6.3 重力-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(沪粤版·新教材)  安徽专版

该初中物理课件聚焦“重力”核心知识点，涵盖施力物体、方向、大小及重心等内容，通过投篮、铅垂线等生活情境导入，以“练基础-练提升-练素养”为学习支架，衔接力的概念与机械知识，帮助学生逐步构建重力认知体系。 其亮点在于结合新情境（如春节贴年画、空间站失重问题）和实验探究（重力与质量关系），融入科学思维（模型建构、科学推理）与科学态度（联系实际应用），采用分层练习巩固知识，既提升学生应用能力，又为教师提供多样化教学资源。

第六章　力和机械 6.3　重力 练基础 练提升 目 录 练素养 1. （新情境 生活实践）操场上，萌小牛同学正在练习投篮，篮球最终会落回地面，这是因为篮球受到________力，该力的施力物体是________，这个过程中该力的作用效果是改变了篮球的____________。 重 练基础 知识点1　重力 地球 运动状态 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 2. 关于重力，下列说法正确的是（　　） A. 苹果只有下落时才受到重力作用 B. 重力是由于地球的吸引而产生的 C. 上升的物体不受重力 D. 从斜面上下滑的物体不受重力 B 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 3. （教材图片改编）如图所示，建筑工人常利用铅垂线来检查墙是否砌得竖直，这是利用了重力的方向总是____________的。 知识点2　重力的方向 竖直向下 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 4. （新情境 传统文化）过春节时贴年画是我国的传统习俗。小明利用自制的铅垂线贴年画时的情形如图所示，为了把年画贴正，下列操作方法正确的是（　　） A. 换用质量更大的重物制作铅垂线 B. 调整铅垂线，使铅垂线与年画的短边平行 C. 上下移动年画的位置 D. 调整年画，使年画的短边与铅垂线平行 D 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 5. 一个匀质小球在圆弧面内滚动，下图中能够正确表示其所受重力的示意图的是（　　） B 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 6. 右图是双人花样滑冰运动员在比赛中的精彩瞬间，当男运动员将女运动员抛向空中时，不计空气阻力，女运动员在空中_________（选填“受”或“不受”）重力的作用。若女运动员的质量为48 kg，则她所受的重力大小是______N。（g 取10 N/kg） 知识点3　重力的大小 受 480 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 7. 估测是我们需要掌握的能力之一。某物体在地球上的重力为3 N，该物体可能是（　　） A. 一只蚂蚁 B. 一支铅笔 C. 一头大象 D. 一本物理课本 D 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 8. 汽车在运输货物时，一般会把________（选填“较重”或“较轻”）的货物放在车厢底部，这样做的目的是使货物的________降低，使货物不容易倾倒。 较重 知识点4　重心 重心 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 9. 关于重心，下列认识正确的是（　　） A. 篮球是空心的，它没有重心 B. 重心就是物体内最重的一点 C. 重心不一定在物体上 D. 形状规则的物体的重心一定在其几何中心上 C 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 10. 下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，对石块下落路径的描述最接近实际情况的是（　　） B 易错点　对重力的方向判断错误 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 11. 气泡水平仪是一种检验墙体是否水平的仪器，通常由一个透明的玻璃管组成，玻璃管内填充了液体，并且在液体中有一个气泡。利用水平仪检测墙体是否水平的情景如图所示，玻璃管中的气泡居中时表示墙体________（选填“水平”或“不水平”），若气泡在A 端，则表示所测墙体的________（选填“A”或“B”）端偏高。 水平 A 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 12. 萌小牛同学在某短视频软件上看到如下报道：“中国空间站已全面建成，实现了载人航天工程‘三步走’发展战略目标。空间站中需要不同类型的航天员，他们都需要有良好的身体素质。在失重的空间站内，航天员通过拉拉力器、举哑铃等方式进行体能锻炼，以保持身体健康。”萌小牛发现了该报道中的一处科学性错误，请你帮他指出来：______________________________________________________。 在失重的空间站内，航天员通过举哑铃进 行体能锻炼 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 13. ［教材实验改编］在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，萌小牛同学测量了一个物体的重力，如图甲所示，则该物体的重力是________N，使弹簧伸长的力________（选填“是”或“不是”）该物体的重力。换用不同质量的物体多次测量，得到的G 与m 的关系图像如图乙所示，则可以得出实验结论：物体所受重力的大小与它的质量成________比。 1.1 不是 正 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 14. 如图所示，一个质量分布均匀的长方体物块沿斜面下滑，请找出物块的重心并作出其所受重力的示意图。（保留作图痕迹） 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 15. （蚌埠六中阶段检测）如图所示，物体所受重力示意图正确的是（　　） B 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 16. 卡车司机小陈驾驶的卡车的重力为8.5×104 N，车上载有40袋水泥，每袋水泥的质量为50 kg。当他驾驶卡车经过一座桥时，刚要上桥，看到立在桥头的限重标志牌（如图所示）。（g 取10 N/kg） （1）求卡车和水泥的总重力。 （2）小陈能否开着卡车安全通过这座桥？ （1）1.05×105 N （2）不能 解析：（1）水泥的总质量m 水泥=50 kg×40=2 000 kg，由G=mg可得，水 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 泥的总重力G 水泥=m 水泥g=2 000 kg × 10 N / kg=2 ×104 N，卡车和水泥的总重力G 总=G 车+G 水泥=8.5×104 N+2×104 N=1.05×105 N。 （2）限重标志牌中的“10 t”表示这座桥允许通过车辆的最大质量为10 t= 1×104 kg，由G=mg 可得，允许通过车辆的最大总重力G最大=m最大g=1×104 kg×10 N/kg=1×105 N，因为1.05×105 N>1×105 N，所以小陈不能开着卡车安全通过这座桥。 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 17. 如果从物体重心引出的铅垂线通过支点或落在物体底部的支承面内，物体就不会倾倒。因此，我们可以通过________（选填“增大”或“减小”）底部的支承面积、________（选填“升高”或“降低”）重心的位置，来增加物体的稳定性。请你据此思考一下，当我们站在行驶的公交车内时，经常会叉开双脚站立的原因：___________________________________________________________________________。 增大 练素养 降低 降低重心，提高身体稳定性 目 录 导 航 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 12 13 14 15 11 17 16 $