第7单元 第1章 第1节 非生物因素对生物的影响-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册生物讲解课件(冀少版·新教材)河北专版

该初中生物学课件聚焦“非生物因素对生物的影响”，以“橘生淮南则为橘”典故导入提问，通过探究鼠妇分布实验展开，涵盖光、水、温度等因素及生产应用，构建从现象到实验再到实践的学习支架。 其亮点是以探究实践为核心，通过鼠妇实验设计（对照、单一变量）培养科学思维，结合温室大棚等实例落实生命观念。学生能提升探究能力，教师可借助系统实验指导与练习高效教学。

第一章 生态系统 第一节 非生物因素对生物的影响 新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 第七单元 生物与环境 新课引入 “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同，所以然者何？水土异也。” 什么影响了橘子的味道？ 新课讲授 一、探究影响鼠妇分布的非生物因素 提出问题 光会影响鼠妇的分布吗？ 光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 翻开庭院角落里的砖瓦，常会见到鼠妇，而在干燥明亮的地方却很难见到它的踪影。 做出假设 1.对照实验 2.单一变量 3.重复实验 一、探究影响鼠妇分布的非生物因素 设计实验 1.材料用具：20只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板。 2.操作步骤： （1）以小组为单位进行实验。在铁盘中央放入20只鼠妇。静置 2 分钟。 （2）每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10 次。将统计的结果填写在表格中。 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 明亮 阴暗 一、探究影响鼠妇分布的非生物因素 3.记录表格 按照设计完成实验。实验过程中要认真观察，如实记录。 实施实验 注意： 若有钻入土里的鼠妇，均将其计入阴暗侧的数目。 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 明亮 7 5 5 3 3 3 5 3 0 0 阴暗 13 15 15 17 17 17 15 17 20 20 一、探究影响鼠妇分布的非生物因素 实验结果 得出结论 光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 思考 影响鼠妇分布的非生物因素有哪些？ 如何探究这些因素对鼠妇的影响？ 1.非生物因素：水、温度、空气、光等。 二、非生物因素对生物的影响 2.水对生物的影响 沙漠地区植物稀少 热带雨林地区植物繁茂 年降水量影响陆生生物的分布。 二、非生物因素对生物的影响 2.温度对生物的影响 温度影响植物的分布和动物的生活习性。 北极熊适宜生活在寒冷地区 斑马适宜生活在炎热地区 二、非生物因素对生物的影响 2.空气对生物的影响 氧气对大多数生物而言是必不可少的；有毒气体会危害生物。 中耕松土有利于植物根的呼吸 受到有毒气体伤害的叶片 二、非生物因素对生物的影响 3.光对生物的影响 光的强弱影响植物的分布和动物的生活习性。 向日葵喜光，人参喜阴 蝴蝶日行，猫头鹰夜行 三、非生物因素在生产生活中的应用 1.温室大棚 （1）使本应夏熟的瓜果蔬菜在冬季成熟。 （2）培育反季节花卉。 改变温度和光照 2.通过延长光照时间来提高鸡的产蛋率。 3.通过控制温度人工培育虾、蟹的幼苗。 课堂小结 非生物因素对生物的影响 探究影响鼠妇分布的非生物因素 非生物因素 实验装置 水、温度、空气、光等都会影响鼠妇的分布 水、温度、空气、光等 常见实例 对非生物因素的应用 随堂练习 1.为了探究鼠妇适宜的生活环境，小明进行了如图实验。 下列叙述正确的是 ( ) A.小明采用的10只鼠妇，其大小、活动等情况可以不一致 B.没有必要进行5次实验，因为第1次实验已符合预期结果 C.可利用图1的实验装置探究光照对鼠妇分布的影响 D.第6次实验的结果与前5次相比差异较大，应修改此结果 √ 2.苹果不宜在热带地区栽培，香蕉不宜在温带和寒带地区栽培，导致这种分布状况的主要非生物因素是 ( ) A.水 B.阳光 C.温度 D.土壤 C 3.俗语“立春三场雨，遍地都是米”，这主要体现的影响水稻生长的非生物因素是 ( ) A.水 B.温度 C.土壤 D.空气 A $