第10单元 课题3 常见的盐 第1课时 常见的盐-【绿卡初中创新题】2025-2026学年九年级下册化学同步教案(人教版·新教材)河北专版

2026-01-17
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级下册
年级 九年级
章节 课题3 常见的盐
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 70 KB
发布时间 2026-01-17
更新时间 2026-01-17
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 绿卡创新题·初中系列
审核时间 2026-01-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55991414.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该教案聚焦常见的盐(氯化钠、碳酸钠等)的性质用途及碳酸根离子检验,通过展示食盐用途并设问“食盐是盐,盐就是食盐”,区分生活与化学中的盐概念,搭建从生活到化学的学习支架。 此资料以实验探究为核心,如通过碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应实验验证猜想,培养科学探究与实践能力,结合物质分类树状图构建知识网络,体现科学思维中的证据推理,助力学生形成化学观念,提升教师教学效率。

内容正文:

课题3 常见的盐 第1课时 常见的盐 课时 常见的盐 课型 新授课 教学内容 教科书第78~80页 素养目标 1.能从组成上判断盐这一 类物质,并知道盐和生活中常见的食盐的区别。 2.了解氯化钠的性质和用途。 3.知道碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的用途。 4.掌握碳酸根离子(或碳酸氢根离子)的检验方法。 教学重点 氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的性质与用途。 教学难点 碳酸根离子(或碳酸氢根离子)的检验方法。 教 学 过 程 备 注 一、创设情境,导入新知 【展示】展示日常生活中食盐的用途。 【交流讨论】“食盐是盐,盐就是食盐”这句话对吗? 【归纳总结】日常生活中所说的盐,通常指食盐(NaC1),是生活中重要的调味品。化学上中的盐指的是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子构成的一类化合物,食盐只是化学盐类的一种。 二、自主活动,探索学习 (一)氯化钠 【自主阅读】食盐是我们生活中最常见的物质之一。请同学们自主阅读教材P78~79,了解氯化钠的用途。 【归纳总结】重要的调味品;维持人的正常生理活动;医疗上配制生理盐水;农业上用来选种;工业上重要的化工原料;作融雪剂;腌渍食物。 【展示】展示图片,了解氯化钠在自然界中分布很广,海水、盐湖、盐井和盐矿都是氯化钠的来源。 【例1】下列说法正确的是( ) A.盐都能食用,故称食盐 B.盐就是食盐,易溶于水 C.盐都有咸味,都是白色晶体 D.盐是一类物质的总称 (二)碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 【自主阅读】请同学们自主阅读教材P79,了解碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的俗称及用途。 【展示】展示碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙,观察其物理性质。 【归纳总结】 碳酸钠:俗称纯碱、苏打;易溶于水的白色粉末状固体;广泛用于玻璃、造纸、纺织等行业及洗涤剂的生产。 碳酸氢钠:俗称小苏打;能溶于水的白色粉末状固体;是制作面点所用发酵粉的主要成分之一,在医疗上,它是治疗胃酸过多症的一种药剂。 碳酸钙:大理石、石灰石的主要成分;难溶于水的白色固体;是重要的建筑材料,在医疗上,碳酸钙还可用作补钙剂。 【回顾】同学们回顾二氧化碳的实验室制法,写出碳酸钙与盐酸制二氧化碳的方程式。 【讨论】分析碳酸钙与碳酸钠和碳酸氢钠的组成,推断碳酸钠和碳酸氢钠是否也能发生类似的反应。 【实验】学生进行教材P80“实验10-11”。 实验内容 现象 分析 碳酸钠+稀盐酸 固体溶解,产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体 碳酸钠与碳酸氢钠皆能与盐酸反应生成二氧化碳气体 碳酸氢钠+稀盐酸 【练习】书写上述反应的化学方程式。 【思考】根据上述反应归纳总结CO32-、HCO3-的检验方法。 【归纳总结】向其中加入稀盐酸,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 【讲解】简单的物质分类树状图。 【例2】下列关于常见盐的用途,错误的是( ) A.食盐用作调味品 B.碳酸氢钠用于焙制糕点 C.碳酸钙用作补钙剂 D.纯碱用于除水垢 三、课堂小结 通过本课知识的学习,有哪些心得?小组讨论,看看都学到了什么。小组讨论本课主要内容,归纳后选代表发言。 四、随堂训练 1.下列选项中物质的俗称、化学式、类别、用途对应正确的是( ) A.生石灰、CaO、化合物、补钙剂 B.小苏打、NaHCO3、盐、发酵粉 C.纯碱、NaCO3、碱、制玻璃 D.食盐、NaCl、盐、除铁锈 2.鉴别碳酸盐常用的试剂是( ) A.硝酸银溶液 B.稀盐酸和澄清石灰水 C.氯化钡溶液 D.氢氧化钠溶液 3.下列物质:a.食盐;b.纯碱;c.碳酸氢钠;d.碳酸钙。 (1)可用作调味剂的是________(填字母,下同)。 (2)可用作洗涤剂的是________。 (3)可用作补钙剂和牙膏填充剂的是________。 (4)可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是________。 (5)既是钙盐又是碳酸盐的是________。 五、布置作业 了解盐与实验的区别与联系,将日常生活与化学学习相区分。 培养学生提取信息的能力。 学生通过复习旧知,从结构上类比新知,进而理解结构决定性质。 通过实验探究进一步证明猜想,从而总结出离子的检验方法。 通过树状图帮助学生构建知识网络体系。 学生回顾知识,加强前后知识的联系,形成化学知识网络。 板书 设计 常见的盐 一、氯化钠 1.用途:调味品、维持人的正常生理活动、配制生理盐水、选种、化工原料、作融雪剂、腌渍食物。 2.分布 二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙 1.碳酸钠 俗称:纯碱、苏打 用途:玻璃、造纸、纺织等行业及洗涤剂的生产 2.碳酸氢钠 俗称:小苏打 用途:发酵粉、治疗胃酸过多症 3.碳酸钙 大理石、石灰石的主要成分 用途:建筑材料、补钙剂 4.CO32-、HCO3-的检验:稀盐酸、澄清石灰水 教学 反思 学科网(北京)股份有限公司 $

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