8 土地的誓言-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册语文习题课件(统编版·新教材)  安徽专版

该初中语文课件围绕“祖国之恋”主题，整合“积累与运用”“阅读与理解”模块，通过“寻迹皖地，赓续红色薪火”研学活动情境导入，连接课内《土地的誓言》与课外《松花江上》，构建从语言积累到文本解读的学习支架。 其亮点在于以情境化任务驱动学习，如拟写宣传文案巩固字音字形、选择研学线路培养文化认同，结合母题变式引导文本细读，如《松花江上》间接抒情分析提升思维能力。既助学生提升语言运用和文化自信，又为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

2 第二单元　祖国之恋 8*　土地的誓言 3 阅读与理解 目 录 积累与运用 4 积累与运用 【主题情境】学校准备开展“寻迹皖地，赓续红色薪火”主题研学活动，请你参与。（13分） 1. 【拟写宣传文案】下面是小语拟写的宣传文案，请运用积累的知识，回答问题。（6分） 　　在这个光辉璀璨的新时代，我们以崇敬之心，回望历史长河中的亘古shì言。每一声召唤，都激荡着先辈不灭的信仰与梦想。致敬新时代，我们（　　）是故事的聆听者，更是传承的火炬手。让我们用行动赓续红色薪火，将那份对祖国的深情zhì爱，化作不懈奋斗的力量，共同绘就民族复兴的壮丽画卷。 不仅 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 5 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 亘古（　　） shì言（　　） 召唤（　　） zhì爱（　　） （2）在语段括号内填入一个恰当的关联词。（2分） ɡèn 誓 zhào 挚 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 2. 【选择研学线路】老师提供了以下两条研学线路，请你选择想参与的线路，并根据研学线路参观地特点说明选择理由。（3分） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （示例一）我选线路一。这条线路有许多革命旧址、革命烈士故居和陵园，能让我们深入了解安徽革命先辈的英勇事迹，体会他们的革命精神，感受革命的艰辛与伟大，进而激发我们的爱国情怀。 （示例二）我选线路二。该线路聚焦改革创新的关键节点，从合肥的科技前沿到农村改革的发源地，我们能从中看到安徽在时代浪潮中的探索与突破。这有助于培养我们的创新意识和改革精神，激发我们敢为人先的勇气。 【选择线路，得1分；围绕所选线路，根据研学地的特点说明理由，理由充分合理，得2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 3. 【记录观阅感悟】研学结束后，为了深入感受红色精神，小安观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会阅兵仪式。下面是他写的一段感悟，请你帮他完善。（4分） 　　【甲】通过观看阅兵仪式，让强国强军的信念深深扎根在我们心中。它告诉我们，人民军队是一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的英雄军队；它启示我们，要传承红色基因，如革命先辈那样，把个人理想融入国家发展伟业；【乙】_____。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 （1）甲处画线句有语病，请提出修改意见。（2分） ______________________________________________________________________ （2）请根据上下文，将乙处的内容补充完整，使之与前面的句子形成一组排比句。（2分） ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 删去“通过”或“让”。 （示例）它激励我们，要勇往直前，如英勇无畏的战士一般，为了梦想不懈奋斗 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 ※【课外阅读】（福建中考改编）阅读下文，回答问题。（15分） 松花江上【注】 王统照 　　①两条名字异常美丽，且富有诗意的江水，偏在东北。我们想起鸭绿就会联想到日本人的耀武，想起松花就有俄罗斯人的暗影。风景的幽清，自来是战血洗涤成的。人类原不容易有真正的爱美的思想，那只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，及至将他们的兽性尽情发散的时候，哪里还管什么风景、文化。人类的全历史呢，物与物相竞，说是利用弱肉强食的公例，人并不能比 阅读与理解 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 物类超出多少，人们在不自知中用此公例彼此相斫，所以到处是血洗的山河！ 　　②偶然来到这北方之上海、东方之莫斯科的滨江，偶然在这四月中的晴和天气在松花江畔流连，看着那一江粼粼的春水与横亘江面的三千二百尺的铁桥，水上拍浮着的小木筏子，以及江岸上的烟突人语。我同王张两君立在几个洗衣妇女的旁边，岸上的短衣沾土的中国苦力，破褴，无聊，仿佛到处寻觅什么似的白俄，与偶尔经过的日本人，掺杂的言语与奇异的行动，点缀着这江面的繁华。我们几次想乘小火轮到江对面的太阳岛去看看那边的海水浴场与俄罗斯人的生活。江流迅急，当中有一段漩流，虽然坐了小木筏也一样过得去，大家却 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 都不肯冒险。问了几次小火轮又没有过江去的。末后我们只好雇了一只木筏放乎中流。究竟没有渡过江去。在江边停着许多中国的小轮都是往松江下游各县去的，正如长江边的扬州班、芜湖班一样。其实松花江的水比著名的扬子江清丽得多，或者是两岸少沙土的缘故，也许是船行较少不挟着很多的泥沙。当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。 　　③这条铁桥虽没有黄河铁桥长，然而背景太好，不是茫茫的土岸、童山，这里是繁盛街市之一角的突影。由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。而且因为地 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 带上富有国际趣味的关系，容易使人联想到旧的残灭与新的发展。从这边溯上或沿流而下可以浏览这“北国”最美丽的沿岸的风物。 　　④以这里特有的气候与特有的自然风物，以及近代的都市文化之发展，与俄罗斯的气氛之浓重，形成一种异常的氛围。我在江中的筏子上感到轻盈也感到雄壮，比起在柔丽的西子湖边荡舟的心情来迥然不同。人所可贵的是联想，而联想乃由环境的不同刺激而成，为各别的异样。是在“北国”的松花江上，这里没有黄河两岸的风沙、童山、土室，也不像扬子江两岸的碧草杂树与菜圃、农家。然而近代生活的显映在岸上的建筑物与人民的服装中可以看得出。再往 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 远处去，塞外的居民，雄奇的山岭，浩荡与奇突雄壮的景象，是有它自己的面目的。 　　初暖的春阳，微吻着北国的晴波， 　　黧面筏手高唱着北满的歌相和。 　　远来，远来，浮动着现代都市的噪音， 　　飘过，在活舞着双臂的劳人心中起落。 　　包头跣足彳亍着过去异国的流亡者， 　　他是愤怒，惭悔，希冀对望着旧的山河！ 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 　　诗的趣味，画的搜求，在这里一切付于寥廓， 　　沉着——烘露出，吟啸出这铁的力量的链索。 　　【注】本文的创作背景是：九一八事变后，东北沦陷，民族危机日益严重，抗日救亡运动兴起。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（　　）（3分） A. 第②段描绘了松花江岸上中国苦力形象，短衣破烂，贫穷无依。 B. 文中将松花江与黄河、扬子江进行类比，赞美东北的自然风光。 C. 这是一篇游记散文，联想丰富，写法自由，读来能增长见闻。 D. 文章匠心独运，风物与人物、现实与历史交织，富有哲思与诗意。 B 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 5. ［核心母题变式］文章第①段多处运用间接抒情的方式，把感情渗透在议论中，耐人寻味。请举一例简要分析。（3分）（母题：《谁是最可爱的人》课后第三题） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （示例一）“风景的幽清，自来是战血洗涤成的”，【1分】此句在议论中饱含作者对侵略战争的愤怒与谴责，【1分】对美景所在地不能免于战祸的痛心与无奈。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （示例二）“人类原不容易有真正的爱美的思想，那只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，及至将他们的兽性尽情发散的时候，哪里还管什么风景、文化”，【1分】此句在议论中饱含作者对侵略者的憎恨，【1分】对战争摧毁风景和文化的强烈谴责。【1分】 （示例三）“人类的全历史呢，物与物相竞，说是利用弱肉强食的公例，人并不能比物类超出多少，人们在不自知中用此公例彼此相斫，所以到处是血洗的山河！”【1分】此句在议论中表达了作者对战争的厌恶和对人类历史的悲观，【1分】流露出作者对和平的渴望。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 6. ［核心母题变式］纷繁的景物、强烈的抒情性，是阅读本文时必须关注的，按要求品味文中画横线的句子。（5分）（母题：《土地的誓言》阅读提示） （1）第②段画线句的景物描写对表达情感有什么作用？（2分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 描写松花江畔初春的美丽和生机，【1分】暗示沦陷区还有收复的希望。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 （2）联系上下文，从修辞角度赏析第③段画线句对表达情感的作用。（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 运用了比喻的修辞手法，【1分】把雄伟建筑物在江中的倒影比作“深灰淡红色的旧时的绮罗层”，生动新颖，形象地写出了清江古雅而鲜艳的特点，【1分】自然引出作者对旧的残灭与新的发展的联想，流露出作者对历史与现实交织的感慨。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 7. 文章以新诗作结，形式独特，意蕴丰厚。请简要分析。（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ①形式独特：自创新诗作结，遥接开头“诗意”，由文入诗，把情感推向高潮，新颖别致。②意蕴丰厚：前四句表达了对沦陷区人民的挚爱与赞美；后四句抒发了对侵略者的愤怒、对无力抗争的自责，以及对收复东北的希冀与信念。【每点2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 6 23 $