第三单元 传承中华优秀传统文化 复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元《传承中华优秀传统文化》 单元复习 七年级道德与法治下册 思维导图 知识梳理 目录 贰 壹 易混易错 素养提升 肆 叁 侧重点 具体内容 如何做 传承核心思想理念 强调对价值观认知与传递，提供思想根基。 ①道法自然、天人合一的思想。 ②脚踏实地、实事求是的思想。 ③革故鼎新、与时俱进的思想。 ④惠民利民、安民富民的思想。 讲仁爱、重民本。 守诚信、崇正义。 尚和合、求大同。 弘扬中华人文精神 强调对文化的传播，注重精神感召力。 ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 弘扬促进社会和谐的思想文化。 弘扬向上向善的思想文化。 践行中华传统美德 强调实践，注重行为层面的执行力。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 做自强不息的人。 做敬业乐群的人。 做扶危济困的人。 做见义勇为的人。 做孝老爱亲的人。 核心思想理念、人文精神与传统美德践行的区分 传承核心思想理念 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 思想理念 作用 重要密码 潜移默化 有益启迪 内涵 道法自然、天人合一 脚踏实地、实事求是 革故鼎新、与时俱进 惠民利民、安民富民 传 承 单元思维导图 中华人文精神 弘 扬 内涵 践行 中华传统美德 内涵 处世方法 教化思想 美学追求 生活理念 荣辱观念 社会风尚 爱国情怀 担当意识 弘扬 社会和谐 向上向善 践行 自强不息 敬业乐群 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲 传承中华优秀传统文化 自然 实践 创新 民生 “人民-诚正-合同” 关键在于践行 “强劲-福建（扶见）-孝行” 知识梳理 贰 知识梳理 中华优秀传统文化的重要性、特点、如何传承 （1）重要性： ①中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。 ②为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。 （2）特点：源远流长、博大精深、历久弥新。 （3）如何传承： ①要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德； ②要用它滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。 思想理念 (1)道法自然、天人合一的思想。(2)脚踏实地、实事求是的思想。 (3)革故鼎新、与时俱进的思想。(4)惠民利民、安民富民的思想。 核心思想 理念 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 中华人文精神 (1)求同存异、和而不同的处世方法。(2)文以载道、以文化人的教化思想。(3)形神兼备、情景交融的美学追求。(4)俭约自守、中和泰和的生活理念。 传统美德 (1)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。(2)崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(3)精忠报国、振兴中华的爱国情怀。(4)天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 第三单元 传承中华优秀传统文化 思想理念和核心思想理念对比表 内容 内涵、内容（体现） 作用（为什么…） 要求（怎样弘扬…）   思想理念 ①道法自然、天人合一的思想。 ②脚踏实地、实事求是的思想。 ③革故鼎新、与时俱进的思想。 ④惠民利民、安民富民的思想。 ①解读民族发展密码。 ②影响思维行为方式。 ③有助于继承传统文化。 【简单记忆】P50   核心思 想理念 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同   具有主导性、根本性意义 【简单记忆】P54 要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 知识梳理 第六课 传承核心思想理念 1.历久弥新的思想理念 2.做核心思想理念的传承者 （是什么） （怎么做） ①道法自然、天人合一的思想 ②脚踏实地、实事求是 的思想 ③革故鼎新、与时俱进的思想 ④惠民利民、安民富民 的思想 作用 内涵 （为什么） ①是解读中华民族历史发展的重要密码。 ②潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。 ③有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 形成 特征 做法 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结形成的。 主导性、根本性。 讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 重民本：站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 守诚信：树立诚信意识，做诚实守信的人 崇正义：面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让我们的言行符合道义 尚和合：正确看待差异和矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系 求大同：热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献 “人民-诚正-合同” 主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生 中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。 中华民族认为世间万物都是生生不息、不断变化的。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。 认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 3.核心思想理念的内容及其要求和做法。 内容 要求 做法 讲仁爱 要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 重民本 要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 守诚信 要求我们做到真实无欺、言行一致。 树立诚信意识，做诚实守信的人。 崇正义 要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 尚和合 要求我们追求和谐，强调多样性统一。 正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 求大同 要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 知识梳理 第七课 弘扬中华人文精神 1.影响深远的人文精神 2.做中华人文精神的弘扬者 彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 （是什么） 作用 内涵 （为什么） ①弘扬促进社会和谐的思想文化。 ②弘扬向上向善的思想文化。 （怎么做） 要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进； ②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 ③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 主要体现 要求 意义 求同存异、和而不同处世方法 （1）求同存异：既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 （2）和而不同：倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 有助于解决人际矛盾， 为化解当代社会冲突提供重要启示。 文以载道、以文化人教化思想 各种各样的文化表现形式承载做人做事的道理。 （1）可以教育人、感化人，成就理想人格。 （2）对于丰富人的精神生活、提升精神境界 具有重要意义。 形神兼备、情景交融美学追求 追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 塑造了中华民族独特的审美气质。 俭约自守、中和泰和生活理念 倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、 消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 知识梳理 第八课 践行中华传统美德 1.薪火相传的传统美德 2.做中华传统美德的践行者 （是什么） 作用 内涵 （为什么） （怎么做） ①体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 ②是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 ③中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 主要内容 意义 孝悌忠信、礼义廉耻 荣辱观念 渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 崇德向善、见贤思齐 社会风尚 有利于营造良好的社会环境。 精忠报国、振兴中华 爱国情怀 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 天下兴亡、匹夫有责 担当意识 体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 做法 具体表现 做自强不息的人 面对困难和挑战，自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 做敬业乐群的人 （1）对待学习和工作，专心致志，爱岗敬业，尽职尽责（2）乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 做扶危济困的人 当他人身处困境时，主动伸出援助之手。 做见义勇为的人 （1）具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。 （2）当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 做孝老爱亲的人 （1）孝敬老人，爱护亲人。（2）将爱的情感和责任扩展到全社会。 传承中华传统美德，关键在于践行。 易混易错 叁 易混易错 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 体现的是 革故鼎新、与时俱进的思想 不是道法自然、天人合一思想！！ 第六课 传承核心思想理念 惠民利民、安民富民的思想认为社会发展必须惠及人民，满足人民一切的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 实际 讲仁爱就是爱自己的亲人，爱全社会的人。 还要爱天地万物，不只是人，动物花草都要爱护。 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的唯一密码。 重要 易混易错 第六课 传承核心思想理念 （练习册P78）民惟邦本,本固邦宁”指只有以百姓为国家的根本,根本稳固了,国家就安宁了。我们要爱民保民利民。下列古语能反映这一观点的有( ) ①天地之大,黎元为本　 ②德不孤,必有邻　 ③治国有常,而利民为本　 ④法令者,民之命也,为治之本也 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ A 法令，是百姓生存的根本，是治理国家的基础。 易混易错 第七课 弘扬中华人文精神 （练习册P85） 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 体现的是哪一人文精神： 体现的是哪一核心思想理念： 求同存异、和而不同的处世方法 尚和合 易混易错 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的唯一密码。 × 重要 第六课 传承核心思想理念 易混易错 中华优秀传统文化是中华传统美德的精髓。 × 中华传统美德 是 中华优秀传统文化 的精髓。 第八课 践行中华传统美德 素养提升 肆  1. 从孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”，到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；从诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，到习近平“我将无我，不负人民”……“忧国忧民、道济天下”的爱国情怀的传承表明（     ） ①治国理政必须全面传承传统文化 ②中华传统美德在不断丰富和发展 ③中华民族形成了代代相传的美德 ④传统美德体现评判是非曲直的价值标准 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ C  2. 在学习中华传统文化时，有些同学对“中华文化”“中华传统美德”“爱国”这三个概念区分不清楚，小德同学想用图示法帮助同学弄清三者之间的关系。下列图示正确的是（       ） A． B． C． D． C 3.文以载道,诗以传情。中华文明史册上抒写友谊的古诗和成语灿若繁星,如下列选项中的（     ） A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》管鲍之交 B．《夜雨寄北》舐犊情深 C．《峨眉山月歌》苏武牧羊 D．《次北固山下》程门立雪 A：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，是诗人李白为自己的朋友王昌龄而作。成语管鲍之交，讲述了管仲和鲍叔牙的友谊，故A符合题意； B：《夜雨寄北》描述了诗人对妻子的思念之情，舐犊情深比喻父母对子女的爱，故B不符合题意； C：《峨眉山月歌》描述了诗人对家乡山水的热爱之情，苏武牧羊体现的是不辱使命的气节和爱国主义精神，故C不符合题意； D：《次北固山下》抒发了作者的思乡之情，程门立雪体现的是尊师重教，故D不符合题意； A 4.中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’” “各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”  “让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”……习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（    ） ①天下一家，和衷共济             ②大道之行，天下为公 ③民惟邦本，本固邦宁                    ④道法自然、天人合一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 5．中华上下有五千年的历史，悠久的时光，留下了许多经典文化财富。许多名言哲语植根人心，潜移默化影响着国人的思维方式和行为方式。下列名言与启迪搭配正确的是（    ） ①天地之大，黎元为先——重民本 ②和实生物，同则不继——扶危济困 ③一粥一饭，当思来处不易——俭约自守 ④道法自然——尊重、顺应自然 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ B 尚和合 × $