生活中的负数（课件）-2023-2024学年六年级数学下册人教版

生活中的负数 ①转学情况（人） ②搬运大米（袋） ③帐目结算（元） 三年级 +2 上午 +53 二月份 +2800 四年级 -1 下午 -69 三月份 -1400 负数的历史 中国是世界上最早认识和应用负数的国家。 早在2000多年前的 《九章算术》中，就有 正数和负数的记载。 我国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献。 刘徽首先给出了正负数的定义，他说：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。 　 把收入记为正，支出记为负。 我们的祖先在计算粮食产量时, 把粮食增产记为正,粮食减产记为负。 西方国家认识正负数则要迟于中国数百年。 ……… ……… 听完介绍后你有什么感受？接下来我们就到我们自己的生活中，去找找正数和负数 好吗？（板书：生活中的负数）找到的在表格的第四列填一填 -4 ～ -1℃ -3 ～ 6℃ 北京 哈尔滨 上海 2 ～ 7℃ 乌鲁木齐 -5 ～ 5℃ 天气预报 老师也找到一个 ：这是什么？--天气预报。里面有正数负数吗？说说你看到了什么？+5和-5一样吗？有什么不一样？······ 温度是用什么测量出来的？你们熟悉温度计吗？（摄尔休斯） 一根内径很细而且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，在管和泡里有适量的液体（如水银、煤油等），管壁上标有刻度值。 -4 ～ -1℃ -3 ～ 6℃ 北京 哈尔滨 上海 2 ～ 7℃ 乌鲁木齐 -5 ～ 5℃ 读一读 老师也找到一个 ：这是什么？--天气预报。里面有正数负数吗？说说你看到了什么？+5和-5一样吗？有什么不一样？······ 温度是用什么测量出来的？你们熟悉温度计吗？（摄尔休斯） 0 ℃ 30 ℃ 45 ℃ 零摄氏度 （零上）三十摄氏度 （零上）四十五摄氏度 -10 ℃ -20 ℃ 零下十摄氏度 零下二十摄氏度 看图回答问题 （1）上海与天津，哪个城市气温高？ 5℃ －2℃ ＞ （1）上海与天津，哪个城市气温高？ （2）天津与青岛，哪个城市气温高？ （3）长春与天津，哪个城市气温低？ （4）把4个城市的气温从高到低排列出来，并说一说你是怎么比较的？ 青岛 长春 上海＞青岛＞天津＞长春 看图回答问题。 长春 - 8℃ 天津 - 2℃ 青岛 0℃ 上海 5℃ > -15 。 C 认 识 温 度 计 一根内径很细而且均匀的玻璃管，管的下端是一个玻璃泡，在管和泡里有适量的液体（如水银、煤油等），管壁上标有刻度值。 要换一个表情清楚的 介绍温度计的工作原理 刘翔在第十届世界田径锦标赛半决赛中，110米栏的成绩是13.42秒，当时赛场的风速为每秒-0.4米。 今天我们初步地认识了负数。我们的生活中还有更多的地方用到了负数。希望同学们能用数学的眼光去发现他们、观察他们，相信你会了解到更多更有趣的知识。下课。 右边还有5个缺少刻度的温度计，请你标一标。 图1：北京的最高温度 6℃，最低温度-2℃。 图2：江山的最高温度8℃，最低温度1℃。 图3：沈阳的最高温度5℃，最低温度 -7℃。 图4：哈尔滨的最高温度-2℃，最低温度-10℃。 图5：北极的最高温度-20℃，最低温度-40℃。 中间穿插比较温度高低 进而比较两个负数的大小 $$