5 大自然的语言-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材)  安徽专版

该初中语文课件聚焦第二单元“科技之光”中的《大自然的语言》，以“品二十四节气·悟先民智慧”主题活动为导入，通过节气名称辨析、演变梳理、诗歌匹配等积累任务，搭建从传统文化到说明文阅读的学习支架，帮助学生衔接语言积累与说明方法、顺序等知识点。 其亮点在于融合文化自信与语言运用、思维能力培养，如节气名称题强化汉字与拼音运用，诗歌匹配题渗透传统文化理解，课内阅读题引导分析说明顺序与方法。采用情境任务驱动，学生能提升语言素养与逻辑思维，教师可借助结构化资料高效开展教学。

第二单元　科技之光 5　大自然的语言 目 录 积累与运用 阅读与理解 积累与运用  【主题情境】班级开展以“品二十四节气·悟先民智慧”为主题的活动，请你参与。（17分） 1. 【节气·名称】小皖想用下面的文字介绍二十四节气，但遇到了一些问题，请你帮他解决。（8分） 　　二十四节气最令我们惊叹和震撼的地方，除了在四季的周而复始中与物hòu、时令精准契合，还在于那一个个满载田园诗意、饱含汉语之美的名称。以“惊蛰”为例，“惊”、“蛰”两个汉字并列在一起，便神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。  你可以遐想：一声远古的雷鸣，一场淅沥的春雨，唤醒了万千xiāo声匿迹的生灵。  它们睁开惺忪的睡眼，悄然萌发，不约而同地向春天舒展开自己的身 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 体。我们要不断感受节气变化，体悟传统文化，做二十四节气的保护者和传承者，使其持续焕发蓬勃生机。 （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（4分） 物hòu（　　）　　　　  满载（　　） xiāo声匿迹（　　）　　 萌发（　　） （2）语段中画横线的句子有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。（2分） _______________________________________________________________________ （3）把语段中画波浪线的句子改为被动句。（2分） _______________________________________________________________________ 候 zài 销 méng 删掉顿号。 万千销声匿迹的生灵被一声远古的雷鸣，一场淅沥的春雨唤醒了。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 2. 【节气·演变】下面是小安搜集的关于节气演变的部分内容，请帮他梳理时间轴，以便更直观地展现。（6分） 　　作为我国独创的文化遗产，二十四节气起源于黄河流域。远在春秋时期古代先贤就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。到战国末期成书的《吕氏春秋》“十二纪”中，就有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至这八个节气名称。到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年，由邓平等制定的《太初历》正式把二十四节气纳入历法，明确了二十四节气的天文位置。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至这八个节气名称 秦汉年间 正式把二十四节气纳入历法，明确了二十四节气的天文位置 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 3. 【节气·诗歌】在我国灿烂悠久的古诗文化中，有许多与二十四节气有关的诗歌。小徽搜集了下列几句，请你根据诗句中的物候选择相应的节气。（3分） （1）陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅。（　　） （2）忽闻天公霹雳声，禽兽虫豸倒乾坤。（　　） （3）远天归雁拂云飞，近水游鱼迸冰出。（　　） A. 立春 B. 清明 C. 惊蛰 D. 立夏 D C A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（13分） 4. ［核心母题变式］课文第7～10段说明决定物候现象来临的四个“因素”，能否改变它们之间的顺序？请结合文章内容阐述理由。（4分）（母题：《大自然的语言》课后第二题） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读与理解 不能。【1分】①这四个因素是按照影响程度的大小依次排列的。纬度对物候的影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异影响最小。【1分】②纬度、经度、高下差异属于空间因素，古今差异属于时间因素。【1分】③这样安排说明内容主次分明、条理清楚。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 5. ［核心母题变式］请分析下列句子运用的说明方法及其作用。（6分）（母题：《大自然的语言》课后第三题） （1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这句话运用了作比较的说明方法，【1分】将物候观测与气象仪器进行比较，突出了物候观测复杂、灵敏的特点。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 （2）如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这句话运用了举例子、作比较、列数字的说明方法，【1分】通过举南京桃花、刺槐比北京早开花的例子，并列举具体数据，具体、准确、有力地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 6. ［核心母题变式］赏析下面句中加点词语的表达效果。（3分）（母题：《大自然的语言》课后第四题） 　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “苏醒”运用拟人的修辞手法，将大地人格化，生动形象地展现出春回大地、生机勃勃的景象。【1分】“次第”是“依次”的意思，用词典雅贴切，写出了春回大地时各种花依次开放的景象，渲染了春天万物复苏的气息。【1分】加点词语体现了说明语言的生动性和准确性。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 ※【课外阅读】阅读下文，回答问题。（17分） 茉莉花为何香气多变 顾卓雅 　　①进入“三伏”中的末伏，天气依然闷热难耐，此时泡一杯清新的茉莉花茶，在氤氲雾气中，茶香与花香交织，入口细腻甘醇。 　　②奇怪的是，在如此花香馥郁的茶叶中，你却找不到鲜花身影，似是调皮的仙子只留下来过的痕迹，却不让人见到其身影。  茉莉花到底去了哪里？ 　　③茉莉花是木樨科素馨属的灌木植物，有着细长柔韧的枝条和光滑油亮的卵圆形叶片。茉莉的花苞在夏日清晨第一次亮相，是由纤细的花柄和精巧的线状萼片轻轻托起，三五成簇，俏生生地立在枝叶间，小巧白净、毫不张扬，在盛夏众 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 多争奇斗艳的花卉中并不引人注目。直到傍晚来临，茉莉花才缓缓绽放，花朵虽小巧低调，然而那浓郁的花香，却令人无法忽略它的存在。【A】 　　④甜而不腻的香气搭配洁白质朴的姿态，使茉莉花自古以来深受文人雅士的喜爱。宋代人尤为懂得欣赏茉莉的美。北宋柳永在《满庭芳·茉莉花》中写其姿态：“环佩青衣，盈盈素靥，临风无限清幽。出尘标格，和月最温柔。”南宋刘克庄如此描述：“一卉能熏一室香，炎天犹觉玉肌凉。”【B】 　　⑤古往今来，人们想尽办法留住茉莉花迷人的芬芳。女孩子将茉莉花簪在发髻、做成手串花环，作为天然的香水。茉莉的谐音“莫离”，又赋予了香气别样的韵味，萦绕不绝，如同不离不弃的守候。茉莉花香气丰富多变，源于它极其多样 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 的芳香化学物质。其中，茉莉酮香气绵长、甜而不腻；苯甲酸乙酯有香蕉味果香；吲哚带来深邃迷人又有些危险气息的复杂感受；乙基异氰酸酯则拥有令人愉悦的清新感。上百种芳香物质由于产地、气候、品种等不同，赋予了茉莉花多变的芬芳，使它成为香水制造中最重要的花香来源之一，出现在许多名贵的香水中，常用作前调或中调，带来美好的第一印象。 　　⑥茉莉花原产于印度和阿拉伯地区，在西汉时期，经海上丝绸之路传入中国。早在2000多年前，西汉陆贾在《南越行纪》中就有记载：“南越之境，五谷无味，百花不香，唯茉莉花特芳香者，缘自别国移至，不随水土而变。”据晋朝嵇含《南方草木状》上记载：“耶悉茗花、茉莉花，皆胡人自西国移植于南海，南人爱其芳香，竞植之。” 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 　　⑦茉莉来到中国，最先栽植在福建和广东地区，福建人将其称为“天下第一香”，北宋年间福州太守蔡襄题刻的“天香台”，至今仍矗立在乌山。为保留茉莉的花香，福州人自有独到的“秘方”。清晨，他们先采摘含苞待放的茉莉花，赶在其尚未开花吐香前与青茶混合，利用茶叶的吸附能力保留茉莉香气，这个过程称为“窨（xūn）制”。当窨制完毕，茉莉花香已融入茶叶中，再去除干枯花瓣，只保留绿茶。“只闻花香不见花”的原因就在于此。 　　⑧如今，福州的茉莉花茶早已远销海内外，不仅为福州市带来了经济效益，更作为“口粮茶”融入百姓的日常生活。茉莉花选择了福州，福州也成就了茉莉花。1985年，茉莉花被确定为福州市花，展现了福州“海纳百川，有容乃大”的城市精神。 （选自《科普时报》，有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 7. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 茉莉花是木樨科素馨属的灌木植物，花苞由纤细的花柄和精巧的线状萼片轻轻托起。 B. 茉莉花具有多变的芬芳，它是香水制造中最重要的花香来源之一，常用作香水的前调或中调。 C. 茉莉花原产于印度和阿拉伯地区，在西汉时期传入中国，最先在福建栽植，后成为福州市花。 D. “只闻花香不见花”是因为人们将尚未开花吐香的茉莉花与青茶混合，以茶叶的吸附能力保留茉莉香气，再去除干枯花瓣，只保留绿茶。 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 8. ［核心母题变式］小语制作了关于文章的“说明顺序梳理单”，请你帮他补全表格。（6分）（母题：《大自然的语言》课后第二题） 　 以茉莉花茶中只闻花香不见花影的事实，引出说明内容——“茉莉花到底去了哪里” 　 介绍茉莉花的原产地，以及传入中国后的发展情况 　 　　　　　　 逻辑顺序和时间顺序 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 9. ［核心母题变式］下面这句话运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）（母题：《大自然的语言》课后第三、四题） 　　奇怪的是，在如此花香馥郁的茶叶中，你却找不到鲜花身影，似是调皮的仙子只留下来过的痕迹，却不让人见到其身影。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 运用了打比方的说明方法，【1分】将不见身影的茉莉花比作调皮的仙子，生动形象地说明了茉莉花茶中茉莉花可嗅而不可寻的特征，体现了说明文语言的生动性。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 10. 同学们在整理文章时，遗漏了下面两段文字，它们分别适合放在文中A、B哪一处？请选择并说明理由。（5分） 　　①南宋王十朋赞美茉莉淡泊名利的气质，与其名字谐音“没利”相得益彰：“没利名嘉花亦嘉，远从佛国到中华。老来耻逐蝇头利，故向禅房觅此花。” 　　②正如宋代诗人江奎在《茉莉花》中的描述：“虽无艳态惊群目，幸有清香压九秋。” ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①句放在B处，②句放在A处。【1分】理由：结合A处前文可知，此处侧重说明茉莉花小巧低调，但花香浓郁的特点，②句中的诗句符合茉莉花这一特点。【2分】B处前文写到茉莉花自古以来深受文人雅士的喜爱，尤其是宋代人。①句中引用了南宋文人夸赞茉莉花的诗句，适宜与前面两位宋代文人夸赞茉莉花的文字并列放在此处。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 $