精品解析：上海市浦东新区2024-2025学年六年级上学期期中语文试题

2024学年第一学期预备语文阶段练习试卷 （完卷时间：100分钟满分：100分） 考生注意：答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（20分） （一）默写（10分） 1. 默写填空。 ①千里莺啼绿映红，____________。《江南春》 ②____________，江清月近人。《宿建德江》 ③一水护田将绿绕，____________。《书湖阴先生壁（其一）》 ④ ____________，乌蒙磅礴走泥丸。《七律·长征》 ⑤旧时茅店社林边，____________。《西江月·夜行黄沙道中》 （二）知识积累（8分） 2. 下列加点字的读音写法完全正确的一项是（ ） A. 叱咤（chì chà） 渲（xuān）染 沉着（zhuó） 洒（sǎ）脱 B 硕（shuò）大无鹏 抵御（yù） 苍穹（qióng） 娇（jiǎo）健 C. 虎视眈眈（dān dān） 干（gān）躁 参差（chān chā） 勾勒（lè） D. 瞻（zhān）仰 馥（fù）郁 浑（hún）浊 岷（mín）山 3. 下列文学常识不正确的一项是（ ） A. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东济南人，南宋词人，豪放派词人的代表，与苏轼并称“苏辛”。 B. 《书湖阴先生壁》作者王安石，字介甫，号半山，江西临川人，唐代政治家、文学家、思想家“唐宋八大家”之一。 C. 老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 D. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家、书法家、画家、政治家。 4. 以下句子中，没有使用修辞手法选项是（ ） A. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B. 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 C. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 D. 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 5. 《宇宙生命之谜》中“古时候，科学不发达，人们一直向往着‘天上的世界’。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，玉皇大帝，蟠桃盛会……”请在省略号处补出两个符合课文内容的词语：______，______ （三）语言运用（2分） 6. 依照例句，发挥想象，将句子填写完整。 例句：友情是一汪汩汩流淌的清泉，滋润你干涸的心田。 仿句：______是________，_____________。 二、文言诗文阅读（12分） （一）（6分） 阅读诗词，完成下面小题 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 7. 本诗的作者是______（朝代）文学家______（名字） 8. 本诗前两句中的词语“______”“______”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船中的情境。 9. 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ） A. 第一句“翻”字生动形象地写出了大片乌云快速翻滚蔓延的动态。 B. 第二句“乱”字生动形象地写出了一片急雨打入船中的状态。 C. 第三句“卷”字生动形象地写出风力度之大，将大雨吹得无影无踪。 D. 全诗写雨不在雨，全为一个“醉”字，人因酒而醉，诗因醉而做。 （二）（6分） 阅读下文，完成下面小题。 文征明习字 文征明①少时临写《千字文》，日以十本为率②，书遂大进。平生于书，未尝苟且③，或④答人简札⑤，少⑥不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益⑦精妙。 【注释】①文征明：明代杰出书法家、文学家。②率（lǜ）：标准。③苟且：随便，马虎。④或：有时。⑤简札：书信。⑥少：稍微。⑦益：更加。 10. 解释下列加点词 故愈老而愈益精妙（ ） 11. 翻译“书遂大进”。 12. 以下选项中描述最符合文征明的书法态度是（ ） A. 文征明年轻时并不重视书法练习，但年老后却突然变得非常精湛。 B. 文征明写书法时非常随意，从不追求精益求精。 C. 文征明对待书法一丝不苟，即使写简短的书信也会反复修改，直到满意为止。 D. 文征明只在年老时才开始勤奋练习书法，因此书法技艺才逐渐提高。 三、现代文阅读（26分） （一）（6分） 阅读下文，完成下面小题。 丁香结 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外wǔ mèi。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 13. 根据拼音写汉字 wǔ mèi（ ） 14. 第⑤段“我才恍然，果然是丁香结”中加点词“恍然”的具体原因是什么？ 15. 下列对文章内容及赏析的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇即点出丁香今年的茂盛，为后文对丁香花的详细描写和感悟做铺垫。 B. 作者通过细致入微的观察，从视觉、嗅觉等角度描绘了丁香花的美丽与芬芳，使读者仿佛置身于丁香花的世界中。 C. 文章中“丁香结”这一形象，既是对丁香花花苞形态的真实写照，也寓意着人生中难以避免的各种烦恼和困扰。 D. 作者在文中表达了对丁香花的深深喜爱，并认为丁香花的花苞（即丁香结）是美丽且令人愉悦的，完全没有古人所寄托的愁怨情绪。 （二）（9分） 阅读下文，完成下面小题。 《我的战友邱少云》（节选） ①附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 ②…… ③这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是准备了好久的作战计划要完全落空。 ④我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 ⑤烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 16. “敌人竟使用燃烧弹”中的“竟”字能不能去掉？为什么？ 17. 从修辞角度赏析文中第⑤段画线句子的表达效果。 18. 作者先说邱少云是“年轻的战士”，后又说是“伟大的战士”，对此理解错误的是（ ） A. 称其为“年轻的战士”，是因为邱少云还没有经过长期严峻的革命战斗的锻炼。 B. 称其为“伟大的战士”，是因为他为了战友的安全，为了战斗的胜利，忍受了常人难以忍受的痛苦，献出了自己宝贵的生命。 C. 正因为邱少云的“年轻”，才更加突显其“伟大”。 D. 因为“年轻”，所以没有经验，表明这个“伟大的战士”也是有缺点的。 阅读下文，完成小题。 多是人间有情物 ①我最早识得一种草药时，大约四五岁。外公牵着我的手去田间溜达。那时我们宅前宅后都是田，大片的田是公社的，小片零星的菜田则是各家自留地。我和外公行走在田埂，小径上野花野草蓬勃生长。 ②外公俯身拾起一棵草，又接连拔起这同一种草。这种草叶子像一柄柄摊开的调羹似的贴着地皮长，中间竖着一茎，地上到处见。我问外公这是什么呀？外公告诉我，此地称打官司草，但它正式的名字叫车前草，可以当药用，他要采回去派用场。 ③我对散落在野地里、沟渠边、河滩上的一些野花野草，有了探究的兴趣。外公见我好问，以后又教我识得了一些眼前常见的花草。比如菖蒲、艾蓬、脱力草、蒲公英、益母草，还有开着小红花的酢浆草、名字有点好玩的鹅不食草。河滩上有一种植物，结出来的籽，小孩子常采摘下来当木珠子玩，原来这就是被现代人都认为好处多多的薏米，等等等等。外公说不要小看这些野草野花啊，虽说长得赖贱，常常让走路人脚底踏来踏去，但他们大多是药草，各有各的用场啊。外公又说，这就跟人一样，看看周围那些平平常常的木匠、铁匠、篾匠、鞋匠，还有箍桶的、补碗的、修伞的、弹棉花的，他们都各有各的本事呢。 ④我认了一些字后，看到外公房里很多的医药书，有时候忍不住好奇心，也会翻开来左看看右看看。有一次我问外公，“贝母”是不是宝贝妈妈呀？外公笑了起来，告诉我这是一味中药，他说有些中药的名称是不能光从字面上去理解的，比如说“牛膝”这味药，也并不是牛的膝盖。记得外公还跟我讲过“看麦娘”等草药的故事。看麦娘长在麦田里，样子和麦苗差不多，能治疗水痘、肝炎等病，它还有攻毒的作用，所以麦田里有看麦娘，麦苗不容易患虫害。但是农人除草时，都把它当害草除掉，认为它夹杂在麦苗里长，容易影响麦苗的长势。外公说其实叫它看麦娘是有道理的，它在麦田里伴着麦苗长，等到麦苗一点点往上窜高时，看麦娘就不长了，慢慢萎缩下去，把阳光雨露尽可能留给了麦苗，就像麦苗的奶娘一样，还是有仁义的呢。 ⑤我识了几种药草后，有一次在外面玩，就把看到的一种药草拔下来，塞了两口袋，到家掏出来交给外公。外公捋了捋山羊胡子笑着说，你也懂得帮外公做事啦，接着他就说，这些草你以后不要去拔了，外公去年晒干的还有不少呢，让这些草留在地里活过一秋也是好的。外公还教诲我说：天上地下的许多东西都给人带来了用场，它们对人是有情义的，我们要懂得爱惜它们，用它们时要有分寸，不能浪费糟蹋啊。 ⑥一晃几十年过去了，我的脑子里还时常出现外公的模样，有时做梦还会梦到老家的那些花草树木，醒来时仿佛空气里也弥漫着旧时光里花香草香的熟悉气味。 19. 根据第④段内容，“看麦娘”的用处有：_____；_____。 20. 本文作者依次回忆了和外公相关的三件事，依次是： “我”在外溜达时，外公教“我”（1）___。（2）____，外公为“我”解释草药的名字。（3）____，外公教诲“我”（4）____。 21. 品读第④段划线句，结合加点字分析当时外公的心理。 22. 对文章标题理解不恰当的一项是（ ） A. “人间有情物”指的是文中那些能够帮助人们治病去疾的药草。 B. “有情”指的是外公对野花野草，以及身边平常人的尊重爱护。 C. 标题表达了作者对现代人普遍不认识“有情”草木的深深遗憾。 D. 标题表达了年幼时外公对“我”的教导多与善待世间万物有关。 四、写作（42分，其中写字2分） 23. 作文题目：请以“我的美好生活”为题写一篇记叙文。 要求：①请将作文题目抄写在答题纸上； ②文中不得透露个人相关信息； ③写一篇500字左右的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期预备语文阶段练习试卷 （完卷时间：100分钟满分：100分） 考生注意：答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（20分） （一）默写（10分） 1. 默写填空。 ①千里莺啼绿映红，____________。《江南春》 ②____________，江清月近人。《宿建德江》 ③一水护田将绿绕，____________。《书湖阴先生壁（其一）》 ④ ____________，乌蒙磅礴走泥丸。《七律·长征》 ⑤旧时茅店社林边，____________。《西江月·夜行黄沙道中》 【答案】 ①. 水村山郭酒旗风 ②. 野旷天低树 ③. 两山排闼送青来 ④. 五岭逶迤腾细浪 ⑤. 路转溪桥忽见 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：郭、旷、闼、逶迤、腾、溪。 （二）知识积累（8分） 2. 下列加点字的读音写法完全正确的一项是（ ） A. 叱咤（chì chà） 渲（xuān）染 沉着（zhuó） 洒（sǎ）脱 B. 硕（shuò）大无鹏 抵御（yù） 苍穹（qióng） 娇（jiǎo）健 C. 虎视眈眈（dān dān） 干（gān）躁 参差（chān chā） 勾勒（lè） D. 瞻（zhān）仰 馥（fù）郁 浑（hún）浊 岷（mín）山 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音和字形。 A.叱咤（chì chà）——zhà；渲（xuān）染——xuàn； B.硕（shuò）大无鹏——硕大无朋，娇（jiǎo）健——矫健； C.干（gān）躁——干燥，参差（chān chā）——cēn cī； 故选D。 3. 下列文学常识不正确的一项是（ ） A. 辛弃疾，字幼安，号稼轩，山东济南人，南宋词人，豪放派词人的代表，与苏轼并称“苏辛”。 B. 《书湖阴先生壁》作者王安石，字介甫，号半山，江西临川人，唐代政治家、文学家、思想家“唐宋八大家”之一。 C. 老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 D. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋文学家、书法家、画家、政治家。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.王安石是北宋人，不是唐代的； 故选B。 4. 以下句子中，没有使用修辞手法的选项是（ ） A. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 B. 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 C. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 D. 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A.句子将“羊群”比作“绿毯绣上了白色的大花”，运用比喻修辞； B.句子将“丁香”比作“星星”，运用比喻修辞，同时“探出”“窥着”赋予丁香人的行为，运用拟人修辞； C.“排山倒海”极力夸大了掌声的响亮和热烈程度，运用夸张修辞； 故选D。 5. 《宇宙生命之谜》中“古时候，科学不发达，人们一直向往着‘天上的世界’。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，玉皇大帝，蟠桃盛会……”请在省略号处补出两个符合课文内容的词语：______，______ 【答案】 ①. 夸父追日 ②. 后羿射日 【解析】 【详解】本题考查文本积累能力。 要求从《宇宙生命之谜》课文内容出发，补充与“向往‘天上的世界’”相关的神话传说词语，需贴合文本中对古代人类对天空幻想的表述逻辑。 示例：①牛郎织女；②吴刚伐桂。 （三）语言运用（2分） 6. 依照例句，发挥想象，将句子填写完整。 例句：友情是一汪汩汩流淌的清泉，滋润你干涸的心田。 仿句：______是________，_____________。 【答案】 ①. 理想 ②. 一盏熠熠生辉的明灯 ③. 指引你迷茫的方向 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句采用了比喻的修辞手法，结构为“XX是+数量词+形容词+名词的喻体，动词+你+形容词+名词”，且前半部分的喻体特征与后半部分的动作效果相呼应（如“清泉”的“流淌”对应“滋润”心田）。仿写时需遵循这一结构，选择合适的本体，搭配恰当的喻体，并使喻体的作用与后续动作逻辑一致。 示例：亲情是一缕温暖和煦的阳光，照亮你前行的道路。 二、文言诗文阅读（12分） （一）（6分） 阅读诗词，完成下面小题。 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 7. 本诗的作者是______（朝代）文学家______（名字） 8. 本诗前两句中的词语“______”“______”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船中的情境。 9. 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ） A. 第一句“翻”字生动形象地写出了大片乌云快速翻滚蔓延的动态。 B. 第二句“乱”字生动形象地写出了一片急雨打入船中的状态。 C. 第三句“卷”字生动形象地写出风力度之大，将大雨吹得无影无踪。 D. 全诗写雨不在雨，全为一个“醉”字，人因酒而醉，诗因醉而做。 【答案】7. ①. 宋代（北宋） ②. 苏轼 8 ①. 未遮山 ②. 乱入船 9. D 【解析】 【导语】这首七绝以迅疾的笔触勾勒出西湖骤雨初晴的奇观。前两句“黑云翻墨”“白雨跳珠”形成强烈色彩对比，动词“翻”“跳”赋予自然现象以生命张力；后两句“卷地风”“水如天”则展现风云突变后的澄明，暗含人生际遇的哲思。全诗28字间完成从暴雨到晴空的时空转换，体现苏轼豪放洒脱的审美情趣。 【7题详解】 本题考查文学常识。 《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》是宋代（北宋）文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的诗。写作者游览杭州西湖，描述作者乘船在湖中巡游时所看到的情景，展示了杭州西湖奇妙的湖光山色。 【8题详解】 本题考查词句赏析。 根据“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”可知，“未遮山”直接表明乌云还没有完全遮住天空，体现出雨来得仓促、乌云扩散的速度快。“乱入船”中“乱”字写出雨点杂乱无序地溅入船中的状态，“跳珠”将雨点比作珍珠，结合“乱入船”，精准描绘出雨点又急又密、乱蹦乱跳落入船中的情景。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解。 D.全诗核心是写西湖骤雨的变幻过程，从乌云骤聚、暴雨突降，到狂风吹散云雨，景色瞬息万变。“醉”是诗人被眼前奇丽的雨景所陶醉，并非“人因酒而醉，诗因醉而做”； 故选D。 （二）（6分） 阅读下文，完成下面小题。 文征明习字 文征明①少时临写《千字文》，日以十本为率②，书遂大进。平生于书，未尝苟且③，或④答人简札⑤，少⑥不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益⑦精妙。 【注释】①文征明：明代杰出书法家、文学家。②率（lǜ）：标准。③苟且：随便，马虎。④或：有时。⑤简札：书信。⑥少：稍微。⑦益：更加。 10. 解释下列加点词 故愈老而愈益精妙（ ） 11. 翻译“书遂大进”。 12. 以下选项中描述最符合文征明的书法态度是（ ） A. 文征明年轻时并不重视书法练习，但年老后却突然变得非常精湛。 B. 文征明写书法时非常随意，从不追求精益求精。 C. 文征明对待书法一丝不苟，即使写简短的书信也会反复修改，直到满意为止。 D. 文征明只在年老时才开始勤奋练习书法，因此书法技艺才逐渐提高。 【答案】10. 所以、因此 11. 书法于是（因此）有了很大的进步 12. C 【解析】 【导语】这篇短文通过文征明习字的故事，生动展现了明代书法家严谨治学的态度。文章以“日以十本为率”的勤奋练习开篇，用“未尝苟且”“再三易之不厌”等细节刻画其精益求精的精神，最后以“愈老愈益精妙”点明持之以恒的成效。全文语言简洁有力，通过典型事例和对比手法，凸显了“一分耕耘一分收获”的深刻哲理，对当代学子治学态度具有启示意义。 【10题详解】 本题考查文言实词含义。 句意：所以（文征明）越到老年，书法就越发精妙。故：所以、因此。 【11题详解】 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 书：书法。遂：于是、因此。大进：有很大的进步。 12题详解】 本题考查文言内容理解。 A.根据文本“文征明少时临写《千字文》，日以十本为率书遂大进”的内容可知，文征明年轻时非常重视书法练习，不是不重视； B.根据文本“平生于书，未尝苟且”“少不当意，必再三易之不厌”的内容可知，他写书法不随意，会追求精益求精； D.根据文本“文征明少时临写《千字文》，日以十本为率书遂大进”的内容可知，他年轻时就勤奋练习书法，不是年老才开始； 故选C。 【点睛】参考译文： 文征明年少的时候临摹《千字文》，每天把写十本作为标准，书法于是大有长进。他一生对于写字，从来没有马虎草率过，有时回复别人的书信，稍微有一点不合心意，必定反复修改它也不感到厌烦，所以他的书法越到老年就越发精妙。 三、现代文阅读（26分） （一）（6分） 阅读下文，完成下面小题。 丁香结 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外wǔ mèi。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 13. 根据拼音写汉字 wǔ mèi（ ） 14. 第⑤段“我才恍然，果然是丁香结”中加点词“恍然”的具体原因是什么？ 15. 下列对文章内容及赏析的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇即点出丁香今年的茂盛，为后文对丁香花的详细描写和感悟做铺垫。 B. 作者通过细致入微的观察，从视觉、嗅觉等角度描绘了丁香花的美丽与芬芳，使读者仿佛置身于丁香花的世界中。 C. 文章中“丁香结”这一形象，既是对丁香花花苞形态的真实写照，也寓意着人生中难以避免的各种烦恼和困扰。 D. 作者在文中表达了对丁香花的深深喜爱，并认为丁香花的花苞（即丁香结）是美丽且令人愉悦的，完全没有古人所寄托的愁怨情绪。 【答案】13. 妩媚 14. 作者在春雨中看到丁香枝条上的花苞，其圆圆的、鼓鼓的形状恰如衣襟上的盘花扣，由此明白古人“丁香结”说法的由来。 15. D 【解析】 【导语】这篇《丁香结》以细腻的笔触描绘了丁香花的形态与神韵，巧妙运用通感手法和色彩对比，将视觉、嗅觉体验升华为精神感悟。由实入虚，从“十字小白花”的物象观察，自然过渡到“丁香结”的哲学思考，既承续了古典诗词的愁绪意象，又赋予“人生问题解不完”的现代解读，形成传统与现代意蕴的双重奏。 【13题详解】 本题考查字形。 妩媚（wǔ mèi）：形容女子、花木等姿态美好可爱，也可指事物柔和艳丽、动人的样子。 【14题详解】 本题考查词语理解。 恍然：形容忽然领悟、明白过来的状态，指原本困惑的事情在某个瞬间突然想通、理解了。根据第⑤段中的“只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”可知，作者赏了多年丁香却一直不解“丁香结”的说法，而这次在春雨中观察到丁香的花苞形状是圆圆的、鼓鼓的，正像衣襟上的盘花扣，这一具体的形态对应让作者瞬间明白，古人所说的“丁香结”正是源于花苞的这一外形特点，所以才有了“恍然”的感受。 【15题详解】 本题考查对文章内容及赏析的理解。 D.根据第⑥段中的“丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了”可知，作者并非认为丁香结“完全没有古人所寄托的愁怨情绪”，反而承认了丁香结承载着愁怨； 故选D。 （二）（9分） 阅读下文，完成下面小题。 《我的战友邱少云》（节选） ①附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 ②…… ③这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是准备了好久的作战计划要完全落空。 ④我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 ⑤烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 16. “敌人竟使用燃烧弹”中的“竟”字能不能去掉？为什么？ 17. 从修辞的角度赏析文中第⑤段画线句子的表达效果。 18. 作者先说邱少云是“年轻的战士”，后又说是“伟大的战士”，对此理解错误的是（ ） A. 称其为“年轻的战士”，是因为邱少云还没有经过长期严峻的革命战斗的锻炼。 B. 称其为“伟大的战士”，是因为他为了战友的安全，为了战斗的胜利，忍受了常人难以忍受的痛苦，献出了自己宝贵的生命。 C. 正因为邱少云的“年轻”，才更加突显其“伟大”。 D. 因为“年轻”，所以没有经验，表明这个“伟大的战士”也是有缺点的。 【答案】16. 不能去掉。“竟”字表出乎意料，既体现出作者对敌人使用燃烧弹意外与愤慨，也突出了敌人的恶毒；若去掉，无法传达这种情感，会削弱语句的表达效果。 17. 这句话运用了比喻的修辞手法，将邱少云比作“千斤巨石”，生动形象地写出了他在烈火中纹丝不动的状态，突出了他为了集体、为了战斗胜利，强忍剧痛、坚守纪律的钢铁意志和崇高精神。 18. D 【解析】 【导语】这篇节选通过细腻的笔触展现了邱少云烈士的壮烈牺牲。作者以“燃烧弹”的残酷开篇，用“竟”字强化敌人手段的卑劣。第三段通过假设句式凸显抉择之艰难，第四段“刀绞般”的心理描写与第五段“千斤巨石”的比喻形成强烈反差，将年轻生命与伟大精神完美统一。全文通过动作、心理、环境的多维描写，塑造了一个血肉丰满的英雄形象，在“年轻”与“伟大”的辩证中升华主题，展现了革命军人崇高的集体主义精神。 【16题详解】 本题考查词句赏析。 根据第①段“恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了”这句话可知，“竟”字在此处表示出乎意料的语气。原文中作者先描述荒草着火、火苗蔓延的场景，接着用“竟”字引出敌人使用燃烧弹的行为，既体现出作者对敌人这种残忍搜索方式的意外与愤慨，也凸显了敌人的恶毒。如果去掉“竟”字，句子就变成“恶毒的敌人使用燃烧弹来进行搜索了”，仅能陈述敌人的行为，无法传达出这种出乎意料的情感，也弱化了对敌人恶毒本质的批判，所以“竟”字不能去掉。 【17题详解】 本题考查词句赏析。 根据第⑤段“这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟”这句话可知，该句运用了比喻的修辞手法，将邱少云比作“千斤巨石”。结合第③段“邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的”“但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉……作战计划要完全落空”的内容，能看出邱少云明明有机会扑灭身上的火，却为了集体和作战计划选择强忍烈火焚烧。画线句用“千斤巨石”的比喻，生动形象地表现出邱少云在烈火中始终保持静止、绝不暴露目标的坚定状态，“纹丝不动”“没发出哪怕是极轻微的一声呻吟”则与比喻相呼应，进一步突出他为了战斗胜利，甘愿忍受常人难以想象的痛苦、坚守战场纪律的钢铁意志和伟大的牺牲精神。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 D.原文中从第③段到第⑤段，始终围绕邱少云为了集体利益牺牲自己的事迹展开，并未提及邱少云因“年轻”而缺乏经验，也没有任何内容表明这位“伟大的战士”存在缺点； 故选D。 阅读下文，完成小题。 多是人间有情物 ①我最早识得一种草药时，大约四五岁。外公牵着我的手去田间溜达。那时我们宅前宅后都是田，大片的田是公社的，小片零星的菜田则是各家自留地。我和外公行走在田埂，小径上野花野草蓬勃生长。 ②外公俯身拾起一棵草，又接连拔起这同一种草。这种草叶子像一柄柄摊开的调羹似的贴着地皮长，中间竖着一茎，地上到处见。我问外公这是什么呀？外公告诉我，此地称打官司草，但它正式的名字叫车前草，可以当药用，他要采回去派用场。 ③我对散落在野地里、沟渠边、河滩上的一些野花野草，有了探究的兴趣。外公见我好问，以后又教我识得了一些眼前常见的花草。比如菖蒲、艾蓬、脱力草、蒲公英、益母草，还有开着小红花的酢浆草、名字有点好玩的鹅不食草。河滩上有一种植物，结出来的籽，小孩子常采摘下来当木珠子玩，原来这就是被现代人都认为好处多多的薏米，等等等等。外公说不要小看这些野草野花啊，虽说长得赖贱，常常让走路人脚底踏来踏去，但他们大多是药草，各有各的用场啊。外公又说，这就跟人一样，看看周围那些平平常常的木匠、铁匠、篾匠、鞋匠，还有箍桶的、补碗的、修伞的、弹棉花的，他们都各有各的本事呢。 ④我认了一些字后，看到外公房里很多的医药书，有时候忍不住好奇心，也会翻开来左看看右看看。有一次我问外公，“贝母”是不是宝贝妈妈呀？外公笑了起来，告诉我这是一味中药，他说有些中药的名称是不能光从字面上去理解的，比如说“牛膝”这味药，也并不是牛的膝盖。记得外公还跟我讲过“看麦娘”等草药的故事。看麦娘长在麦田里，样子和麦苗差不多，能治疗水痘、肝炎等病，它还有攻毒的作用，所以麦田里有看麦娘，麦苗不容易患虫害。但是农人除草时，都把它当害草除掉，认为它夹杂在麦苗里长，容易影响麦苗的长势。外公说其实叫它看麦娘是有道理的，它在麦田里伴着麦苗长，等到麦苗一点点往上窜高时，看麦娘就不长了，慢慢萎缩下去，把阳光雨露尽可能留给了麦苗，就像麦苗的奶娘一样，还是有仁义的呢。 ⑤我识了几种药草后，有一次在外面玩，就把看到的一种药草拔下来，塞了两口袋，到家掏出来交给外公。外公捋了捋山羊胡子笑着说，你也懂得帮外公做事啦，接着他就说，这些草你以后不要去拔了，外公去年晒干的还有不少呢，让这些草留在地里活过一秋也是好的。外公还教诲我说：天上地下的许多东西都给人带来了用场，它们对人是有情义的，我们要懂得爱惜它们，用它们时要有分寸，不能浪费糟蹋啊。 ⑥一晃几十年过去了，我的脑子里还时常出现外公的模样，有时做梦还会梦到老家的那些花草树木，醒来时仿佛空气里也弥漫着旧时光里花香草香的熟悉气味。 19. 根据第④段内容，“看麦娘”的用处有：_____；_____。 20. 本文作者依次回忆了和外公相关的三件事，依次是： “我”在外溜达时，外公教“我”（1）___。（2）____，外公为“我”解释草药的名字。（3）____，外公教诲“我”（4）____。 21. 品读第④段划线句，结合加点字分析当时外公的心理。 22. 对文章标题理解不恰当的一项是（ ） A. “人间有情物”指的是文中那些能够帮助人们治病去疾的药草。 B. “有情”指的是外公对野花野草，以及身边平常人的尊重爱护。 C. 标题表达了作者对现代人普遍不认识“有情”草木的深深遗憾。 D. 标题表达了年幼时外公对“我”的教导多与善待世间万物有关。 【答案】19. ①. 能治疗水痘、肝炎等病； ②. 也能帮助麦苗避免虫害。 20. ①. 识得了一些眼前常见的花草 ②. “我”在外公书房看书时 ③. “我”拔草药塞满口袋时 ④. 要爱惜草药，不能浪费 21. 外公觉得“我”问题天真可爱，同时也因“我”对医药感兴趣而高兴。 22. C 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解概括 根据选文第④段“看麦娘长在麦田里，样子和麦苗差不多，能治疗水痘、肝炎等病，它还有攻毒的作用，所以麦田里有看麦娘，麦苗不容易患虫害”可得：能治疗水痘、肝炎等病；也能帮助麦苗避免虫害。 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 根据选文第③段“我对散落在野地里、沟渠边、河滩上的一些野花野草，有了探究的兴趣。外公见我好问，以后又教我识得了一些眼前常见的花草”概括可得：“我”在外溜达时，外公教“我”识得了一些眼前常见的花草； 根据选文第④段“我认了一些字后，看到外公房里很多的医药书，有时候忍不住好奇心，也会翻开来左看看右看看。有一次我问外公，‘贝母’是不是宝贝妈妈呀？外公笑了起来，告诉我这是一味中药，他说有些中药的名称是不能光从字面上去理解的”概括可得：“我”在外公书房看书时，外公为“我”解释草药的名字； 根据选文第⑤段“我识了几种药草后，有一次在外面玩，就把看到的一种药草拔下来，塞了两口袋，到家掏出来交给外公”“外公还教诲我说：天上地下的许多东西都给人带来了用场，它们对人是有情义的，我们要懂得爱惜它们，用它们时要有分寸，不能浪费糟蹋啊”可知，“我”拔草药塞满口袋时，外公教诲“我”要爱惜草药，不能浪费。 【21题详解】 本题考查人物心理。 结合划线句“外公笑了起来”之前的“有一次我问外公，‘贝母’是不是宝贝妈妈呀？”可知，外公此处的“笑”既是对“我”天真可爱所流露出的疼爱，又因“我”对医药感兴趣而欣慰。 【22题详解】 本题考查标题理解。 C.有误，标题“多是人间有情物”中的“有情物”指的是文中那些能够帮助人们治病去疾的药草，“有情”指的是外公对野花野草，以及身边平常人的尊重爱护；题目表达了年幼时外公对“我”的诸多教导与善待世间万物有关。并未“表达了作者对现代人普遍不认识‘有情’草木的深深遗憾”； 故选C 四、写作（42分，其中写字2分） 23. 作文题目：请以“我的美好生活”为题写一篇记叙文。 要求：①请将作文题目抄写在答题纸上； ②文中不得透露个人相关信息； ③写一篇500字左右的文章。 【答案】例文： 我的美好生活 晨光漫过窗台时，我总先闻到厨房飘来的甜香——是外婆在煎我爱吃的红糖糍粑。瓷盘里的糍粑裹着焦脆的糖壳，咬开时糯米的软香裹着暖意漫开，外婆总笑着往我碗里再添一块：“慢着吃，锅里还有。”这是我美好生活的开篇，藏在烟火气的褶皱里。 周末的午后是属于书桌的。阳光斜斜铺在摊开的书页上，桌角的多肉刚冒出嫩红的新芽，风从窗缝钻进来，带着楼下栀子的淡香。我翻着刚借来的散文，看到写“春水煎茶”的段落时，顺手往玻璃杯里丢了片柠檬，气泡在水里轻轻晃，像把春天揉进了杯子里。偶尔抬眼，能看见对面楼的爷爷在阳台侍弄月季，粉白的花团在风里晃，连空气都软了下来。 傍晚的散步是和妈妈的固定节目。我们总绕着小区外的河走，夕阳把河水染成蜜色，钓鱼的伯伯收起最后一根竿，竹篓里的小鱼扑腾出细碎的水花。妈妈会指着路边的凌霄花说“你小时候总揪它的花瓣”，我则讲起今天在学校帮同桌补笔记的事，风裹着我们的话，往远处的云里飘。走到巷口的糖水铺，我们会买两碗绿豆沙，冰沙撞在瓷碗上的轻响，混着老板的吆喝，成了黄昏最好的注脚。 其实我的美好生活从不是什么惊天动地的事，是糍粑的甜、书页的香，是散步时被风裹住的碎语。这些细碎的光，把普通的日子织成了柔软的网，让每一刻都带着温温的暖。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“我的美好生活”这一题目，核心在于“我的”与“美好”：“我的”限定了叙事视角必须是第一人称，要聚焦自身真实的生活体验，避免空泛的他人故事；“美好”并非指生活全无波折，而是要挖掘日常里的温暖、惬意与珍贵，传递出积极的情感内核。立意上，既可以写具体生活片段里的小确幸，也可以通过生活细节体现成长的获得感、亲情的归属感，或是平凡日子里的烟火温情——关键是要让“美好”落脚于真实可感的生活肌理，而非悬浮的“完美生活”，最终传递出对生活的热爱与珍视。 选材构思：选材上，可以从三个角度切入：一是“日常烟火”，比如清晨厨房里的早餐香气、晚饭后和家人漫步的街巷晚风，或是周末窝在书桌前读一本书的静谧，这些细碎的日常片段最能体现生活的本真美好；二是“成长暖意”，比如攻克一道难题后的释然、帮助他人后收到的微笑，或是在某个困境里得到的陪伴，让美好与成长的温度结合；三是“小物之趣”，比如精心养护的多肉冒出新芽、攒了很久的明信片里藏着的回忆，以具体物件为载体，串联起生活里的温柔瞬间。构思上，这是一篇记叙文，需以“片段式叙事+情感串联”为思路：开篇用一个具象的场景引出“美好生活”的体感，中间选取几个不同角度的选材片段，每个片段以细节描写填充，最后以一个呼应开篇的场景收束，点明“美好藏在日常褶皱里”的感悟，让文章既有生活质感，又有情感落点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $