第6课 从小爱科学 第2课时 课件-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“做个小小科学家”主题，引导学生从分享“好奇专注时刻”切入，通过学习科学家精神、科学知识学习途径、袁隆平爷爷案例及生活小妙招，构建从感知兴趣到实践应用的学习支架。 其亮点在于结合袁隆平爷爷“知识、汗水、灵感、机遇”科研法宝渗透政治认同中的家国情怀，通过生活问题探究（如醋除水垢、油锅灭火）培养责任意识与健全人格。采用案例教学、小组讨论等方法，小结结构化且练习贴近生活，能激发学生科学兴趣，也为教师提供丰富教学活动与评价支持。

分享我的“好奇专注时刻”： • 观察 蚂蚁搬家 ，一看就是半小时... • 为了搭出最高的积木， 反复尝试 ，不觉得累... • 对科学小说入迷，都顾不上吃饭 ... 看，这就是和科学家一样的好奇专注。 好奇，是成为小小科学家的第一步！‌ 你有像这些科学家一样，对什么事情特别好奇、专注吗？ 第二单元 爱科学 学科学 第6课 从小爱科学 话题2 做个小小科学家 怎么样做个小小科学家呢？ ‌ 首先，我们要学习科学家精神，从小爱科学，学好科学文化知识，也要掌握科学的思维方式。 上好科学课 获取基础知识 阅读科普图书 开阔眼界 参观科技馆 亲身体验 聆听科普讲座 接触前沿 参加科技活动 动手实践，团队合作 互动交流：你尝试过哪种方式？有什么有趣的收获？ 我们可以通过哪些途径来学习科学文化知识呢？ 其次，我们要积极参加各种科技活动，从中学习科学知识，提升科学素养。 科学家袁隆平爷爷的采访，听听他对学习科学的秘诀 袁隆平学习科学的秘诀里，哪一点让你印象最深刻？说明理由 “汗水”让我印象最深刻，因为他说“书本上种不出水稻”。 “知识”。科学知识就像小积木，袁爷爷用它们搭出了杂交水稻的“摩天大楼”。 袁隆平爷爷提出的“知识、汗水、灵感和机遇”四大科研“法宝” ‌最后，我们要学会利用所学的科学知识和科学方法解决生活中的问题，在生活中做个小小科学家。 生活小妙招中的科学 在生活中遇到以下的问题，你有哪些科学小妙招解决呢？这些办法中蕴含的科学知识是什么呢？ 请你与同桌为小组交流探讨，一起探究这些做法背后的科学知识。请代表分享。 1.烧水壶里有水垢，怎么清洗？ 2.炒菜时油锅不慎起火，怎么办？ 3.冬天穿毛衣时，产生静电，怎么处理？ 答：用醋除水垢。 科学原理：水垢的主要成分是碳酸钙，能与醋（醋酸）发生化学反应，生成可溶于水的物质。 答：油锅着火用锅盖盖上灭火。 科学原理：锅盖可以隔绝氧气，燃烧需要氧气，所以火就灭了。不能用水哦！ 答：湿毛巾擦衣去静电。 科学原理：静电是电荷的积累，湿毛巾中的水分可以帮助电荷导走，从而消除静电。 学习小结 恭喜同学们解锁了“小小科学家”的一项重要技能：学以致用！愿你我心中，有一颗科学的种子，从小培育科学精神，争当勇于实践的“小小科学家”！ 笔记P39-40: 1.我们要学习科学家精神，从小爱科学，学好科学文化知识，掌握科学的思维方式。P39 2.我们要积极参加各种科技活动，从中学习科学知识，提升科学素养。P39 3.我们要学会利用所学的科学知识和科学方法解决生活中的问题，在生活中做个小小科学家。P40 课堂小结 一、单项选择题 1.小红想了解家里的小猫为什么总喜欢舔自己的爪子，她的哪种做法体现了科学探究精神？（ ） A. 认为小猫就是 “爱干净”，不用再研究 B. 观察小猫舔爪子的时间、频率，还查宠物科普资料 C. 强迫小猫不许舔爪子，避免 “不卫生” D. 跟同学抱怨小猫的 “怪习惯”，却不找原因 2.家里的烧水壶有水垢，妈妈用醋来清洗，小明想知道为什么醋能除水垢，他可以（ ）来学习科学知识。 A. 觉得 “妈妈说能就一定能”，不用问原因 B. 随便猜一个原因，比如 “醋有魔法” C. 认为这是 “大人的事”，和自己没关系 D.上网查资料，了解醋和水垢发生的反应 课 堂 练 习 B D 3.炒菜时油锅不小心起火了，正确的做法是（ ） A. 赶紧往油锅里倒水 B. 用锅盖盖住油锅 C. 吓得躲开，不管火 D. 用扇子扇火，想把火吹灭 二、判断题：请你判断对错，并说明理由（正确的写A,错误的写B） 1. 成为科学家是长大后的事，现在不用培养爱科学的习惯。 (  ) 2. 用湿毛巾擦衣服能去除静电，我们可以试试并了解背后的科学知识。（ ） B A B $