精品解析：上海市嘉定区2025-2026学年九年级上学期期末(一模)质量调研历史试卷

2025学年第一学期九年级质量调研历史样卷 考生注意： 1．本试卷共12题。 2．试题满分30分。考试时间40分钟。 3．考试形式为开卷，除历史教科书外，不得夹带其他资料。 4．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 1. “舰”有所指 舰的变迁，既是技术的演进史，也是中国发展的见证。 图一 沉没于辽宁丹东西南50多公里海域“丹东一号”战舰的锅炉阀门 图二 2012年入列的中国第一艘航空母舰“辽宁舰” 图三 2019年入列的中国第一艘国产航空母舰“山东舰” 该巡洋舰由英国阿姆斯特朗公司于1887年完工。 由购买的“瓦良格号”航空母舰改装而成。 我国自主设计、自主配套、自主建造。 （1）图一“丹东一号”巡洋舰使用的动力技术直接来自（ ） A. 文艺复兴运动的兴起 B. 洋务运动的推进 C. 殖民扩张的加强 D. 工业革命的开展 （2）以下考古学家搜集的材料中，不能用来证明“丹东一号”是甲午战争中沉没的“致远舰”的材料是____________（填序号），理由：____________ 序号 材料 说明 ① 发现于“丹东一号”的白瓷餐盘 盘心饰篆书“致远”二字，外圈为字母，上面是“致远”拼音，下面有“中华帝国海军”英文。 ② 发现于“丹东一号”的单筒望远镜 刻有英文（Chin Kin Kuai），即致远舰大副陈金揆。 ③ 1904年日本方面为获取甲午沉舰钢材，绘制的“黄海北部及渤海”海图资料 该图明确标注了致远舰、扬威舰等的沉没位置。其中致远舰大致位于辽宁丹东西南50多公里海域处。 ④ 清末姚锡光在甲午战后根据当时被日军占领城市绅民口述整理成的《东方兵事纪略》 管带邓世昌……遂鼓快车，向吉野冲突。吉野即驶避，而致远中其鱼雷，机器锅炉迸裂，船遂左倾，顷刻沉没。 （3）从图二、图三所反映的内容看，我国航空母舰的发展具有什么特点？ （4）结合上述材料，从历史发展角度推测我国最早的两艘航空母舰被命名为“辽宁舰”“山东舰”的可能原因。 【答案】（1）D （2） ④理由：该材料为战后非亲历者的口述史料整理而成，属于二手史料，且未直接涉及“致远”舰的实物和位置信息。 （3） 特点：由引进到自主研制；由仿制到创新；技术逐步自主化、国产化水平不断提升；军事实力显著增强等。 （4）原因：甲午海战致远舰等沉没于辽宁丹东附近，命名有利于铭记海防历史教训；山东青岛是航母重要母港，威海卫是北洋水师发源地与甲午海战关键战场，命名符合彰显建设强大海防的愿景。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，“丹东一号”对应的致远舰是19世纪后期的蒸汽动力军舰，而蒸汽动力技术是工业革命的核心成果之一。工业革命中蒸汽机的发明与应用，直接推动了近代舰船动力技术的诞生，因此该军舰的动力技术直接源于工业革命的技术成果，D项正确；文艺复兴是欧洲14-16世纪发生的思想解放运动，与巡航舰动力技术无关，排除A项；洋务运动虽引进西方先进技术，但巡航舰的动力直接来源于工业革命时期的生产变革，排除B项；殖民扩张是近代西方列强的侵略行为，与巡航舰的动力来源无关，排除C项。故选D项。 【小问2详解】 理由：根据所学知识可知，④是“清末姚锡光根据战后被占城市绅民口述整理的《东方兵事纪略》”，并非沉船遗址的直接物证，也不是亲历者的一手记录，属于二手史料，且仅记录了致远舰沉没的过程，未直接记载“丹东一号”沉船遗址的实物或位置信息，只能佐证“致远舰沉没”的史实，无法直接证明“丹东一号”就是致远舰。 【小问3详解】 特点：根据图二、图三，并结合所学知识可知，我国航空母舰的发展具有由引进到自主研制；由仿制到创新；技术逐步自主化、国产化水平不断提升；军事实力显著增强等特点。 【小问4详解】 原因：根据所学知识可知，辽宁丹东是甲午海战致远舰的沉没地，命名“辽宁舰”可铭记甲午海防的历史教训；同时辽宁大连是该舰的改造地，地域关联与历史记忆结合，承载了海军发展的历史传承；山东威海卫是北洋水师的发源地、甲午海战的关键战场，命名“山东舰”既呼应近代海防的历史脉络，也寄托了“以史为鉴、建设强大海军”的愿景。 2. “变局观”的嬗变 对晚清至民国时期“变局”的认知演变，折射了中国早期现代化的探索。 材料一 各国通商传教，来往自如……一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。 ——李鸿章《筹议海防折》（1874） 材料二 吾中国四万万人，无贵无贱，当今日在覆屋之下，漏舟之中……此四千年中二十朝未有之奇变。 ——康有为《京师保国会演说》（1898） 材料三 中国四万万之人民……而今皆当为主人矣。……是革命成功而破坏专制之结果也。此为我国有史以来所未有之变局，吾民破天荒之创举也。 ——孙中山《建国方略》（1912） 材料四 共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动……政治之装饰品也……以其于多数国民之思想人格无变更，与多数国民之利害休戚无切身之观感也。 ——陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916） （1）材料一中李鸿章认为导致这一“变局”出现的战争可能是（ ） A. 鸦片战争 B. 太平天国运动 C. 中法战争 D. 甲午中日战争 （2）根据上述材料，结合所学知识，判断下列说法是否正确，正确请在后面的括号内填“正确”，错误的填“错误”。 ①康有为在演说中强调，中国当时面临的危机是历史上从未有过的，其严峻程度远超以往任何时期。（ ） ②从“四千年来未有之变局”的表述可以看出，康有为认为当时中国的根本问题在于民众缺乏近代科学与民主思想。（ ） ③孙中山在《建国方略》中所言“变局”是指颁布《临时约法》，以法律形式确立中华民国的建国原则。（ ） ④陈独秀所说的“变”，是指通过改造国民思想，实现国民人格觉醒的根本变化，而不仅仅是政治制度形式的变革。（ ） （3）综合上述材料，概述晚清至民国时期人们对“变局”内涵认识发展趋势。 【答案】（1）A （2） ①. 正确 ②. 错误 ③. 错误 ④. 正确 （3）发展趋势：晚清至民国时期，对“变局”的认知从关注列强冲击的外部危机，逐步深化为政治制度变革，最终关注国民思想的根本改造，体现了救亡探索从被动应对到主动革新、由表及里的趋势。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“各国通商传教，来往自如……一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局”，并结合所学知识可知，李鸿章1874年提出的“数千年未有之变局”，核心是中国遭遇了前所未有的外部冲击。而鸦片战争是中国近代史的开端，它打破了中国闭关的状态，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是“变局”的起点，A项正确；太平天国运动是国内农民起义，并非“变局”的外部诱因，排除B项；中法战争发生在1874年之后，排除C项；甲午中日战争同样在1874年之后，不符合材料时间，排除D项。故选A项。 【小问2详解】 ①：根据所学知识可知，1898年康有为在《京师强学会序》中提到的“四千年中二十朝未有之奇变”，对应甲午中日战争后中国面临的瓜分危机，此时民族危机的严峻程度远超以往，故该说法正确。 ②：根据所学知识可知，康有为“变局”认知核心是挽救民族危机、维护君主制度，主张通过变法图强，并未认识到“民众缺乏近代科学与民主思想”是根本问题；“民众思想”的反思是新文化运动时期的主张，故该说法错误。 ③：根据所学知识可知，孙中山1912年《建国方略》中提到的“变局”，是指辛亥革命推翻封建帝制、建立中华民国，而非《临时约法》本身；《临时约法》是确立民国原则的法律文件，并非“变局”的核心内涵，故该说法错误。 ④：根据所学知识可知，1916年陈独秀的“变”，是指通过新文化运动改造国民思想、实现国民人格觉醒，认为政治制度变革需以思想文化革新为基础，符合新文化运动“改造国民性”的主张，故该说法正确。 【小问3详解】 发展趋势：根据四则材料，并结合所学知识可知，晚清至民国时期，对“变局”的认知从关注列强冲击的外部危机，逐步深化为政治制度变革，最终聚焦于国民思想的根本改造，体现了救亡探索从被动应对到主动革新、由表及里的趋势。 3. 作物传与输 不同历史时期作物的传播与交流，承载着人类文明的发展历程。 引进作物 文献记载 胡麻（芝麻） 张骞外国得胡麻。 ——（北魏）《齐民要术》 番麦（玉米） 玉蜀黍重出西土，种者亦罕…… ——（明）李时珍《本草纲目》 番薯（甘薯） 近年有人在海外得此种……此人取薯藤，绞入汲水绳中，遂得渡海。因此分种移植，略通闽广之境也。 ——（明）徐光启《农政全书》 （1）根据上述材料中的文献记载，汉时传入作物多带有“胡”字，这种命名方式往往与“___________”的开辟有关。 （2）到明清时期，传入的作物又多冠以“番”字，表示是由“番舶（外国海船）”带来的，这种由“胡”到“番”的命名方式变化反映了（ ） A. 农作物品种不断更新 B. 对外来事物接受程度不同 C. 对外贸易路线变化 D. 西方殖民者侵略不断加深 为了进一步探究李时珍所述玉米出自“西土”的说法，同学找到了相关材料并绘制如下时间轴： （3）依据上述材料及时间轴中的信息，叙述玉米大致的传播路径。 （4）2006年袁隆平援非团队到马达加斯加，2017年该国纸币印上“杂交水稻”图案。结合中国杂交水稻推广示意图及所学知识，说明这一现象反映出中国在农业科技和国际合作方面的影响。 （5）有学者指出：“作物流动的方向、内容与方式在变，但其作为历史发展缩影的本质不变。”综合上述材料及所学知识，谈谈你是如何理解这种“变”与“不变”的？ 【答案】（1）丝绸之路 （2）C （3）传播路径：美洲—欧洲—中国 （4） 中国的杂交水稻技术得到了认可，推动全球粮食安全建设；促进国际合作担负起大国责任等。 （5） 变：古代作物流动多是区域性交流（如陆上丝绸之路的东西双向、海上丝绸之路的中外双向）；近代以来是全球性流动（新航路开辟后跨大洲传播）；现代则呈现技术与物种双向输出（如中国杂交水稻技术对外推广）。 不变：作物流动始终是人类文明交流的重要载体，促进了不同地区的物种丰富、农业发展和饮食结构改善。 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，汉代张骞出使西域，开辟了丝绸之路，西域的物种（如胡麻、胡豆、胡萝卜等）通过陆上丝绸之路传入中原，这类外来作物多被冠以“胡”字，体现了当时的对外交流路径。 【小问2详解】 结合所学知识可知，汉代“胡”字作物依托陆上丝绸之路传入，明清“番”字作物依靠海上丝绸之路（番舶即外国商船）传入，命名变化的核心原因是对外贸易路线从陆上转向海上，C项正确；“农作物品种不断更新”是结果而非原因，排除A项；“对外来事物接受程度不同”不符合史实，汉与明清均积极吸纳外来作物，排除B项；“西方殖民者侵略不断加深” 与作物命名无直接关联，排除D项。故选C项。 【小问3详解】 传播路径：根据材料所示时间轴，1492年哥伦布发现美洲后玉米从美洲传播，1494年玉米的相关描述出现在欧洲国家，及“探究李时珍所述玉米出自‘西土’”，可得出玉米的传播路径为美洲—欧洲—中国。 【小问4详解】 影响：根据材料所示中国杂交水稻推广图及马达加斯加印上“杂交水稻”图案，结合所学知识可知，纸币是国家的文化符号，将杂交水稻印在纸币上，是马达加斯加对中国农业技术的高度认可，也让杂交水稻成为中国科技的一张“名片”，可得出，中国的杂交水稻技术得到了认可，推动全球粮食安全建设；结合所学知识可知，粮食安全是全球性问题，杂交水稻在非洲的推广，缓解了当地粮食短缺状况，助力全球粮食安全目标的实现，彰显了中国的大国担当，可得出，促进国际合作担负起大国责任等。 【小问5详解】 变：根据题干“作物流动的方向、内容与方式在变，但其作为历史发展缩影的本质不变”，结合所学知识可知，古代（汉—明清）以“区域性单向/双向交流”为主：汉代陆上丝绸之路是中西方双向交流（中原丝绸换西域作物）；明清海上丝绸之路是海外作物向中国单向传入（玉米、甘薯）。近代：新航路开辟后，变为“全球性跨大洲流动”，作物在欧美亚非各大洲之间传播，打破了地域限制。 现代：变为“物种+技术双向输出”，中国不仅引进外来作物，还向世界输出杂交水稻技术，实现了从“引进来”到“走出去”的转变。 不变：根据题干“作为历史发展缩影的本质不变”，结合所学知识可知，作物流动打破了不同地区的地域隔绝，促进了农业文明的交融，比如玉米传入中国，改变了中国的农业结构和饮食习俗；杂交水稻传入非洲，推动了非洲农业的现代化。可得出，作物流动始终是人类文明交流的重要载体，促进了不同地区的物种丰富、农业发展和饮食结构改善。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期九年级质量调研历史样卷 考生注意： 1．本试卷共12题。 2．试题满分30分。考试时间40分钟。 3．考试形式为开卷，除历史教科书外，不得夹带其他资料。 4．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 1 “舰”有所指 舰的变迁，既是技术的演进史，也是中国发展的见证。 图一 沉没于辽宁丹东西南50多公里海域“丹东一号”战舰的锅炉阀门 图二 2012年入列的中国第一艘航空母舰“辽宁舰” 图三 2019年入列的中国第一艘国产航空母舰“山东舰” 该巡洋舰由英国阿姆斯特朗公司于1887年完工。 由购买的“瓦良格号”航空母舰改装而成。 我国自主设计、自主配套、自主建造。 （1）图一“丹东一号”巡洋舰使用动力技术直接来自（ ） A. 文艺复兴运动的兴起 B. 洋务运动的推进 C. 殖民扩张的加强 D. 工业革命的开展 （2）以下考古学家搜集材料中，不能用来证明“丹东一号”是甲午战争中沉没的“致远舰”的材料是____________（填序号），理由：____________ 序号 材料 说明 ① 发现于“丹东一号”的白瓷餐盘 盘心饰篆书“致远”二字，外圈为字母，上面是“致远”拼音，下面有“中华帝国海军”英文。 ② 发现于“丹东一号”的单筒望远镜 刻有英文（Chin Kin Kuai），即致远舰大副陈金揆。 ③ 1904年日本方面为获取甲午沉舰钢材，绘制的“黄海北部及渤海”海图资料 该图明确标注了致远舰、扬威舰等的沉没位置。其中致远舰大致位于辽宁丹东西南50多公里海域处。 ④ 清末姚锡光在甲午战后根据当时被日军占领城市绅民口述整理成的《东方兵事纪略》 管带邓世昌……遂鼓快车，向吉野冲突。吉野即驶避，而致远中其鱼雷，机器锅炉迸裂，船遂左倾，顷刻沉没。 （3）从图二、图三所反映的内容看，我国航空母舰的发展具有什么特点？ （4）结合上述材料，从历史发展角度推测我国最早的两艘航空母舰被命名为“辽宁舰”“山东舰”的可能原因。 2. “变局观”的嬗变 对晚清至民国时期“变局”的认知演变，折射了中国早期现代化的探索。 材料一 各国通商传教，来往自如……一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。 ——李鸿章《筹议海防折》（1874） 材料二 吾中国四万万人，无贵无贱，当今日在覆屋之下，漏舟之中……此四千年中二十朝未有之奇变。 ——康有为《京师保国会演说》（1898） 材料三 中国四万万之人民……而今皆当为主人矣。……是革命成功而破坏专制之结果也。此为我国有史以来所未有之变局，吾民破天荒之创举也。 ——孙中山《建国方略》（1912） 材料四 共和立宪而不出于多数国民之自觉与自动……政治之装饰品也……以其于多数国民之思想人格无变更，与多数国民之利害休戚无切身之观感也。 ——陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916） （1）材料一中李鸿章认为导致这一“变局”出现的战争可能是（ ） A. 鸦片战争 B. 太平天国运动 C. 中法战争 D. 甲午中日战争 （2）根据上述材料，结合所学知识，判断下列说法是否正确，正确的请在后面的括号内填“正确”，错误的填“错误”。 ①康有为在演说中强调，中国当时面临危机是历史上从未有过的，其严峻程度远超以往任何时期。（ ） ②从“四千年来未有之变局”的表述可以看出，康有为认为当时中国的根本问题在于民众缺乏近代科学与民主思想。（ ） ③孙中山在《建国方略》中所言“变局”是指颁布《临时约法》，以法律形式确立中华民国建国原则。（ ） ④陈独秀所说的“变”，是指通过改造国民思想，实现国民人格觉醒的根本变化，而不仅仅是政治制度形式的变革。（ ） （3）综合上述材料，概述晚清至民国时期人们对“变局”内涵认识的发展趋势。 3. 作物的传与输 不同历史时期作物的传播与交流，承载着人类文明的发展历程。 引进作物 文献记载 胡麻（芝麻） 张骞外国得胡麻。 ——（北魏）《齐民要术》 番麦（玉米） 玉蜀黍重出西土，种者亦罕…… ——（明）李时珍《本草纲目》 番薯（甘薯） 近年有人在海外得此种……此人取薯藤，绞入汲水绳中，遂得渡海。因此分种移植，略通闽广之境也。 ——（明）徐光启《农政全书》 （1）根据上述材料中的文献记载，汉时传入作物多带有“胡”字，这种命名方式往往与“___________”的开辟有关。 （2）到明清时期，传入的作物又多冠以“番”字，表示是由“番舶（外国海船）”带来的，这种由“胡”到“番”的命名方式变化反映了（ ） A. 农作物品种不断更新 B. 对外来事物接受程度不同 C. 对外贸易路线的变化 D. 西方殖民者侵略不断加深 为了进一步探究李时珍所述玉米出自“西土”的说法，同学找到了相关材料并绘制如下时间轴： （3）依据上述材料及时间轴中的信息，叙述玉米大致的传播路径。 （4）2006年袁隆平援非团队到马达加斯加，2017年该国纸币印上“杂交水稻”图案。结合中国杂交水稻推广示意图及所学知识，说明这一现象反映出中国在农业科技和国际合作方面的影响。 （5）有学者指出：“作物流动的方向、内容与方式在变，但其作为历史发展缩影的本质不变。”综合上述材料及所学知识，谈谈你是如何理解这种“变”与“不变”的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $