第6单元 第2章 第6节 遗传育种技术-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册生物讲解课件(冀少版·新教材)河北专版

这是一份初中生物学的期末复习课件，围绕“遗传育种技术”展开，包含新课引入、新课讲授、随堂练习及课堂小结。内容涵盖杂交育种（如高产抗倒伏小麦）、转基因技术（如转基因抗虫棉）、诱变育种（如太空椒）等核心知识点，构建系统的学习支架。 资料特色鲜明，以袁隆平杂交水稻案例引入，结合具体育种过程（如转基因抗虫棉培育流程），渗透生命观念与科学思维，通过随堂练习（如神舟十六号搭载种子育种题）提升探究实践能力。帮助学生直观理解遗传育种原理，为教师教学提供清晰框架与实例支撑。初中学生正处于生物学概念构建关键期，该资料通过生活化案例与结构化内容，帮助学生夯实遗传变异知识基础，为期末复习及升学考试重点内容掌握提供有效支持。

第二章 生物的遗传和变异 第六节 遗传育种技术 新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 第五单元 植物的生活 新课引入 想一想 袁隆平是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。他利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出了产量很高的杂交稻新品种。那杂交水稻是如何培育出来的？ 新课讲授 一、杂交育种 高产抗倒伏小麦的培育 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 杂交 育种过程 通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因和高产倒伏的小麦的基因自由组合，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。 一、杂交育种 杂交育种：将具有不同性状的亲本杂交，使亲本的多个优良性状在子代集中表现出来的技术。 利用杂交育种技术培育出的大量农作物新品种具有多个优良性状，大幅提高了粮食产量，产生了巨大的社会效益和经济效益。 我国科学家利用杂交育种技术培育出了犏牛、中国荷斯坦奶牛和多种多样的金鱼、小麦、玉米等新品种。 二、转基因技术 转基因抗虫棉的培育 苏云金芽孢杆菌 棉花细胞的DNA 抗虫基因 转基因抗充棉 提取 导入并整合 培育 转基因技术：将一种生物体的一个或多个基因整合到另一种生物体的基因组中，使生物体获得新性状的技术。 二、转基因技术 科学家利用转基因技术，将抗虫、抗除草剂、抗病等基因导入并整合到不同植物细胞的DNA上，培育出抗病番木瓜、耐储存番茄、抗虫水稻等转基因植物新品种。 三、其他育种技术 太空椒的培育 育种过程 普通甜椒的种子经卫星搭载进入太空漫游，太空中的强辐射、微重力等使普通甜椒种子的基因发生改变，在经过选择，培育出太空椒。 三、其他育种技术 诱变育种：从人为地利用各种物理、化学或生物等因素诱导发生变异的生物后代中选育新品种的方法，如太空椒的培育。 宇宙空间环境特殊，在空间辐射和微重力等多种因素的诱变作用下，种子内的遗传物质容易发行改变，将这样的种子带回地面种植，从中选育新品种，就是航天育种。 课堂小结 遗传育种技术 转基因育种——转基因抗虫棉 杂交育种——高产抗倒伏小麦 诱变育种——太空椒 1. 2023年5月30日，神舟十六号飞船升空，搭载着小麦、花椒等多种农作物的种子，其目的是利用射线处理这些种子，再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功，其本质是改变了农作物的 （　　） A. 遗传物质 B. 生活习性 C. 生活环境 D. 性状 随堂练习 A 2. 某养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡品种，你认为最佳的育种方法是 （　　） A. 诱导基因突变 B. 人工选择培育 C. 杂交 D. 诱导染色体变异 B $