④校纪校规必须符合法律和道德的要求 判断：凡是法律所禁止和制裁的行为，也是或应该是道德所禁止和谴责的行为 （ ） √ 考点一：认识法律 考纲层级 核心考点 易错警示 高频考点 【常以简答题、材料分析题形式出现，是中考重点考查内容】 法律的基本特征、道德与法律实施手段的区别 基础考点 【多以选择题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】 法律的作用 拓展考点 【可能以开放性试题、辨析题形式考查】 法律与生活的关系 认为“只要不犯法，法律就与我无关”。 法律保护公民的一切权益 混淆法律特征的地位。正确的表述：法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于其他行为规范最主要的特征。 考点一：认识法律 考点二：特殊保护 考向1：为什么未成年人需要法律特殊保护？ （自身原因） ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （社会原因） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 错误表达： 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力 考点二：特殊保护 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 特殊保护 地位 主体 ①家庭保护 ③社会保护 ⑤政府保护 ⑥司法保护 ②学校保护 ④网络保护 父母、其他监护人和共同生活的成年家庭成员 第一阵地、基础 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用 国家、人民团体（如妇联）、企业事业单位、社会组织（如志愿者协会）、个人 全社会 必不可少的 组成部分 国家、社会、学校、家庭 线上线下 全方位保护 各级人民政府及其有关部门 主体责任 国家司法机关（公安、法院、检察院） 公检法 重要保障 要求 博物馆免费对未成年人开放；社区举办安全教育日活动等 办理与未成年人有关案件时的保护。 网络保护只看保护内容不看主体。（广泛主体+网络生活） 对未成年人进行教育，促进未成年人发展，保障生命安全 在各自职责范围内对未成年人实施的保护 XX部：教育部、公安部 XX厅：教育厅、公安厅 XX局：教育局、公安局 …… 考向3：保护未成年人六道防线 知识小结 六大保护的做题判断原则： 第一步：明确主体——谁做事情； 第二步：理解内容——做啥事情 一般情况下看主体可以判断出是哪种保护，但一些特殊情况要看内容。 什么主体在做什么事情 考点二：特殊保护 ①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； ②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 ③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法守法用法。 考向4：未成年人应如何正确对待法律的特殊保护？ 考点二：特殊保护 考纲层级 核心考点 易错警示 高频考点 【常以简答题、材料分析题形式出现，是中考重点考查内容】 保护未成年人六道防线 基础考点 【多以选择题、填空题形式考查，侧重记忆核心概念和基础表述】 未成年人需要法律特殊保护的原因 错误认识： ①未成年人违法无关紧要，理应不予行政处罚。 正确：法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也应该承担相应的法律责任。 ②宪法、民法典、义务教育法等法律是给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律 正确：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 ③未成年人身心发育不成熟，没有自我控制力。 正确：自我控制能力不强 考点三：中华民族精神 04 一轮·讲练测 真题淬炼·思维拓展 真题淬炼·思维拓展 考点一：认识法律 1．（2025·四川凉山·中考真题）近期，某地公安局组成的专案组破获一起特大贩毒案，共缴获冰毒1千余克，抓获犯罪嫌疑人8人，经当地人民法院审理后，犯罪分子均受到了相应的处罚。以下哪种说法最准确地反映了法律在这一案例中所起的作用（   ） A．法律解决矛盾和纠纷，对社会生活加以规范和调整 B．法律调节经济关系，促进经济发展 C．法律维护社会秩序，打击违法犯罪行为 D．法律与我们每个人如影随形，相伴一生 材料未涉及 C 无关联 新情景：时政具象化，聚焦 “打击贩毒犯罪”。选材紧扣社会热点的相关事例。 新考法：核心考点 “隐性渗透 + 无关选项精准设陷”。不直接考概念，错误选项设，如绝对化表述、事实错误。 材料未涉及 真题淬炼·思维拓展 考点一：认识法律 2．（2023·浙江湖州·中考真题）截至2023年5月，全国“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动依法清理违规信息141万余条，处置违规账号92万多个，其中永久关闭账号6.66万余个，有力震慑了“自媒体”违法违规行为。这充分彰显了（    ） ①法治已经成为全体公民的共识            ②法律规范着全体社会成员的行为 ③法治让我们的网络生活更美好            ④法律是由国家强制力保证实施的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 错误 D 新情景：时政具象化，聚焦全国“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动 新考法：核心考点 “隐性渗透 + 错误选项精准设陷”。不直接考概念，错误选项设，如绝对化表述、事实错误。 考点一：认识法律 3．（2023·湖北十堰·中考真题）下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（    ） A．全国人大常委会审议通过《家庭教育促进法》 B．刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留 C．学校处分违反校纪的学生 D．某公司制定员工考勤制度 真题淬炼·思维拓展 不符合题意 不符合题意 B 新考法：辨析易混概念，弱化死记硬背，侧重理解判断。如反向排除与正向印证结合； 新角度：多维关联教材，实现 “热点 — 考点” 深度衔接。 不符合题意 4.（2025·河北·中考真题）某初中学校完善校园法治教育工作，采取了聘任法治副校长、开展法治宣传讲座、建立专门的校园纠纷调解室等措施。采取这些措施是为了（   ） A．建立起平等的师生关系 B．推进未成年人保护立法 C．惩治未成年人违法犯罪 D．保护未成年人健康成长 真题淬炼·思维拓展 考点二：特殊保护 D 新情景：聚焦保护未成年人合法权益的防线、守护生命，凸显时代鲜活度。实现 “时政热点 + 核心素养” 的有机统一。 无关联 无关联 无关联 5.（2024·山东枣庄·中考真题）为助力枣庄新时代社会主义现代化强市建设，2023年，市教育局提出了“保障教育资源有效供给、促进学生心理健康、守护青少年校园安全”等教育10件惠民实事，全力办好人民满意的枣庄教育，切实擦亮“学在枣庄”教育品牌。由此可见，市教育局（   ） ①积极实施社会保护 ②全力保障学生生命安全 ③及时回应人民群众关心的问题 ④切实关注学生身心健康 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 真题淬炼·思维拓展 考点二：特殊保护 B 新情景：聚焦保护未成年人合法权益的防线、守护生命，凸显时代鲜活度。实现 “时政热点 + 核心素养” 的有机统一。 政府保护 6．（2024·江苏淮安·中考真题）自2024年春季开学以来，淮安市市场监管部门不断加强校园食品安全监管，以实际行动护航学生“舌尖上的安全”。这有利于（   ） A．强化司法保护和政府保护 B．维护青少年的人格尊严 C．学校为学生提供物质帮助 D．给予未成年人特殊关爱 真题淬炼·思维拓展 政府保护 不符合 D 新情景：将抽象政策转化为生活场景，融入核心素养，增强情境真实性与时效性。 考点二：特殊保护 不符合 真题淬炼·思维拓展 7.（2025·青海·中考真题）【享受法治保障】 近年来，我国不断推进法治中国建设进程，取得了显著成就。学校“法治宣讲社团”开讲了，请你参与其中。 (1)除上述法律外，你还能举出哪些保障我们生活的法律？至少写出两例。 (2)法律在我们生活中发挥着什么作用？ 新考法：设问导向明确，强化 “材料 — 观点” 的逻辑关联。材料 + 观点匹配，强化逻辑推导，弱化死记硬背，侧重知识运用，观点全覆盖验证。 考点二：特殊保护 (1)《中华人民共和国道路交通安全法》确保我们日常出行安全，为处理交通事故提供法律依据。《中华人民共和国未成年人保护法》保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展。 (2)①法律规范着全体社会成员的行为。法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么、应该怎么做、不应该怎样做。③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。④法律保护着我们的生活。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。 谢谢聆听 THANKS $