Units 5-8 期末复习（课件）-2025-2026学年译林版（三起）英语三年级上册

Final-term review 期末复习 Unit 5-Unit 8 英语译林版三年级上册 请你扮演小男孩介绍自己的家庭成员。 I have a big family. This is me! This is my brother / sister / ... Lead-in 请你仔细数一数并标出图中物品的数量。 five six nine ten Lead-in 1. ___ can _____. 2. ____ can ______. 3. ___ can _____ ________. 4. ____ can _____ __ _______. 5. ____ can ______ ____ ______. 请你写出图片中人物能够做的事情。 He 01 02 03 04 05 sing She dance He take pictures She draw a picture She clean the table Lead-in Unit 5 She's my mother Introduce your family members to friends Ask who someone is Talk about your happy family Name all the family members in a big family Introduce other family members to friends Talk about a family tree 话题梳理 Unit 6 Is he your grandpa? Unit 7 Happy Birthday! Say what you can do for your family Talk about what other people can do Ask about age Talk about what you get from birthdays Say thanks and show love to your family 话题梳理 Unit 8 I can do this for you 1．如何介绍自己的家庭成员 我们可以使用句型“____ __ ___ + 家庭成员称谓”来介绍自己的家庭成员，意思是 “这是我的……”。例如： ____ __ ___ brother. 这是我的弟弟。 ____ __ ___ sister. 这是我的妹妹。 This is my This is my This is my 重点突破 2．如何询问某人是谁 who 意思是“_________”，我们可以使用句型 “Who’s ______?”询问 “他/她是谁？”，Who’s = ____ __，可以用“___________”做出回答。例如： —Who’s ____? 他是谁？ —_____ my cousin, Li Yang. 他是我的表哥，李阳。 谁、什么人 he/she Who is He’s/She’s ... he He’s 重点突破 3．用“Is he/she ...?”询问并确认人物 句型“__ _________”用来询问“他/她是……吗？”，肯定回答：Yes, ______ is. 否定回答：No, ______ isn’t. _________ ... 其中 isn’t = __ ___。例如： —___ ____ your grandmother? 她是你的奶奶吗？ —Yes, ____ ___. 是的，她是。 Is he/she ...? he/she he/she He’s/She’s is not Is she she is 重点突破 4．用“Who’s ...?”询问某人是谁 “Who’s ...?”用来询问 “________” ，Who’s 后面可以直接接代词“________”，也可以接名词 “the ___________” 等。通常用 “_____________ ...” 回答。例如： —_____ this ___? 这个女孩是谁？ —_____ my sister Lily. 她是我的姐姐莉莉。 ……是谁？ he/she/it boy/girl/baby He’s/She’s/It’s girl Who’s She’s 重点突破 5．如何询问年龄 句型“____ ___ + be动词 + 某人?”用来询问某人的年龄，通常用 “____________ + 表示年龄的数字” 回答。例如： —____ ___ are you? 你几岁？—____ nine. 我9岁。 —____ ___ is Bob? 鲍勃几岁？—_____ five. 他5岁。 How old I’m/He’s/She’s How old How old I’m He’s 重点突破 5．如何询问年龄 我们需要注意，在一些文化中，询问成年人的年龄，特别是________的年龄，是不礼貌的。如果有必要询问，一定要注意场合、问法等。 女士和长者 重点突破 6．如何询问对方想要什么 句型“_____ ___ you ____?”意思是 “你想要什么？” ，通常用“__ ____ + 物品”回答，意思是“我想要……”。例如： —_____ ___ you ____? 你想要什么？ —__ _____ a pen. 我想要一支钢笔。 What do want I want What do want I want 重点突破 7．“Can I help you?”的用法 “Can I help you?”意思是“________”，肯定回答：_________ 然后说出自己的需求。否定回答：_________ 比如：你在超市购物，售货员阿姨问你：Can I help you? 你可以说：____, ______! I _____ a ball. (好的，谢谢！我想要一个球。) 要帮忙吗？ Yes, please. No, thanks. Yes please want 重点突破 8．“Here you are.”的用法 “Here you are.”是英语中很常用的口语表达，当你把某物递给对方时，或者当你帮别人找到他们正在找的东西时，就可以说“Here you are.”，意思是“____”。 当别人对你说“Here you are.”时，你可以用“______”或者“_____ ____”表示感谢。 给你 Thanks Thank you 重点突破 9．感谢与回应 “Thank you.”和“Thanks.”意思都是 “谢谢你”，常用来表示感谢，对方可以用 “_____ _______.”做出回应，意思是“不用谢、不客气”。比如：叔叔帮小明修好了自行车，小明感谢地说：Thank you! 叔叔可以回应：_____ _______. (不客气。) You’re You’re welcome 重点突破 welcome 10．用“can”谈论能够做的事情 can 意思是“______”，“某人 + ___ +_______ + ...?”意思是“某人能 ……”，用来描述某人能够做的事情。例如： I ___ _____. 我会游泳。 My brother ___ ____. 我的哥哥会唱歌。 能、会 can 动词原形 can swim can sing 重点突破 11．动词（短语）汇总 第八单元在谈论我们能够为家人做哪些事情时，学到了许多动词（短语），我们一起回顾一下吧！ ____唱歌，_____跳舞，_____________画画， ____________擦桌子，________________ ________拍照。例如： He can _____ __ _______. 他会画画。 sing dance draw (a picture) clean the table a picture take pictures / take draw a picture 重点突破 12．“Is this ...?”句型及其答语 “Is this ...?”句型用来询问“__________”，常用“Yes, __ is.”做肯定回答，用 “No, __ isn’t. ____ ...” 做否定回答并给出正确答案。例如： —__ ____ a fox? 这是一只狐狸吗？ —No, ___ a dog. 不，这是一条狗。 这是……吗？ it it It’s Is this it’s 重点突破 选择恰当的应答语： __ 1. Thanks, Li Hua. __ 2. Here you are. __ 3. Is this a ball? __ 4. Can I help you? __ 5. What do you want? B D C A. Some toys. B. You’re welcome. C. Yes, it is. D. Thank you. E. Yes, please. I want a book. E A 素养提升训练 试着翻译以下句子： 1. —他是谁？—他是我的叔叔。 —_____ ___? —_____ my _____. 2. —你多少岁？—我八岁。 —____ ____ are you? —____ 8. 3. —她是你的姐姐吗？—是的，她是。 —___ ____ your sister? —Yes, ____ ___. Who’s he uncle He’s I’m How old she is Is she 素养提升训练 试着翻译以下句子： 4. 这是我的祖父。 ____ ___ my ___________. 5. 我会拍照。 I ____ ____ ________. 6. 我们会擦桌子。 We ____ _____ the ______. This is can take can clean table grandfather pictures 素养提升训练 假如你想购买一个玩具作为生日礼物，售货员正在热心地帮助你， 请你和同伴角色扮演这段购物的情景。 —Can I help you? —Yes, please. I want ... for my birthday. —How old ...? —I’m ... —OK. Here you are. —Thanks / ... —You’re ... Role-play（角色扮演） Task 1 拿出你的全家福照片，和同伴谈论彼此的家庭成员，以及新年家庭聚会上，你们都能为家人做些什么。 —Is he your ...? —Yes, .../No, he’s my ... —Who’s he/she? —He’s/She’s my ... —On New Year’s Day, I can ... for my ... —Oh, I can ... for my ... Task 2 知识梳理 Try to make more friends. New words mother father dad mum brother baby sister Good evening. look the who great come meet family say grandfather grandpa grandmother grandma uncle aunt cousin cool me big it happy love 知识梳理 Try to make more friends. New words one two three four five six seven eight nine ten now want car book ball cake toy some for please here love thanks can do for clean table draw sing dance child on take pictures Are you OK? picture ... 知识梳理 Try to make more friends. Expressions 1 2 This is my mother. 这是我的母亲。 This is my father. 这是我的父亲。 —Who’s he? 他是谁？ —He’s my brother. 他是我的哥哥/弟弟。 —Who’s she? 她是谁？ —She’s my sister. 她是我的姐姐/妹妹。 知识梳理 Try to make more friends. Expressions 3 4 —Is he/she your ...? 他/她是你的……吗？ —Yes, he/she is. 是的，他/她是。/ No, he/she isn’t. He’s/She’s my ... 不，他/她不是。他/她是我的……。 —Who’s ...? ……是谁？ —He’s/She’s/It’s my ... 他/她/它是我的……。 知识梳理 Try to make more friends. Expressions 5 6 7 —How old are you? 你几岁？—I’m nine. 我九岁。 —What do you want? 你想要什么？ —I want a ball. 我想要一个球。 —Can I help you? 要帮忙吗？ —Yes, please! I want a toy. 好的，谢谢！我想要一个玩具。 —Here you are. 给你。—Thank you. 谢谢。 —You’re welcome. 不客气。 8 知识梳理 Try to make more friends. Expressions 9 10 I can dance for you, Grandpa. 爷爷，我能为你跳舞。 I can take pictures. 我能拍照。 We can clean the table. 我们能擦桌子。 —Is this a fox? 这是一只狐狸吗？ —No, it’s you! 不，这是你！ Bye-bye! $