考点八 应用文&考点九 口语交际-【练客中考】2026年新疆新中考语文精讲册

考点八应用文(2022,3分) 社交类 考向1邀请函（请柬）(2022) 邀请函是举办较为隆重的集会或活动时为了表示对活动的重视和对客人的尊重而专门制发的 种邀请性质的礼仪文书。 【参考示例】 【写作格式】 邀请函 (1)标题。第一行居中写“邀请函”或“请柬”。 尊敬的王老师： (2)称呼。使用敬语，第二行顶格写，后面使用冒号。 我校定于12月30日下午5点，在报告厅举 (3)正文。另起一行空两格写清邀请的事由、时间和地点等。 行“庆元旦·迎新春”歌会，届时恭请您光临 (4)结尾。加上“敬请光临”“恭候您的到来”等敬语。 指导。 (5)落款。结尾右下方分两行，先写邀请者的单位、组织名称或 希望中学 个人姓名，后写发出邀请的日期（日期早于活动时间）。 ×年×月×日 通知启事类 考向2通知（拓展考点）》 通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让受文对象知道或执行的公文。上级机关 对下级机关可用通知，平行机关之间有时也可以用通知。 【参考示例】 【写作格式】 通知 (1)标题。第一行居中写“通知”二字，如果事情重要或紧急， 各位同学： 就写“重要通知”或“紧急通知”。 为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求， (2)称呼。第二行顶格写被通知对象的名称，后加冒号。 经研究决定，我校将在九年级开展“走进送别诗”专 (3)正文。另起一行空两格写，内容应具体，若正文内容较 题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17 多，可分条写，以便读者把握内容要点。 日下午3点在学校报告厅参加知识竞答活动。 (4)落款。署名和日期分两行写在正文右下方，先写署名，后 校学生会 写日期（日期早于活动时间）。 ×年×月×日 【易错点】通知的内容要具体：如时间、地点、人物、事件、具体要求等重要信息不能遗漏，表达要清楚。 考向3启事（拓展考点） 启事是指公开声明某事或希望公众协助办理某项具体事务的文字。常见的有寻物启事、招领启 事和征稿启事等。 【参考示例】 【写作格式】 征稿启事 (1)标题。第一行居中写“××启事”。 为培养同学们良好的读书习惯，于书籍中汲 (2)正文。第二行空两格写启事内容。有些启事内容要具体 取知识，于阅读中涵养浩然正气，我们特在班刊 明确，如征稿启事中的征文要求、投稿邮箱、截稿时间等；寻物 开设“阅读经典·书香校园”读书征文专栏，希 启事中的地址、时间、丢失物品的特征等。 望大家积极投稿。文体不限，字数700左右。截 (3)联系方式。另起一行空两格写清相关联系方式，以便取 稿日期：×年×月×日。稿件请交给班长。 得联系。 九(1)班班委会 (4)落款。正文右下方分两行，先署上发布单位或个人姓名， ×年×月×日 后写日期（日期早于截止时间）。 【易错点】①在招领启事中，有关失物的特征和确切的数量等详情不必交代，以防冒领；要写清认领的地点和联系 方式。②征文启事中，征稿时间、截止日期以及投稿方式不能漏掉。 第二部分活动·综合性学习 31 倡议/申请类 考向4倡议书（拓展考点）》 倡议书是由某一组织或社团拟定，就某事向社会（组织、集体）提出建议或提议成员共同去做某 事的书面文章。 【参考示例】 【写作格式】 倡议书 (1)标题。第一行居中写“倡议书”或“关于××的 亲爱的同学们： 倡议书”。 大家在朋友圈分享的多是娱乐内容，与家庭、校园生 (2)称呼。根据倡议对象，第二行顶格写称呼语，后 活有关的内容太少。为了我们能更好地成长，我发出如下 加冒号。 倡议： (3)正文。另起一行空两格写倡议内容，包括：a.倡 1.少关注娱乐八卦新闻，少追娱乐明星，少玩游戏。 议背景和缘由；b.倡议的内容和要求（可分条目写， 2.多介绍学习经验，多分享幸福时刻，常怀感恩之心。 所分条目另起一行空两格)。 让朋友圈见证我们的青春奋斗与成长吧！ (4)结尾。另起一行空两格写倡议的决心和期望。 倡议人：×× (5)落款。结尾右下方分两行，先写发倡议的单位、 ×年×月×日 组织名称或个人姓名，后写倡议时间。 考向5申请书（拓展考点） 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种专 用文书。 【参考示例】 【写作格式】 申请书 (1)标题。第一行居中写“申请书”或“××申请书”。 尊敬的校志愿队队长： (2)称呼。第二行顶格写接收申请书的单位、组织 学校组织建立为居民无偿服务的社区志愿者小分队， 名称或领导姓名，后加冒号。 这是弘扬社会主义精神文明的创新举措。我勤奋、爱劳 (3)正文。另起一行空两格写申请内容。正文部分 动，曾被班级评为“劳动之星”。我申请参加志愿者小分 是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。 队，为社会文明建设做贡献。请您批准。 理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。 特此申请！ (4)敬语。写明惯用语“特此申请”等，也可用“此 申请人：×× 致”“敬礼！” ×年×月×日 (5)落款。右下方分两行，先写署名，后写日期。 书信 考向6感谢信（拓展考点） 感谢信是向关心、帮助、支持过自己的集体或个人表示衷心感谢的函件。 【参考示例】 【写作格式】 感谢信 (1)标题。第一行居中写“感谢信”。 敬爱的陈老师： (2)称呼。第二行顶格写被感谢人或单位名称，后 岁月流转，难忘您兢兢业业用心工作，无怨无悔以爱 加冒号。 育人。您用智慧的光芒启迪我们懵懂的心智… (3)正文。另起一行空两格写感激的内容，可分为 您的恩情我们无以为报。在这里，我要献上最诚挚的 若干段落。 敬意，祝愿您身体健康，工作顺利。 (4)敬语。另起一行空两格写“此致”“祝”等词语， 此致 再另起一行顶格写“敬礼”等祝颂语。 敬礼！ (5)落款。右下方分两行，先写署名，后写日期。 您的学生：×× ×年×月×日 32 新疆语文精讲册 便条契约类 考向7请假条（拓展考点） 请假条是请求领导或老师等准假不参加某项工作、学习、活动等的文书。请假条根据请假的原 因，一般分为请病假和请事假两种形式。 【参考示例】 【写作格式】 请假条 (1)标题。第一行居中写“请假条”。 尊敬的王老师： (2)称呼。第二行顶格写接收请假条的单位或某 我因感冒发烧，无法参加今天下午的主题班会，×年 人，后加冒号。 ×月×日14：00-18：00需向您请假，请您批准。 (3)正文。另起一行空两格写请假缘由、起止时间 此致 及请求准假等。 敬礼！ (4)敬语。另起一行空两格写“此致”“祝”等词语， 学生：×× 再另起一行顶格写“敬礼”等祝颂语。 ×年×月×日 (5)落款。请假人的姓名和日期分两行写在敬语右 下方，先写请假人的姓名，后写日期。 考向8留言条（拓展考点） 留言条是有话要告诉对方，而暂时见不到对方，留给对方的便条。有时替别人接电话，写个便条 转告别人，也叫留言条。 【参考示例】 【写作格式】 留言条 (1)标题。第一行居中写“留言条”，也可不写。 小新： (2)称呼。第二行顶格写对方的称呼，然后使用冒 我来你家约你明天一起去市图书馆，但是你不在。如 号，一般用简称。 果你明天不能去，请通知我。 (3)正文。另起一行空两格陈述所要留言的内容， 包括何时、何地、何人、何事。 ×× (4)落款。正文右下方分两行，先写署名，可写全 ×月×日 名，也可写昵称；再写日期，日期一般不写年份，当 天的可写“即日”。 应用文格式检测表 完成下面的应用文格式检测表，在相应的栏目下打“V”。(答案见《参考答案及解析》P4) 称呼 正文信息三要素 应用文类别 标题居中 倡议语 落款（上） 时间（下） 顶格 时间 地点 事件 邀请函 社交类 (请束) 通知 通知启事类 启事 倡议书 倡议/申请类 申请书 书信类 感谢信 请假条 便条契约类 留言条 第二部分活动·综合性学习 33 衡针对训练 1.（2025新疆校联考二模)尚学中学校学生会的小春同学拟写了一则活动通知，里面有三处错误，请 你任选一处修改。 通知 各位同学： ①为了弘扬奥运精神，激发同学们的热情运动，学校特邀11位2024年巴黎奥运冠军莅临我校，②于11月 26日15点在学校体育馆开展交流。请大家提前15分钟到达现场，遵守现场秩序，③表达我校学生良好风貌。 尚学中学学生会 2024年11月25日 我选第 处，修改意见： 2.九年级将开展“走进小说天地之人物表演”活动，九年级(1)班学生小新想加入班级的表演团队， 下面是他向班主任舒老师写的一份申请书，请你帮助修改。 申请书 尊敬的舒老师： 您好！九年级将要开展“走进小说天地之人物表演”活动，①我平时喜欢读小说，并且喜欢扮演小说中的 人物角色，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。②请您务必 批准。 2025年12月16日 (1)①处画线句有语病，请提出修改意见。 (2)②处画线句表达不得体，请提出修改意见。 (3)申请书的格式上有一处缺漏，请提出修改意见。 3.幸福中学准备开展“传承红色文化，发扬爱国精神”为主题的文艺汇演活动，校学生会想邀请老红 军后人马勋先生参加，下面是邀请函，其中有两处不妥，请你帮忙修改。 邀请函 尊敬的马勋先生： 您好！ ①为制造良好的红色文化氛围，激发同学们了解红色文化的兴趣，我校准备开展以“传承红色文化，发扬 爱国精神”为主题的文艺汇演活动。拟于2026年1月15日14：00-16：00在学校大礼堂举行，诚邀您观看， 请您拨冗出席。 ②2026年1月7日 幸福中学学生会 (1)①处画线句有语病，请修改。 (2)②处画线句有一处格式错误，请修改。 温馨提示请完成《课后提升体》P118练习题 34 新疆语文精讲册 考点九口语交际（教材推荐） ◆方法指导的 考点 答题模板 复述与转述 称呼+表明身份+解释复述或转述的原因+完整、准确、清晰地复述或转述内容 (八上第五单元)》 即席讲话 明确所处的背景及场合+称谓+观点+有针对性的发言 （八下第五单元) 辩论 提出己方的见解+阐述理由（批驳对方观点+总结强调已方观点） (九下第四单元)》 称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法（或指出其危害性/积极作用）+鼓励或委婉地 劝说 的征询意见 提建议 明确提建议的对象+根据不同对象，结合题干或材料内容提建议 开场白 称谓+问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语 串词 对上一个节目的总结、点评+介绍下一个节目 主持类 结束语 引入语+活动评价+建议或提出希望，展望未来+宣布活动结束 颁奖词 称谓+人物事迹+人物精神+表达赞美、敬佩之情 感谢语 称呼+阐明感谢的原因+再次感谢并表达祝愿 安慰、鼓励 称呼+安慰、鼓励内容（对方的优点、长处/能做好某事的理由）+结束语 寄语、赠言 紧扣语境+区分对象+勉励、鼓励 采访提问 称呼+问候语+采访目的+针对性提问 推荐语/介绍语 称呼+对象（人物、自我、风景、名著）+内容（事迹、特征）+表态 邀请语 称呼+问候语+自我介绍+关键信息（时间、地点、活动名称等）+询问是否方便（发出邀请） 谈看法、观点 表明看法、观点+结合材料说明理由+总结+发出号召 倒针对训练 1.[2025重庆（节选）]学校将开展“孝亲敬老” 2.[2025龙东地区（节选）]九年级(1)班信息宣 主题活动，请你参与。德育处李老师委托你 传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌 转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后 的史诗—弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比 天上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红” 赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师 养老院。 担任评委，你会怎么说？ 第二天，你遇见小语，这样说： 第二部分活动·综合性学习 354.画面：AL人工智能说着“差异化、个性化、精准化”， 引领学生奔向“未来教育”大门。 寓意：AI助力教育迈向更鲜活的未来。 5.①七②将蒸熟的茶叶捣成茶泥③将拍好的茶饼 进行烘焙④进行封存贮藏 考点五直接排序与词句衔接 1.D【解析】②句首先提出“自然界是一个大生命世 界”的观，点，是总起句，适合放在开头。据此排除B、 C两项。①句紧接着具体阐述这个观，点，说明“天地 万物”的生命特征。⑤句紧承①句，对①句提到的 “生命和生意”进行价值判断。④句紧承⑤句中的 精 “观赏”，得出人们在这种观赏中的体验。最后③句 引用程颢的话来佐证前文的观，点，是典型的引用论 证总结前文。据此排除A项。最后，按照D项顺序 册 通读语段验证答案，语句通顺，逻辑正确。 2.C【解析】语段围绕“人工智能在未来教育领域的 影响”展开论述。⑤句总领全段，是首句；①句写人 工智能的特点，为第二句；④句写人工智能的两面 性，为第三句；③句紧承④句，写人工智能时代加强 教育的重要性，为第四句；②句是结论，为最后一句。 正确排序为：⑤①④③②。 3.B【解析】观察选项可知，横线前“八段锦等传统健 身项目渐成青年‘新宠’”引出话题，④句“这是传统 运动与现代生活的相逢”承接横线前的句子，解释 现象本质，故应为首句，排除A、D两项。②句“也是 一场身体与心灵的对话”与④句“这是…”形成并 列关系，进一步阐述意义，排除C项，初步确定答案 为B项。③句“一张一弛中…的养身智慧”与⑤ 句“一吐一纳间…的哲学思辨”构成并列关系。 ①句“折射了中华优秀传统文化的当代价值”总结 全段，呼应结尾“古老文化奏出青春旋律”。故顺序 为④②③⑤①。 考点六材料信息提取与概括 1.示例：乐山23件非遗作品入藏中国国家版本馆。 2.山东省将推进义务教育地方课程建设，来促进学生 全面健康发展。 考点七字义探究与书法鉴赏 1.扫除心灵上的灰尘 2.土：(1)地面上的土包(2)泥土、土壤(3)地、埂 (4)积土成山、安土重迁 鸟：(1)一只飞鸟（2)一种飞禽(3)鹤、鹏 (4)鸟语花香、小鸟依人 3.粗大，宽大广泛，广博 第三部分 专题一记叙文阅读（含散文、小说） 复习任务群一 (18分)1.(3分)(1)感到羞愧(2)目睹19岁烈士 的衣冠冢(3)理解边防精神内涵 2.(6分)(1)抗美援朝奔赴战场(2)教育女儿 走近先辈(3)申请入党自愿戍边 3.(3分)示例：不好，因为“拂去”比“擦拭”动作更轻柔 而专注，表现了罗小薇对烈士的敬畏、尊重和哀思。 4.(6分)①以格桑花盛开的生机景象，营造温暖而充 新疆语文参 4.示例：选择第二幅。理由：“敏而好学，不耻下问”体 现了学习的态度和方法，与“探学习之道，展书法风 采”的比赛主题相符；而“海纳百川，有容乃大”侧重 于包容的胸怀，与主题关联不大。 5.B【解析】A项，是地平线上起伏连绵的群峰的剪 影，属于金文；B项，保留中间一座峰岭的象形特征， 笔画线条更加规整，属于篆书。 6.A.③B.④C.②D.⑤ 考点八应用文 应用文格式检测表 标题称呼 正文信息三要素 倡议落款时间 应用文类别 居中顶格 时间地点事件 语（上）（下） 社交类 邀请函 (请柬) 通知启 通知 事类 启事 倡议/倡议书 申请书申请书 书信感谢信 便条契请假条 约类留言条V + 1.示例一：①将“热情”与“运动”互换位置 示例二：②在句末添加“活动” 示例三：③将“表达”改为“展现”或“体现” 2.(1)在“表演”后加上“技巧”或“能力”。 (2)将“请您务必批准”改为“期待您同意”或“望您 批准”。 (3)在“2025年12月16日”上方加上“申请人：九年 级(1)班小新”。 3.（1)将“制造”改为“营造”。 (2)将日期和署名调换位置。 考点九口语交际 1.示例：小语，德育处李老师让我转告你，明天上午九 点到学校集中，统一前往“夕阳红”养老院参加敬老 活动。 2.示例：王老师，您好！我是九年级(1)班的班长。我 们班将在下周三9时于学校礼堂举办“辉煌的史 诗 -弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛，诚邀您 担任此次活动的评委，请问您有时间吗？我们期待 您的到来。 现代文阅读 满希望的意境。②“格桑花开得正盛”象征烈士精 神不朽、边防事业传承及小薇的成长蜕变，暗示边防 事业延续、精神信仰生生不息的主题。③与前文烈 士衣冠冢前，孩子们送的几朵格桑花相呼应，使文章 结构严谨、情节连贯。 复习任务群二 (18分)1.(4分)“温顺”赋予棉棵以人的情态，表现出 棉棵在被摘过之后整齐、柔和地向两侧分开的状态， 既形象地写出棉田的变化，又传达出一种和谐、宁静 考答案及解析