第1单元 第2课时 用带箭头的直线上的点表示数-【小学学霸作业本】2025-2026学年六年级下册数学习题课件（人教版）广东专版

该小学数学课件聚焦“负数”单元第2课时，核心知识点为负数的意义及用带箭头直线（数轴）表示数。课堂导入结合生活方向情境（如向南走记正、向北走记负），联系正数与0的知识，通过数轴建立数与点的对应，为后续有理数学习搭建支架。 其亮点在于融合生活情境（如上下九步行街位置、大熊猫运动）和期末真题，通过“点将台”等新情境题目，培养学生抽象能力（用正负数表示数量关系）、几何直观（数轴上点与数的对应）和推理意识（距离计算、位置判断）。采用分层训练（口算、基础、提升），学生能在实践中理解数学与现实的联系，教师可利用多样化素材提升教学效果。

PAS 绿卡图书 学列超有趣考试更经松 绿卡小学系列 小学学壩 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 小学学霸 教材搭档 花：机游卷：国 写 道 小学学 小学学 8学霸口算 8学霸默泻 同步字调 天天 默写 E 意中。 文年下 大年吸下海线 PASS|绿卡图书 1负 数 第2课时 用带箭头的直线上的点表示数 DASS|绿卡图书 快乐口算 514 7x5 -X- 1,1 1565 4 ×93= 31 5x363 3.8 25 12÷7 5 6 ÷5= 9 27%: 23 25×20%= 6.7 7 9 DASS|绿卡图书 基础达标训练 1.填空。 (1)如果阿悦向南走40m记作+40m,那么阿悦向(`)走记作负数，阿悦向北 走20m,记作( )mo (2(东莞期未真题)如图(。AB,若点A表示的数是1，则点B表示的 0 数是( );若点C表示的数是-1，则点A表示的数是( )(填分数)。 DASS 绿卡图书 2.规定向右为正方向，在带箭头的直线上表示下列各数，并把它们按照从大到小的 顺序排列起来。 3.5 -3 52 5 -5 0 )>( )>( )>( )>( )>( 发现：这些用带箭头的直线上的点表示的数，越往( )边，数越大，越往 ( )边，数越小。所有的负数都在0的( )边（填“左”或“右”），所有的 负数都比0( )(填“大”或“小”)；所有的正数都在0的(·)边（填“左” 或“右”)，所有的正数都比0()（填“大”或“小”）。 DASS|绿卡图书 3.选择。 (1)在带箭头的直线上，单位长度是1，表示-14的点与表示+2的点之间相距 )个单位长度。 A.1.5 B.4 C.3 D.2 (2)(量感)在带箭头的直线上表示出下面四个数，其中距离0最近的数是()， 距离0最远的数是( 1 A.-0.5 B. C.-0.16 6 4 DASS|绿卡图书 (3)在带箭头的直线上，与表示-1的点相距3个单位长度的数为( A.2 B.3 C.-4 D.2或-4 (4)(易错题)如果把向东走记作正数，那么向西走记作负数。王老师先向东走5， 记作+5m,接下来又走了-6m,此时王老师距离出发点有( )远。 A.-6m B.-1m C.1 m D.6m DAS③|绿卡图书 能力提升训练 4.上下九步行街是广州最有岭南特色的步行街。下面是这条街上的局部美食图，假设每小格表 示110m。规定向东走为正。 文昌鸡 上下九广场 →东 爽鱼皮 莲蓉包 0 鸭仔饭 肠粉 (1)若鸭仔饭的位置记作+2，则文昌鸡的位置记作( )。 (2)若小璇现在的位置是-3，说明她从0出发向( )方向走了( )mo (3)与点0相距660m的是( ·),位置记作( );或是( ),位置记作( )。 (4)小璇平均每分钟走44m。若她从莲蓉包处出发向东走了5分钟，购买了一些美食并打包， 再向西走了10分钟去吃萝卜牛杂，萝卜牛杂的位置记作 ),在图中标出萝卜牛杂的位置。 DASS|绿卡图书 5.[新趋势·说理分析]一只大熊猫从起点(0点)向前跑5m,再向后跑4m,又向前跑7m,再向 后跑10m,然后停下休息。仔仔：“最后大熊猫停在起点前，与起点相距5+4+7+10=26(m)。” 仔仔说得对吗？计算说明理由。（图中每小格表示1m) 后32-1012345 。人→前 DASS⑤|绿卡图书 6.[新情境·广东特色]“一声鼓响如飞去，人力让他沙咀头”生动地描绘了九江龙舟竞渡的盛况。 下面是九江镇中的5个龙舟队的队员人数情况。 队名 千帆龙舟队 飞龙龙舟队 星月龙舟队 长乐龙舟队 蓝天龙舟队 人数 30 38 42 34 44 请你以其中一个队伍的人数为标准，记作0人，比标准多的记作正数，比标准少的记作负数。先 将下面的思路补充完整，再用正、负数在下图中标出这5个队伍的人数。（写出计算过程） 可以以( )龙舟 )龙舟队的人数比( )龙舟队的少 仔仔 队的人数为标准。 )人，记作负数，即( )人，据此计算。 阿悦