6 整理和复习 第1课时 数的认识-【荣恒随堂贴】2025-2026学年六年级下册数学预习册（人教版）

6 整理和复习 随学贴 第1课时 数的认识 知识点1整数的认识 读法：先分级，从最高位起，一级一级地 读，每一级末尾的“0”都不读，其他数位上有一个 整数的 “0”或连续几个“0”，都只读一个“零”。 读写 写法：从最高位起，一级一级地写，哪个数位上一个 计数单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。 6整理和复习 57 续表 整数的大 先看位数，位数不同时，位数多的数大；位数相同时， 小比较 从最高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。 粘贴区) 把多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数，先把 整数的 原数的小数点向左移动四位或八位，再在数的后面加 改写 上“万”字或“亿”字。 省略万位或亿位后面的尾数时，先用“四舍五入” 求整数的 贴在课本第72页 法省略万位或亿位后面的尾数，再在数的后面加上 近似数 “万”字或“亿”字。 58 随堂贴·数学六年级下册 知识点2因数和倍数 a×b=c（a和b是非0自然数)，a和b是 c的因数，c是a和b的倍数。 因数和 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1， 倍数 最大的因数是它本身。 一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它 本身，没有最大的倍数。 (1)几个数公有的因数，叫作这几个数的公因数，其 最大公因 中最大的一个公因数叫作这几个数的最大公因数。 数和最小 (2)几个数公有的倍数，叫作这几个数的公倍数，其 公倍数 中最小的一个公倍数叫作这几个数的最小公倍数。 6整理和复习 59 续表 2、3、5 个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。一个数各 的倍数的 位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。个 粘贴区) 特征 位上是0或5的数是5的倍数。 奇数和 整数中，不是2的倍数的数叫作奇数，是2的倍数的 偶数 数叫作偶数(0也是偶数)。 奇数±奇数=偶数 偶数±偶数=偶数 奇偶性 奇数±偶数=奇数 奇数×奇数=奇数 贴在课本第72页 奇数×偶数=偶数 偶数×偶数=偶数 质数和 一个数只有1和它本身两个因数，这样的数叫作质数。 合数 个数除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫作合数。 60 随堂贴·数学六年级下册 知识点3小数的认识 读法：读小数时，按从左往右的顺序读， 整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作 “零”)，小数点读作“点”，小数部分从最高位起， 依次读出每一个数位上的数，小数部分不管有几个 小数的读写 0,都要依次读出来。 写法：写小数时，按从左往右的顺序写，整数部分 按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）， 小数点写在个位的右下角，小数部分从最高位起，依 次写出每一个数位上的数。 6整理和复习 61 续表 比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部 小数的 分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数 粘贴区) 大小比较 大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上 的数大的那个数就大… 小数的性质 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 要把小数保留到哪一位，就要看这一位后面最高位 求小数的 上的数，然后用“四舍五人”法省略尾数，中间用 贴在课本第72页 近似数 “≈”连接。 62 随堂贴·数学六年级下册 知识点4分数的认识 读法：先读分母，再读“分之”，最后 分数的读写 读分子。 写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。 分母相同的分数，分子大的那个分数大；分子相 分数的 同的分数，分母小的那个分数大。分母和分子都 大小比较 不相同的，先转化为同分母或同分子的分数，再 进行比较。 分数的 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除 基本性质 外)，分数的大小不变。 6整理和复习 63 知识点5)百分数的认识 像1%，0.1%，…这样的数叫作百分数，百分 百分数 数也叫百分比或百分率。它表示一个数是另一个数的百 的意义 粘贴区) 分之多少。 读法：先读“%”，读作“百分之”，再读“%”前面 百分数 的数。 的读写 写法： 先写“百分之”后面的数，再在后面加上“%”。 分数既可以表示一个具体的数，也可以表示两个数的比； 贴在课本第72页 分数和 百分数只表示一个数占另一个数的百分比，不能用来表 百分数 示具体的数。百分数是一种特殊的分数，通常不写成分 的关系 数形式，而是在原来的分子后面加上百分号来表示。 64 随堂贴·数学六年级下册