考点一 病句辨析及修改-【练客中考】2026年新疆新中考语文精讲册

第二部分 活动·综合性学习 编者按：近4年新疆中考真题“二、活动”模块分为综合性学习和整本书阅读两个部分。其中综合性学习考点 不固定，包含病句辨析及修改，补写，仿写，拟写，语言表达得体，图（表）文转换，直接排序与词句衔接，材料信息提 取与概括，字义探究，应用文等。“整本书阅读”部分单独梳理成册，见《整本书阅读》。 新疆中考考情分析 年份 2025 2024 2023 2022 举行“阅读滋润心 以“复兴中学研学准 开展“览天下·阅群 主题/情境 灵，名著伴我成长” 备”为情境主线 书”主题活动 读书节系列活动 逻辑语序不当、 句式杂糅、 病句辨析及修改 成分残缺、 成分残缺 成分赘余 成分赘余 补写、仿写、拟写 补写 拟写新闻标题 主持词仿写 《艾青诗选》仿写 语言表达得体 谦敬辞误用 表达对象及分寸 “新疆旅游”标志 “中学生课外阅读” 图（表）文转换 解读 内容情况柱状图分析 直接排序与词句衔接 发言稿直接排序 材料信息提取与概括 概括材料内容 字义探究 探究“习”字的本义 应用文 邀请函格式 新疆中考真题精选 1.(2025新疆)复兴中学的同学正在为研学做准 量减少。原本娇弱的玫瑰，在这里变成了防 备，请你参与。(9分) 风固沙的“生态卫士”。如今，塔克拉玛干沙 【活动一】锦绣旅程 漠锁边带的红柳、沙枣树茁壮挺立，成片玫瑰 (1)同学们想去观赏被称为“沙漠奇迹”的于 ,点缀其间，处处都是独特的风景。 田玫瑰，下面是小语同学的推介文稿片段。 (2)小文同学准备将“新疆旅游”标志放在研 请在横线处补写一个句子，使上下文衔接合 学手册中。根据语境，在横线处填写恰当的 理。(3分) 内容。(3分) 于田沙漠玫瑰是生长在高地沙漠的玫瑰 【标志介绍】 品种。眼下，数万亩玫瑰花竞相绽放。玫瑰 “新疆旅游”标志整 历经1500多年的精耕细作和驯化培育， 体线条灵动飘逸，像随风 XINJIANG新接题 :夏季，玫瑰在高温千 飘起的艾德莱斯绸，又好 TOURISM是个好地方 燥的气候和透气性好的砂质土壤中生长；冬 似① 。标 季，玫瑰在雪水较少的环境下进入休眠，需水 志由代表天空的蓝色、代表自然的绿色、代表 第二部分活动·综合性学习 5 新疆热情和金色阳光的红黄两色构成。标志 (2)参观博物馆时，文字馆讲解员介绍了“学” 的主体创意造型来源于“② ”字，体 “习”两个字。请你根据解说推测“习”字的本 现新疆“三山夹两盆”的地貌特征。组合采用 义。(3分) “新疆是个好地方”及“XINJIANG TOURISM” 文字字形 解说 的中英文，彰显了新疆旅游的国际化视野与 属会意字，上像双手摆木棍 现代发展理念，缀以篆书印章表达传承与创 计算；下加屋形、加子字部，表示 新。整个标志，象征着新疆旅游③ 空 在屋子里教孩子学习算术。意 为学习。 (3)筹备小组在班级群里交流研学事宜。下 属会意字，从羽，表示鸟张开 面对话中表达准确、得体的一项是(3分) 双翅在空中飞翔之意；从日，表示 ( 羽 晴天、白天。《说文解字》：“习， 习 ]A.关于行程安排，我建议优先考虑最能 ⊙ 数飞也。”意为 体现当地风土人情和文化魅力的景点。 B.我同意。活动项目也可以去向旅行社的 工作人员了解一下，希望他们能不吝赐教。 (3)参观博物馆后，学校举办“博览天下·启 C.由于不少同学第一次离家远行的原因 智增慧”演讲比赛。下面是小博演讲稿中的 还要特别注意乘车、饮食等安全问题。 一段话，其中有三处错误，请你任选一处作修 D.研学安排基本差不多完成了。我们一 改。(3分) 起期待充实快乐的旅行吧！ 博物馆作为历史的守护者和记录者，不 2.(2024新疆)在国际博物馆日活动期间，明志 仅仅是一个展示文物和艺术品的地方，①还 中学围绕“览天下·阅群书”主题开展了形式 是传承和保护人类文明的重要场所，②是历 多样的活动。(9分) 史、现在和未来的桥梁。在这里，我们可以更 【活动一】览天下·畅游知识园 深入地了解历史和文化，同时也可以更好地 (1)下面是小博同学在查阅资料时摘录的一 洞察自己的内心世界。③让我们经常时时走 则新闻，请你为这则新闻拟写标题。（不超过 进博物馆去感受它独特的魅力吧！ 25个字)(3分) 我选 处，改为： 2024年5月18日，第48个国际博物馆日 中国主会场活动在陕西西安举办。围绕“博 物馆致力于教育和研究”主题，主办地开展了 特色鲜明、丰富多彩的活动，让更多公众尤其 是青少年走进博物馆、爱上博物馆。 活动现场，国家文物局发布最新数据显 示，2023年我国博物馆接待观众12.9亿人次， 创历史新高；2023年全年新增备案博物馆268 家，全国备案博物馆达6833家。随着我国博 物馆数量不断增加，各地博物馆接待能力也 不断提升。博物馆教育功能持续发挥，博物 馆成为全民终身教育的重要平台，“博物馆 热”持续升温。 6 新疆语文精讲册 常考考点突破 考点一 病句辨析及修改(7年13考，3分) 一、病句辨析及修改相关语法知识 (一)句子的成分（八上P85“句子的成分”）》 句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位。句子由不同的成分构成，其成 分主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。汉语中完整的句子成分一般为： [状语] (定语) 主语 [状语] 谓语 〈补语〉 (定语) 宾语 时间、地点形容词+的名词、代词形容词、副词+地 动词、形容词助词+得形容词+的名词、代词 如：（暖国的）雨，[向来没有]变过（冰冷的、坚硬的、灿烂的）雪花。 成分 定义 标识符号 举例 主语 句子的被陈述对象，指明说的是“什么人”或 ①人民是真正的主人。（名词） “什么事物” ②盛开的紫藤萝像一道瀑布。（偏正短语） 增 陈述主语的情况，说明主语“是什么”或“怎 ①太阳照常升起。（动词） 语 么样” ②老乡们热情好客。（并列短语） 动词支配的对象，表示动作、行为涉及的人或 ①我检起了一枚小小的壳。（名词) 宾语 事物，回答“谁”或“什么”一类的问题 ②礼堂里挂满了彩带和气球。（并列短语) 修饰或限制主语和宾语的中心语（标志词：的）， (数不清的半开的)白花和（饱涨的）花骨朵 定 签 () 表示人或事物的性质、状态数量、领属等 儿，被雨水淋得湿透了。 限制、修饰动词或形容词所作的谓语的中心 ①我们[在田野]散步。（介宾短语) 状语 语（标志词：地），表示动作的状态、方式、时 [] ②[第二天]我向他提出，要回老家。（名词) 间、处所或程度等 动词或形容词后面的补充成分（标志词： ①你说得（对）。（形容词） 补 语 得)，补充说明动作行为的情况、结果、处所、 ②大家高兴得笑了〉。（动词)》 数量、时间等 ③微微的阳光斜射（在山腰上〉。（介宾短语） (二)句子的主干（八上P90“句子的主千”） 所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。找出句子的主干，就能 看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。 例他给我拣定了靠车门的一张椅子。（朱自清《背影》） 这句话中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心语，“定”是补语，“靠车门的”“一张”都 是定语，“椅子”是宾语中心语。把状语、补语和定语压缩掉，剩下的句子主干就是：他拣椅子。 需要注意的是，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时意思甚至跟原句相 去甚远。 例邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（主干：邓稼先是 儿子。) 一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语(“不”“没”“没有”等)，要把否定词语放在主干当 中，以免主干和原句的意思相反。 例他从不和别人吵一句嘴。（主干：他不吵嘴。) 第二部分活动·综合性学习 二、常考病句类型 类型1搭配不当(7年2考) 教材链接：八下P99“句子成分搭配要恰当”，九上P141“恰当使用关联词语” 主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。 例：升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 主谓 分析：“歌声”不能“集中到旗杆上”，应将“和歌声”删去。 搭配不当 辨析技巧：①提取句子主干，看主语能不能陈述谓语。②看“和、与、并、且”等并列词：看并列成 分与之搭配的句子成分是否恰当。 方法点拨：只有一个主语时，通常是修改主语；有两个并列主语时，根据主语添加谓语成分。 常见错误是：动词和后面的宾语不搭配，或动词后带有两个以上的宾语，其中一个宾语与动词不 搭配。 动宾 例：(2019新疆)许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。 搭配不当 分析：动词“开创”与宾语“画卷”搭配不当，应将“开创”改为“描绘”。 (2021、2019) 辨析技巧：看到动词不放过。 ☆常见动宾搭配：提高…认识/水平/效率；端正…态度；降低…成本/风险；缩短…距 离；召开…会议；组织/举办…活动；举行…典礼；培养…能力/习惯；改进…方法 例：我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家。 分析：主语“森林面积”和宾语“国家”搭配不当，应将“的森林面积”删去。 主宾 辨析技巧：先看谓语动词前后的词语属性，然后看是否属于同一类别，从而判断主语和宾语是否 搭配不当 搭配。 方法点拨：修改主语或宾语。 例：我们只要相信自己的能力，才能在各种考验中充满信心。 分析：“只要…才…”搭配不当，应将“只要”改为“只有”。 辨析技巧：看到关联词语不放过。 ☆常见关联词类型及搭配： ①并列关系：既…又…/是…也是…/一方面…另一方面…/不是…而是… 关联词 ②递进关系：不但（不仅/不只）…而且（还）…/…甚至… 搭配不当 ③选择关系：不是…就是…/是…还是/宁可（宁愿）…也不…/与其…不如… ④转折关系：虽然…但是……然而… ⑤因果关系：因为（由于）…所以…/之所以…是因为… ⑥假设关系：如果…就…/即使…也… ⑦条件关系：只要…就…/无论（不管/不论）…都…/只有（除非）…才…。 方法点拨：修改关联词，使之与语境中的关系相对应。 例：遭遇大旱，今年粮食的产量减少了一倍。 分析：“减少”与倍数不能搭配，可与分数或百分数搭配，应将“一倍”改为“一半”或“50%” 动词与倍数 辨析技巧：看到“缩小”“减少”“下降”等词语不放过，看其是否与倍数词连用。 词搭配不当 合常见倍数词错误用法： 一倍、二倍、三倍…这些倍数词不能与“缩小”“减少”“下降”等词连用。 方法点拨：一般将倍数改为百分数或分数。 8 新疆语文精讲册 舍针对训练 下列句子有语病，请提出修改意见。 4.只要览阅自然山水、体味风土人情，才能为不 1.演出结束后，她那优美的舞姿和动听的歌声 朽之作打下坚实的基础。 还回响在我耳边。 5.无人机自主完成一座杆塔的全面巡检仅需6 2.劳动课能够让学生感到劳动的快乐，有利于 分钟，比人工操作无人机巡检耗时减少一倍。 提升他们的劳动技能和劳动习惯。 6.感动中国2024年度人物名单揭晓，在物质生 3.公园的国庆节花团锦簇，是个美丽的大花园。 活丰富的今天，这些名单仍然用行动诠释着 生命的价值。 类型2一面对两面（两面对一面）(7年2考) 最常见的句式是“是否（能否、有无）…是（否）…”，即半句用“肯定+否定”的选择形 式，半句只用“肯定”或“否定”的形式。 例：(2021新疆)劳动教育最本质的问题不在于是否学会了加工零件技能，而是能建立劳动 价值观。 一面对两面 分析：“是否”是两面性的，“能建立劳动价值观”是一面性的，应删去“是否”，或把“能”改为 (两面对一面) “能否”。 搭配不当 (2021、2019) 辨析技巧：看到两面词不放过。如果一个句子的前半部分出现两面词，那么句子的后半部 分就要同时与两个方面相对应，否则就会造成“前后不一致”的语病。 常见两面词：是否、能否、高低、优劣、好坏、成败、大小、快慢、得失、能不能、有没有等。 方法点拔：删去“能否”等词语，或者给句子的另一部分也加上“能否”等表示两面性的 词语。 倒针对训练 下列句子有语病，请提出修改意见。 4.近年来，“课间十分钟”问题引发广泛关注，能 1能否坚持做好“两操”，是提高学生身体素质 否保证课间休息时间，对学生缓解视觉疲劳、 的基本保障。 放松身心、促进交流都有积极作用。 5.广大青少年崇德向善，不仅关乎人生道路能 2.学生安全是否得到保障，关键在于思想认识 否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清 到位。 气正、和谐友爱。 6.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制 3.一个人能否有作为，取决于他有理想抱负、刻 造业走出国门、走向世界的前提条件。 苦努力。 第二部分活动·综合性学习 9 类型3成分残缺或赘余(7年5考) 教材链接：八下P32“句子结构要完整” 成分残缺(7年3考) 例：通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人身安全得到保障。 分析：介词滥用导致主语残缺，应删去“使”。 辨析技巧：看到“通过、由于、在、为了、随着”等介词开头的句子，需要注意句子是否有主语。 会常见介词类型有以下几种： ①表方式：经过、通过、根据、按照、以、凭借 主语残缺 ②表时间、处所：随着、自、从、于、到、往、向、自从 ③表对象、范围：（面）对、对于、关于、把、跟、与、同、和 ④表原因：由于、因为、因 ⑤表被动：被、叫、让、使、令 ⑥表排除：除、除去、除非 方法点拨：①当句中只有一个介词时，直接删去介词即可；②当句中有两个介词时，根据语境删 去不符合句意的介词。 例：(2024新疆)博物馆是历史、现在和未来的桥梁。 分析：缺谓语，应在“是”后加“沟通”或“连接”。 谓语残缺 辨析技巧：看见介词短语（宾语）不放过，看其是否有对应的谓语。（介词短语可以作状语、补语 (2024) 和定语，但不能作谓语) 方法点拨：添加相应的谓语。 例：(2022新疆)学校将开展征文比赛、读书交流会、课本剧表演等。 宾语残缺 分析：缺少宾语，应在句末“表演等”后面加上“活动”。 (2022、2019) 辨析技巧：看见动词不放过。能带宾语的动词作谓语时，不带宾语会导致句子缺少宾语。 方法点拨：在谓语动词后加宾语。 日成分赘余(7年2考) 例：(2025新疆)研学安排基本差不多完成了。我们一起期待充实快乐的旅行吧！ 分析：“基本”与“差不多”语义重复，应删去其一。 辨析技巧：①抓重点词：句子中有同义词出现时，检查句子语义是否重复。 语义重复 ②抓中心词：对照修饰语，分析中心词，检查修饰语和中心词是否多余。 (2025、2024) 合容易语义重复的词语：心里（由衷地）、初开（先河）、超过（以上）、连续（蝉联） 容易语义重复的成语：忍俊不禁（笑）、漫山遍野（到处）、真知灼见（意见）、遍体鳞伤（浑身）、莘 莘学子（众多）、沧海桑田（巨变）、历历在目（眼前） 程度副词：过分（苛）、十分（更加）、格外（多么）、非常（特）、急剧（锐） 例：假期我读了大约10本左右的书，感觉收获满满。 分析：约数词连用，可删去“大约”或“左右”。 辨析技巧：①抓序数词：看序数词（第几）与表前后顺序的副词（首先、其次）或“蝉联”等动词连 约数词连用 用时，是否语义重复。 ②抓约数词：“大约（超过、将近）”不与“左右（上下、多）”连用，“最多”不与“以下”连用，“至少” 不与“以上”连用。 0 新疆语文精讲册 舍针对训练 下列句子有语病，请提出修改意见。 4.在《中国诗词大会》的比赛现场，选手们信手 1.(2025德阳)随着人工智能技术的不断进步， 拈来一句句古典诗词，让我们发自内心由衷 再加上政策上的利好，促进了我国新能源汽 地敬佩。 车进人快速发展时期，使得各种创新产品陆 续发售。 5.新疆烤包子运用传统工艺精心制作，具有与 2.经过几十年的努力，我国已经独立自主地研 众不同的独特风味。 制、发射、跟踪和检测地球同步通信卫星的 能力。 6.森林火灾会造成林中超过90%以上的动植物 3.学校开展“垃圾分类”主题活动，旨在培养同 死亡，对生态系统造成毁灭性打击，甚至造成 学们的环保和节约资源。 部分物种绝种。 类型4语序不当(7年2考) 教材链接：八下P15“语序要合理” 例：(2024新疆)博物馆作为历史的守护者和记录者，不仅仅是一个展示文物和艺术品的地 并列词语或短语 方，还是传承和保护人类文明的重要场所。 逻辑语序不当 分析：“传承”和“保护”逻辑语序不当，应将“传承”和“保护”调换位置。 (2024) 辨析技巧：看并列成分。看到“与”“和”“并”“且”、顿号等表示并列的标志词或标点符号，需 要判断其中并列成分的顺序是否恰当。 例：(2021新疆)贯彻落实中央文化润疆精神，就要努力创作展现兵团精神的更多新时代文艺作品。 分析：应将“更多”移至“展现”前面。 多项定语 辨析技巧：多项定语的正确次序一般为：[表领属性的或时间、处所的词或短语][表指代或数 语序不当 量（多少）][动词性词语或主谓短语（怎样的）][形容词或形容词性短语（描述什么样的）] (2021) [表性质、类别或范围（什么）]+中心语。 方法点拔：按照定语的正确次序，调整先后顺序。 例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 分析：正确次序应该是：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（表情态方 多项状语 式)同他（对象）交谈。 语序不当 辨析技巧：多项状语的正确次序是：[表时间][表处所][表范围][表情态方式][表对象]+ 中心语。 例：不仅中草药能与一般抗生素媲美，而且副作用较小，成本也较低。 分析：应将“不仅”移到“中草药”之后。 主语与关联词 辨析技巧：看到关联词语不放过，分析关联词语的位置是否恰当。当句子前后两个分句主语 语序不当 致时，关联词语应放在主语后面；前后两个分句的主语不一致，关联词应放在主语前。 方法点拨：调整关联词语与主语的先后顺序。 第二部分活动·综合性学习 11 衡针对训练 下列句子有语病，请提出修改意见。 高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损 1.自治区成立70周年庆祝大会广泛引起了海内 生态系统。 外的关注。 4.不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还 2.广大科技工作者应该不忘初心、牢记使命，发 要在课堂外、在生活中学语文。 扬和继承老一辈科学家胸怀祖国、服务人民 的优良传统。 5.从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年 来实现了跨越式发展。 3.科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更 类型5句式杂糅(2025) 教材链接：八下38“句式不要杂糅” 例：(2025新疆)由于不少同学第一次离家远行的原因，还要特别注意乘车、饮食等安全问题。 分析：“由于”和“…的原因”杂糅，应删去“的原因”。 辨析技巧：这类病句常表现为把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。做题时可 从以下几个角度辨析： ①看主干：提取句子主谓宾，看句子的结构是否混乱。 ②看句子两头：如果感觉句子不通顺，就看句子两头是否运用了两种讲述方式，看改换或者去掉一种之后句 子是否通顺，尤其要注意介词短语中介词结构是否完整。 ③看语言标志：如介宾短语、关联词、否定词、并列词等。 合句式杂糅的常见错例汇编（括号内为正确示例）： (1)表意愿：本着…为原则/目的（本着…的原则/目的、以…为原则/目的） (2)表原因：①原因是…造成的（原因是…、是…造成的） ②是由于…导致的（是由于…、是由…导致的） ③关键在于…起决定性作用（关键在于…、…起决定性作用） ④由于…的原因（由于…、…的原因）晒 (3)表目的：旨在以…为目的（旨在…、以…为目的）》 (4)表对象：①围绕…为中心（围绕…、以…为中心） ②对象是…面对…（对象是…、面对…）》 (5)表范围：大多以…为主（大多是…、以…为主） (6)表成分：①成分是…配制而成的（成分是…、是由…配制而成的） ②有…组成（有…、由…组成） (7)其他：从…为出发点（从…出发、以…为出发点） 倒针对训练 下列句子有语病，请提出修改意见。 2.设计团队本着保证质量、降低成本为原则，使 1.布洛芬是解热镇痛类的药物，它能退烧，是由 用了新的工艺和新的技术。 于其可以抑制下丘脑活性的结果，从而减少 前列腺素的合成。 新疆语文精讲册 3.中华民族能有今天的荣耀，靠的是勤劳智慧 5.大众之所以喜爱和重视诗词的一个重要原 的中国人民的共同奋斗所取得的。 因，是因为其蕴含着独特的语言魅力。 4.全面推进新型智慧城市的建设，旨在让社会 6.日常使用的消毒酒精成分一般是75%左右的 更和谐，让人民更幸福为目的。 酒精和25%左右的水配制而成的。 类型6不合逻辑 例：一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。 分析：“防止”与“不”双重否定表肯定，导致句意改变，应删去“不”。 辨析技巧：看到句中否定词时不放过，结合句意，考虑句子表达的意思是否恰当。 合常见否定词： 否定不当 ①普通否定词：不、无、没有、勿、未、否、非… ②双重否定词：没有不、不能不、不得不、难道不、不会不… ③含有否定意思的词：禁止、防止、切忌、杜绝、缺乏、避免… 方法点拨：删去句子中的否定词或将带有否定意思的词语改为表示肯定意思的词语。 例：由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。 自相矛盾 分析：“突然”与“渐渐地”自相矛盾，应删去其一。 例：我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。 分类不当 分析：“诗歌”包含“古典诗词”，应删去“诗歌、”或“和古典诗词”。 辨析技巧：看并列词。看具有包含（从属）关系或者交叉关系的概念是否按照统一标准划分。 例：新疆对我一，点儿也不陌生。 分析：该句陈述的主语是“我”，而不是“新疆”，应改为“我对新疆一点儿也不陌生”。 主客颠倒 辨析技巧：看介入对象的介词，主要有“对”“对于”“与”“和”等，确定施动者“主”在前，受动者“客” 在后；另外，一先一后两件事，一般总是以后者为主体，如果不是，则注意是否主客颠倒。 针对训练 下列句子有语病，请提出修改意见。 4.开发集文化和实用价值于一体的文创产品， 1.为了预防燃气爆炸等重大燃气事故不再发 基本完全成为许多博物馆的共同选择。 生，消防员在小区内进行了安全设施检查。 2.我们要查看食品的生产日期和保质期，以免 5.青少年活动中心为青少年准备了跳绳、羽毛 不误食过期食品。 球、乒乓球、拼图、游泳等多项体育活动。 3.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取 有效措施。 6.初中三年，我们学习了鲁迅先生的很多作品， 鲁迅先生对我们一点儿都不陌生。 第二部分活动·综合性学习 13 类型7表意不明 例：李明和王军赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。 指代不明 分析：“他”可指代李明，也可指代王军。 辨析技巧：注意代词，看句子中的代词所指代的对象是否明确。 例：校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 存在歧义 分析：“其他学校领导”可理解为“学校的其他领导”和“其他学校的领导”，应改为“学校的其他领导”。 辨析技巧：看到句中多义词和多义短语时不放过，考虑其是否让句子有多重解释。 合存在歧义的三种情况：①一个词有多个义项，作多种解读，其词性没有改变；②一个词语可以拆开作两个词 用，所作的句子成分不同；③词性不同导致内容不明确。 舍针对训练 下列句子有语病，请提出修改意见。 3.母亲接过女儿递过来的花，这几朵花，极符合 1.在“节约粮食，杜绝浪费”征文大赛上，五个学 她的个性，清幽淡雅。 校的学生积极参与，取得了优异的成绩。 4.在刚结束的校运会800米赛跑中，小新和小疆 2.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食 经过激烈的角逐，他最终取得了胜利。 习惯与健康的文章，批评的人很多。 温馨提示请完成《课后提升体》P111练习题 补充考点 标点符号的使用 名 称 基本用法 例句 来客也不少，有送行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。 表示句子或语段内部的一般性停顿 (《故乡》) 逗号 （,) 复句内各分句之间的停顿，除有时用分号 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春 外，一般用逗号 风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？(《济南的冬天》) 用于表示序列的词语之后 第一，学做人。第二，学做事。 用于复句内部并列分句（尤其当分句内部 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有 还有逗号时)之间的停顿 意思…(《散步》) 分号 艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻 (;) 用于分项列举的各项之间 想，幻想产生东方艺术。(《就英法联军远征中国致巴特勒 上尉的信》) 伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯 用于并列词语或短语之间，表示停顿 笼。(《灯笼》) 顿号 用于需要停顿的重复词语之间 他几次三番、几次三番地辩解着。 (、) 用于某些序次语（不带括号的汉字数字或 我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻 “天干地支”类序次语)之后，表示停顿 辑学？ 14 新疆语文精讲册参考答案 及解析 精讲册 第一部分 积累 专题一语段综合 (2)(3分)B【解析】“闪烁”的“烁”应读“shuò” 新疆中考真题精选 (3)(3分)A【解析】B项“星晨”应写作“星辰”； 1.(12分)(1)(3分) C项“连棉不断”应写作“连绵不断”；D项“眼花瞭 乱”应写作“眼花缭乱”。 辽阔大地， (4)(3分)C【解析】A项“各得其所”：每一个人或 精 讲 沧桑阜变。 事物都得到合适的安顿；B项“不期而至”：事先没 有约定而意外到来；C项“心旷神怡”：心情舒畅，精 册 (2)(3分)C【解析】“澎湃”的“湃”应读“pài”。 神愉快；D项“巧妙绝伦”：技艺灵巧高明，无与伦 (3)(3分)B【解析】A项“邃道”应写作“隧道”； 比。多指方法或技术方面。结合语境可知，括号内 C项“枢扭”应写作“枢纽”；D项“灌概”应写作 应填形容新疆美景带给人感受的成语，“心旷神怡” “灌溉”。 最恰当。 (4)(3分)D【解析】A项“当之无愧”：承受得起 4.(12分)(1)(3分) 某种评价、称号或荣誉，不用感到惭愧；B项“不期而 至”：指事先没有约定而意外到来；C项“相得益 点亮中国无素， 彰”：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处； D项“油然而生”：形容思想感情自然而然地产生。 移圣文化自信。] 这里指新疆大地上一项项宏大工程汇聚成波澜壮阔 的画卷，这种情况下新疆人民的自豪感自然地产生， (2)(3分)C【解析】“恪守”的“恪”应读“kè”。 “油然而生”最恰当。 (3)(3分)B【解析】A项“昵喃”应写作“呢喃”； 2.(12分)(1)(3分) C项“草长鹰飞”应写作“草长莺飞”；D项“阴晴园 缺”应写作“阴晴圆缺”。 打造支化名片， (4)(3分)A【解析】A项“人声鼎沸”：人群发出 讲好新疆故事。 的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹； B项“络绎不绝”：（人、马、车、船等）前后相接，连续 (2)(3分)C【解析】“倔强”的“倔”应读作“jué”。 不断；C项“坦荡如砥”：宽广平坦得像磨刀石；D项 (3)(3分)B【解析】A项“烂曼”应写作“烂漫”；C项 “富丽堂皇”：形容建筑物宏伟豪华。结合语境可 “丰绕”应写作“丰饶”；D项“振撼”应写作“震撼”。 知，这里用来形容都市繁华、嘈杂而喧闹的样子， (4)(3分)D【解析】A项“妙手偶得”：指文学素 “人声鼎沸”最恰当。 养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句；B项 “浮光掠影”：像水面的光和掠过的影子一样，一晃 专题二文学、文化常识 就消逝，形容印象不深刻；C项“栩栩如生”：形容艺 新疆中考真题精选 术形象非常逼真，如同活的一样：D项“美不胜收”： 1.(3分)A【解析】A项，《战国策》是国别体史书，并 美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。结合 非“纪传体史书”；《周亚夫军细柳》出自《史记》，并 语境可知，括号内应填形容阿勒泰风景如画的特，点 非《战国策》。 的成语，“美不胜收”最恰当。 2.(3分)C【解析】C项，莫泊桑是法国批判现实主 3.(12分)(1)(3分) 义作家。 我们新疆好地方， 3.(3分)D【解析】A项，《曹刿论战》出自《左传》。 B项，《骆驼祥子》是小说，《茶馆》是话剧。C项，雨 天山南北好收场。 果是法国作家。 第二部分 活动·综合性学习 新疆中考真题精选 饰上用于装饰的花纹/湖面上的涟漪等 1.(9分)(1)(3分)示例：已经适应了当地环境（土壤 ②(1分)疆 环境、气候条件)（符合语境，意思相近即可） ③(1分)蓬勃发展的朝气和生命力/倡导的绿色、环 (2)(3分)示例：①(1分)舞动的旗帜/舞蹈时飘扬 保、和谐、文明发展的主旨和理念等（符合语境，言 的发丝/挥舞时飘动的丝巾/跳舞时扬起的裙摆/服 之有理即可) 2 新疆语文参考答案及解析 (3)(3分)A【解析】B项“不吝赐教”指不吝惜自 “所取得的”。 己的意见，希望他人给予指导，向比自己水平高的人 4.“旨在…为目的”句式杂糅，应删去“为目的”。 请教，用在向旅行社工作人员了解活动项目的语境 5.应删去“之所以”和“因为”，或删去“的一个重要 中，用语不得体；C项“由于…的原因”句式杂糅， 原因”。 可删去“的原因”；D项“基本”和“差不多”语义重 6.删去“配制而成的”。 复，应删去其一。 类型61.否定不当，删去“不再”。 2.(9分)(1)（3分)示例：第48个国际博物馆日中国 2.否定不当，删去“以免”或“不”。 主会场活动在西安举办（答到“‘博物馆热'持续升 3.否定不当，删去“防止”或“不”。 温”得2分) 4.自相矛盾，将“基本”或“完全”任删其一。 (2)(3分)飞鸟展翅反复练习（能答到“飞翔”“练 5.分类不当，“拼图”不属于体育活动，将“拼图”删去。 习”得2分，能答到“反复练习飞翔”即可得3分) 6.主客颠倒，应将“鲁迅先生对我们一点儿都不陌生” (3)(3分)示例一：①(1分)将“传承”和“保护” 改为“我们对鲁迅先生一点儿都不陌生”。 精 互换位置，或改为：“还是保护和传承人类文明的重 类型71.存在歧义，应改为“我们学校的五个学生” 讲 要场所”(2分) 或“五个不同学校的学生”。 册 示例二：②(1分)在“是”之后加“连接”或“沟 2.存在歧义，应改为“他在某杂志生活栏目上发表的 通”，或改为：“是连接/沟通历史、现在和未来的桥 那篇关于饮食习惯与健康的文章中批评了很多人” 梁”(2分) 或“他在某杂志生活栏目上发表了关于饮食习惯与 示例三：③(1分)删去“经常”或“时时”，或改为： 健康的文章，批评这篇文章的人很多”。 “让我们经常/时时走进博物馆去感受它独特的魅 3.“她”指代不明，应将“她”改为“母亲”或“女儿”。 力吧”(2分) 4.“他”指代不明，应将“他”改为“小新”或“小疆”。 考点一病句辨析及修改 补充考点 类型11.主谓搭配不当，删去“优美的舞姿和”。 1.C【解析】“哪些事例要详写？哪些事例要略写？” 2.动宾搭配不当，删去“和劳动习惯”或改为“有利于 这是一个有疑问词的非疑问句，应将两个问号改为 提升他们的劳动技能，培养他们的劳动习惯”。 两个逗号。 3.主宾搭配不当，改为“国庆节的公园”。 2.将“信心和勇气”后的逗号(，)改为分号(；)。 4.关联词搭配不当，将“只要”改为“只有”。 3.①修改：将书名号(《》)改为双引号(“”)。 5.动词与倍数词搭配不当，将“一倍”改为“一半” ②修改：将省略号(…)删去。 6.主谓搭配不当，应将“名单”改为“人物”。 ③修改：将逗号(，)改为顿号(、)。 类型21.两面对一面，删去“能否”或在“提高”前加 考点二补写、仿写与拟写 “能否”。 1.示例：早已适应了孔雀河流域独特的水土与气候条件 2.两面对一面，删去“是否”或在“认识”后加“是否”。 2.示例一：读家书悟烈士情 3.两面对一面，应在“他”的后面加“是否”。 示例二：学烈士立报国志 4.两面对一面，应删掉“能否”。 3.示例：它犹如一幅画卷在祖国的大地铺陈色彩 5.一面对两面，应在“崇德向善”前面加“能否”。 它犹如一条大河在人民的心中奔腾激越 6.两面对一面，删去“是否”，或在“中国制造业”后加 4.示例：纪念遵义会议90周年大会在遵义举行 “能否”。 5.示例：担负青春之使命，点燃强国之梦想。 类型31.主语残缺，应删去“随着”。 考点三语言表达得体 2.谓语残缺，在“已经”后加“具备”。 1.C【解析】“拙见”是谦锌，仅能用于说话人自身，不 3.宾语残缺，在“节约资源”后加“的意识”。 能用于对方。 4.语义重复，“发自内心”与“由衷”任删其一。 2.D【解析】A项语言严厉，带有指责和威胁，不得 5.语义重复，“与众不同的”和“独特”任删其一。 体，易引发抵触情绪；B项中只提到“封面折痕”问 6.约数词连用，删去“超过”或“以上”。 题，忽略了“超期”问题，信息不完整；C项中只提到 类型41.将“广泛”移到“海内外的”之后。 “超期”问题，建议“按时归还”，完全忽略“封面折 2.应将“发扬”和“继承”调换位置。 痕”问题，信息不完整；D项表达清晰、语言得体、语 3.应将“治理、预防、监测”改为“监测、预防、治理”。 气委婉。 4.主语与关联词语序不当，应将“我们”放在“不仅” 考点四图（表）文转换 前面。 1.红十字英文名称生命健康 5.应将“领跑”和“跟跑”调换位置。 2.示例：2023年我国六大茶类的产量均高于2022年； 类型51.“由于…的结果”句式杂糅，应将“的结 其中，绿茶的产量最高，黄茶的产量最低；在六大茶 果”删去。 类中，绿茶增量最大，白茶增量最小。（答出任意两 2.“本着…为原则”句式杂糅，应将“为”改为“的” 点即可) 或将“本着”改为“以”。 3.示例：跑步出现损伤最多的部位是膝，其次是足趾足 3.“靠的是…所取得的”句式杂糅，应删去“靠的”或 底、脚踝、骨盆髋部等处。 新疆语文参考答案及解析 v