8.1 牛顿第一定律 惯性-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册物理同步课件(教科版·新教材)
2026-01-17
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24页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理教科版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 1 牛顿第一定律 惯性 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 78.19 MB |
| 发布时间 | 2026-01-17 |
| 更新时间 | 2026-01-17 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-01-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55990262.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦“牛顿第一定律 惯性”核心知识点,通过“温故知新”复习力的作用效果,结合小推车需持续推力与荡秋千离手仍运动的矛盾现象,引出运动是否需力维持的问题,对比亚里士多德与伽利略的观点搭建学习支架。
其亮点在于以科学探究为主线,通过“探究阻力对运动的影响”实验,运用控制变量法和科学推理法得出结论,结合伽利略理想实验培养科学思维。通过橡皮倾倒现象分析、惯性利用(跳远助跑)与防范(安全带)实例深化物理观念,配套视频讲解辅助理解,助力学生构建运动与力的认知,为教师提供结构化教学资源提升效率。
内容正文:
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第8章 运动和力
1 牛顿第一定律 惯性
新课引入
新课讲授
随堂练习
课堂小结
章节标题:微软雅黑,47号字体
章节内容解释:微软雅黑,24号字体
教师介绍:微软雅黑,13号字体
2
温故知新
力的两种作用效果是什么?
对小推车施加一个推力后,小推车便动了起来;要想让小推车一直运动下去,我们要一直推着才行。运动似乎需要力来维持!
荡秋千时,后面的人对秋千施加一个向前的推力后,秋千离开手,不再受到推力的作用,但秋千依旧向前荡去。运动似乎不需要力来维持!
运动究竟需不需要力来维持呢?
新课引入
地面上物体的“自然本性”是静止的,要维持物体的运动,就必须给它施加一定的力;不受力而能够一直运动的物体是不存在的。
亚里士多德
我通过理想实验发现:运动物体如果不受其他力的作用,将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去。我不赞同你的观点!
伽利略
古代学者的物理思辨
实验:探究阻力对运动的影响
新课讲授
1.提出问题:运动的物体如果不受力的作用,会一直运动下去吗?
2.实验思路:将小车从同一斜面的同一高度处由静止滑下,保证其在水平面上的初始速度相同,探究小车在水平方向上不受力的情况下的运动情况。由于现实生活中小车与水平面之间一定有阻力,于是我们通过阻力不断减小时的现象推理无阻力情况下小车的运动情况。
3.实验方法:控制变量法、科学推理法。
3.实验过程:如图所示,让同一辆小车分别从同一斜面的同一高度由静止滑下,滑到毛巾、棉布、木板表面上,观察小车前进的距离。通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小,观察小车在不同水平面上运动的距离来判断阻力对物体运动的影响。
实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离
1 毛巾
2 棉布
3 木板
最大
较大
较长
最小
最长
最短
4.实验记录
5.实验结论:平面越光滑,小车运动的距离越远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢。假如平面足够光滑(完全没有阻力),小车将一直做___________运动。
匀速直线
信息窗
伽利略的理想实验
伽利略认为,当小球沿左侧斜面的某一高度向下运动时,无论右侧斜面的坡度如何,小球都会沿斜面上升到一定的高度。如果各种阻力都小到可以忽略,在理想情况下,小球将会沿右侧斜面上升到与左侧下落点等高的地方,而且右侧斜面的坡度越小,小球要上升到相同高度所用的运动时间就越长;如果右侧成了水平面,那么,小球将因为永远无法达到那个高度而一直沿直线运动下去。
分析类似实验
如果物体受到的阻力为零,速度就不会减小,它将永远运动下去
牛顿第一定律
(物理学基本定律之一)
总结伽利略等人的研究成果
1.内容:一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2.对牛顿第一定律的理解
(1)“一切物体”包括静止的物体和运动的物体,表明该定律的普遍性。
(2)在自然界中不受任何外力的物体是不存在的,物体所受外力的合力为零可以等效于不受力。
牛顿第一定律
知识点1
(3)物体受到的外力作用突然消失时,是保持静止状态还是匀速直线运动状态,这要看物体的初始状态。原来静止的物体将一直保持静止状态,原来运动的物体将保持原来的速度做匀速直线运动。
3.意义:牛顿第一定律揭示了力与运动之间的关系,即力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。物体不受力时,会保持原来的运动状态不变,而当物体的运动状态改变时,物体必定受到了力的作用。
视频讲解:对牛顿第一定律的理解
用力击打一摞棋子中的一颗,情况会怎样?
想想看,坐车时身体向前倾、向后仰的原因是什么?
思考
惯性
知识点2
1.概念:物体有保持原有的静止状态或匀速直线运动状态的性质,我们把物体的这种性质叫惯性。
2.对惯性的理解
(1)惯性是一切物体固有的一种属性,它不随外界条件及物体的运动状态的改变而改变,一切物体在任何条件、任何状态下都具有惯性。惯性是一种性质,不是力,不能理解为“受到惯性作用”。
(2)惯性大小是由物体的质量决定的,质量越大,惯性越大。质量是惯性大小的唯一量度,惯性大小与物体所受外力、物体的运动状态等无关。
如图所示,将橡皮竖直放在书上,当书突然开始运动时,橡皮的下半部分随书向前运动,而上半部分由于________仍保持静止状态,因此橡皮会向________倒。橡皮和书一起向前运动,当书突然停止运动时,橡皮的下半部分随书停止运动,而上半部分由于________仍保持运动状态,因此橡皮会向________倒。
惯性
后
前
惯性
视频讲解:对惯性的理解
3.惯性的利用与防范
(1)利用:跳远时助跑;拍打被子除尘;撞击锤柄,锤柄停止运动,锤头具有惯性,保持原来向下的运动状态,使锤头紧套在锤柄上。
(2)防范:系好安全带;汽车的安全气囊;乘公交车时拉好手环。
课堂小结
牛顿第一定律
惯性
实验:探究阻力对运动的影响
惯性
惯性的利用
惯性的防范
牛顿第一定律
惯性
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。
随堂练习1
A
随堂练习2
D
随堂练习3
A
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