专题一 记叙文阅读 复习任务群一 整体感知-【练客中考】2026年新疆新中考语文精讲册

4.画面：AL人工智能说着“差异化、个性化、精准化”， 引领学生奔向“未来教育”大门。 寓意：AI助力教育迈向更鲜活的未来。 5.①七②将蒸熟的茶叶捣成茶泥③将拍好的茶饼 进行烘焙④进行封存贮藏 考点五直接排序与词句衔接 1.D【解析】②句首先提出“自然界是一个大生命世 界”的观，点，是总起句，适合放在开头。据此排除B、 C两项。①句紧接着具体阐述这个观，点，说明“天地 万物”的生命特征。⑤句紧承①句，对①句提到的 “生命和生意”进行价值判断。④句紧承⑤句中的 精 “观赏”，得出人们在这种观赏中的体验。最后③句 引用程颢的话来佐证前文的观，点，是典型的引用论 证总结前文。据此排除A项。最后，按照D项顺序 册 通读语段验证答案，语句通顺，逻辑正确。 2.C【解析】语段围绕“人工智能在未来教育领域的 影响”展开论述。⑤句总领全段，是首句；①句写人 工智能的特点，为第二句；④句写人工智能的两面 性，为第三句；③句紧承④句，写人工智能时代加强 教育的重要性，为第四句；②句是结论，为最后一句。 正确排序为：⑤①④③②。 3.B【解析】观察选项可知，横线前“八段锦等传统健 身项目渐成青年‘新宠’”引出话题，④句“这是传统 运动与现代生活的相逢”承接横线前的句子，解释 现象本质，故应为首句，排除A、D两项。②句“也是 一场身体与心灵的对话”与④句“这是…”形成并 列关系，进一步阐述意义，排除C项，初步确定答案 为B项。③句“一张一弛中…的养身智慧”与⑤ 句“一吐一纳间…的哲学思辨”构成并列关系。 ①句“折射了中华优秀传统文化的当代价值”总结 全段，呼应结尾“古老文化奏出青春旋律”。故顺序 为④②③⑤①。 考点六材料信息提取与概括 1.示例：乐山23件非遗作品入藏中国国家版本馆。 2.山东省将推进义务教育地方课程建设，来促进学生 全面健康发展。 考点七字义探究与书法鉴赏 1.扫除心灵上的灰尘 2.土：(1)地面上的土包(2)泥土、土壤(3)地、埂 (4)积土成山、安土重迁 鸟：(1)一只飞鸟（2)一种飞禽(3)鹤、鹏 (4)鸟语花香、小鸟依人 3.粗大，宽大广泛，广博 第三部分 专题一记叙文阅读（含散文、小说） 复习任务群一 (18分)1.(3分)(1)感到羞愧(2)目睹19岁烈士 的衣冠冢(3)理解边防精神内涵 2.(6分)(1)抗美援朝奔赴战场(2)教育女儿 走近先辈(3)申请入党自愿戍边 3.(3分)示例：不好，因为“拂去”比“擦拭”动作更轻柔 而专注，表现了罗小薇对烈士的敬畏、尊重和哀思。 4.(6分)①以格桑花盛开的生机景象，营造温暖而充 新疆语文参 4.示例：选择第二幅。理由：“敏而好学，不耻下问”体 现了学习的态度和方法，与“探学习之道，展书法风 采”的比赛主题相符；而“海纳百川，有容乃大”侧重 于包容的胸怀，与主题关联不大。 5.B【解析】A项，是地平线上起伏连绵的群峰的剪 影，属于金文；B项，保留中间一座峰岭的象形特征， 笔画线条更加规整，属于篆书。 6.A.③B.④C.②D.⑤ 考点八应用文 应用文格式检测表 标题称呼 正文信息三要素 倡议落款时间 应用文类别 居中顶格 时间地点事件 语（上）（下） 社交类 邀请函 (请柬) 通知启 通知 事类 启事 倡议/倡议书 申请书申请书 书信感谢信 便条契请假条 约类留言条V + 1.示例一：①将“热情”与“运动”互换位置 示例二：②在句末添加“活动” 示例三：③将“表达”改为“展现”或“体现” 2.(1)在“表演”后加上“技巧”或“能力”。 (2)将“请您务必批准”改为“期待您同意”或“望您 批准”。 (3)在“2025年12月16日”上方加上“申请人：九年 级(1)班小新”。 3.（1)将“制造”改为“营造”。 (2)将日期和署名调换位置。 考点九口语交际 1.示例：小语，德育处李老师让我转告你，明天上午九 点到学校集中，统一前往“夕阳红”养老院参加敬老 活动。 2.示例：王老师，您好！我是九年级(1)班的班长。我 们班将在下周三9时于学校礼堂举办“辉煌的史 诗 -弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛，诚邀您 担任此次活动的评委，请问您有时间吗？我们期待 您的到来。 现代文阅读 满希望的意境。②“格桑花开得正盛”象征烈士精 神不朽、边防事业传承及小薇的成长蜕变，暗示边防 事业延续、精神信仰生生不息的主题。③与前文烈 士衣冠冢前，孩子们送的几朵格桑花相呼应，使文章 结构严谨、情节连贯。 复习任务群二 (18分)1.(4分)“温顺”赋予棉棵以人的情态，表现出 棉棵在被摘过之后整齐、柔和地向两侧分开的状态， 既形象地写出棉田的变化，又传达出一种和谐、宁静 考答案及解析常考考点突破 复习任务群一 整体感知 考点一文章脉络梳理(7年4考) 【真题设问】 1.2025新疆22题：【梳理内容】根据提示，将下列横线处补充完整。 第①段：(1) 领导抗日斗争 (2) 第②-⑧段：抒发感悟 叙述事迹 创作发表作品 我们都是收信人 (3) 临刑前写家书 第⑨~①段：(4) 第②段：激励呼吁 2.2024新疆22题：梳理本文内容，将下列横线处补写完整。 第一部分第①段：引出春水 第②段：(1) 第③段：(2)】 第④段：隔窗“听”水 掬水月在手{第二部分欣赏春水 第⑤段：(3) 第⑥段：(4) 第⑦段：掬水捧月 第三部分第⑧段：升华“春水” 3.2020新疆17题：阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。 我 潘老师→我 潘老师→我 潘老师→我感念潘老师 4.2019新疆17题：文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不 超过6个字) 雪天订外卖→( )→递毛巾擦脸→( )→( )→骑士 下楼远去 【教材设问】 (八下《社戏》“思考探究”第一题)通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。 月夜行船 ◆方法指导 1.审清题干，明确题目要求 针对哪几段内容进行梳理。 找到已给信息对应的段落，在此基础上根据空前空后的段落来划定答案 2.根据已有信息，锁定答题区域 所在的段落。 在锁定答题区域内寻找并总结有效答题信息，如具体事物、人物等线索关 3.总结信息，仿照示例作答 键词。仿照已给信息的词性、短语结构或句式改造答案，规范作答。 44 新疆语文精讲册 考点二 内容概括(7年2考) 【真题设问】 【教材设问】 1.2022新疆22题：根据提示，概括作者写到了 (八下《壶口瀑布》“思考探究”第一题节选)阅 伊犁的哪些“金”。 读课文，说说课文分别写了壶口瀑布在雨季和 2.2021新疆17题：阅读全文，概括“树祖”的 枯水季节的哪些特点。 地点 特征。 时间答题要点 ◆方法指导的 1.审题干，明要求。分析题干是否要求从某个角度概括，要求概括的是一个事件还是多个事件，明确答题范 围、指向及内容。 2.筛信息，细分析。通读全文，圈定答题范围，圈画关键词句，概括答案，主要有以下五种方法： 扩展充实标题，标题中有“人物”的补充事件，有“事件”的补充人物及相关情节，有“中心” 标题扩展 的围绕六要素展开。 要素串联 用“何人+在什么情况下+做何事+结果如何”的句式组合。 段意合并 概括段意，根据文意取主舍次，用过渡词语串联关键句。 句段摘录 总起句、总结句、过渡句、概括性句、议论句、抒情句、主旨句。 关键词提炼 关注表示时空转换、提示语境、总起、概括等有提示作用的词语。 【答题模板】（六要素）什么人+什么时间+在什么地方+因为什么+做了什么事+结果怎么样。 3.理思路，精概括。整理答案，分点作答，并根据题干赋分验证答案是否全面、规范。 考点三内容理解与分析 【教材设问】 (九下《孔乙己》“思考探究”第二题节选)小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每次 都是为什么而笑的。 +结果 ◆方法指导 题干中常有“为什么”“原因”等表述，答题时先从题干圈出“结果”，然后围 绕“结果”探寻原因 内 抓关键词 ①从内容角度分析：写了什么事，有什么作用。②从情感角度分析：表达了“谁' 怎样的思想情感。③从主旨角度分析：对表达主旨有什么作用 具体角度分析 有的答题要点可直接摘录整合，有的答题要点则比较零散，整合时需加入自己的 析 答题思路 理解和思考，从而使句意完整、明确 针对训练 阅读下文，完成1-4题。(18分) 家书 张中杰 ①4月，细雪如碎盐般扑打在防风镜上。罗明远的手指蜷在羊皮手套里，仍能触到军功章边缘 的凸起。女儿罗小薇跟在他后面，她盯着父亲后颈新添的白发，想到上山之前他们的对话 ②“爸爸，我实在不想在这荒无人烟的鬼地方待下去了，你找找人，把我调走吧！” ③“我带你去见见我的三叔。” ④1950年冬，17岁的罗忠诚雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江。在朝鲜战场上，他与战友奋勇杀敌。罗 忠诚最终牺牲在一场战斗中，年仅19岁。 第三部分现代文阅读 45 ⑤来到纪念馆，管理员老周哈着白气递来一个牛皮纸袋：“之前整理库房，在老物件箱底翻着 的。”从纸袋里滚出的炒面球裹着草纸，硬得像块石头。小薇用手轻轻展开，草纸上写着：“雪水拌炒 面第30日，连里最后一匹驮粮的军马冻死在二道岭。指导员说，咱们现在啃冰碴子，将来老百姓要 吃青稞饼。”她的指尖触到纸背细密的凹点，像触到某种沉睡的心跳。 ⑥纪念馆的展柜泛着冷光，一封家书被恒温灯烘得微黄，“忠诚”二字在落款处洇成墨团，像不灭 的火。 ⑦1952年12月13日，雨夹雪。 ⑧爹娘，当你们看到这封信时，儿可能已化作雪山的一块石头了。今天敌机轰炸，卫生员小张把 最后一把炒面塞给我，自己却被弹片划破了肚子。他临死前说，真想看一眼天安门的国旗。我把炒 面埋在战壕里，等胜利了，要在上面种棵苹果树。 ⑨连里的老班长说，打完仗要去上海当工人，娶一个纺织厂的姑娘。我想，要是我们现在不把敌 人挡在国门外，以后会有多少姑娘等不回丈夫，多少孩子等不回爹娘？今晚要进攻敌军主峰，我背炸 药包执行任务，入党申请书缝在了衬衣里。我跟班长说，如果我回不来，请把它交给党组织。 ⑩看着三叔爷罗忠诚的信，小薇眼眶发酸。 ①鹰嘴崖上，风像把生锈的剪刀，刮得人脸生疼。界碑旁新立了座衣冠冢，墓碑在风雪中挺立。 “这位小战士是去年为救群众牺牲的，才19岁，和我三叔当年一般大…”父亲喃喃地说。 ②烈士的衣冠冢前，新放着边防小学孩子们送的几朵格桑花。小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上 的积雪，“烈士”二字的红漆像朵开在雪地里的杜鹃。 B暮色中，哨所飘来饭香。炊事班班长掀开锅盖，热气腾起。“这汤里搁了三把野葱，是老前辈 传的方子了。那年守防，零下30摄氏度，还断了粮，我的班长就带着我们挖草根煮雪水。”他用粗瓷 碗给父女俩盛汤，碗沿缺了口，露出底下的白瓷，“这也是老兵留下的，你看这儿—”他指了指碗底 模糊的刻痕，“写着‘宁冻十次骨，不丢一寸土’。” ④返程时，小薇望着崖下翻涌的云海，想起三叔爷家书的末页：“爹娘，如果儿没有回来，请不要 难过。儿会化作雪山的石头，长久望着我们的祖国。”正想着，父亲示意她看后排座位，上面有个旧木 箱。小薇探身打开，里面整齐码着泛黄的笔记本一是父亲30年前当边防排长时的巡逻日志。 ⑤冷风吹得小薇眼眶生疼，她看向远处，隐约看见界碑在月光下立成剪影，如一位军人在静静 伫立。 ⑥3个月后，小薇在公示栏前看着“留守边防”的名单，接到父亲的视频电话。镜头里，烈士陵园 的凌霄花开得正盛。父亲说，他将三叔的那枚军功章捐给了连史馆。 ⑦傍晚，边防升起炊烟。小薇在桌前写完入党申请书，在“我自愿长期戍守边防”几个字后面郑 重地写上了自己的名字。微风吹来，掀起桌上的老照片一那是三叔爷和战友们在三八线上的合 影，每个人脸上都笑得那样灿烂。 ⑧界碑旁，格桑花开得正盛。 (选自《解放军报》2025年5月6日) 1.梳理罗小薇从“想调走”到“自愿长期成守边防”的思想转变过程。(3分)【文章脉络梳理】 感知“守 (3) 决定戍守边防 (1)〉 思想情感 想调走 护”意义 听炊事班班 看父亲的日志， 事件 与父亲对话 了解罗忠 (2) 长回忆往事 忆“家书” 诚的事迹 （1) (2) (3 46新疆语文精讲册 2.小说记叙了三代人的戍边故事，请梳理文章内容完成下面表格。(6分)【内容概括】 人物 起 金 经过 结 果 罗忠诚 (1) 战场牺牲留下家书 家书留存 精神不灭 罗明远 希望女儿 戍守边防 2) 女儿觉醒完成传承 罗小薇 不愿戍边 托人调走 了解先辈深受感化 (3) 3.把下面句子中的“拂去”改为“擦拭”，好吗？请说明理由。(3分)【词语赏析】 小薇蹲下身，用手套拂去墓碑上的积雪，“烈士”二字的红漆像朵开在雪地里的杜鹃。 4.文末写“界碑旁，格桑花开得正盛”有何作用？请简要分析。(6分)【内容理解与分析】 复习任务群二语言品析 考点四 词语理解与赏析(7年5考) 考向1词语理解(7年2考) 【真题设问】 【教材设问】 答题范围 1.2023新疆22题：结合语境，解释第③段加点词语 (七下《叶圣陶先生二三事》“思考探究”第 的含义。 二题节选)作者在第①段说“心里立即罩上 2.2022新疆24题：文中加点词“狼狈”和“幸福”是 双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什 否矛盾？为什么？ 么？ 词语含义 ◆方法指导 分析词性，明确词语的本义 词语 ①语境推断法：结合上下文语境，用原文关键词句概括 含义 体会词 语的语 ②联系主旨释义法：从文章主旨、作者情感等角度分析概括 境义 ③心理揣摩法：根据描写人物心理活动的词句，揣摩人物心理，从而概 括词语含义 ④近义词替换比较法：用词义相近的词语替换，比较语义变化，理解体 词语理解 会该词的含义及作用 ①近指：这、其…指代内容一般在近处 联系上下文，判断词 语是近指还是远指 ②远指：那、那些…指代内容一般在远处。确定指 示代词在文中的位置，由近及远，看上下句、本段、 词语 明确指代内容，概括 全文关键词句 指代 词义 【答题模板】××的本义是…，在这里指…（起到了…的作用，表达了…的情感）。 考向2 词语赏析(7年3考) 【真题设问】 1.2025新疆23题节选：如果将原句换为下面的句子，好不好？请结合词语进行比较分析。 原句：我常想，我们能简单地认为这仅仅是一个母亲写给自己儿子的信吗？不，这分明是在用 血脉传递英烈嘱托的红色家书！ 改句：我常想，我们不能简单地认为这是一个母亲写给自己儿子的信，这是在用血脉传递英烈 嘱托的红色家书！ 2.2024新疆23题：第④段加点词语“仿佛”能否删掉，为什么？ 第三部分现代文阅读 47