精品解析：2025-2026学年内蒙古兴安盟突泉县六户镇巨力学校人教版三年级上册期末教学质量检测数学试卷

突泉县六户镇巨力学校2025—2026学年度第一学期教学质量检测三年级期末试题 数学 （总计100分，时间90分钟） 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 观察下面的物体，从正面看到的是（ ）形，从上面看到的是（ ）形。 【答案】 ①. 长方 ②. 长方 【解析】 【分析】根据题图，观察这个物体可知，从正面看是，从上面看到的是，据此解答即可。 【详解】观察下面的物体，从正面看到的是长方形，从上面看到的是长方形。 2. 计算45－15÷3时，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 【答案】 ①. 除 ②. 减 ③. 40 【解析】 【分析】根据整数四则运算中有两级运算时先算乘除，再算加减，同级运算，从左到右依次计算，据此进行计算即可。 【详解】45－15÷3 ＝45－5 ＝40 所以计算45－15÷3时，应先算除法，再算减法，结果是40。 3. 5千米＝（ ）米 70毫米＝（ ）厘米 3分米＝（ ）厘米 2米＝（ ）毫米 【答案】 ①. 5000 ②. 7 ③. 30 ④. 2000 【解析】 【分析】1千米＝1000米，把5千米转换成相应的米数；1厘米＝10毫米，把70毫米转换成相应的厘米数；1分米＝10厘米，把3分米转换成相应的厘米数；1米＝1000毫米，把2米转换成相应的毫米数。 【详解】1千米＝1000米，所以5千米＝5000米。 1厘米＝10毫米，所以70毫米＝7厘米。 1分米＝10厘米，所以3分米＝30厘米。 1米＝1000毫米，所以2米＝2000毫米。 4. 在“曹冲称象”的故事中，运用了（ ）的数学思想。 【答案】等量代换 【解析】 【分析】大象的体重不能直接去称，就把称大象的重量转化为称石头的重量，称出石头的重量即可得到大象的重量。 【详解】曹冲知道大象的体重不能直接去称，就把称大象的重量转化为称石头的重量：他先把大象赶到船上，得到船吃水的深度；再把大象赶下船，往船上装一块块的石头，达到相同的吃水深度，于是，称出石头的重量即可得到大象的重量。曹冲的思维方法就是运用了等量代换的数学思想。 【点睛】 5. 身份证号码的第17位数字表示性别，奇数是（ ）性，偶数是（ ）性。 【答案】 ①. 男 ②. 女 【解析】 【分析】身份证的前6位是地区代码，7~14位表示出生日期，第15~17位是顺序码，其中第17位奇数是男性，偶数是女性，第18位是校验码。 【详解】由分析得出： 身份证号码的第17位数字表示性别，奇数是男性，偶数是女性。 6. 角是由一个（ ）和从这个点引出的两条（ ）组成的。 【答案】 ①. 顶点 ②. 射线 【解析】 【分析】依据角的定义，角是由一个点和由这个点引出的两条射线所组成的图形，这个点叫作角的顶点，引出的这两条射线叫角的边。据此解答即可。 【详解】角是由一个顶点和从这个点引出的两条射线组成的。 7. 把一根彩带平均分成8段，每段是它的，3段是它的。 【答案】； 【解析】 【分析】把一个整体平均分成若干份，可以用分数表示。把这根彩带看作一个整体，平均分成8段，那么每段的长度就是全长的，3段就是其中3份，也就是全长的，据此解答即可。 【详解】根据分析可知： 把一根彩带平均分成8段，每段是它的，3段是它的。 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） 3千米（ ）2800米 120分（ ）2时 （ ） 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＜ 【解析】 【分析】（1）分子相等，分母小的分数大； （2）根据1千米＝1000米，把3千米换算成用米作单位，再与另一边的数比较； （3）根据1时＝60分，把2时换算成用分作单位，再与另一边的数比较； （4）分母相等，分子大的分数大。 【详解】因为4＜5，所以＞； 3千米＝3000米，因为3000米＞2800米，所以3千米＞2800米； 2时＝120分，因为120分＝120分，所以120分＝2时； 因为3＜4，所以＜。 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＞ 3千米＞2800米 120分＝2时 ＜ 二、选择题（每题2分，共10分） 9. 乐乐站在不同位置观察一个正方体的魔方，她每次最多能看到（ ）个面。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】把一个正方体放在桌子上进行观察，当眼睛在正方体的一个顶点时，能看到的面最多，是3个面；据此解答。 【详解】根据分析：乐乐站在不同位置观察一个正方体的魔方，她每次最多能看到3个面。 故答案为：B 10. 下面算式中，先算加法的是（ ）。 A. 36÷（4＋5） B. 45－12＋8 C. 6×7＋5 【答案】A 【解析】 【分析】根据四则运算顺序，有括号时先算括号内的，无括号时先乘除后加减。以此逐项分析即可。 【详解】A．36÷（4＋5），先算括号里面的加法，再算括号外面的除法；符合题意。 B．45－12＋8，没有括号且只有加减法，从左到右依次计算，先算减法，再算加法；不符合题意。 C．6×7＋5，没有括号，先算乘法，再算加法，不符合题意。 故答案为：A 11. 学校操场一圈是400米，跑（ ）圈才走2千米。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，明确1千米＝1000米，先把2千米换算成2000米，已知学校操场一圈是400米，因为400×5＝2000，所以可以判断跑5圈才走2千米，以此选择即可。 【详解】根据分析可知： 1千米＝1000米 2千米＝2000米 400×5＝2000（米） 学校操场一圈是400米，跑5圈才走2千米。 故答案为：B 12. 一个角的两边张开得越大，这个角（ ）。 A. 越小 B. 不变 C. 越大 【答案】C 【解析】 【分析】角的大小与两边的长短无关，与两边叉开的大小有关，据此解答。 【详解】由分析可得：一个角的两边张开得越大，这个角越大。 故答案为： C 【点睛】本题考查角的认识，熟练掌握并灵活运用。 13. 一箱苹果有24个，小明吃了，他吃了（ ）个。 A. 4 B. 6 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意分析，一箱苹果有24个，小明吃了，表示把24个苹果平均分成4份，占其中的一份即24÷4＝6（个）。据此解答。 【详解】24÷4＝6（个） 所以一箱苹果有24个，小明吃了 ，他吃了6个。 故答案为：B 三、计算题（共28分） 14. 直接写出得数。 60÷3＝ 45＋28＝ 72÷9＝ 500×6＝ 84－37＝ 210×3＝ 【答案】20；73；8；3000； 47；630；； 【解析】 【详解】略 15. 脱式计算。 36＋24÷6 8×（72－65） 45÷5＋36 （18＋12）÷6 【答案】40；56 45；5 【解析】 【分析】（1）36＋24÷6先算除法，再算加法； （2）8×（72－65）先算小括号里面的减法，再算小括号外边的乘法； （3）45÷5＋36先算除法，再算加法； （4）（18＋12）÷6先算小括号里边的加法，再算小括号外边的除法。 【详解】（1）36＋24÷6 ＝36＋4 ＝40 （2）8×（72－65） ＝8×7 ＝56 （3）45÷5＋36 ＝9＋36 ＝45 （4）（18＋12）÷6 ＝30÷6 ＝5 16. 用竖式计算。 325＋487＝ 702－356＝ 206×4＝ 345×2＝ 【答案】812；346； 824；690 【解析】 【分析】加法的进位法则：相同数位要对齐，从个位算起，两数相加个位满十向十位进一，以此类推；减法的退位法则：相同数位要对齐，从个位算起，两数相减，个位不够减向十位借一当十，以此类推； 乘法的计算方法：相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 【详解】325＋487＝812   702－356＝346 206×4＝824    345×2＝690 四、操作题（12分） 17. 画一条比5厘米短8毫米长的线段。 【答案】 【解析】 【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，然后画出比5厘米短8毫米长的线段即画出4厘米2毫米长的线段。 【详解】画图略。 【点睛】本题考查了线段的含义，应注意理解和掌握。 18. 画一个直角，并标出各部分名称。 【答案】 【解析】 【分析】由一个点引出的两条射线所组成的图形叫做角。角有两条边和一个公共端点，这两条边叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。三角尺上最大的角为直角，用三角尺的两条直角边即可画出直角，并标出各部分名称即可。 【详解】画图略 五、解决问题（每题6分，共30分） 19. 花园小学三年级有男生125人，女生比男生多18人。三年级一共有多少人？ 【答案】268人 【解析】 【分析】根据题意可知，先求出女生人数，用男生人数+女生比男生多的人数=女生人数，然后用男生人数+女生人数=三年级的总人数，据此列式解答。 【详解】女生人数：125+18=143（人） 总共人数：143+125=268（人） 答：三年级一共有268人。 20. 王老师要买6个篮球，每个75元。付给售货员500元，应找回多少元？ 【答案】50元 【解析】 【分析】根据题意，用购买每个篮球的钱数乘要买的个数，求出购买篮球需要的总钱数，再用付给售货员的钱数减去购买篮球需要的总钱数，即可求出应找回多少元。 【详解】500－75×6 ＝500－450 ＝50（元） 答：应找回50元。 21. 小华家到学校有850米，到图书馆有1200米。小明家到图书馆有900米。 （1）小华从家到学校比到图书馆近多少米？ （2） 小华从家经过学校到图书馆，一共要走多少米？ 【答案】（1）350米 （2）1200米 【解析】 【分析】（1）根据题意，用小华家到图书馆的距离减去小华家到学校的距离，即可解答； （2）用小华家到学校的距离加上学校到图书馆的距离，即可解答。 【小问1详解】 1200－850＝350（米） 答：小华从家到学校比到图书馆近350米。 【小问2详解】 850＋350＝1200（米） 答：小华从家经过学校到图书馆，一共要走1200米。 22. 三（1）班同学参观科技馆，上午去了4组，每组12人，下午去了38人。 （1）上午去了多少人？ （2）全天一共去了多少人？ 【答案】（1）48人 （2）86人 【解析】 【分析】（1）由题意得，三（1）班同学参观科技馆，上午去了4组，每组12人。求上午去了多少人，就是求4个12的和是多少，用乘法计算。 （2）由（1）可得三（1）班上午去了多少人，下午去了38人，直接把它们加起来即可算出全天一共去了多少人。 【小问1详解】 12×4＝48（人） 答：上午去了48人。 【小问2详解】 48＋38＝86（人） 答：全天一共去了86人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 突泉县六户镇巨力学校2025—2026学年度第一学期教学质量检测三年级期末试题 数学 （总计100分，时间90分钟） 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 观察下面的物体，从正面看到的是（ ）形，从上面看到的是（ ）形。 2. 计算45－15÷3时，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 3. 5千米＝（ ）米 70毫米＝（ ）厘米 3分米＝（ ）厘米 2米＝（ ）毫米 4. 在“曹冲称象”的故事中，运用了（ ）的数学思想。 5. 身份证号码的第17位数字表示性别，奇数是（ ）性，偶数是（ ）性。 6. 角是由一个（ ）和从这个点引出的两条（ ）组成的。 7. 把一根彩带平均分成8段，每段是它的，3段是它的。 8. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） 3千米（ ）2800米 120分（ ）2时 （ ） 二、选择题（每题2分，共10分） 9. 乐乐站在不同位置观察一个正方体的魔方，她每次最多能看到（ ）个面。 A. 2 B. 3 C. 4 10. 下面算式中，先算加法的是（ ）。 A. 36÷（4＋5） B. 45－12＋8 C. 6×7＋5 11. 学校操场一圈是400米，跑（ ）圈才走2千米。 A. 4 B. 5 C. 6 12. 一个角的两边张开得越大，这个角（ ）。 A. 越小 B. 不变 C. 越大 13. 一箱苹果有24个，小明吃了，他吃了（ ）个。 A. 4 B. 6 C. 8 三、计算题（共28分） 14. 直接写出得数。 60÷3＝ 45＋28＝ 72÷9＝ 500×6＝ 84－37＝ 210×3＝ 15. 脱式计算。 36＋24÷6 8×（72－65） 45÷5＋36 （18＋12）÷6 16. 用竖式计算。 325＋487＝ 702－356＝ 206×4＝ 345×2＝ 四、操作题（12分） 17. 画一条比5厘米短8毫米长的线段。 18. 画一个直角，并标出各部分名称。 五、解决问题（每题6分，共30分） 19. 花园小学三年级有男生125人，女生比男生多18人。三年级一共有多少人？ 20. 王老师要买6个篮球，每个75元。付给售货员500元，应找回多少元？ 21. 小华家到学校有850米，到图书馆有1200米。小明家到图书馆有900米。 （1）小华从家到学校比到图书馆近多少米？ （2） 小华从家经过学校到图书馆，一共要走多少米？ 22. 三（1）班同学参观科技馆，上午去了4组，每组12人，下午去了38人。 （1）上午去了多少人？ （2）全天一共去了多少人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $