1.2 自然资源及其利用（导学案）地理人教版选择性必修3

该高中地理导学案聚焦“自然资源及其利用”，围绕数量、质量、空间分布与人类活动的关系展开。以日本深海开采稀土情境导入，通过预习填空、任务探究（稀土案例）、活动探究（北京与湖北水资源对比）构建学习支架，衔接自然资源概念、分类到特征分析的逻辑脉络。 以稀土为核心案例贯穿始终，通过矿床对比、价格变化分析等培养综合思维，结合区域水资源数据图表绘制与评价提升地理实践力，渗透人地协调观。随堂检测覆盖选择与案例分析，助力学生系统掌握资源特征与人类活动关系，适合课堂教学与自主学习。

【上好课】新人教版高中地理选必三同步备课系列 第一章 自然环境与人类社会 第二节 自然资源及其利用（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 【学习目标】 ◑人地协调：基于对稀土资源特征及其利用的分析，探讨自然资源可持续利用的途径与重要性。 ◑综合思维：结合稀土实例，分析其资源特征与人类生产、贸易、科技及地缘政治活动的关系。 ◑区域认知：通过稀土案例，说出自然资源（以稀土为例）的数量、质量、空间分布特征。 ◑地理实践力：能够运用资源特征的分析框架，初步评价某一区域特定自然资源的状况。 【重难点】 ◑重点：理解并说明自然资源的数量（有限性）、质量（优劣性）、空间（不均性）特征；分析自然资源特征（以稀土为例）如何影响人类的生产生活。 ◑难点：辩证理解自然资源“社会属性”的内涵，即其价值如何受技术、经济和政策影响而动态变化；综合运用资源特征，分析自然资源与人类活动的关系。 【课前预习】 1. 自然资源的概念 指在一定________下，从自然环境中获得并能满足人类生产和生活需求的___和___。 2. 自然资源的属性 ①一方面，自然资源的________________遵循一定的客观规律。 ②另一方面，人类如何利用自然资源，受不同历史时期人类的___及________的影响。 因此，自然资源具有________双重属性。 3. 判断自然资源的方法 自然资源具有两个基本属性: (1)自然属性：是指自然环境中________的物质或能量，属于地理环境的组成部分。 (2)社会属性：在当前的________下人类可以直接获得，并用于________的物质与能量。 人类尚未认识或分布过于分散而无开采价值的物质与能量，都不属于资源的范畴。但是随着人类社会的发展和技术的进步，它们很可能会成为未来的资源。 4. 自然资源的分类 (1)按是否可再生分类 ________资源：可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用。 ________资源：形成、再生过程非常缓慢，相对人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点。 (2)按自然属性分类 资源类型 含　　义 气候资源 指能为人类生活和生产活动提供可开发利用的________的物质、能量和现象的总体,包括太阳辐射、热量、降水、空气及其运动等 生物资源 指生物圈中植物、动物与微生物组成的各种有________的资源,包括动物资源、植物资源和微生物资源 水资源 指可供人类直接利用、有一定数量并能不断更新的____,包括________、湖泊淡水、土壤水、大气水和河流水等 土地资源 指在当前和可预见的将来可为人类利用的土地,是由地形、土壤、植被、岩石、水文和气候等因素组成的________ 矿产资源 指由地质作用形成的,在当前和可预见将来的技术条件下,具有开发利用价值的,呈固态、液态和气态的________ 能源资源 指自然界中能够提供热、光、动力和电能等各种形式的____的物质资源,包括煤炭、石油、天然气、风、流水、潮汐、太阳能等 海洋资源 指蕴藏在____中人类可能利用的一切物质和能量,主要包括海洋生物、海洋矿物、海水化合物、海洋能以及________等 【情境导入】阅读p6自主预习 据全日本新闻网（ANN）报道，日本这次试采的主角是日本海洋研究开发机构，他们将动用“地球号”钻探船，通过特制的“扬泥管”从5500米深海抽吸含稀土的泥浆。 整个试采周期约三周，计划采集35吨泥浆运回本土提炼，据估算每吨泥浆仅能提取2公斤稀土。 为了这次试采，日本政府已砸下164亿日元（约合7.39亿元人民币），后续还计划在2027年开展更大规模试采，目标采集1000吨泥浆。 1. 日本为什么要花费高昂成本挖掘稀土？ 2. 稀土资源有何作用？对我们普通人的生活又会有什么影响？ 【任务探究】 探究一：何谓稀土？——自然资源概念及属性 材料一：稀土非土，其是指一组具有相似化学性质的17种元素，包括镧、铈、镨、钕等。中国的稀土资源丰富，占全球稀土储量的23%，并且在产量和销售量上也占据主导地位，约占全球的80%至90%。稀土属于不可再生资源，稀土可分为轻稀土（如镧、铈）和重稀土（如镝、铽），轻稀土主要用于冶金和农业等领域，而重稀土因其稀缺性和特殊性能，广泛应用于高端科技，如制造永磁体和激光材料等。 · 结合课本，稀土是自然资源吗？属于什么类型的资源呢？你的判断依据是什么？ 材料二：1794年，芬兰化学家加多林从瑞典伊特比村的一块奇特矿石中分离出第一种稀土元素“钇土”，开启了稀土的发现时代。随后约一个世纪，科学家们陆续发现了全部17种稀土元素，此阶段稀土基本停留在实验室认知层面。由于分离提纯技术极其困难、成本高昂，且其独特的物理化学性质未被充分认识，稀土被视为“科学珍品”，几乎没有规模化工业应用。第一次世界大战期间，稀土首次找到实用出口——硝酸铈用于制造探照灯碳弧的发光剂和玻璃脱色剂。二战后，冷战军备竞赛成为稀土应用的第一波强大驱动力。 · 结合课本分析，以上材料说明稀土资源具有什么属性呢？ 【延伸拓展】无稀土，无IPONE？——稀土资源的应用 · 应用无处不在：随着手机、笔记本电脑、混合动力汽车、风力发电机、精确制导武器普及，稀土成为尖端制造业和绿色科技的“心脏”。 · 环境代价与政策调整：粗放开采导致严重的环境问题（污染、生态破坏）。中国开始实施开采总量控制、出口配额、行业整合等一系列政策，引发全球对供应链安全的焦虑。 · 全球博弈开始：2010年“中日稀土风波”成为一个标志性事件，稀土资源正式被世界主要经济体视为 “战略武器” 探究二：稀土家底儿厚吗？——自然资源数量特征 材料一：全球稀土资源分布集中度较高，中国储量世界第一占全球储量比约33.8%。根据美国地质调查局公布数据显示，2022年全球稀土资源总储量约为1.3亿吨，其中中国储量为4400万吨，占比约33.8%，巴西储量为2100万吨，占比16.2%，前四大稀土资源持有国资源储量合计超过全球总储量的83%，资源分布集中度较高。 材料二：中国稀土开采和分离需要严格按照国土资源部和工信部下达的稀土开采、冶炼分离总量控制指标，任何单位和个人不得无指标和超指标生产。 · 结合课本分析，以上材料说明稀土资源有何数量特征？ 材料三：2010-2011，中国，当时供应全球超过95%的稀土，为加强资源保护和环境治理，大幅收紧稀土开采配额和出口管制,2012年后，高价刺激了全球（美国、澳大利亚等地）稀土项目的重启与勘探，中国供应保持稳定，同时非法开采得到一定遏制。 · 根据图一，说出稀土历史价格的变化特征？这种变化与什么因素有关呢？ · 请结合材料及图1.10，完成下列题目。 ①自然资源稀缺可能引起供给和需求两方面的哪些变化？ ②价格上升为什么会引起自然资源供给增加？ ③如何看待技术革新对解决资源短缺问题的积极作用和局限性？ 探究三：稀土非土——自然资源的质量特征 评估维度 中国内蒙古白云鄂博矿床 澳大利亚韦尔德山矿床 地质品位与丰度 稀土平均品位（氧化物）约3-5%，属于低品位但规模巨大的伴生矿。 稀土平均品位（氧化物）约12-15%，属于高品位的独立稀土矿床。 元素配分与价值 轻稀土（镧、铈）占比极高，超过90%；而高价值的中重稀土（钕、镝、铽）占比很低。 中重稀土（尤其是钕、镨、镝）占比显著较高，超过30%，经济价值更高。 矿物类型与选冶难度 矿物嵌布复杂，与铁、铌共生，分离提纯工艺复杂，成本高。 矿物组成相对简单，选冶流程较短，成本相对较低。 开采条件与区位 露天开采，规模效应明显；地处内陆，基础设施完善，但环保压力大，水资源相对紧张。 露天开采；地处偏远，基础设施（港口、道路）初期投入大；当地环保标准严格。 · 你认为哪个矿床的矿石‘更富’、‘更值钱’？为什么？ · 自然资源的质量特征衡量标准是什么？ 1.自然资源的衡量标准：铁矿石： 石油： 耕地资源： 2.自然资源质量与人类活动： 探究四：地图上的权力游戏——自然资源的空间分布特征 材料一：全球稀土资源分布集中度较高，中国储量世界第一占全球储量比约33.8%。根据美国地质调查局公布数据显示，2022年全球稀土资源总储量约为1.3亿吨，其中中国储量为4400万吨，占比约33.8%，巴西储量为2100万吨，占比16.2%，前四大稀土资源持有国资源储量合计超过全球总储量的83%，资源分布集中度较高。 材料二：中国是世界稀土资源储量大国，不但储量丰富，且还具有矿种和稀土元素齐全、稀土品位高及矿点分布合理等优势，为中国稀土工业的发展奠定了坚实的基础。全国稀土资源总量的98%分布在内蒙、江西、广东、四川、山东等地区，形成北、南、东、西的分布格局，并具有北轻南重的分布特点。 · 结合材料说明，稀土资源分布有何特征呢？ 1. 自然资源的空间分布规律 2. 自然资源的空间分布与人类活动。 【活动探究】 北京和湖北分别位于我国北方、南方，受自然环境、产业结构和经济发展水平等影响，水资源总量和供水量差异大（表1.2）。 地区 水资源总量/108m³ 人均水资源量 /（m³·人-1） 人均用水量 /（m³·人-1） 供水量/108m³ 总量 地表水 地下水 其他 北京 35.1 161.6 178.6 38.8 11.3 17.5 10.0 湖北 1498 2552.6 480.5 281.9 273.1 8.8 —— 1.绘制北京、湖北水资源总量与供水总量柱状图（图a)，以及供水结构饼状图(图b)。 2.比较北京、湖北水资源总量、供水总量与人均水资源量的差异。 3. 北京供水总量为什么超出当地的水资源总量？ 4. 为什么湖北的人均用水量比北京高得多？ 5. 根据以上分析，对北京和湖北水资源保障的稳定性作简要评价 【随堂检测】 读中国新能源（非常规能源，主要包括太阳能、风能、地热能、核能）分布图，完成下面小题。 1．图中ABCD代表的新能源依次是（   ） A．太阳能、风能、地热能、核能 B．核能、风能、地热能、太阳能 C．风能、地热能、核能、太阳能 D．核能、太阳能、风能、地热能 2．就我国目前新能源生产规模而言，将会（   ） A．彻底解决我国能源短缺的问题 B．带动能源相关产业的快速发展 C．根本改变煤炭为主的消费结构 D．继续加重环境污染和生态破坏 雄安新区地热资源丰富，地热田面积覆盖达80%以上。从2009年开始，某公司与雄县政府合作开发地热能，采用“取热不取水”技术（即抽取地下热水利用热量后，再将冷水回灌至地下），利用地热能将雄县打造成为了全国首座地热供暖“无烟城”。据此完成下面小题。 3．与风能、太阳能相比，地热能的优势是（   ） A．稳定性强 B．分布较广 C．清洁再生 D．储量丰富 4．雄县采用“取热不取水”技术开发地热能的主要目的是（   ） ①防止地面沉降 ②降低施工难度③节省投资成本④减少水源污染 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．雄安新区地热资源开发对当地社会经济的影响有（   ） A．优化城市空间结构 B．实现经济高速发展 C．改善能源消费结构 D．第三产业显著增长 6．合理利用矿产资源的根本原因是(   ) A．绝大部分矿产资源是非可再生资源，数量有限 B．矿产资源的地区分布不均 C．矿产资源伴生矿多，分选冶炼困难 D．人类面临矿产资源匮乏与枯竭的威胁 上海市的“太阳能屋顶计划”通过在屋顶铺设“硅板”，将太阳能转化为电能，把富余的电能送入电网。据此完成下面小题。 7．关于上海大力推广太阳能屋顶计划的原因及好处，说法正确的是（   ） ①人口众多，经济发达②太阳能发电稳定③太阳能清洁无污染④太阳能发电总量大 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．关于自然资源的叙述，正确的是（   ） A．太阳的生命约50亿年，太阳能资源是非可再生资源 B．石油、煤、天然气是能源资源，也是非可再生资源 C．水资源是自然资源，水能资源不属于自然资源范畴 D．气候资源只有满足调节服务功能范畴属于自然资源 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】新人教版高中地理选必三同步备课系列 第一章 自然环境与人类社会 第二节 自然资源及其利用（导学案） 姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________ 【新课标要求】 ◑结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 【学习目标】 ◑人地协调：基于对稀土资源特征及其利用的分析，探讨自然资源可持续利用的途径与重要性。 ◑综合思维：结合稀土实例，分析其资源特征与人类生产、贸易、科技及地缘政治活动的关系。 ◑区域认知：通过稀土案例，说出自然资源（以稀土为例）的数量、质量、空间分布特征。 ◑地理实践力：能够运用资源特征的分析框架，初步评价某一区域特定自然资源的状况。 【重难点】 ◑重点：理解并说明自然资源的数量（有限性）、质量（优劣性）、空间（不均性）特征；分析自然资源特征（以稀土为例）如何影响人类的生产生活。 ◑难点：辩证理解自然资源“社会属性”的内涵，即其价值如何受技术、经济和政策影响而动态变化；综合运用资源特征，分析自然资源与人类活动的关系。 【课前预习】 1. 自然资源的概念 指在一定经济技术条件下，从自然环境中获得并能满足人类生产和生活需求的物质和能量。 2. 自然资源的属性 ①一方面，自然资源的数量、质量和空间分布遵循一定的客观规律。 ②另一方面，人类如何利用自然资源，受不同历史时期人类的需求及社会发展水平的影响。 因此，自然资源具有自然和社会双重属性。 3. 判断自然资源的方法 自然资源具有两个基本属性: (1)自然属性：是指自然环境中客观存在的物质或能量，属于地理环境的组成部分。 (2)社会属性：在当前的经济技术条件下人类可以直接获得，并用于生产和生活的物质与能量。 人类尚未认识或分布过于分散而无开采价值的物质与能量，都不属于资源的范畴。但是随着人类社会的发展和技术的进步，它们很可能会成为未来的资源。 4. 自然资源的分类 (1)按是否可再生分类 可再生资源：可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用。 非可再生资源：形成、再生过程非常缓慢，相对人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点。 (2)按自然属性分类 资源类型 含　　义 气候资源 指能为人类生活和生产活动提供可开发利用的气候要素的物质、能量和现象的总体,包括太阳辐射、热量、降水、空气及其运动等 生物资源 指生物圈中植物、动物与微生物组成的各种有生命现象的资源,包括动物资源、植物资源和微生物资源 水资源 指可供人类直接利用、有一定数量并能不断更新的淡水,包括浅层地下水、湖泊淡水、土壤水、大气水和河流水等 土地资源 指在当前和可预见的将来可为人类利用的土地,是由地形、土壤、植被、岩石、水文和气候等因素组成的自然综合体 矿产资源 指由地质作用形成的,在当前和可预见将来的技术条件下,具有开发利用价值的,呈固态、液态和气态的自然矿物 能源资源 指自然界中能够提供热、光、动力和电能等各种形式的能量的物质资源,包括煤炭、石油、天然气、风、流水、潮汐、太阳能等 海洋资源 指蕴藏在海洋中人类可能利用的一切物质和能量,主要包括海洋生物、海洋矿物、海水化合物、海洋能以及海洋空间等 【情境导入】阅读p6自主预习 据全日本新闻网（ANN）报道，日本这次试采的主角是日本海洋研究开发机构，他们将动用“地球号”钻探船，通过特制的“扬泥管”从5500米深海抽吸含稀土的泥浆。 整个试采周期约三周，计划采集35吨泥浆运回本土提炼，据估算每吨泥浆仅能提取2公斤稀土。 为了这次试采，日本政府已砸下164亿日元（约合7.39亿元人民币），后续还计划在2027年开展更大规模试采，目标采集1000吨泥浆。 1. 日本为什么要花费高昂成本挖掘稀土？ 2. 稀土资源有何作用？对我们普通人的生活又会有什么影响？ 【任务探究】 探究一：何谓稀土？——自然资源概念及属性 材料一：稀土非土，其是指一组具有相似化学性质的17种元素，包括镧、铈、镨、钕等。中国的稀土资源丰富，占全球稀土储量的23%，并且在产量和销售量上也占据主导地位，约占全球的80%至90%。稀土属于不可再生资源，稀土可分为轻稀土（如镧、铈）和重稀土（如镝、铽），轻稀土主要用于冶金和农业等领域，而重稀土因其稀缺性和特殊性能，广泛应用于高端科技，如制造永磁体和激光材料等。 · 结合课本，稀土是自然资源吗？属于什么类型的资源呢？你的判断依据是什么？ 是自然资源；属于矿产资源（不可再生资源）；稀土资源是人类生产生活需要的，同时也能作为生产原料通过生产过程变成有价值的产品。 材料二：1794年，芬兰化学家加多林从瑞典伊特比村的一块奇特矿石中分离出第一种稀土元素“钇土”，开启了稀土的发现时代。随后约一个世纪，科学家们陆续发现了全部17种稀土元素，此阶段稀土基本停留在实验室认知层面。由于分离提纯技术极其困难、成本高昂，且其独特的物理化学性质未被充分认识，稀土被视为“科学珍品”，几乎没有规模化工业应用。第一次世界大战期间，稀土首次找到实用出口——硝酸铈用于制造探照灯碳弧的发光剂和玻璃脱色剂。二战后，冷战军备竞赛成为稀土应用的第一波强大驱动力。 · 结合课本分析，以上材料说明稀土资源具有什么属性呢？ 此时稀土虽被认知，但受限于技术水平，其作为“自然资源”的有用性未被激活，经济价值极低。这印证了自然资源的价值具有社会属性，依赖于人类的技术与认知水平。 【延伸拓展】无稀土，无IPONE？——稀土资源的应用 · 应用无处不在：随着手机、笔记本电脑、混合动力汽车、风力发电机、精确制导武器普及，稀土成为尖端制造业和绿色科技的“心脏”。 · 环境代价与政策调整：粗放开采导致严重的环境问题（污染、生态破坏）。中国开始实施开采总量控制、出口配额、行业整合等一系列政策，引发全球对供应链安全的焦虑。 · 全球博弈开始：2010年“中日稀土风波”成为一个标志性事件，稀土资源正式被世界主要经济体视为 “战略武器” 探究二：稀土家底儿厚吗？——自然资源数量特征 材料一：全球稀土资源分布集中度较高，中国储量世界第一占全球储量比约33.8%。根据美国地质调查局公布数据显示，2022年全球稀土资源总储量约为1.3亿吨，其中中国储量为4400万吨，占比约33.8%，巴西储量为2100万吨，占比16.2%，前四大稀土资源持有国资源储量合计超过全球总储量的83%，资源分布集中度较高。 材料二：中国稀土开采和分离需要严格按照国土资源部和工信部下达的稀土开采、冶炼分离总量控制指标，任何单位和个人不得无指标和超指标生产。 · 结合课本分析，以上材料说明稀土资源有何数量特征？ 有限性，稀缺性 材料三：2010-2011，中国，当时供应全球超过95%的稀土，为加强资源保护和环境治理，大幅收紧稀土开采配额和出口管制,2012年后，高价刺激了全球（美国、澳大利亚等地）稀土项目的重启与勘探，中国供应保持稳定，同时非法开采得到一定遏制。 · 根据图一，说出稀土历史价格的变化特征？这种变化与什么因素有关呢？ 不稳定，具有波动性，2010-2011价格突然增高，后期回落并平稳； 这种变化与稀土资源的供给与市场需求有关 · 请结合材料及图1.10，完成下列题目。 ①自然资源稀缺可能引起供给和需求两方面的哪些变化？ 需求侧：需求减少，增加替代品的利用，节约利用和循环使用自然资源。 供给侧：供给增加。 ②价格上升为什么会引起自然资源供给增加？ 价格上升，需求减少，供给相对增加；经济价值上升，促进技术革新，增加资源产出。 ③如何看待技术革新对解决资源短缺问题的积极作用和局限性？ 自然资源的极限是不能突破的，在极限范围内，技术革新是有效的。 探究三：稀土非土——自然资源的质量特征 评估维度 中国内蒙古白云鄂博矿床 澳大利亚韦尔德山矿床 地质品位与丰度 稀土平均品位（氧化物）约3-5%，属于低品位但规模巨大的伴生矿。 稀土平均品位（氧化物）约12-15%，属于高品位的独立稀土矿床。 元素配分与价值 轻稀土（镧、铈）占比极高，超过90%；而高价值的中重稀土（钕、镝、铽）占比很低。 中重稀土（尤其是钕、镨、镝）占比显著较高，超过30%，经济价值更高。 矿物类型与选冶难度 矿物嵌布复杂，与铁、铌共生，分离提纯工艺复杂，成本高。 矿物组成相对简单，选冶流程较短，成本相对较低。 开采条件与区位 露天开采，规模效应明显；地处内陆，基础设施完善，但环保压力大，水资源相对紧张。 露天开采；地处偏远，基础设施（港口、道路）初期投入大；当地环保标准严格。 · 你认为哪个矿床的矿石‘更富’、‘更值钱’？为什么？ · 自然资源的质量特征衡量标准是什么？ (1)通常用各种自然资源满足人类需求的优劣程度。 (2)从中获取经济、社会和生态效益的多少。 1.自然资源的衡量标准：铁矿石：品位 石油：含硫量 耕地资源：生产力高低 2.自然资源质量与人类活动： ①自然资源的开发利用成本与其质量（呈负相关） ②技术水平与提升矿产质量和利用效益（呈正相关） ③技术水平与开采人类利用质量低的资源的可能（呈正相关） ④不同质量的自然资源，因人类的需求差异而有不同的用途 探究四：地图上的权力游戏——自然资源的空间分布特征 材料一：全球稀土资源分布集中度较高，中国储量世界第一占全球储量比约33.8%。根据美国地质调查局公布数据显示，2022年全球稀土资源总储量约为1.3亿吨，其中中国储量为4400万吨，占比约33.8%，巴西储量为2100万吨，占比16.2%，前四大稀土资源持有国资源储量合计超过全球总储量的83%，资源分布集中度较高。 材料二：中国是世界稀土资源储量大国，不但储量丰富，且还具有矿种和稀土元素齐全、稀土品位高及矿点分布合理等优势，为中国稀土工业的发展奠定了坚实的基础。全国稀土资源总量的98%分布在内蒙、江西、广东、四川、山东等地区，形成北、南、东、西的分布格局，并具有北轻南重的分布特点。 · 结合材料说明，稀土资源分布有何特征呢？ 分布不均，高度集中 1. 自然资源的空间分布规律 自然资源在空间上的分布是不均匀的，但有规律可循 2. 自然资源的空间分布与人类活动。 自然资源分布的空间差异，是导致社会经济发展区域差异的重要因素之一。 自然资源空间分布不均匀，使不同地区间形成资源调配与贸易的需求,导致资源在空间上的流动，也促进了区域间的联系与全球化进程。 【活动探究】 北京和湖北分别位于我国北方、南方，受自然环境、产业结构和经济发展水平等影响，水资源总量和供水量差异大（表1.2）。 地区 水资源总量/108m³ 人均水资源量 /（m³·人-1） 人均用水量 /（m³·人-1） 供水量/108m³ 总量 地表水 地下水 其他 北京 35.1 161.6 178.6 38.8 11.3 17.5 10.0 湖北 1498 2552.6 480.5 281.9 273.1 8.8 —— 1.绘制北京、湖北水资源总量与供水总量柱状图（图a)，以及供水结构饼状图(图b)。 2.比较北京、湖北水资源总量、供水总量与人均水资源量的差异。 与湖北相比，北京水资源总量、供水总量以及人均水资源量均少。 3. 北京供水总量为什么超出当地的水资源总量？ 温带季风气候，降水总量少，水资源总量少；为我国首都，人口多密度大；经济水平高，产业发达；生产生活用水量大于当地水资源总量，缺水严重；国家采取跨流域调水向北京供水，北京供水总量超出当地水资源总量。 4. 为什么湖北的人均用水量比北京高得多？ 位于亚热带季风气候区，降水量大，水资源丰富，能满足当地用水需求；气温高，蒸发量大；农业用地多且多为水田，耗水量大；无缺水之忧，节水意识不足。 5. 根据以上分析，对北京和湖北水资源保障的稳定性作简要评价 北京：降水差异大，水资源保障存在季节不稳定风险；水资源量小于供水量，且地下水使用占比大，长期供水大于水资源总量，加剧供水不足风险；经济发展快，用水需求量呈增加趋势，加剧供水不足风险；南水北调将长江流域的水调入北京，在一定程度上保障了水资源供给的稳定性。 湖北：水资源保障存在季节不稳定风险；水资源量大于供水量；农业用水量大，但要树立节水意识，确保水资源供给的稳定性。 【随堂检测】 读中国新能源（非常规能源，主要包括太阳能、风能、地热能、核能）分布图，完成下面小题。 1．图中ABCD代表的新能源依次是（   ） A．太阳能、风能、地热能、核能 B．核能、风能、地热能、太阳能 C．风能、地热能、核能、太阳能 D．核能、太阳能、风能、地热能 2．就我国目前新能源生产规模而言，将会（   ） A．彻底解决我国能源短缺的问题 B．带动能源相关产业的快速发展 C．根本改变煤炭为主的消费结构 D．继续加重环境污染和生态破坏 【答案】1．D 2．B 【解析】1．据图可知，A类能源主要分布在我国东部沿海地区，故A类能源为核能；B类能源主要分布在我国青藏高原、新疆等太阳能丰富的地区，故B类能源为太阳能；C类能源主要分布在我国新疆、甘肃及内蒙古等西北内陆（距冬季风源地近，风能丰富）及东部沿海地区（受夏季风影响大，海面摩擦力小，风力强劲）， 故C类能源为风能；D类能源主要分布在我国青藏高原，且临近板块交界处，故D类能源为地热能。因此，ABCD代表的新能源依次是核能、太阳能、风能、地热能，D正确，ABC错误。故选D。 2．新能源开发可以带动能源相关产业的快速发展，B正确；目前，我国新能源生产规模较小，因此无法彻底解决我国能源短缺的问题，A错误；新能源生产可以逐步改善我国以煤炭为主能源消费结构，但因其比重大，暂无法根本改变煤炭为主的消费结构，C错误；太阳能、地热能、风能等属于清洁能源，对环境污染和生态破坏小，D错误，故选B。 雄安新区地热资源丰富，地热田面积覆盖达80%以上。从2009年开始，某公司与雄县政府合作开发地热能，采用“取热不取水”技术（即抽取地下热水利用热量后，再将冷水回灌至地下），利用地热能将雄县打造成为了全国首座地热供暖“无烟城”。据此完成下面小题。 3．与风能、太阳能相比，地热能的优势是（   ） A．稳定性强 B．分布较广 C．清洁再生 D．储量丰富 4．雄县采用“取热不取水”技术开发地热能的主要目的是（   ） ①防止地面沉降 ②降低施工难度③节省投资成本④减少水源污染 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．雄安新区地热资源开发对当地社会经济的影响有（   ） A．优化城市空间结构 B．实现经济高速发展 C．改善能源消费结构 D．第三产业显著增长 【答案】3．A 4．B 5．C 【解析】3．风能、太阳能相对地热能分布更广泛，相对储量更丰富，而地热能资源仅在少数的地质活动频繁地区有分布，BD错误；风能、太阳能和地热能都是清洁可再生能源，C错误；风能、太阳能受天气条件影响大，不稳定，地热能稳定性更强，A正确。故选A。 4．回灌冷水可维持地下水位平衡，防止因过量抽取地下水导致的地面沉降，①正确；无尾水排泄，对地表水污染较小，采用设施与地层隔离，地下水污染较小，④正确；“取热不取水”对技术的要求高，施工难度大、投资成本高，②③错误。①④正确，故选B。 5．地热是清洁能源，地热资源开发可改善能源消费结构，C正确；开发地热资源可保障能源充足稳定供应，但不能由此促进经济的快速发展和第三产业的显著增长，BD错误；地热资源开发对城市空间结构影响不大，A错误。故选C。 6．合理利用矿产资源的根本原因是(   ) A．绝大部分矿产资源是非可再生资源，数量有限 B．矿产资源的地区分布不均 C．矿产资源伴生矿多，分选冶炼困难 D．人类面临矿产资源匮乏与枯竭的威胁 【答案】A 【详解】矿产资源是社会生产发展的重要物质基础。随着人类社会的不断发展，人类正在迅速地消耗着在地质年代富集并储藏起来的矿产资源。由于地质过程进行得极其缓慢，以致消耗的速度远远超过补给速度，于是人们就把矿产资源叫做非可再生资源。由于矿产资源数量有限，因此，矿产资源的大量消耗，就必然会使人类面临资源短缺的威胁，故而要特别注意合理利用矿产资源。；BCD三项与合理利用矿产资源有关，但不是根本原因。故选A。 上海市的“太阳能屋顶计划”通过在屋顶铺设“硅板”，将太阳能转化为电能，把富余的电能送入电网。据此完成下面小题。 7．关于上海大力推广太阳能屋顶计划的原因及好处，说法正确的是（   ） ①人口众多，经济发达②太阳能发电稳定③太阳能清洁无污染④太阳能发电总量大 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．关于自然资源的叙述，正确的是（   ） A．太阳的生命约50亿年，太阳能资源是非可再生资源 B．石油、煤、天然气是能源资源，也是非可再生资源 C．水资源是自然资源，水能资源不属于自然资源范畴 D．气候资源只有满足调节服务功能范畴属于自然资源 【答案】7．C 8．B 【解析】7．上海常规能源短缺，人口众多，经济发达，对电力能源需求量大，故大力推广太阳能屋顶计划，①正确；太阳能受天气、季节影响大，发电不稳定，②错误；太阳能是清洁能源，无污染，有利于改善上海大气环境，③正确；太阳能受天气、季节影响大，且能量较为分散，发电总量不大，④错误。综合上述分析，①③正确，②④错误，C对，排除ABD。故选C。 8．太阳能的利用有光热转换和光电转换两种方式，是一种新兴的可再生能源，A错误。石油、煤、天然气是矿物能源资源，其循环再生的周期太长，相对于人类来说，是非可再生资源，B正确；水资源是自然资源，水能资源也是存在于自然界中的，也是自然资源，C错误；气候资源，是自然界中天然形成的，气候资源具有多种服务功能，如调节服务功能、文化服务功能等，均属于自然资源，也是自然资源，D错误。故选B。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习，完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言，听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误，并改正 能否敢于否定 遇到问题时，我能积极主动举手 能否主动参与 发言时，我声音洪亮，自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记，并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思，能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $