第1单元 观察物体（三）综合素养评价-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册数学习题课件（人教版）

该小学数学单元复习课件系统梳理了“观察物体”单元的核心知识，包括从不同方向观察几何体、图形拼组及小正方体摆法等内容，通过填空题、选择题、动手操作和解决问题等题型，将观察方法、空间想象与实际应用串联，帮助学生构建完整的空间观念知识体系。 其亮点在于融合“教材改编”“名校真题”及“新情境·传统文化”等素材，如象棋棋子摆放问题培养数学应用意识，动手操作题发展几何直观，不同难度题目实现分层复习。这种设计既提升学生空间观念和推理能力，又帮助教师精准把握学情，提高复习效率。

PAS 绿卡图书 学列超有趣考试更经松 绿卡小学系列 小学学壩 单元期 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 小学学霸 教材搭档 花：机游卷：国 写 道 小学学 小学学 8学霸口算 8学霸默泻 同步字调 天天 默写 E 意中。 文年下 大年吸下海线 PASS|绿卡图书 第1单元综合素养评价 DASS⑤|绿卡图书 一、填空题（第1题3分，其余每空2分，共25分） 1.从不同方向观察下面左边的几何体，右边的图形分别是从几何体的什么方向看 到的？填一填。 从( )面看 从( )面看 从( )面看 DASS⑤|绿卡图书 2.[教材改编]看图回答问题。 ③ ⑧ (1)从上面看是 的有( );从左面看到的图形和从左面观察⑤所 看到的一样的有( )。(填序号) (2)在③上增加一个同样的小正方体（至少有一个面与其他小正方体的面重 合)，使它从上面看到的图形不变，有( )种不同的摆法。 (3)拿走⑧中任意一个小正方体，它从前面和左面看到的图形( )不变。 (填“一定”“可能”或“不可能”) DASS⑤|绿卡图书 3.[新趋势·学科融合]小明要测试一艘铝箔船的载重量，他在铝箔船上 用6个同样的小正方体摆成一个几何体（如图）。若再添上1个同样 的小正方体（至少有一个面与其他小正方体的面重合），要保证从左面看到的图 形不变，有( )种不同的摆法；要保证从前面看到的图形不变，有( )种不 同的摆法。 4.（名校期末真题)用同样大小的小正方体摆成一个几何体，从前面和上面看都 摆这个几何体最少用了( )个小正方体，最多用了( )个小正 方体。 5.从右边的几何体中拿走一些小正方体，要使从上面看到的图形不变 最多可以拿走( )个小正方体。 DASS⑤|绿卡图书 12 6.（名校期末真题)由同样的小正方体搭成的一个几何体，从上面看是 23,每 1 个正方形上面的数字表示在该位置上所用的小正方体的个数。这个几何体从 前面看是()号图形，从左面看是( )号图形。（填序号） ② ③ ④ DASS⑤|绿卡图书 二、选择题。（每题3分，共15分) 1.下面的几何体都是由5个相同的小正方体摆成的，从左面看到的图形与其他3个 不同的几何体是( )。 B. 2.（名校期末真题)如图，彤彤将6个同样的正方体积木摆成一个几何体， 这个几何体从( )看到的图形面积最大。 A.前面 B.左面 C.上面 D.右面 DAS可|绿卡图书 3.一个几何体从上面看是 ,从右面看是 ,这个几何体可能是( )。 A. B DASS|绿卡图书 4.下面的说法中，错误的是( A.摆一个从前面和从左面看都是的几何体，至少需要4个同样的小正方体 B 从左面看到的图形和从前面看到的图形是一样的 C.用2个同样的小正方体摆出从前面看是 的几何体，只有1种摆法 D.在 上增加一个同样的小正方体（至少有一面与其他小正方 体的面重合)，要使从左面看到的图形是 共有2种不同的摆法 DASS⑤|绿卡图书 5.[新情境·传统文化]象棋起源于我国，是中华文明非物质文化经典产物。小明将 一些象棋棋子摆成若干堆，从不同的方向看到的图形如下图。小明一共用了 ()枚象棋棋子。 炮 馬 从前面看 从上面看 从左面看 A.9 B.10 C.12 D.13