河南省漯河市召陵区实验中学2025～2026学年七年级上学期期末历史试题

2025~2026学年上学期 七年级历史期末检测卷（一） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分50分，考试时间50分钟。 2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分） 1.郧县人遗址的发掘，填补了元谋人与北京人之间的空缺，它实证了我国() A.百万年人类史 B.一万年文化史 C.五千年文明史 D.原始农耕时代 2.在河南永城王庄遗址的考古发掘中，出土了大量具有礼器性质的器物，其中不仅有中国早期最重要的礼器之一 一—圭，还有代表着军事权力的礼器一一钺。这一考古发现可以印证当时() A.文化呈现多元特点B.社会等级分化初现C.社会矛盾逐渐尖锐D.礼乐制度开始崩塌 3,下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了( 图一彩绘龙纹陶盘（山西陶寺遗址）图二玉猪龙（内蒙古红山文化遗址）图三玉龙（安徽凌家滩遗址） A.中原地区较高的文明程度 B.玉器制造业的水平高超 C.中华文化多元一体的特点 D.黄河流域孕育早期国家 4.西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”由此可知，西周() A.青铜技艺落后 B.血缘关系密切 C.社会等级森严 D.疆域空前强大 5.下图生产工具的变化反映出() A.人类开启定居生活 B.从种植到采集的转变 C.社会生产力的发展 D.从采集到狩猎的转变 打制石器 骨耜 铁农具 6.春秋初期，只有姬姓的鲁、蔡、卫，晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。到战国时期，曾被看作“蛮”“夷” 的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国也被称为“诸夏”。这表明() A.华夏认同观念得到发展 B.变法推动分封制的瓦解 C.各诸侯国间的矛盾消除 D.县制推行加快祖国统一 7.“有无相生，难易相成”这种辩证哲学思想出自于() A.《老子》 B.《论语》 C. 《孟子》 D. 《韩非子》 8.中国青铜器在世界上享有极高的声誉。如图是人教版七年级历史上册封面 上青铜器，该青铜器铭文中有“宅兹中国”的记载，该青铜器是( A.司母戊鼎 B.三星堆青铜面具 C.四羊方尊 D.西周何尊 9.中国历史上第一次农民大起义爆发于公元前209年，这一事件应标于时间轴的( A.A B.B 前200年 前100年 公元元年 100年 200年 C.C D.D A B C D 10.在中华民族历史中，钱币作为各民族之间关系的物质载 春秋战国 秦朝 体，如同年轮一般，记录和见证了“多元一体”中华民 族的发展过程。请你补充下图▲货币名称() A.郢爱 B.半两钱 青到币 C.交子 00 线一货币△ 四体文“蓖元通蜜” 多元性及“区系类型 “天圆地方”的字宙列 民族交雕与文化交流 D.五铢钱 11.《汉书·景帝纪》中记载，“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间， 至于移风易俗，黎民淳厚。”这一局面出现的原因是汉初() A.实行郡国并行制度B.控制盐铁经营权C.采取休养生息政策D.对匈奴实行“和亲” 12.揭示历史之间的因果联系是历史学习的重要方法。下列直接因果联系对应正确的是() A.郧县人能直立行走一一是人类进化史上的里程碑 B。半坡居民种植粟—一淮河流域粟作农业兴盛 C.秦朝暴政一一奴隶起义 D.西汉初期“轻徭薄赋”一一社会生产恢复并发展 13.汉武帝下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。同时，沿用汉初政 策，将一些郡国豪强迁往京师一带。汉武帝推行这些措施的主要目的是() A.巩固儒学主导地位 B.推行休养生息政策 C.加强对经济的控制 D.加强中央集权 14.“秦王朝开创的大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为 实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是( A.焚书坑儒 B.削减侯国数量 C.建立刺史制度 D.尊崇儒术 15.《(新编)中国通史纲要》写道：东汉粱太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁氏宗室姻亲布满朝廷和郡县，官 吏升迁都得先向他送礼谢恩。这说明当时() A.外戚势力膨胀 B,宦官把持朝政 C.豪强地主横行 D.官僚机构臃肿 16.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下列示意图中符合公元222年中 国局势的是( ) 曹丕 曹操 袁绍 司马炎 刘备 孙权 刘备 孙权 曹操 孙权 刘禅孙权 A B C 0 1门.“只过了十多年的安定日子，就出现了全面的危机。内部爆发‘八王之乱’的同时，各少数民族部落也纷纷起 兵…西晋王朝在内外交困的情况下，最终被匈奴贵族刘渊父子的铁马强弓所摧垮。”这反映了西晋王朝的特 征是() A.纷争不断，短暂而亡B.统治集团，奢侈腐化C.内迁各族，起兵反晋D.民族交融，大权旁落 18.秦汉时期，大的商业城市基本上分布在北方，而到魏晋时期，京口、武昌、建康等城市迅速崛起，成为江南商 业大都会。这一变化表明，魏晋时期() A.北方发展停滞不前 B.南方地区得到开发 C.南北交流趋势加强D.南北对峙局面结束 19.将煮熟的鹿肉切块，蘸着调料浓汁吃，原本是西北少数民族羌族的吃法，魏晋南北朝时期却在北方汉人地区流 行开来。内迁的各族开始从事农业生产，汉人接受“胡床、胡坐”。上述现象折射出的时代特征是() A,民族交融加强 B.经济高度繁荣 C.对外交往频繁 D.社会安定祥和 20.三国时期，刘徽创立了割圆术，求得圆周率为3.1416。南北朝时期祖冲之运用刘徽的割圆术将圆周率精确到小 数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年，这反映中国古代科技发展的特点是() A.实用与创造 B.传统与守旧 C.传承与创新 D.兼容与并包 二、材料题（共6小题，满分30分） 21.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：2004年，国家在制定中华文明探源工程启动方案时，在全国范围内众多古文化遗址中，选定了可能与 黄帝有关的河南灵宝西坡遗址、可能是禹都阳城的河南登封王城岗遗址、可能是夏启之居的河南新密新砦遗址， 考古学界公认的夏朝中晚期都城河南洛阳偃师二里头遗址、河南郑州大师姑遗址及与传说中尧时代时空吻合的 山西襄汾陶寺遗址等中原地区六座规模大、等级高的城邑为第一阶段重点发掘和研究的中心性遗址。 材料二：下面是二里头遗址的部分考古发掘成果。 类别 考古发掘成果 宫城 宫城规划成“九宫格”的宏大格局：祭祀区、宫殿区和官营作坊区恰好在“九宫格”的中路，宫殿区 位居中心，呈四合院式中轴对称布局，为多进院落宫室建筑群。 墓葬 墓葬从规模和随葬品规格上分成多个等级：既有最高等级墓葬中的玉质礼器，又有一般墓葬中的陶制 礼器。 作坊 南部的大型作坊区主要为绿松石作坊与青铜器作坊，且外有围墙。 (1)根据材料一，概括中华文明探源工程第一阶段重点发掘和研究的中心性遗址的特点。(3分) (2)根据材料二，任选一个类别，说明二里头遗址考古发掘成果的历史价值。（1分) (3)综上所述，你能从中华文明探源工程中得到哪些启示？(2分) 22.桌校七年级学生针对“中国古代农业发展”这一主题进行了探究活动，请你参与探究。 材料一： 图一牛耕图 图二楼车（模型） 材料二：…中国精美的丝绸是这条商路上运输最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡萝卜等西域物产，也是 在汉朝时通过这条商路传到内地的，在中原很多地区得到推广种植。这些作物的引进，对我国的农业发展产生 了十分重要的影响。 ··《历史上的外来作物引进》 材料三：汉高祖吸取秦亡的教训，采取了一系列措施，他下令让士兵还乡务农，释放奴婢为平民，以增加劳动 力。鼓励农民发展农业生产，减轻农民的赋税，相应的减免徭役和兵役。 (1)材料一中牛耕技术的出现和推广如何推动了农业的发展？耧车是何时发明的？(2分) (2)材料二中这条商路得以开通的条件有哪些？(2分) (3)通过以上材料的探究，你认为促进中国古代农业发展的主要因素有哪些？(2分) 23.(6分)文化软实力强的民族，更容易赢得其他民族的尊重、亲近和支持。阅读材料，回答问题。 材料一：先秦经典《周易》蕴含了尚“和”精神，认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子 认为“与天和得‘天乐’”，主张清静无为、物我两忘。尚“和”精神还表现为在处理问题时避免走向极端。 但也不要作无原则的调和，故孔子说：“君子和而不同”。此外。诸如“家和万事兴”“和衷共济”等训条， 都彰显了尚“和”精神。 一一摘编自郑师渠《中国文化通史》 材料二：“上工治未病（注：高明的医生在疾病未发时防治），不治已病，此之谓也。” 一一摘编自《黄帝内经•素问》（约成书于战国至西汉） 材料三：魏晋南北朝时期，国家虽大多时间处于分裂割据状态，但中华民族自强不息的伟大精神，继续传承和 发展着中华文明，创造出灿烂辉煌的科技文化，如出现了我国现存最早的一部完整的农书一一《齐民要术》， 该书既记载了我国北方农业发展成就，又记载了大量少数民族地区畜牧业发展成就，对后世农业的发展有深远 的影响，在世界农学史上占有重要地位。 (1)根据材料一，指出道家和儒家关于尚“和”精神的主张。(2分) (2)根据材料二，概括中医的核心治疗理念，并结合东汉时期的一例实践加以说明。(2分) (3)据材料三并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期我国“科技成就灿烂辉煌”的原因，作为当代青少年，谈 谈你将如何传承中国传统文化？(2分) 24.(6分)魏晋南北朝时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔肉趋于消解，民族 关系趋于和缓，经济文化繁荣发展。 材料一 西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。这些暴政激 起了内迁各族人民的强烈反抗。一些少数民族的首领乘机起兵反晋。 一一人教版中国历史七上教科书79页 材料二表格中的材料来自人教版七年级历史上册“教师教学用书”23页，（魏主下诏)…不得以北俗之 语言于朝廷，若有违者，免所居官。 鲜卑姓 拓跋 拔拔 步六狐 贺赖 独狐 汉姓 元 长孙 贺 刘 一一引自《魏书》鲜卑姓氏改为汉姓 材料三“江南之为国，盛矣。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。” 一一《宋书》 (1)依据材料一，指出“激起了内迁各族人民的强烈反抗”的原因是什么？(2分) (2)结合所学知识概括材料二中“魏主”改革的措施是什么？并分析“魏主”改革的作用。(2分) (3)材料三反映出魏晋南北朝时期的什么现象？你认为这一现象出现的最主要原因是什么？(2分) 25.阅读材料，从中提取两个或两个以上历史事件，自定一个你想论述的观点，根据材料并结合所学知识，加以阐 释或说明。（要求：史论结合，逻辑严谨，表述成文，120字左右） 材料中国古代史重要事件（部分） 时期 事件 西周 实行分封制 春秋战国 分封制逐渐瓦解 商鞅变法 秦朝 秦灭六国，统一全国 实行郡县制 汉朝 汉初实行休养生息政策 汉武帝巩固“大一统”，西汉进入鼎盛时期 光武中兴 魏晋南北朝 北魏孝文帝改革七年级历史期末检测卷（一）参考答案 一。 选择题（共20小题） 题号 1 2 3 8 9 10 答案 A B C D B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D D D A A B A 二.材料题（共6小题，满分30分） 21.(1)都位于中原地区，多位于河南；都是城邑遗址；时间集中在五帝时期到夏朝中晚期。(3分) (2)选择宫城：反映当时的城市规划、宫室建筑具有较高水平；选择墓葬：能够印证当时已经出现贫富分化、 社会等级制度严格；选择作坊：反映当时的青铜冶炼技术的发展水平。(1分) (3)坚定文化自信，坚定不移走中国特色社会主义道路。(2分) 22.（1)促进了农业的深耕细作；为开发山林、扩大耕地准备了条件。西汉。(2分) (2)丝绸之路。条件：张骞通西域为丝绸之路开通奠定了基础：汉武帝时期大一统局面的出现，社会安 定，国家强盛，经济发展；秦汉文化的发展对外有着巨大的吸引力。(2分) (3)生产技术或生产工具的改进：农作物优良品种的引进和推广：政府对农业生产的重视或政府实行有 利于农业发展的政策。(2分) 23.(1)道家：清静无为，即无为而治，顺其自然。儒家：和而不同，提倡以“仁”为核心，主张以仁爱之心 去理解和包容他人，同时孔子也注重个人修养与社会的和谐统一，提倡通过提高个人品德来推动社会和谐发展， 认为和谐是社会发展的基石。(2分) (2)治未病：东汉张仲景在《伤寒杂病论》中发展“治未病”的理念，强调防病重于治病：华佗创编“五禽 戏”导引术，通过运动锻炼预防疾病。（2分) (3)原因：对中华文明的传承和发展；民族交往、交流、交融。传承：努力学习传统文化，学以致用，创新 发展。(2分) 24.(1)原因：西晋统治腐朽；向内迁各族人民收取重税；征兵派役，甚至掠卖少数民族人民为奴婢。（2分) (2)措施：使用汉语：改汉姓。 作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。(2分) (3)现象：江南地区得到开发。原因：北方人大量南迁，带来大量劳动力，先进的生产技术和工具。(2分) 25.示例一：选择商鞅变法、北魏孝文帝改革。 第7页共8页 观点：改革是推动社会发展的重要动力。 论述：改革是历史发展的强大推动力，商鞅变法与北魏孝文帝改革都印证了这一点。战国时期，商鞅在秦国推 行变法，废除井田制、奖励耕战、建立县制，使秦国经济发展、军事实力大增，为秦统一六国奠定了基础。北 魏孝文帝推行汉化改革，迁都洛阳、穿汉服、说汉话、改汉姓，促进了民族交融，推动北方经济文化发展，巩 固了北魏统治。由此可见，顺应时代的改革能让国家焕发活力，推动社会不断向前发展。 示例二：选择秦朝实行郡县制、元朝实行行省制。 观点：制度创新是维护国家统一的重要保障。 论述：郡县制与行省制的创新推行，为古代中国维护国家统一筑牢了制度根基。秦朝废除分封制，全面推行郡 县制，将地方权力收归中央，打破了地方割据的隐患，实现了中央对地方的直接管辖，奠定了大一统王朝的行 政基础。元朝在郡县制基础上创立行省制，划分行省管辖区域，加强了对边疆地区的管控，进一步巩固了多民 族国家的统一。由此可见，符合时代的行政制度创新，能有效强化中央集权，保障国家版图与政治的统一。 第8页共8页