精品解析：2024-2025学年浙江省温州市苍南县人教版一年级上册期末测试数学试卷

2024学年第一学期一年级数学期末项目考核检测卷 （答题时间：60分钟 满分：100分） 温馨提示：小朋友们，经过一学期的学习，相信你们都掌握了很多的知识。拿起你手中的笔动手试试吧！仔细读题，认真答题！ 一、我一定能做到：书写端正，保持卷面整洁。（2分） 二、我会认真填空。（每空1分，计30分） 1. 数一数，写一写。 【答案】10；14；20；8 【解析】 【分析】一个一个地数，最后数到几就是几。几个十就是几十，几个一就是几。十位上是几就是几十，个位上是几就是几。 数一数，一图10个，四图8个。二图1个十和4个一，合起来是14。三图十位是2，个位没有，是0，这个数是20。 【详解】 2. （1）在里填上合适的数。 （2）从0开始，一个一个地数，20前一个数是（ ），14的后一个数是（ ）。 （3）在所填的数中，（ ）离20最接近。 （4）在13和18之间有（ ）个数。 【答案】（1）1；7；13；18； （2） ①. 19 ②. 15 （3）18 （4）4 【解析】 【分析】（1）数字按箭头方向依次变大，每一格代表1，依次为0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，由此填数； （2）按照数的顺序可知，20前面的一个数是19，14后面的一个数是15； （3）离20最近的是它旁边框里的数； （4）13和18之间数有14、15、16、17，据此解答即可。 【小问1详解】 【小问2详解】 从0开始，一个一个地数，20前一个数是19，14的后一个数是15。 【小问3详解】 在所填的数中，18离20最接近。 【小问4详解】 根据分析可知：在13和18之间有4个数。 3. 17里面有（ ）个十和（ ）个一；9个一和1个十合起来是（ ），它比10多（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 7 ③. 19 ④. 9 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 9个一就是9，1个十是10，合起来是19，再减去10即可知道19比10多多少。 【详解】19－10＝9 17里面有1个十和7个一；9个一和1个十合起来是19，它比10多9。 4. 12里的“2”表示2个（ ），20里的“2”表示2个（ ）。 【答案】 ①. 一 ②. 十 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，据此解答。 【详解】12是两位数，“2”在个位上，个位的计数单位是“一”，所以12里的“2”表示2个一。 20是两位数，“2”在十位上，十位的计数单位是“十”，所以20里的“2”表示2个十。 因此12里的“2”表示2个一，20里的“2”表示2个十。 5. 一个加数是9，另一个加数是7，和是（ ）；被减数是18，减数是10，差是（ ）。 【答案】 ①. 16 ②. 8 【解析】 【分析】根据“加数＋加数＝和；被减数－减数＝差”，代入计算，填空即可。 【详解】9＋7＝16 18－10＝8 一个加数是9，另一个加数是7，和是16；被减数是18，减数是10，差是8。 6. （1）一共有（ ）个图形。把右边4个图形圈起来。 （2）从左边数，第（ ）个是球，第（ ）个也是球。 （3）在这些图形中，容易滚动的图形有（ ）个。 【答案】（1）9；见详解 （2） ①. 3 ②. 8 （3）5 【解析】 【分析】（1）数一数一共有9个图形，将靠近右手边的4个图形圈起来； （2）根据写字的手是右手，不写字的手是左手，判断左右，球没有平面可以任意方向滚动，据此解答。 （3）长方体是长长方方的；正方体是方方正正的，每个面都是正方形；圆柱上下是平平的面，且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；图形中平面不容易滚动，曲面容易滚动，因此球和圆柱容易滚动，据此解答。 【小问1详解】 一共有9个图形。 【小问2详解】 从左边数，第3个是球，第8个也是球。 【小问3详解】 球有2个；圆柱有3个； 2＋3＝5（个） 在这些图形中，容易滚动的图形有5个。 7. 依依自制了一份画册，一共有5张，她给每张正反面都标上了页码，一不小心被依依弄丢了一张，结果被果果捡到了。 （1）根据题意，把这份画册的页码表示出来。 第1张 第2张 第3张 第4张 第5张 1、2 3、4 （2）观察上表发现：（ ）＋（ ）＝15，所以果果捡到的是第（ ）张。 【答案】（1）5、6；7、8；9、10； （2） ①. 7 ②. 8 ③. 4 【解析】 【分析】（1）画册每张纸正反标页码，是连续的自然数，所以：第3张：5、6；第4张：7、8；第5张：9、10，据此解答。 （2）每张纸的正反页码是“相邻的两个数”，和为15的两个相邻数是7和8（7＋8＝15），对应第4张。 【小问1详解】 第1张 第2张 第3张 第4张 第5张 1、2 3、4 5、6 7、8 9、10 【小问2详解】 7＋8＝15，所以果果捡到的是第4张。 三、我会细心选择。（把正确答案的序号填写在括号里）（6分） 8. 下面的算式中，得数最大的是（ ） A. 9＋2 B. 5＋8 C. 7＋7 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小，找到得数最大的即可。 【详解】A．9＋2＝11； B．5＋8＝13； C．7＋7＝14； 14＞13＞11 则得数最大的是7＋7。 故答案为：C 9. 13和15之间的数是（ ）。 A. 12 B. 14 C. 16 【答案】B 【解析】 【分析】根据20以内数的排列顺序，11、12、13、14、15、16……，选择即可。 【详解】根据分析：13和15之间的数是14。 故答案为：B 10. 与18相邻的两个数分别是（ ）。 A. 16和17 B. 20和19 C. 19和17 【答案】C 【解析】 【分析】与18相邻的两个数分别是它前面的一个和它后面的一个，它前面的一个比它小1，它后面的一个比它大1。 【详解】与18相邻的两个数分别是17和19（或19和17）。 故答案为：C 11. 用凑十法计算9＋6的过程不正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】可根据“凑十法”来分析计算的过程： ①6可以拆成1和5，把1借给9，9加1就凑成了10，用10再加上拆剩下的5，得数就是15，所以9加6的结果就是15； ②9可以拆成5和4，把4借给6，6加4就凑成了10，用10再加上拆剩下的5，得数就是15，所以9加6的结果就是15。 符合“凑十法”计算步骤的是B和C。 故答案为：A 12. 下面图（ ）可以用减法解决。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】减法表示从总数里去掉一部分，求剩下的部分。看各选项哪个符合减法的意义，哪个图就可以用减法解决。 【详解】A．，左边有5只小鸡，右边有4只小鸡，求一共有多少只小鸡，用左边小鸡的只数加上右边小鸡的只数即可，即用5＋4计算； B．，树上原来有4只鸟，又飞来了3只，求树上有几只鸟，用树上原来鸟的只数加上飞来的只数即可，即用4＋3计算； C．，池塘里原来有7只天鹅，飞走了2只，求现在有几只天鹅，用原来天鹅的只数减去飞走的只数即可，即用7－2计算。 因此，可以用减法解决的是。 故答案为：C 13. 阳阳有9块饼干，红红有7块饼干。可用“9＋7”解决的问题是（ ）。 A. 还剩下多少块饼干？ B. 红红再添2块饼干，就和阳阳一样多。 C. 红红和阳阳一共有多少块饼干？ 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，“9＋7”是加法算式，是把两个数合并成一个数的运算，据此判断哪个问题能用这个算式解决。 A．需知道总数量，用总数减去用掉或拿走等减法相关的信息，用减法计算； B．用阳阳的数量减去红红的数量求出的是阳阳比红红多的数量，即红红再添的数量就和阳阳一样多，用减法计算； C．将红红和阳阳饼干数量相加，即可求出一共多少块饼干，用加法计算。 【详解】A．求还剩多少块饼干？不能用“9＋7”解决 B．红红再添2块饼干，就和阳阳一样多。不能用“9＋7”解决 C．红红和阳阳一共有多少块饼干？能用“9＋7”解决 阳阳有9块饼干，红红有7块饼干。可用“9＋7”解决的问题是红红和阳阳一共有多少块饼干？ 故答案为：C 四、计算大比拼。（23分） 14. 细心算，别粗心。 10－4＝ 7－3＝ 4＋5＝ 18－6＝ 8＋6＝ 3＋9＝ 7＋9＝ 17－7＝ 3＋0＝ 7＋4＝ 1＋3＋10＝ 13＋3－4＝ 8－2－3＝ 8＋9－7＝ 15－5＋6＝ 【答案】6；4；9；12；14； 12；16；10；3；11； 14；12；3；10；16 【解析】 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 14（ ）9＋7 8＋5（ ）13 9＋10（ ）20 10－4（ ）6－3 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＞ 【解析】 【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小。 【详解】9＋7＝16；14＜16，则14＜9＋7； 8＋5＝13； 9＋10＝19；19＜20，则9＋10＜20； 10－4＝6；6－3＝3；6＞3，则10－4＞6－3。 16. 在（ ）里填上合适的数。 6＋（ ）＝15 3＋（ ）＝10 19－（ ）＝10 （ ）－（ ）＝7 【答案】 ①. 9 ②. 7 ③. 9 ④. 8 ⑤. 1 【解析】 【分析】15可以由6和9组成，10可以由3和7组成；19可以分成9和10，8可以分成1和7。据此分析计算即可。 【详解】15可以由6和9组成，所以6＋9＝15； 10可以由3和7组成，所以3＋7＝10； 19可以分成9和10，所以19－9＝10； 8可以分成1和7，所以8－1＝7。 五、我会仔细画。（11分） 17. 读一读，画一画。 画“”，使得“”比□少2个。 □□□□□□□□ ________ 【答案】 【解析】 【分析】比□少2个，用□的个数减2即可求出的个数。 【详解】8－2＝6（个） □□□□□□□□ 18. 读一读，画一画。 画“△”，使△和☆合起来一共是10个。 ☆☆☆☆☆☆ ________ 【答案】△△△△ 【解析】 【分析】☆有6个，6和4合起来是10，则需要画4个△。 【详解】6和4合起来是10，画4个△。 ☆☆☆☆☆☆ △△△△ 19. 先算一算，再在方框里画“○”表示下面算式的含义。 5＋8＝ 【答案】13；图见详解 【解析】 【分析】先计算5＋8＝13，再画“○”表示含义：左边画5个○，右边画8个○，合起来一共13个○，据此解答。 【详解】5＋8＝13 20. 先算一算，再在方框里画“”表示下面算式的含义。 12－2－4＝ 【答案】6；图见详解 【解析】 【分析】先计算12－2－4＝10－4＝6，再画“○”表示含义：先画12个○（代表总数12），圈起来2个○（表示减2），再圈起来4个○（表示减4），剩下的6个○就是结果，据此解答。（画法不唯一） 【详解】12－2－4 ＝10－4 ＝6 （画法不唯一） 21. 我会用画一画的方法解决生活中的问题。 我来画一画： 我知道第6只小鸭和第15只小鸭之间有（ ）只小鸭。 【答案】见详解 8 【解析】 【分析】一个圈表示一只鸭，一共画15个圈，从左数，标出第6个和第15个，数一数中间的个数即可。 【详解】 我知道第6只小鸭和第15只小鸭之间有8只小鸭。 六、我会解决生活中的问题。（28分） 22. 看图写算式。 【答案】15－4＝11（块） 【解析】 【分析】由图可知，一共15块，右边有4块，求左边有多少块。用总数量减去右边的数量即可求出左边的数量。 【详解】15－4＝11（块） 左边有11块。 23. 看图写算式。 （只） 【答案】8＋5＝13 【解析】 【分析】左右两边的只数相加即可求出一共多少只。 【详解】8＋5＝13（只） 一共有13只。 24. 看图写算式。 【答案】10－3－2＝5（个） 【解析】 【分析】由图可知，一共10个，用总数减去圈住的3个，再减去划去的2个，即可求出还剩几个。 【详解】10－3－2＝5（个） 还剩5个。 25. 看图写算式。 【答案】3＋5＋4＝12（个） 【解析】 【分析】由图可知，左边有3个图形，中间有5个图形，右边有4个图形，求一共有多少个图形，用左边的图形数量加上中间图形数量再加上右边图形数量，即可解答。 【详解】3＋5＋4 ＝8＋4 ＝12（个） 因此一共有12个图形。 26. 他们一共有几本书？ （本） 【答案】6＋6＝12 12本 【解析】 【分析】由图可知，右边小朋友和左边小朋友的书同样多，也是6本，相加即可求解。 【详解】6＋6＝12（本） 答：他们一共有12本书。 27. 原来有多少条鱼？ （条） 【答案】8＋4＝12；12条 【解析】 【分析】根据题图可知，小猫吃掉了8条鱼，还剩4条，则吃掉的数量和还剩的数量相加，即可计算出原来的数量。 【详解】8＋4＝12（条） 答：原来有12条鱼。 28. 小松鼠捡松果。 （1）小松鼠已经捡了多少个松果？ （个） （2）小松鼠今天的任务是捡18个松果，它今天还要捡几个？ （个） 【答案】（1）14＋5＝19；19个 （2）18－5＝13；13个 【解析】 【分析】（1）用昨天捡的个数加今天上午捡的个数即可求解。 （2）用18减今天上午捡的个数即可求出今天还要捡几个。 【小问1详解】 14＋5＝19（个） 答：小松鼠已经捡了19个松果。 【小问2详解】 18－5＝13（个） 答：它今天还要捡13个。 29. 一共有多少只天鹅？ 方法一：左边有（ ）只天鹅，右边有（ ）只天鹅，一共有几只天鹅？ （只） 方法二：白天鹅有（ ）只，黑天鹅有（ ）只，一共有几只天鹅？ （只） 【答案】7；7；7＋7＝14；14只 8；6；8＋6＝14；14只 【解析】 【分析】方法一：由图可知，左边有7只天鹅，右边有7只天鹅，求一共有几只天鹅，用加法计算，即可解答。 方法二：由图可知，白天鹅有8只，黑天鹅有6只，求一共有几只天鹅，用加法计算，即可解答。 【详解】方法一：左边有7只天鹅，右边有7只天鹅。 7＋7＝14（只） 方法二：白天鹅有8只，黑天鹅有6只。 8＋6＝14（只） 答：一共有14只天鹅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期一年级数学期末项目考核检测卷 （答题时间：60分钟 满分：100分） 温馨提示：小朋友们，经过一学期的学习，相信你们都掌握了很多的知识。拿起你手中的笔动手试试吧！仔细读题，认真答题！ 一、我一定能做到：书写端正，保持卷面整洁。（2分） 二、我会认真填空。（每空1分，计30分） 1. 数一数，写一写。 2. （1）在里填上合适的数。 （2）从0开始，一个一个地数，20前一个数是（ ），14的后一个数是（ ）。 （3）在所填的数中，（ ）离20最接近。 （4）在13和18之间有（ ）个数。 3. 17里面有（ ）个十和（ ）个一；9个一和1个十合起来是（ ），它比10多（ ）。 4. 12里的“2”表示2个（ ），20里的“2”表示2个（ ）。 5. 一个加数是9，另一个加数是7，和是（ ）；被减数是18，减数是10，差是（ ）。 6. （1）一共有（ ）个图形。把右边4个图形圈起来。 （2）从左边数，第（ ）个是球，第（ ）个也是球。 （3）在这些图形中，容易滚动的图形有（ ）个。 7. 依依自制了一份画册，一共有5张，她给每张正反面都标上了页码，一不小心被依依弄丢了一张，结果被果果捡到了。 （1）根据题意，把这份画册的页码表示出来。 第1张 第2张 第3张 第4张 第5张 1、2 3、4 （2）观察上表发现：（ ）＋（ ）＝15，所以果果捡到的是第（ ）张。 三、我会细心选择。（把正确答案的序号填写在括号里）（6分） 8. 下面的算式中，得数最大的是（ ） A. 9＋2 B. 5＋8 C. 7＋7 9. 13和15之间的数是（ ）。 A. 12 B. 14 C. 16 10. 与18相邻的两个数分别是（ ）。 A. 16和17 B. 20和19 C. 19和17 11. 用凑十法计算9＋6的过程不正确的是（ ）。 A. B. C. 12. 下面图（ ）可以用减法解决。 A. B. C. 13. 阳阳有9块饼干，红红有7块饼干。可用“9＋7”解决的问题是（ ）。 A. 还剩下多少块饼干？ B. 红红再添2块饼干，就和阳阳一样多。 C. 红红和阳阳一共有多少块饼干？ 四、计算大比拼。（23分） 14. 细心算，别粗心。 10－4＝ 7－3＝ 4＋5＝ 18－6＝ 8＋6＝ 3＋9＝ 7＋9＝ 17－7＝ 3＋0＝ 7＋4＝ 1＋3＋10＝ 13＋3－4＝ 8－2－3＝ 8＋9－7＝ 15－5＋6＝ 15. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 14（ ）9＋7 8＋5（ ）13 9＋10（ ）20 10－4（ ）6－3 16. 在（ ）里填上合适的数。 6＋（ ）＝15 3＋（ ）＝10 19－（ ）＝10 （ ）－（ ）＝7 五、我会仔细画。（11分） 17. 读一读，画一画。 画“”，使得“”比□少2个。 □□□□□□□□ ________ 18. 读一读，画一画。 画“△”，使△和☆合起来一共是10个。 ☆☆☆☆☆☆ ________ 19. 先算一算，再在方框里画“○”表示下面算式的含义。 5＋8＝ 20. 先算一算，再在方框里画“”表示下面算式的含义。 12－2－4＝ 21. 我会用画一画的方法解决生活中的问题。 我来画一画： 我知道第6只小鸭和第15只小鸭之间有（ ）只小鸭。 六、我会解决生活中的问题。（28分） 22. 看图写算式。 23. 看图写算式。 （只） 24. 看图写算式。 25. 看图写算式。 26. 他们一共有几本书？ （本） 27. 原来有多少条鱼？ （条） 28. 小松鼠捡松果。 （1）小松鼠已经捡了多少个松果？ （个） （2）小松鼠今天的任务是捡18个松果，它今天还要捡几个？ （个） 29. 一共有多少只天鹅？ 方法一：左边有（ ）只天鹅，右边有（ ）只天鹅，一共有几只天鹅？ （只） 方法二：白天鹅有（ ）只，黑天鹅有（ ）只，一共有几只天鹅？ （只） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $