第6单元 第3章 第2节 生物进化的证据-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册生物讲解课件(冀少版·新教材)河北专版

该初中生物学课件聚焦“生物进化的证据”，系统讲解化石、比较解剖学及分子生物学等进化证据，阐述生物进化总趋势。通过“想一想”环节展示郑氏始孔子鸟图片提问，衔接生命起源与进化证据，搭建学习支架。 其亮点在于构建多维度证据链，结合科学思维与探究实践，如用细胞色素c氨基酸比较表培养比较归纳能力，通过郑氏始孔子鸟观察思考强化进化与适应观，融入跨学科题目。助力学生形成生命观念，教师可高效开展结构化教学。

第三章 生命的起源与生物的进化 第二节 生物进化的证据 新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 第五单元 植物的生活 新课引入 右图中的动物你一定很陌生吧！它生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种大怪物，科学家是用什么样的方法来研究它的？它可能是由什么动物进化来的？ 想一想 新课讲授 一、研究生物进化的证据 → 资料分析 化石 一、研究生物进化的证据 → 资料分析 化石 一、研究生物进化的证据 → 资料分析 化石 化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 一、研究生物进化的证据 → 资料分析 化石 科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地层中材出现。 结构越简单的生物化石，最早出现在越古老的地层里；相反，结构越复杂的生物化石，最早出现在越新近的地层里。 一、研究生物进化的证据 → 资料分析 化石 推测动物进化的历程 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 最古老的地层中没有生物化石，说明地球上最初没有生命。 一、研究生物进化的证据 → 观察思考 郑氏始孔子鸟与爬行类和鸟类的共同点 郑氏始孔子鸟与鸟类的比较 郑氏始孔子鸟 鸟类 1.前肢变成翼，背覆羽毛 2.有喙 一、研究生物进化的证据 → 观察思考 郑氏始孔子鸟与爬行类和鸟类的共同点 结论： 爬行类 郑氏始孔子鸟 鸟类 鸟类是由爬行类进化而来的 一、研究生物进化的证据 → 观察思考 马的前肢、鹰的翅膀、蝙蝠的前肢骨骼 马的前肢 鹰的翅膀 蝙蝠的前肢 马的前肢、鹰的翅膀和蝙蝠的前肢外形差别很大， 但它们骨骼的排列是相似的。 说明这些生物都是由共同的原始祖先进化而来的 一、研究生物进化的证据 → 资料分析 细胞色素c的氨基酸比较 通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c）进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异氨基酸数目 0 12 27 35 38 44 注：数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。 一、研究生物进化的证据 → 资料分析 细胞色素c的氨基酸比较 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异氨基酸数目 0 12 27 35 38 44 黑猩猩与人的差异氨基酸数目最少，与人的亲缘关系最近；酵母菌与人的差异氨基酸数目最多，与人的亲缘关系最远。 Q：上表中的生物和人亲缘关系最近和最远的分别是哪种生物？ 一、研究生物进化的证据 （1）通过比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序。 （2）通过比较动物的形态和解剖学特征，判断生物间的进化关系和亲缘关系。一般结构越相似，亲缘关系越近。 （3）通过对比不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c），来比较生物之间的亲缘关系。分子差异越小，亲缘关系越近。 二、生物进化的总趋势 植物进化的大致历程 陆地生活 未真正适应陆地的生活 生殖完全摆脱水的依赖 二、生物进化的总趋势 无脊椎动物进化的大致历程 二、生物进化的总趋势 脊椎动物进化的大致历程 二、生物进化的总趋势 生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 课堂小结 生物进化的历程 生物进化的直接证据 进化水平：由低等到高等 生活环境：由水生到陆生 结构：由简单到复杂 生物进化的总体趋势 化石 1. （陕西中考）化石是研究生物进化的直接证据。下列叙述正确的是（　　） A. 化石是研究生物进化的唯一证据 B. 同种生物形成的化石都在同一地层 C. 越古老的地层中成为化石的生物越高等、越复杂 D. 化石可以帮助人类追溯生物进化的历程 随堂练习 D 2. （湖南衡阳中考）郑氏始孔子鸟化石显示其两翼末端有爪。这有助于我们推断鸟类的祖先可能是古代的 （　　） A. 两栖类 B. 鱼类 C. 爬行类 D. 哺乳类 C 3. 【跨学科·地理】（河南濮阳清丰模拟）下图表示在两个不同的地层中发现了A、B两种生物化石，下列说法不正确的是 （　　） A. 物种A比物种B结构复杂 B. 物种A为陆生，物种B为水生 C. 在Ⅰ层内有可能找到物种B的化石 D. 物种B的出现早于物种A B 无法判断 4. 下列关于生物进化总体趋势的叙述，合理的是 （　　） A. 从水生生物到陆生生物 B. 从重量小的生物到重量大的生物 C. 从体形小的生物到体形大的生物 D. 从低等生物到高等生物 A $